八年级重点38页始.docx

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八年级重点38页始

八年级英语重点语法概括起来有：

形容词和副词的比较级和最高级，句子成分，类型，简单句的五种基本句型，宾语从句，各种时态包括一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时，情态动词和动词不定式等……具体内容如下——

一、形容词和副词的比较级和最高级

1）单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est构成。

great（原级）greater（比较级）greatest（最高级）

2）以-e结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r和-st构成。

wide（原级）wider（比较级）widest（最高级）

3）少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er和-est构成。

clever（原级）cleverer（比较级）cleverest（最高级）

4）以-y结尾,但-y前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier和-est构成.

happy（原形）happier（比较级）happiest（最高级）

5）以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。

big（原级）bigger（比较级）biggest（最高级）

6）双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和most加在形容词前面来构成。

beautiful（原级）?

difficult（原级）

morebeautiful（比较级）moredifficult（比较级）

mostbeautiful（最高级）mostdifficult（最高级）

不规则变化

原级比较级最高级

goodbetterbest

manymoremost

muchmoremost

badworseworst

littlelessleast

illworseworst

farfarther（further）farthest（furthest）

deepdeeperdeepest

talltallertallest

形容词比较级的用法:

形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:

主语+谓语（系动词）+形容词比较级+than+对比成分。

也就是,含有形容词比较级的主句+than+从句。

注意从句常常省去意义上和主句相同的部分,而只剩下对比的成分。

形容词最高级的用法:

形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,其结构形式为:

主语+谓语（系动词）+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。

二、句子成分

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1），简单谓语

由动词（或短语动词）构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

2），复合谓语：

情态动词＋不定式

3、表语

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。

形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。

用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。

状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。

副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

三、句子类型：

1、简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

2、复合句（ComplexSentence）由一个主句（PrincipalClause）和一个或一个以上的从句（SubordinateClause）构成。

3、两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。

四、简单句的五种基本句型

　　基本句型一：

ＳＶ（主＋谓）

　　基本句型二：

ＳＶＰ（主＋谓＋表）

　　基本句型三：

ＳＶＯ（主＋谓＋宾）

　　基本句型四：

ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）

　　基本句型五：

ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）

五、宾语从句

　在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:

动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句.

1.由that引导的宾语从句。

That只有语法作用，没有实在的意义，在口语

和非正式文体中可以省略。

2.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how引导的宾语从句。

这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。

if或whether引导的宾语从句。

If和whether在句中的意思是“是否”。

初二上册学的宾从就是这些。

六、时态：

一.一般现在时:

（1）表示现在的状态,例如:

He’stwelve.

（2）表示经常性的或习惯性的动作,例如:

Igotoschooleveryday.（3）表示主语具备的性格和能力,例如:

Shelikesapple.常与often,usually,sometimes,always,everyday等表示经常性的或习惯性的时间状语连用.

1.肯定句结构:

（1）行为动词:

a.第一、二人称,复数人称:

They/We/You+动词原形...例如:

Theygotoschooleveryday.

b.第三人称单数:

He/She/It+动词-s/es…例如:

Lilyoftenlikessinging.

（2）系动词（be）:

Iam...They/We/Youare…He/She/Itis…

2.否定句结构:

（1）行为动词:

a.第一、二人称,复数人称:

They/We/You+don’t+动词原形...例如:

Theydon’tgotoschooleveryday.

b.第三人称单数:

He/She/It+doesn’t+动词原形…例如:

Lilydoesn’tlikesinging.

（2）系动词（be）:

在is/am/are后加not例如:

Iamnotaworker.

3.一般疑问句结构:

a.第一、二人称,复数人称:

Do+they/we/you+动词原形...

例如:

Dotheygotoschooleveryday?

（Yes,theydo.No,theydon’t.）

b.第三人称单数:

Does+he/she/iIt+动词原形…

例如:

DoesLilyoftenlikesinging?

（Yes,shedoes.No,shedoesn’t.）

（2）系动词（be）:

把is/am/are提在主语前.

例如:

Areyouaworker?

（Yes,Iam.No,I’mnot.）

二.现在进行时:

表示现在正在进行的动作或发生的事情.常与now,look…,listen…等表示现在状态的时间状语连用.

1.肯定句结构:

主语+is/am/are+动词-ing…

例如:

Theboysareplayingfootballnow.

2.否定句结构:

在is/am/are后加not

例如:

Theboysaren’tplayingfootballnow.

3.一般疑问句结构:

把is/am/are提在主语前.

例如:

Aretheboysplayingfootballnow?

（Yes,theyare.No,theyaren’t.）

三.一般过去时:

表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常与yesterday…,last…,…ago,in1990等表示过去状态的时间状语连用.

1.肯定句结构:

（1）行为动词:

主语+动词的过去式…

例如:

Thetwinswenttoschooltwohoursago.

