大学生校长基金项目申报书.docx
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大学生校长基金项目申报书
工程类型工程同意号
大学生校长基金工程申报书
工程名称:
对于大学生花费购物观现状的检查研究
------以高校学生网购状况为例
申请人:
所在院部:
专业班级:
联系:
指导教师:
职称
申报日期:
年月日
共青团武汉工程大学委员会制
填表说明
一、填写立项申请书前,请先咨询指导教师或有关专业教师。
申请书的各项内容要务脚踏实地,逐条仔细填写。
表达明确、谨慎。
二、申请书用A4纸,于左边装订成册,打印一式二份〔起码一
份原件〕,由指导教师和所在院〔部〕审察并签订建议后报送大学生
校长基金管理委员会〔设在校团委〕。
三、“课题所在单位建议〞一栏中,应注明研究人员、时间、条
件、政策等方面的保证举措和建议。
“工程同意号〞不填,由学校
一致编号。
四、如表格不够,能够加附页。
一、简表
项
工程名称
对于大学生花费购物观现状的检查研究
------以高校学生网购状况为例
目
工程类型
B.哲学社会科学类检查报告和学术论文
简
况
申请经费
1000元
能否为
否
个人工程
姓
名
性别
民族
出生年代
项
目
学院专业
号码
班级
申
上学期学习
前一学期综
报
类均匀成绩
合测评名次
人
参加过的
参加过的
工程及成就
竞赛及成绩
时
讲课
讲课对象
学时
讲课单位
间
名称
主要教课
工作简历
指
导
教
时间工程名称获奖状况
师
主要科学研
究工作简历
主要成员〔不包含申请人〕
项
性
学习
工程中的
姓
名
出生年代
专业年级
所在院系
署名
目
别
状况
分工
组
成
员
二、立项依照
立项依照
工程的意义、现状剖析
一、工程意义
1.跟着我国改革开放进度的逐渐推动,人民的生活水平不停获取改良,特别
是进入21世纪以来,陪伴着民众花费水平的提高,居民的花费观点也发生着巨大
的转变,建立正确的花费观为促进“两个文明〞的建设起着踊跃地推动作用。
2.计算机科学技术的快速睁开使其在网络应用方面获取了广阔的延长与拓展,特别是在电子商务领域,网上购物平台的蓬勃睁开为人们的平常生活带来极
大的便利。
依据官方统计,2021年中国电子商务年交易额已经达6万亿元,占GDP
的13%,此中零售的电子购物就抵达8000亿左右,所以,网上购物的睁开状况遇到专家学者们的极大关注,对与之有关家产的研究工程也早已被提上议程。
3、作为倡议网络科技新风的重点力量,大学生渐渐成为网络花费的主体,为了认识其网上购物状况,了解大学生网上购物所存在的问题,从而有针对性的指引大学生建立健康合理的花费观点。
鉴于此目的,本次调研旨在研究网购状况的有关问题,从而指引大学生建立正确的花费购物观点。
同时,大学生集体是国家和民族文化精神的流传者与践行者,指引他们建立正确的花费观对整个国家的睁开起着至关重要的作用。
二、现状剖析
1、在电子商务蓬勃睁开的状况下,网购这一新的花费模式获取了迅猛睁开,
同时,跟着我国电商公司效力能力和影响力不停提高,团购等新式家产快速睁开,
网上购物与传统购物对比,网购在价钱等方面的优势进一步突显,促进更多的用
户被吸纳进入网购花费者的队伍。
2021年,我国网购用户规模持续增添,网购渗
透率进一步提高。
截止2021年12月,网络购物用户规模抵达亿人,网购浸透率
抵达%。
“十一五〞时期,我国网络购物用户数增添了倍,网购用户浸透率提高了
个百分点。
并且,网上用户花费体现常态化的趋向,整体花费水平提高快速。
用
户对网络购物花费的预期优异,非网购网民的网购意向也较为激烈。
2、早在2021年,中国互联网络信息中心〔CNNIC〕的数据就显示到,拥有大
及以上学的用占到了当4641万网上物人数的85%。
