21岁外企副总裁吴莹莹做客搜狐自称普通创业者18页.docx
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21岁外企副总裁吴莹莹做客搜狐自称普通创业者18页
21岁外企副总裁吴莹莹做客搜狐自称普通创业者
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
21岁外企副总裁吴莹莹做客搜狐称自己很平凡
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
主持人:
各位网友大家好,欢迎来到搜狐直播访谈现场,今天来到我们演播室的嘉宾是吴莹莹。
莹莹是北京师范大学心理学院2019级学生,作为一个大四的学生,她已经被聘为美国名企亚洲副总裁。
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
本次访谈由搜狐博客、教育频道、新闻中心联合推出。
莹莹你好,跟网友们打个招呼吧?
吴莹莹:
大家好(笑)。
“我真的是一个很平凡的人”
主持人:
今天21岁的莹莹就已经有百项发明了,有3项是获得国家专利的,还有我们这两天常看到的民族舞九级,还有经常获得国际大奖,被聘为美国的知名企业的亚洲副总裁。
莹莹获得过这么多奖项和荣誉远不止这些了,那么在搜狐博客的留言里还有新闻专题的留言里面网友的讨论非常热烈,说莹莹不仅是一个美女,是一个才女还是一个牛人,是一个近乎神的人物,你怎么认为自己呢?
吴莹莹:
其实我觉得我真的是一个很平凡的人,而且我选择的都是一些很平凡的道路,无论是发明还是科研,其实我始终认为任何一个人和我做同样的事情,他都会达到同样的一个结果,只是之所以我觉得如果说我有什么和别人不同的地方的话,我觉得那个仅仅是一个选择的原因,像我在斯坦福或者说,我觉得可能大多数人如果跟我同样的经历的话,他们会更倾向于留在斯坦福,然后直接念博士把学位念完,而我在这个时候选择了一份非常具有冒险性的工作,直接出来,然后开始担任了一个公司的职位。
所以我觉得这仅仅是一种选择的不同。
主持人:
但是像你刚才说的仅仅是选择的不同,如果做同样的事情,同样的努力也会有同样的结果。
但是事实上我们看到的,可能也有很多很努力,很辛苦这样的同学、大学生,他们在为自己的前途努力,但是他们可能得不到太好的或者是出色的结果,那么你怎么看呢?
吴莹莹:
其实我觉得每一个人都是英雄,都是他自己的英雄,因为毕竟每个人有不同的突出的地方,有可能每个人他所特别擅长的并不是所有人都知道的,或者所有人特别追捧的,我觉得那种比如我妈妈饭做的特别好,可以把我喂的胖胖的,还有我的同学他每次考的特别好,我也特别崇拜,每次期末考试一来的时候都有很多需要准备的东西,我觉得压力很大,但是每次我的朋友都是应对自如,我觉得那是学业上的英雄。
主持人:
你这样说自己会不会觉得太谦虚了?
吴莹莹:
我觉得只是选择的领域不同而已,但是每个人都是出类拔萃的自己。
主持人:
那么你周围的人对你评价最多的一个词是什么?
吴莹莹:
好像蛮不一样的,你是指周围的人还是指什么呢?
主持人:
比如你的同学,你的老师,你的家人,你的朋友?
吴莹莹:
我觉得无论是在同学、朋友、老师、家人面前都是一个普通的人,在朋友里面都是很孩子气,在老师面前就是一个学生,做作业上课,父母眼里就是一个小孩子,没有其他的,我所做的事情并不会影响别人对我的态度,我并不会因为我所做的事情而改变、表现出来的态度。
“我所有的发明都是源于生活”
主持人:
那么在你做的这些多发明里面,你还记得你当时做第一个发明的时候,你是基于什么样的一种想法做了这样的发明?
吴莹莹:
其实我觉得我所有的发明都是源于生活的,都是对于生活所得出的,像我的第一个发明,自吸水花盆非常的简单,小的时候跟我爷爷住在一起,爷爷就经常一早一晚拿着一个小水壶浇花。
那个时候我问爷爷,为什么需要每天都这样浇花呢?
