省州督导工作汇报材料.docx
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省州督导工作汇报材料
迎接省政府教育督导评估工作
学校汇报材料
***初级中学
二〇一五年八月一日
迎接省政府教育督导评估工作学校汇报材料
尊敬的各位领导、专家:
大家好!
今天我们怀着非常高兴的心情迎来了省政府教育督导工作组的领导和专家,这次检查是对我校教育工作的一次大推进、大提炼,借此机会我代表我们学校全体师生对各位领导、专家在百忙之中莅临我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢!
根据省、州教育督导评估的文件要求,我校成立了自查自评领导小组,由校长任组长,副校长主抓,各主任具体落实的层层负责制,领导小组下设领导责任、队伍建设、办学条件和常规管理、经费投入与管理等专项小组,制定了切实可行的自评工作方案,对照评估指标,逐项进行了认真的自查、自评和完善的工作,力求达到上级要求,现在我就我们学校的情况向各位领导、专家作简要汇报,不妥之处,敬请批评指正。
一、学校基本情况
**初级中学建于2008年1月,是一所农村寄宿制中学。
学校占地面积33.5亩,建筑面积约6286平方米。
有教学兼办公楼一栋,学生宿舍楼一栋,学生食堂两个。
学校现有教职工49人,全部为公派教师,其中女教师10人,少数民族教师4人;专任教师49人中专业技术人员37人,事业管理人员1人,特岗教师11人;本科学历40人,专科学历9人,学历达标率为100%;现有中学高级教师2人,中级一级教师12人;省级骨干教师1人,州级骨干教师2人,县级骨干教师5人。
学校现有6个教学班,在校学生265人,女118人,少数民族学生69人,少数民族女生35人,师生比为1:
:
5.2。
全校寄宿生248人,其中寄宿女生115人。
学校现有图书26000多册,生均98本。
学生拥有计算机30台,每9人拥有一台。
音乐、美术每周2节,体育每周3节,其中有美术专任教师1人,体育专任教师2人,音乐专任教师1人。
我校地处**南部,距县城约十公里。
便利的交通和较为优越的地理位置,既让我们受益匪浅,但也遭到其它农村中学少有的麻烦:
学生进县城借读人数逐年增多,生源极不稳定;社区家长思想观念普遍落后;教师队伍专业不对口现象较为严重……学校发展面临诸多不利因素,但**中学一班人努力拼搏,把提高教育教学质量作为首要任务,使学校一直保持良好的势头持续、稳定地快速发展。
二、明确学校的办学思想及理念,并自觉的去追求和践行,努力形成学校特色文化
一个学校的发展需要有明确的目标。
**初级中学经过七年的努力,教育质量和办学水平得到同步发展。
我校坚持以“博学、明德、力行、致用”为校训,以“体格强健、品行高尚、学习进步、志趣高雅、全面发展”为办学理念,紧紧围绕“环境舒适,设施完备,质量一流”的办学目标,努力营造“敬老爱幼、知行合一、求实创新、自强自立”的校风和“爱国爱校、尊师守纪、勤学善思、健体尚美、立志成才”的学风,积极推进“爱生敬业、正身乐教、精研课堂、协作互助、教学相长”的教风,取得了显著成效。
校训,应该成为师生奉行的理念;办学宗旨,应该是教师的育人信念;三风建设,应该是学校每个成员自觉形成的做事风格。
三者各有侧重,但又相互融合,相互支撑,相互印证,并构成学校文化的整体风貌。
我们的奋斗目标是到2016学年,学生素质、会考成绩、学校综合评价全面达到我州同类学校一流水平。
三、加强常规管理,构建高效课堂,努力提高教育教学和素质教育质量
(一)以课堂教学为中心,狠抓教育教学质量
校委在“立足常规教学,强化教研教改,加强队伍建设,规范管理行为,促进特长发展,提高办学质量”总体工作思路的指导下,做了大量工作。
1.转变教师的传统观念,更新教师教育理念。