陪伴着大学生“淘
宝〞潮来的是众多快公司在高校周立快收点、有投目光的
在校“学生老板〞网店、校园邻近的商家开始与网店“比价钱、拼量〞⋯⋯
乍一看来,商平台的不停成熟同学来了快捷、便利的服,可是市的
不停大、物信息的良莠不也涉世不深的学生来了一些不行抗拒的影
响。
3、大学生网行的利害剖析:
网上物在消者供给了更多的空,
省了大批的的同,以相于体店更惠的价钱,消者造一个
毫无力的物境等;可是虚的照片没法予消者商品的量的亲身
体,网支付的安全性,合法性仍旧遇到网民的疑,以及大批学生网所
致的盲目消等等缺点,人愈来愈清楚的感悟到网是把新式的形双刃
.。
三、工程实行方案及实行方案
工程实行方案及实行方案
实行方案、实行方法、详细实行方案及可行性剖析
一、实行方案
确定研究方向,
规划检查步骤。
搜寻根基资料,
深入研究主题。
整理汇总数
据,制作图形
表格。
剖析研究信息,
转变得出结论。
分类各样数据,
制作信息图表。
牢牢环绕主题,
撰写调研报告。
宣布阶段
成就,反响
以促完美。
二、实行方法、详细实行方案
第一阶段:
确定研究方向,规划检查步骤。
参照有关文件研究资料,确定检查研究主题。
小构成员分工利用互联网搜寻引擎、学术期刊、图书室文件检索系统〔清华数据库、万方数据库、维普数据库等〕及其余各样门路搜寻有关信息资料,参照有益数据,为检查研究供给有效依照。
最后确定以检查研究高校大学生网购现状为主题,确定检查程序和步骤,从而剖析大学生消操心理状况。
第二阶段:
搜寻根基资料,深入研究主题。
经过威望新闻媒体等门路查找有关高校大学生购物状况的根基数据资料。
这些数据结果根源于专业、官方的检查研究〔如社科院,高校研究所,协会集体,著名学者等〕。
科学合理的整合多方数据资料对我们进行检查研究起着巨大的借鉴
参照作用。
同时,特意设计检盘问题〔对于大学生网购的检盘问卷〕,直面检查研究主体,有益于获取第一手数据资料,便于进行个体剖析;在与大学生网购有关
的家产地址进行实地检查〔如快递收揽点、泰塑公寓等学生宿舍、网店店东等〕,对大学生花费有个整体的认识。
第三阶段:
整理汇总数据,制作图形表格。
整理所采集的数据,进行概括挑选。
在顺利实行第二阶段数据的采集方案后,检查人员运用所学专业知识,经过Excel、Spss统计平剖析软件,对换盘问卷进行整合统计,摒除冗余数据,联合专业新闻媒体和期刊学术论文,对各种信息资
料进行描绘性的统计剖析、有关性剖析和回归剖析,得出简洁扼奥的检查剖析结果,最后绘制图形表格,使检查结果清楚易懂,高效实质。
第四阶段:
剖析研究信息,转变得出结论。
紧扣主题,对最后统计的数据作剖析研究,认识高校大学生网购状况与其花费观之间所存在的详细关系〔如在大学生中,网上购物能否已经代替传统购物,成为主流花费方式;网购金额的多少与花费观的正确与否二者间能否存在正反函数关系〕。
经过此类剖析,将详细数据转变为文字解说,产生得出检查研究的理论性结果。
第五阶段:
分类各样数据,制作信息图表。
将采集的高校大学生网上购物花费状况的数据信息进行分类,依照数据有关性原那么制作一系列图表,作为检查结果的有力支撑之一。
采集有关数据,绘制大
学生能否有过网购经历检查状况表、大学生网购物件偏向的种类检查状况表、大学生生活费水平统计表、网购物件价位表等等。
第六阶段:
牢牢环绕主题,撰写调研报告。
在先期各阶段的检查研究和结果数据的根基长进行剖析,并在老师的指导下撰写检查报告,经过有关门路宣布检查报告,检查研究进入扫尾阶段。
第七阶段:
宣布阶段成就,反响以促完美。
经过检盘问卷和有关数据剖析得出大学生消操心理状况,经过发布检查报告及宣传等形式,指引大学生建立正确花费文化观点,采纳抽样检查等形式得出大学生网购行为转变状况,从而反省本次检查的结果根本及本次检查的限制。