爷爷告诉我,必须要一早一晚的浇,才会让它的土壤随时的保持湿润,然后我牢牢的记住了爷爷对我说的,要湿润,而且要随时湿润,然后我就想,可不可以用一种办法,能够自动的达到这样的效果,我爷爷就不用那么累去每天一早一晚的浇花了,然后那个时候正好在《十万个为什么》里面看到了一个有趣的小实验,《十万个为什么》就说,你拿一个脸盆,装满满的一盆水,在脸盆壁上搭一块毛巾,那个小小的毛巾就会把整整的一脸盆水引到外面去,那个时候我突然想到了爷爷花盆的灌溉,然后就想可不可以用类似的方法达到一个同样的效果。
当时做了很多的实验,开始在旁边放了一杯水,之后经过多次改进,做成了这样的形式,里面一个小花盆,外面一个大花盆,两个花盆之间填满了水,通过一根线连结其他,这样的话就可以保持随时的湿润。
主持人:
爷爷当时是什么样的表情还记得吗?
吴莹莹:
还蛮高兴吧(笑),那段时间我记得最深刻的是爷爷说我就是一个“十万个为什么”一样(笑)。
主持人:
那么爷爷对你的管教多一些,还是父母更多一些?
吴莹莹:
我一直把我从小的经历看作一个很好的经历,一方面是因为我们是三代同堂,我小的时候是跟爷爷、奶奶、外公、外婆、父母一起长大的,所以我觉得他们对我的教育、成长起到了很大的帮助作用。
主持人:
你在爷爷身上得到的最大的影响是什么?
吴莹莹:
爷爷很小的时候,当着全家的面表扬过我,说我勤学好问,这只是一个表扬,但是真的给我的鼓励和激励非常大,我之后遇到不懂的事情,就非常积极的,发自内心的有这种意愿询问,而且愿意看书,无论是《十万个为什么》,还是《百科全书》都很愿意看。
主持人:
那在这个小小的发明之前,有没有动过一些发明的念头呢?
吴莹莹:
你是说这个花盆之前吗?
主持人:
嗯。
吴莹莹:
其实我觉得这个花盆已经不能够很严格的成为一个发明了,更像是小孩子对于那种结构的设计和考虑,当时是小学一年级。
学芭蕾舞的起因是锻炼身体
主持人:
那么据我对你的了解,三岁的时候就开始学芭蕾舞了?
吴莹莹:
(笑)那个时候最开始是学芭蕾舞。
主持人:
那么在可能大多数人的眼里,3岁还是个非常非常小的小孩子,那个时候学芭蕾舞有什么样的感觉呢?
会不会就是,你知道就是在做什么呢?
吴莹莹:
当时其实很简单,芭蕾舞是我父母为数不多的,他们送我去做的事情。
但是也仅仅是他们希望我小孩子能够经常蹦蹦跳跳的,锻炼身体,真的很简单、很单纯的。
主持人:
那你当时学的时候,会不会觉得不可以和别的小朋友一样一起玩儿了,会觉得很痛苦或者有压力?
吴莹莹:
没有(开心),我觉得可开心了,因为认识了很多新的同学和朋友,特别的开心。
主持人:
好像你是在第一次去的时候看到很多大哥哥、大姐姐在练基本功的时候,你当时好像是很害怕的样子?
吴莹莹:
有的时候是有一点点害怕,但是更多的就是那个环境真的很美。
主持人:
会不会觉得爸爸妈妈做了这些事情压抑了你的性格?
吴莹莹:
没有。
主持人:
那么在你的成长经历中你觉得爸爸妈妈如果让你用一句简短的话形容他们对你的教育模式或者教育特点,你会怎么样去评价呢?
吴莹莹:
他们给了我一个很宽松的环境,但是始终给我很严格的要求,就是所谓宽松的环境就是他们给你一个绝对自由的氛围让你做任何你想做的事情,但是他们并不放松这个要求,比如有的时候我玩儿的太狠了,比如整天就搞发明啊,或者去想一些怪怪的事情,学习下降的时候他们就不会放纵。
主持人:
刚刚说爸爸妈妈送你学芭蕾舞是不多的送你去的学习班,那么还有其他的什么?
吴莹莹:
还有一个是数学奥林匹克,但是后来其实是我一直去的,很有趣的就是后来父母还问我一次要不要上,我很斩钉截铁的说要上。
(笑)
主持人:
你觉得在那个时候,你和别的小朋友有没有什么不同?