我校组织教师学习了《国家中长期教育改革和发展纲要(2010——2020)》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等有关法律法规及政策文件,每学期要求教师阅读一本教育专著,使每一位教师充分认识教师职业的高尚,把职业当事业来干,让每一位教师明确该做什么、不该做什么,真正静下心来教书,潜下心来育人,做一个基础教育优秀的守望者。
要求每位教师撰写心得体会,使教师明确了只有改革,才会有发展,不求变革只能被淘汰的事实。
2.认真设计课堂教学方案。
大部分教师在课堂教学中能充分调动学生自主学习、合作学习、探究学习的积极性,注重了学生注意力、观察力、记忆力、想象力的培养,大部分学生能运用所学知识分析问题、解决问题。
3.教学研究深入推进。
本学年学校继续以“教师帮扶”、“五课达标”、“五个一”等活动推进学校教研工作。
为提高教育教学成绩,校委根据上学期全县期末统考成绩,针对薄弱学科,要求教师制定出改进措施,开展了教师”一对一”帮扶活动。
通过开展帮扶课、观摩课,汇报课、新教师过关课、“五课”达标课等教研形式,提升了新教师驾驭课堂的能力。
4.要求每位教师每学期做到“五个一”:
上一节公开课、写一篇高质量的教学反思、制作一节精美的多媒体课件、写一份教研论文,写一份规范的质量分析,提升教师专业水平。
5.加大力度,狠抓过程管理。
教导处根据学校工作安排,制度周历,对作业、配套和教案进行随机抽查和定期普查。
对候课和缺课人员及时统计,并填入到教导处工作日志中,对每一阶段的教育教学教导处以简报形式进行通报。
在开展的示范课、公开课、汇报课中,要求学校领导带头观课,校长每学年观课不少于40节,教导主任和教研组长不少于30节,其他教师不少于20节,有力地促进了良好教风的形成。
6.倡导同级同学科同课异构活动和集体备课制度,让教师互听互评互学,换位思考,积极学习借鉴他人长处,不断提高自身教育教学能力。
7.建立教师培训制度,加强业务培训,提高业务能力。
(1)根据需要,分批、分次合理的安排教师参加国家、省、州、县各级各类培训,要求外出培训的教师回校后,一定要对校内教师进行二次培训。
并根据培训学习收获,并结合本校实际,上一节实践公开课。
另有部分同志到北师大、西北师大、临夏教师培训中心等参加培训,培训回来的同志在学校都作了培训汇报。
(2)加强校内培训,组织教师学习新课标、新理论、优秀课例,先进经验,培训提高教师现代教育技术水平。
为构建高效课堂奠定知识基础。
8.通过对八年级合班,优化了师资力量,提高了工作效率。
上学期把八年级原来的三个班合并成了两个班,调整教师工作量,尽量做到八、九年语数外教师“单班制”。
努力推进课堂教学改革,以配套练习“翻版”为突破口,加强语数外教学,使教育教学成绩上一个新的台阶。
(二)创新机制抓班务,常规工作促落实
1.由分管班务的校长**教主任设计开发了《**中学班主任考核手册》,完善了班主任工作机制,实行班主任月考核和学期考核相结合制度,考核结果与班主任津贴和年度考核直接挂钩,极大提高了班主任工作积极性。
2.按学校的统一安排,准时召开班会,要求内容翔实、及时传达和落实学校安排的工作。
每周安排师生“国旗下的演讲”,要求演讲具有针对性、时效性、警示性,并及时保持材料。
政教处还组织督查组同学对各班纪律、卫生进行检查记录,直接与班级评比挂钩。
(三)以人为本,以德育人,努力打造特色德育。
坚持德育为首、活动育人,促进学生素质的提升,是我校德育工作的一个特色。
1.建立健全德育机构。
成立了以校长为组长,分管校领导为副组长的工作领导小组,并按照“人人育德”的要求,建立了政教处具体负责、团委协助、班主任为骨干、教职工全员参与的德育工作队伍;另外还成立了家长学校,聘请了法制副校长,形成了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。
2.开展了丰富多彩的德育活动。