反响的结果能够作为大学生网购消操心理的二次数据。
三、详细实行方案
工程早期:
采集对于大学生平常生活习惯的有关资料,为调研做好充足准备。
〔估计时间为一个月〕
工程中期:
睁开调研工作。
〔估计时间为八个月〕
工程后期:
整理数据、剖析调研结果、撰写报告及宣布结果与反响。
〔估计时间为一个月〕
四、可行性剖析
1、工程拥有实质意义
跟着我国经济社会的快速睁开,人民的生活水平不停获取改良,居民花费观点也发生着巨大的转变,互联网的睁开和普及及电子商务等技术的应用使网上花费成为一种潮流和趋向,愈来愈多的年青人偏向于网上购物,从而把世纪的一种新式购物方式---网购推向了民众的平常生活和工作之中,大学生作为网上花费的主体,它的浸透和睁开,对于建立大学生正确花费观点拥有重要意义。
2、数据的可获取性
互联网技术日异月新的变化,网络覆盖面的不停推行,以及人们生活的日渐
殷实丰富等等,都为我们获取使劲的数据供给了极大的便利。
3、工程构成员具威望性
该课题工程指导老师史红杰老师为我院党务做事兼学生思想政治指导员,多
年来累积下来的丰富工作实践经验,为我们本次课题工程的整个推动提出了许多
的宝贵经验和建设性的建议;参加本次工程调研的樊宇波,张荷淋分别为管理学院
学生第十党支部〔原第十三支部〕、第六党支部书记,平常求真求实的工作作风,
让他们拥有科学谨慎的思想方法和仔细扎实的工作态度;组员刘璐,徐蒙分别担
任各自班级的团支书,参加班级管理的各样经验也为本次试验供给的巨大的帮助。
四、预期成就
预期成就
预期成就的内容及表现形式介绍
一、预期成就
经过我们的检查,对今世大学生花费方式有个系统的认识,从而综合的剖析研
究大学生网购存在的问题和原由并在此根基上作出相应的对策和建议,同时还可
以认识到大学生的花费观点转变以及在网购方面的消操心理,并对网购这类花费
方式产生的影响进行汇总。
经过顺利履行此次检查研究,依照立项依照中所述,
检查人员将会获取切合理论与实质的成就,抵达预期目的。
二、表现形式
1、对数据进行分类汇总,获取一系列信息图表。
经过数据整理绘制出简洁、
直观的图形和表格,使工程的数据根源与结果更为清楚,有理有据。
2、总结出一系列不一样维度的检查报告。
在对高校大学生的网上购物花费观做
了仔细认识与检查后,有关人员进行脑筋风暴,总结并撰写出一系列检查报告,
如:
展望高校学生网上购物睁开趋向的检查报告、大学生的“网购热〞对校园周
边有关家产带来何种影响的报告。
3、指引身旁同学建立科学合理的花费观。
网上购物不过我们众多花费方式中
的一种,利用网购来商讨花费观是以它与大学生的平常生活息息有关为出发点,
以小见大,鼓舞高校学生养成理性花费的习惯,也是本工程所想实现的最正确成效。
五、本工程的特色与创新之处
特色与创新
检查研究工程详细有以下一些特色和创新。
第一、研究内容适应现在社会的睁开规律与趋向。
网上购物平台的蓬勃睁开带动着人们特别是年青人花费购物观的改变,高校大学生作为主要花费集体在网
购大军中饰演者重要角色。
经过剖析网购这一花费方式,指引大学生建立正确的花费购物观,以弘扬传承中华民族节俭节俭、艰辛朴实的美德,以及党中央近来提出并倡议的不铺张浪费,厉行节俭的要求。
第二、研究方式新奇独到,研究工具科学合理。
研究方式上,理论与实践相联合,在与大学生网购有关的家产地址进行实地调研,与有关人员深入商讨剖析
以获取更为直接、实质的数据资料。
经过拟订并发放检盘问卷,对身旁同学的花费购物观进行剖析,有益于实时将检查结果面向指定对象公布,同时也能够获取
较为真切的成效反响。
将excel表格与spss数据剖析软件相联合,用专业、科学的方法对所采集的数据进行统计整理,偏差较小,可信度较高。
第三、数据结果简洁清楚,易于理解。