吴莹莹:
没有啊,因为我无论是跳舞还是上数学奥数班都是和很多人在一起。
主持人:
也是像他们一样,非常阳光,然后非常活泼,非常开心的一个童年?
吴莹莹:
对呀(可爱)。
主持人:
那么你还过了民间舞的九级,给网友介绍一下这是什么概念?
吴莹莹:
可能类似于钢琴的十级吧,在我们考的那一年最高的就是九级。
主持人:
那你为什么选择民族舞,不选择其他的兴趣爱好?
吴莹莹:
因为很多时候我爸爸妈妈希望我跳舞,蹦蹦跳跳的锻炼身体(笑),我就开始跳舞了。
主持人:
傣族舞也是小的时候学的?
吴莹莹:
傣族舞考的时候,都有不同的要求,就是傣族舞、汉族舞、云南花灯和蒙古族舞,可能还有藏族舞什么的,所以民间舞九级考完了以后,应该说各个主要民族的舞蹈都会涉及一些,那个时候我就会发现,舞蹈当中我自己喜欢的就是代表水乡的浪漫风情,而且充满唯美风格的傣族舞蹈。
主持人:
那么在你的童年的生长经历中,你时间的分布是什么样的?
比如你用在学校的作业上的时间有多少,你参加这些兴趣爱好的学习,这样的比例有多少,还有你自己喜好的这种小发明、小创造和玩儿的时间有多少?
吴莹莹:
我觉得我好像学习的时间比那种平均的孩子可能稍微多一点点,但是比起那种很刻苦、很努力的那种就差的很远了,然后课外有兴趣学习的话,我觉得可能和别人的孩子差不多。
而对于发明和玩儿的时间的话,我觉得我应该是比别人多很多的(笑)。
主持人:
在百分之多少呢?
吴莹莹:
你想我每天放学以后做完作业玩儿到天黑(开心),这个怎么算呢?
5、6点钟玩儿到9点钟。
主持人:
那一直以来学习觉不觉得很轻松?
吴莹莹:
好像也不是特别的轻松,相对的说还好,但是在有一些时候,比如说像小学生去考试以前、期末考试以前会紧张一些。
主持人:
但是其实你还是获过很多奖项的嘛,在我的概念里你是一个品学兼优的学生,是这样的吗?
吴莹莹:
我一直是朝那个方向努力的(谦虚)。
主持人:
那么你觉得自己聪明吗?
吴莹莹:
不觉得(笑)。
主持人:
那为什么会有这样好的成绩呢?
因为刚才你说的自己的学习也不是花很多的时间?
吴莹莹:
我觉得我就是应该说很执着吧,一旦决定自己要做的事情就会一直做下去,执着一方面是坚持,坚韧不拔,另外一方面也是一种热忱和投入,一种忘形的感觉。
高中经历“滑铁卢之战”
主持人:
后来上大学了,我看到你在大学以前其实获得奖项,包括你的兴趣爱好,可能更多的都不是在心理方面的,后来你选择了心理学,为什么?
吴莹莹:
因为我高中的时候一段时间读了很多书,然后主要是中国的古典文学方面的,像《老子》、《道德经》,还有就是《论语》,还有对我影响非常大的《易经》。
读了这些书以后,当时自己在高中的末期也不是特别的顺利。
我的一些比赛的话,在高中的末期出现了一些…就是我高中的时间参加了奥林匹克竞赛,那个竞赛获得了一个滑铁卢之战,得到了一个比我预期要低很多很多的成绩,而且打乱我自己原来的计划,我必须被迫选择走另一条路。
主持人:
这另一条路是什么路呢?
吴莹莹:
我原来是准备,至少从高中开始就走别的道路,但是那一场滑铁卢之战让我错失了那个资格。
那个时候高二已经结束了,虽然基础知识还有,但是整个教育的体系其实重心并没有在高考上面,所以是很痛苦的。
主持人:
那当时是可以通过高考,还是可以选择计算机系的?