学校确立了以活动为载体的德育工作思路,把学生的思想品德教育摆在了学校工作的首位。
从学生的养成教育入手,坚持以人为本,德育为首的宗旨,狠抓了学生的思想道德建设。
通过入学教育、师生会议、主题班会、团队活动、国旗下的演讲、社会实践活动等形式,加强德育教育和养成教育。
开发编印了德育教育系列教材《三字经》、《弟子规》和《论语》,在每天早操后由各班轮流诵读,使学生从小接受真、善、美的教育。
用校纪校规科学管理学生、培养学生,有针对性地开展了以下几项主题教育活动:
(1)爱国主义教育主题活动;
(2)助人为乐为主题的学雷锋活动;
(3)安全教育为主题的活动;
(4)感恩教育为主题的活动;
(5)法制禁毒教育为主题的活动;
(6)《文明美德伴我行》、《我爱祖国》等征文活动;
(7)我的中国梦诗文诵读、国学经典诗文诵读活动;
(8)在“五一”、“元旦”分别开展田径运动会、文艺节目汇演等活动;
(9)期中期末表彰“树典型、学先进”活动。
以上主题教育活动事先有安排,实施有记录,活动有总结。
通过以上活动的开展,营造了和谐健康的校园氛围,让德育摆脱了说教方式,回归生活,增强的德育实效。
四、学校工作亮点
(一)校园环境文化建设方面的亮点
1.解决了教学楼及宿舍楼上下水问题。
为了保证师生饮水安全,学校联系水电局等相关单位,自筹资金1500多元,重新修缮学校水窖和校园下水道,畅通了校园水路,使得困扰学校多年的大问题——教学楼及宿舍楼上下水问题得以解决,也为夏季防汛工作带来了便利。
同时接通了新学生食堂自来水管道和下水管道,方便了食堂工作人员,保证了食堂内卫生的干净、清洁,为学生的食品安全创造好的条件。
2.新近安装了电子屏等设施,极大地提升了校园文化品位。
为进一步美化校园环境,提升校园文化品位,学校投资7500多元,在教学楼门厅前安装了电子屏1面,在教学楼道内制作以学校简介、核心理念、校委岗位职责、学校荣誉等为内容的12面展板,还摆放了牛顿塑像一尊。
在各班门口安装了班级文化牌6面。
通过这些展板内容把学校的管理制度、办学理念进一步透明化、规范化。
在校园内安装了以师生光荣榜、本学期学校工作重点、活动剪影、安全责任监督岗等为内容的橱窗30多平方米。
另外还组织后勤工作人员,刷新围墙标语,进一步丰富了校园文化生活,美化了育人环境,提升了文化氛围。
3.更换教师办公微机,保证每位教师拥有一台电脑,提高工作效率。
同时更换教室内照明灯管,换成20W的LE节能灯。
在教师宿舍安装电度表,争取使每月电费从3000多元降到1000元以下。
另外还联系相关部门,争取新课桌凳250余套,更换了学生的桌椅。
4.本学期积极调整教学楼各室分布,把图书室从四楼迁到一楼,减轻楼面承重。
把领导班子办公室、会议室迁到四楼,重新调整各个实验室位置,同时在一楼增设值周室。
(二)校园管理文化方面的亮点
1.对八年级进行了合班,重新调整了作息时间表和教师工作量。
为了优化师资力量,提高工作效率,近期把八年级原来的三个班合并成了两个班,调整教师工作量,尽量做到八、九年语数外教师“单班制”。
同时调整了原来的作息时间表和课程表,通过增加教师辅导时间,力求用充裕的教学时间保证教学质量的稳步推进。
学校还增设了办公室,抽调了3名教师分别为教导处、政教处、办公室干事。
2.继续以“教师帮扶”、“五课达标”、“五个一”等活动推进学校教研工作。
为提高教育教学成绩,本学期我校根据上学期全县期末统考成绩,针对薄弱学科,要求教师制定出改进措施,学校在开展了教师一对一帮扶活动。
通过开展帮扶课、观摩课,汇报课、新教师过关课、“五课”达标课等教研形式提升了教师驾驭课堂的能力。
要求每位教师每学期做到“五个一”:
上一节公开课、写一篇高质量的教学反思、制作一节精美的多媒体课件、写一份教研论文,写一份规范的质量分析,提升教师专业水平。
3.通过综合治理,学校加强了门卫管理工作。
学校进一步加强了门卫制度管理,要求门卫值班教师实行24小时在岗制,建立了外来人员登记、教师进出登记、学生进出登记等制度。