（2）系动词（be）:

I/He/She/It+was…They/We/You+were…

例如:

Iwasathomelastnight.

2.否定句结构:

（1）行为动词:

主语+didn’t+动词原形…

例如:

Thetwinsdidn’tgotoschooltwohoursago.

（2）系动词（be）:

在was/were后加not

例如:

Iwasn’tathomelastnight.

3.一般疑问句结构:

（1）行为动词:

Did+主语+动词原形…?

例如:

Didthetwinsgotoschooltwohoursago?

（Yes,theydid.No,theydidn’t.）

（2）系动词（be）:

把was/were提在主语前.

例如:

Wereyouathomelastnight?

（Yes,Iwas.No,Iwas’t.）

四.一般将来时:

表示将来某时将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作.常与tomorrow…,next…等表示将来状态的时间状语连用.

1.肯定句结构:

（1）用于书面语:

主语+will+动词…

例如:

Wewillcometoseeyoutomorrow

（2）用于口语:

主语+am/is/aregoingto+动词…

例如:

TomisgoingtoseehisunclenextSunday.

2.否定句结构:

（1）用于书面语:

在will后加not

例如:

Wewon’tcometoseeyoutomorrow.（willnot=won’t）

（2）用于口语:

在is/am/are后加not.

例如:

Tomisn’goingtoseehisunclenextSunday.

3.一般疑问句结构:

（1）用于书面语:

把will提在主语前.

例如:

Willyoucometoseeyoutomorrow?

（Yes,wewill.No,wewon’t.）

（2）用于口语:

把is/am/are提在主语前.

例如:

IsTomgoingtoseehisunclenextSunday?

（Yes,heis.No,heisn’t.）

五.情态动词:

can（能，会），may（可以，可能，也许），must（必须，一定，应该）

haveto（必须，不得不）

1.肯定句结构:

主语+can/may/must+动词…

例如:

Imustgonow.

2.否定句结构:

在can/may/must后加not.例如:

Imustn’tgonow.

3.一般疑问句结构:

把can/may/must提在主语前.

Mustyougonow?

（Yes,Imust.No,Ineedn’t.）

MayIopenthewindow?

（Yes,youmay.No,youneedn’t.）

六.hadbetter+动词原形，表示“最好干……”，变否定句时在hadbetter后加not.

例如:

Youhadbettercatchabus.

You’dbetternotcatchabus.（Youhad=You’d）

七.动词不定式：

want/forget/remember/wouldlike/go+to+动词原形…

例如:

Iwanttogetbackmybook..

Lucywenttoseehismotherlastnight.

九.特殊疑问句的变换：

对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。

（对主语提问例外）

例如:

MynameisLily.What’syourname?

Theriveris500kilometres.Honglongistheriver?

八年级下册英语语法重点，加强学习了情态动词及用法，加强学习了一般将来时，学习了直接引语变间接引语，过去进行时，现在完成时，反义疑问句，状语从句等。

一、情态动词

定义:

　　情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。

情态动词后面加动词原形。

位置:

　　情态动词在句中放在谓语动词之前,谓语动词前若有助动词,则在助动词之前,疑问句中,情态动词则在主语之前。

用法初二重点掌握may和might，will和would.

1、may和might的用法

　　1.表示许可。

　　表示请求、允许时，might比may的语气更委婉一些，否定回答时（口语中常用）no,youcan't.or,yes,please用mustn't表示“不可以”、“禁止”、“阻止”之意（具有强烈禁止的意思）如：

　　Youmaydrivethecar.

　　—MightIuseyourpen?

—No,youmustn't.

　　用MayI...征询对方许可在文体上比较正式，在口气上比较客气。

在日常口语中，用CanI...征询对方意见在现代口语中更为常见。

　　2.用于祈使句中表示祝愿。

如：

　　Mayyousucceed!

　　3.表示推测、可能（疑问句不能用于此意）。

　　Hemaybeverybusynow.

　　4.“may（might）+have+过去分词”表示对过去发生的行为的推测。

如：

　　Hemaynothavefinishedthework.

2、will和would的用法

　　1.表示请求、建议等，would比will委婉客气。

如：

　　Wouldyoupassmethebook?

　　2.表示意志、愿望和决心。

如：

　　Iwillneverdothatagain.

　　Theyaskedifwewoulddothatagain.

　　Thedoorwon'topen

　　3.用“willbe”和“will（would）+have+过去分词”的结构表示推测，主要用于第二、三人称。

前者表示对目前情况的推测，后者表示对已经完成的动作或事态的推测。

如：

　　Thiswillbethebookyouwant.

　　Hewillhavearrivedbynow.

　　Theguestswouldhavearrivedbythattime.

　　Ithoughtyouwouldhavefinishedthisbynow.