吴莹莹:
就是因为这样的失败,但是在这样的失败的过程之中,我突然领悟到,人类之所以不快乐,并不是因为科技不够发达,而是因为内心不够安宁,所以最后决定选择心理学。
小的来说是我自己寻找一片心灵的宁静,不过是我希望为所有的人都寻找到这样的一种快乐和安宁。
主持人:
可是你现在的职业和心理学差的远一些?
吴莹莹:
我因为这样的原因选择心理学,在过程中学了很多管理心理学、社会心理学那些,对人更了解了,无论是以人为本、对人的关注、关爱,这方面对我自己的原始梦想还是有一些微小的进步,另一方面对我现在的工作有很大的帮助。
主持人:
那么在你刚才提到的这些当时在你经历产生挫折的时候,是你第一次经历的吗?
吴莹莹:
是我当时最大的一次,像以前拿亿利达冠军之前,也参加过很多次,但是从来没有拿过奖,甚至末奖也没有,但是就一直参加一直参加,没有想过放弃,就是这样的状态,以前有过小的失败,但是那次是最大的,也是影响我的命运的。
“《易经》是对我奋斗的励志”
主持人:
那么在那段时间你读的书,刚才列举了几本书,但是你只提到了《易经》是对你影响最大的,为什么?
吴莹莹:
《易经》和《道德经》对我的影响都很大,《道德经》就是对我灌输的上善若水,对于本性的柔弱和善良的熏陶,《易经》就是对我奋斗的励志,《易经》告诉我人要不停的努力。
主持人:
那么你觉得对你性格改变了多少?
吴莹莹:
《易经》是强化我原来的奋斗的精神,但是《道德经》是在告诉我学会宽容、学习接受、学习一种平和的心态来面对世界,所以《道德经》对我的改变是非常大的。
主持人:
可不可以列举在你的成长过程中,到现在为止,对你影响最大的几个人?
吴莹莹:
小的时候家庭,我的爸爸、妈妈,给了我很多宽松的氛围,我的爷爷、奶奶给我提供了一个舒适的教育的机会,我在上小学以前奶奶就让我背了很多很多唐诗宋词,爷爷教我认了很多字,还有我的外公、外婆对我无微不至的关心、照顾、迁就。
然后上了小学以后,我的小学计算机老师谢老师,给了我很大的影响。
主持人:
是这个计算机老师让你最后喜欢上计算机这方面的知识?
吴莹莹:
对,他是我的启蒙老师。
初中的时候是从中学的王校长得到了很大的帮助,高中的时候我的高中计算机教练文老师给了我很多的帮助,大学的时候…其实有的时候说我的公司是一个跨国公司,我觉得就是有很多学校的老师、教授、朋友都给了我很多帮助,比如北师大的教授,他是心理系的,还有清华大学的吴教授,他是给我挑战杯大赛上给了我很多的指导,还有复旦大学的吴教授,他给了我很好的训练的机会,还有耶鲁大学的教授,还有斯坦福大学心理学院院长等等,这些都是对我影响非常大的人物。
主持人:
那么这样谈到你的大学了,有一个网友说他在留言中,说是你的校友,每次看到你的时候都是行色匆匆的骑自行车过去了,说你平时非常的用功,那你的大学生活是什么样的生活呢?
吴莹莹:
大学生活总的说来是很充实、繁忙,而且是喜优参半的经历,不是非常绝对的,但是一定存在的阶段性。
比如大一的时候我更多的投入是学习、竞赛,并且涉足科研,竞赛主要是SM的竞赛,大二的时候依然参加ACM的大赛,但是更多的机会投入了挑战杯创业大赛,大三的时候重点转向了ACM的组织工作和科研工作,大四的时候一方面在延续科研的工作,另一方面开始了我现在新的阶段。
主持人:
在大学生活中,你在班里的学习成绩,是一个什么样的成绩?
吴莹莹:
我大一的时候拿的是班上的第九名,大二的时候拿的是三等奖学金,大三的时候是二等奖学金。
大一的时候班里有240多个人,业余实验班,我们是学基础课程,就是清华的基础科研班一样。
主持人:
那其实可能在很多人想象中,你是排在班里前一、二名的,你其实当时参加了很多科研的项目,然后也是直接证明你在这方面是非常优秀的科研能力。
那一边是中等偏上的名次,不是最高处,另一方面是优秀的科研能力,那你觉得这两个中间会不会有一些矛盾?