对进出人员一律实行登记,做到时间,地点,身份,事由四落实,从根本上保证了校园安全。
4.要求学生珍爱生命、关爱他人、和睦相处。
严禁把刀具、钢管等危险器具带入宿舍,正确处理矛盾纠纷,严防恶性纠纷事件的发生。
政教处随机抽查管制刀具等危险品是否进校。
要求学生注意人身安全,不和陌生人搭讪,不吃陌生人的食物,在家长不知情的情况下不乘坐陌生人的车或私自外出。
5.进一步完善和规范了我校的学生营养餐改善工作。
通过健全营养餐领取和发放制度,完善了资料,做到了按时进货,准时发放,一周一公示,账务清楚,数字准确。
6.本学年还进行了防震疏散、消防演练8次。
通过学习有关材料,加大了对传染病、禽流感等疾病的防控与宣传力度,制作了防控宣传展板3块,印刷张贴宣传资料100多份。
(三)校园人文文化方面的亮点
1.通过打造学校特色文化,提升师生精神面貌。
七、八、九年级继续学习诵读国学经典《三字经》、《弟子规》和《论语》,在每天早操后由各班轮流诵读,通过学习传统经典,努力打造书香校园,使学生从小接受真、善、美的教育。
2.积极创办校刊,为师生展示个人精神风采搭建了平台。
以德育教育为主题新开发了学校校刊《春风话语》,刊登了学校教师在学生德育中的心得体会及相关论文,教师教育教学论文、随笔、诗歌刊登在《师说新语》上,学生优秀作文发表在《新蕊》上。
3.以实施学校课程建设项目为契机,认真落实学校校本课程《趣味实验》、《电子琴演奏》、《美术写生》、《孔子经典语录》等,发展了学生的个性特长,提高了教师的专业水平,极大地丰富了校园生活,提升了校园文化建设品位。
4.通过开展兴趣小组活动,为学生搭建了展示特长的舞台。
我校成立了合唱、舞蹈、绘画、象棋、花样篮球、长跑、乒乓球、踢毽子、跳绳等11个兴趣小组。
派有专长的教师进行指导,每周二、三、四下午大课间活动,由学生会监督,做到安排安排、人员、时间、地点四落实。
5.学校还加强了师生体育锻炼工作,鼓励师生加强身体锻炼。
在2015年元旦**县举办的冬季越野赛中,全校共有教工十人参赛,九人进入前20名获奖,在2015年中考体育测试中,我校学生成绩全部合格,平均分达42分。
在学校年春季运动会中,6名教师跑完10000米长跑全程,全部刷新去年成绩,这种顽强拼搏、永不放弃的精神深深地感染者全体师生,被学生亲切地称为“新中精神”。
6.为增强学生劳动意识,培养学生的劳动技能。
在学校的倡导下,师生劳动,累计出工600多人次,填土15方,开辟了班级劳动种植园,并在开春种植了当归、大豆、土豆、葱、蒜苗等作物。
让学生分班管理,定期锄草、施肥,体验劳动的艰辛与乐趣。
五、、学校面临的挑战和困难
1.作为一所农村中学,学校规模小,经费少,尤其是冬季锅炉供暖开支很大,进一步改善办学条件有很大的困难,针对此困难我们将多方筹措资金,进一步加大奖励力度,改善职工生活,吸引优秀教师到我校任教。
2.进一步加大资金投入,联系更优秀的学校,加大管理层和本校教师的培训力度,进一步提高质量。
3.校本教研的能力还比较差,我们将进一步提高教研工作的针对性,以针对性促实效性,教学和教研相结合,以研促教,以教促研,向教研要质量。
六、锐意进取,教育教学实绩显著
由于有了以上的得力措施,上学期期末考中,我校七年极全科均分居全县第三名,九年级居第四名,八年级居第五名。
相比前两年,取得了不小的进步,在今年的中考中九年级同学也考出了令学校满意的成绩。
回顾过去,所做的工作是有目共睹的。
并得到了教育局领导的肯定、师生的好评、社区群众的称赞。
这一切成绩的取得与各级领导的关心、支持和同志们的齐心协力是分不开的。
今后我校全体教职工将继续努力,狠抓管理,为把我校办成领导放心、人民满意的学校做出不懈努力。
**县**初级中学
2015年8月1日
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