检查研究过程中将复杂、较为宏大的数据转变为清楚易懂的图表和报告,使结果数据更为直观,防备使工程研究结果的接收者对换查报告产生厌烦与抵挡情绪,使工程更具说服力。
第四、增添反响环节,使该工程研究形成一个完好的系统。
此次检查研究对象为高校大学生的网购花费观,此中检查人员所在学校的大学生的有关信息资料
是工程数据的主要根源之一,同时,参加检查的学生集体也是工程研究结果的接收方之一。
经过建立反响这一环节,有益于发现本次检查中的限制性,促进检查人员不停完美工程履行过程,从而令工程整体更为谨慎、全面。
六、工程研究根基
工程研究根基
主持人与本工程有关的专业知识累积和已获得的成绩。
指导教师的教课、科研工作累积和已获得的工作成绩。
一、工程参加人员有关的专业知识累积和已获得的成绩。
1、一支专业根基好,成员配合协调默契的团队。
此次工程的四名参加者均为
管理学院市场营销专业的同学,在平常的的生活和学习中,都相互特别熟习和认识,对每一位同学的专长及其学习工作方式都互相熟知。
所以,我们具备一个团队应有的默契,能够使团队更好的运作。
在本工程进行中,我们的指导老师针对每位同学不一样的特进步行了团队和工程分工。
2、拥有必定程度知识水平、技术能力的坚固小组。
工程成员所学过的市场调研、统计学、spss软件应用、事例剖析、广告流传学、电子商务等课程知识,并
能很好的应用在本工程中的调研、数据剖析、事例议论及论文总结的撰写工作中。
3、均拥有学科知识、实践活动有关工程竞赛丰富经验的强壮队伍。
成员徐蒙
曾担当学校演讲与口才协会的争辩部部长,常带队参加各样高校举办的争辩赛,
昨年与组员张荷淋一同参加共青团湖北省委举办的“纪念共青团建立90周年〞的大型图片展的解说活动,并双双获取“湖北省优异解说员〞的称呼,在昨年一年
的学习中,都获取了奖学金;组员樊雨波,张荷淋都为学生党支部书记,刘璐也向来担当班上的重要干部。
所以,我们这个团队不论在学科知识、实践活动仍是工程竞赛方面,都拥有坚固的根基。
4、有着一个专业雄厚、经历丰富的咨询教师集体作为坚毅后援。
工程之所以
能顺利睁开,归功于后边为我们的调研工程供给必定的专业知识和有关学科研究
的方法技巧。
比如:
我们院的电子商务教研室的教师朱湘辉老师,他在电子商务
专业领域上赐予了我们很大的指导和启迪;市场营销教研室的教师涂洪波教授,
他在调研观察方面给与了我们必定的教授和指引;以及计算机科学与工程院的教
师邹君老师,他在数据信息的剖析统计、办理应用方面上给与了我们深沉的计算机应用技术和技巧等等,以上老师的全力支持和勤劳帮助,对于我们此次的工程课题调研起到了极大地促进作用。
5、踊跃响应党和国家一向倡议的艰辛朴实、文明花费的英明政策。
艰辛朴实、
合理理财〔花费购物据有很大的成分〕已经是人们生活耳熟能详,人人皆知的道
理,再加上中央最新提出的果断抵挡铺张浪费、文明花费、合理支出的决议后,
我们立刻呼吁四周朋友、同学、亲戚等,果断响应党中央的政策路线,联合我们
思虑研究已久的课题工程,随之睁开了剖析思虑,检查研究。
这一科学合理的决
策是我们此次调研工程的大背景和大根基。
七、经费估算
项
目
经
费
申请经费
1000元
支出工程
金额〔元〕
计算依据及原由
问卷检查〔打印复印及耗材费〕
200
制作、发放400份问卷
调研费
350
网络使用、通信花费等
交通费
200
车资,的士费等
资料费
100
购买资料
工具费
150
用于购买有关工具资料
八、指导教师建议
署名:
年月日
九、课题所在单位建议
单位盖印院〔部〕负责人署名:
年月日
十、主管部门审察建议
单位盖印负责人署名:
年月日
- 配套讲稿:
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- 大学生 校长 基金项目 申报