吴莹莹:
我觉得科研的话,它更多的是方法的一种训练,而学习成绩上更注重的是你对知识记忆的情况。
其实我觉得我更看重的是掌握研究的方法,以及掌握你如何去获得你所需要的知识的这种方法,然后你就可以在科研上有一个大致的方向。
主持人:
那你是否认为这个说明大学培养学生的方向、目的、方法会有偏差?
吴莹莹:
我觉得考试的话,肯定不能作为唯一的手段,而写论文也不能作为唯一的手段,相比而言我倾向于开卷考试的手段。
而我国外的经历而言的话,国外是非常强调这种对于期末的成绩组成,多个方面的组成,比如说课堂表现、作业、单元测试、期中测试等等,有一个严格和完善的评分体系,这个是我们值得学习的,我们国家现在的话,大多数的高校在这方面有所尝试,但是我觉得我们一定能够做的更好。
“居里夫人给了我很大的希望”
主持人:
在你的成长经历中,有没有喜欢过什么偶像?
吴莹莹:
我很喜欢的几个人,张海迪,居里夫人、海伦凯勒等等。
主持人:
都是女的,男的呢?
吴莹莹:
男的话就是爱因斯坦。
主持人:
要不就是天赋非常高的,要么就是意志非常坚强的,觉得从他们身上有没有吸收到这两点,融合到自己的性格里面?
吴莹莹:
比如居里夫人提炼镭的过程,就提炼了我面对逆境的心态,在我科研的时候,即使过程很艰难,我也能学会去很坦然的面对,哪怕是惨淡的生活,居里夫人给了我很大的希望。
主持人:
那么在从小到大的过程中,包括参加学习班、自己的发明、竞赛,包括因为这些竞赛参加的辅导班,会不会觉得占用了太多的童年的时间,而少了一些让自己放开去轻轻松松享受童年,去玩儿、去开心的时间?
吴莹莹:
没有啊,因为我觉得我做的都是感兴趣的事情,所以觉得做的很开心(笑)。
主持人:
可是如果这样说的话,你会比同龄的孩子更自律?
吴莹莹:
也没有啊,我小的时候也会经常玩儿(笑)。
主持人:
刚刚上大四的时候是在9月26号,你就被聘为现在所在工作的亚洲副总裁了,那么这个好像在我们看来不止是不愁找工作,不愁找到好工作,甚至是找到一份非常优秀的工作,很多人可能一辈子都无法企及,你承认这一点吗?
吴莹莹:
我承认就是说拿到这个机会的人是很少的,但是我同时非常强调你真的在朝这方面努力的人,拿到的机会是非常大的。
我很相信一句很绝对的话叫做志在必得,这应该是一种励志的箴言。
主持人:
那么你是北师大,是一所著名的高校,我不知道关注过媒体热炒过一个北大的学子,他叫陆步轩,毕业后卖肉,后来引起了媒体强烈的反应,你对这个是怎么样一种看法呢?
他身上背着北大的牌子,在很多人眼里,北大和卖肉是无论如何也联系不到一起的,那么你会有如何的看法?
吴莹莹:
我觉得一个人想做什么,这个决定最后能做出来什么,更多的是由这个人内心的想法决定的,他的成长环境、家庭环境,学习和受教育的环境,对于他来说是一种影响的因素,所以我觉得两者是没有必然的关联。
主持人:
那么你觉得卖肉这个职业是不是可以被大学生所接受?
吴莹莹:
其实我更关注的是陆步轩这个人卖肉开心吗?
我本身对这个职业是存在中立的意见,如果他开心就很好了。
主持人:
你有没有利用自己的心理咨询的知识影响别人,帮助别人解决心理问题?
吴莹莹:
有的时候朋友不开心的时候,我的很多朋友他们都愿意找我聊一聊,觉得我还是在扮演陪聊的角色。
但是我觉得跟他们在一起聊天、沟通的话我也很开心,朋友之间的交流对我来说是很宝贵的财富。
主持人:
其实当时有媒体一直在说,说他不仅仅是像你说的做这个职业是不是喜欢的问题,而是说他找不到工作就不务正业,更多的观点是走这条思路的,那么你是怎么样认为呢?