　　4.Would可表示过去反复发生的动作或某种倾向。

Would表过去习惯时比usedto正式，并没有“现已无此习惯”的含义。

如：

　　Thewoundwouldnotheal.

　　Duringthevacationhewouldvisitmeeveryweek.

　　5.表料想或猜想。

如：

　　Itwouldbeabouttenwhenhelefthome.

　　Whatwouldshebedoingthere?

Ithoughthewouldhavetoldyouallaboutit.

二、一般将来时

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作。

常常与表示将来的时间状语连用。

Will和shall用法的区别

①说或写都尽量使用“I'll,You'll,He'll,She'll,It'll,We'll,They'll…”的简缩形。

②要表达主语的“意志”，通常都用“will”（文法上称为意志将来。

）

②说话者要把自己的“意志”表达或行使出去，通常用“shall”。

③第一人称问句使用“shall”。

④问句是“Shall…?

”，答句就用“shall~”；问句用“Will…？

”，答句就用“will~”。

三、直接引语变间接引语

一、如何变人称;

下面有一句顺口溜“一随主。

二随宾，第三人称不更新”。

“一随主”是指在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。

从句中的人称要按照主句中主语的人称变化如：

Shesaid."Mybrotherwantstogowithme."→Shesaidherbrotherwantedtogowithher.

“二随宾”是指直接引语变间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称。

或被第二人你所修饰。

从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一致。

如果引号外的主句没有宾语。

也可以用第一人称，如：

HesaidtoKate."Howisyoursisternow?

"→HeaskedKatehowhersisterwasthen。

“第三人称不更新”是指直接引语变间接引语时。

如果从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修饰从句中的人称一般不需要变化如：

MrSmithsaid。

"Jackisagoodworker。

"→MrSmithsaidJackwasagoodworker。

二、如何变时态：

直接引语在改为间接引语时、时态需要做相应的调整。

现在时它需改为过去时态；过去时态改为完成时；过去完成时则保留原来的时态。

如：

1）Shesaid."Ihavelostapen."→Shesaidshehadlostapen

2）Shesaid."Wehopeso."→Shesaidtheyhopedso.

3）Shesaid."Hewillgotoseehisfriend。

"→Shesaidhewouldgotoseehisfriend。

但要注意在以下几种情况下。

在直接引语变为间接引语时，时态一般不变化。

①直接引语是客观真理。

"Theearthmovesaroundthesunandthemoonmovesaroundtheearth,theteachertoldme.→Theteachertoldmetheearthmovesaroundthesunandthemoonmovesaroundtheearth。

②直接引语是过去进行时，时态不变。

如：

Jacksaid."John,wherewereyougoingwhenImetyouinthestreet?

"→JackaskedJohnwherehewasgoingwhenhemethiminthestreet。

③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。

如：

XiaoWangsaid."IwasbornonApril2l,1980。

"→XiaoWangsaidhewasbornonApril20,1980。

④直接引语如果是一般现在时。

表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语，时态不变。

如：

Hesaid,"Igetupatsixeverymorning。

"→Hesaidhegetsupatsixeverymorning。

⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式（例：

oughtto，hadbetter,usedto）和已经是过去时的形式时，（例：

could,should,would,might）不再变。

如：

Petersaid."Youhadbettercomehavetoday。

"→PetersaidIhadbettergotherethatday。

三、如何变状语：

直接引语变间接引语，状语变化有其内在规津，时间状语由“现在”改为“原来”（例：

now变为then,yesterday。

变为thedaybefore）地点状语，尤其表示方向性的，或用指示代词修饰的状语，由“此”改为“彼”（例：

this改为that）,如：

Hesaid,"Thesebooksaremine."→Hesaidthosebookswerehis.

四、如何变句型：

①直接引语如果是陈述句，间接引语应改为由that引导的宾语从句。

如：

Shesaid,"Ourbuswillarriveinfiveminutes."→Shesaidthattheirbuswouldarriveinfiveminutes.

②直接引语如果是反意疑问句，选择疑问句或一般疑问句，间接引语应改为由whether或if引导的宾语从句.如：

Hesaid,"Canyouswim,John?

"→HeaskedJohnifhecouldswim.

"Youhavefinishedthehomework,haven‘tyou?

"mymotherasked.→MymotheraskedmewhetherIhadfinishedthehomework.

"Doyougotoschoolbybusorbybike?

"→HeaskedmeifIwenttoschoolbybusorbybike.

③直接引语如果是特殊问句，间接引语应该改为由疑问代词或疑问副词引导的宾语从句（宾语从句必须用陈述句语序）。

Sheaskedme,"Whendotheyhavetheirdinner?

"→Sheaskedmewhentheyhadtheirdinner.

④直接引语如果是祈使句，间接引语应改为"tell（ask,order,beg等）sb（not）todosth."句型。

如：

"Don’tmakeanynoise,"shesaidtothechildren.→Shetold（ord