吴莹莹:
我还是对那个选择陪聊的学生是很宽容的态度。
主持人:
那如果让你跟这个学生说一句话,你会说什么?
吴莹莹:
我可以改成问他一个问题吗?
主持人:
可以。
吴莹莹:
如果让我提一个问题的话,我会问他这个真的是你想做的事情吗?
或者你是否真的是走在一条通往你真的想做的事情的路上。
主持人:
如果,我们只能假设,因为今天没有请他到现场,如果他是因为生计所迫,是因为目前的经济形式,你对他又是什么样的建议呢?
吴莹莹:
如果真的是迫于生计的话,我觉得生存下来是首要的,所以无论从事什么职业,哪怕是你去做一个很基础的职业,你能够先把自己养活,都是无可厚非,而且值得敬仰的。
主持人:
你作为一个大四的学生,现在已经找到一份非常棒的工作,可以说是成功。
那么在目前的就业形式上,前一段时间劳动和社会保障部的部长田成平就透露说,在今年高校毕业生,约有124万在就业期无法实现就业,非常艰难的,而且我们时常会有所耳闻,比如招聘会挤爆玻璃门,电梯被挤变形,你对这样的,也可以说是两个极端,两个不同方面的极端,那么你怎么样看待现在的现象?
如果你是其中的一员的话,你还是现在的你,你会有什么样的心态?
吴莹莹:
我觉得你是不是希望我提一点具体的建议出来?
主持人:
对,先说你的想法,就是如果你不曾有过这些优秀的履历,只是一个普普通通的大学生,你现在面临求职,当然性格还是你的性格,你会有什么样的心态和感受去面对这样的就业难、求职难的事情呢?
吴莹莹:
我觉得可以选择一种平和、平实的心态,不要好高骛远,或者觉得自己是一个象牙塔里面走出来的高校毕业生,现在我真的从来没有把自己当成一个管理者或者是企业高层人员,不是的,我就是一个简简单单的,我是一个很平实和普通的创业者,我经历的是一个从无到有,从地基开始构建一个高楼大厦的过程,哪怕这个远景、预期再美好,我现在做的是非常踏实的事情,所以我就是一个一无所有的创业者,所以我觉得如果我求职的话也会同样的,我就是一个人,都不需要词语来修饰的人,然后我在努力寻找一份能够为社会作出贡献的职位,我觉得这样的心态就满足了。
现在的公司能填补我国软件人才评估的空白
主持人:
只是可以和现在就业的你的同龄、同级的这些同学们分享的经验吧。
那么通常的思路就是你今年21岁,21岁和目前这个知名外企亚洲副总裁的头衔其实是很难联系到一起的,但是你做到了,那么我知道在你还没有就任这个职位之前,微软、雅虎这样一些成名的企业都和你接触过,也有意向希望你到他们的公司工作,但是你当时为什么没有选择雅虎或者微软这样子的公司呢?
吴莹莹:
我觉得最主要的是我现在的公司它所能够给中国带来的,远远比微软那种给中国卖软件的公司好一些(笑)。
吴莹莹:
当然微软的软件介入确实也为我们国家的电子化的进程做了推进,但是我现在的公司它能够从教育开始,从对学生的培养开始,对中国的教育界和软件开发业做出促进,它能够在教育上面帮助学生学到更扎实的基础知识,并且提供一线的实践机会,而且能够为学生和程序开发者提供一个和国际舞台接触、和国际上优秀程序员合作、开发,然后接受一个国际标准化的开发训练,这样的平台和氛围,我觉得在这两个大的宏观的方面,对我们国家的促进是非常明显的。
吴莹莹:
然后在一些细小的方面,它能够为我们国家的一个空白,就是对于软件人才的评估这一片空白,来很好的填空。
它目前在软件人才评估上是获得世界一流的,而中国的话是没有对软件开发者评估的,所以这一片既是对中国的软件开发者提供了机遇,而且也是为了中国整个软件市场的规范提供了机遇。
吴莹莹:
另一方面,我们也可以为中国的龙头企业提供人才,因为我们把人才提供出来以后,企业就会有一种更精确的方法来把握这些人才,最后的是我们公司作为一个主营软件开发的公司,我们也希望能够进入中国,然后本
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