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培养方案
庙尔沟中心学校
2011-2012年春季支教大学生培养方案
为推进赴疆支教工作,促进地域文化教育的交流,加强新疆教师队伍建设,优化教师资源配置,是发展新疆教育的重要举措和有效途径。
天水师范学院对我校我进行了支教帮扶,本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则,我校从本校实际出发,对照上级要求,积极有效地推动此项工作,特制定以下指导工作计划:
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持教书育人,推进素质教育,与世具进,创新进取,深入贯彻落实科学发展观,充分发挥我校教育资源的优势和教师政治素质高、业务能力强、教学效果好的优势,促进教育的均衡化发展。
二、支教主要活动内容
1.天水师范学院对庙尔沟乡中心学校实行支教帮扶,天水师范学院利用自身方面优势,选派优秀学生来帮扶学校的教师实现强弱结合,整体提升。
从教学手段、教育理念、管理方式、信息资源等方面取得共享和交流,促进两校教育教学水平共同提高。
2.天水师院选派了四名具有良好职业道德素质和无私奉献精神、业务能力强,具有一定教学经验,身体健康的优秀学生,赴庙尔沟乡中心学校支教半学年。
三、主要工作措施
(一)给予管理上的支持
1.开学初,支教人员争取在一两周的时间内,熟悉学校的教育教学和学校管理,结合学校情况给予学校领导合理的建议,为更好地工作作好铺垫。
2.学校领导定期的支教工作进行检查监督。
并与支教学生从教育教学、班级管理、校园文化等方面进行探讨和交流。
3.欢迎天水师范学院的领导和教师来我校考察、交流工作。
(二)在教育教学方面无偿提供教研、教育、教学经验和相关资料。
1.学校指导教师,有组织、有计划地指导支教学生进行授课,并进行评课。
2.力所能及为支教学生提供教学中所需的资料、测试试卷等。
3.大力开展“手拉手扶困助学活动”,适时进行一次有意义的“扶困助学”活动,引导学生在活动中互相帮助、互相学习、互相促进,从而不断完善自我。
(三)建立必要的激励机制,做好后勤保障。
1.学校为支教教师召开欢送会,为支教教师确立支教光荣的意识,随时了解支教教师家庭情况,解决支教教师的后顾之忧。
2.在奖金、福利待遇等方面等同于本校教师全额发放。
3.为支教教师提供必要的工作、生活条件。
学校也将定期了解、关心支教教师的生活、学习和工作情况,帮助解决可能出现的问题和困难。
四、力争五种效果
1.资源共享、携手共进的双赢效果。
2.教育教学管理上一个新台阶效果。
3.教育质量内涵更加丰富效果。
4.学校品牌更优化效果。
5.友谊长存、合作内容不断拓新效果。
昌吉市庙尔沟乡中心学校
2012年3月1日
学校:
(盖章)
昌吉市
庙尔沟乡中心学校
关于2011年秋季支教学生的培养方案
学校:
庙尔沟乡中心学校
教务主任:
努尔兰别克
支教学生:
李宝成
时间:
2011年9月2日
昌吉市
庙尔沟乡中心学校
关于2011年秋季支教学生的培养方案
学校:
庙尔沟乡中心学校
教务主任:
努尔兰别克
支教学生:
黄晶
时间:
2011年9月2日
昌吉市
庙尔沟乡中心学校
关于2011年秋季支教学生的培养方案
学校:
庙尔沟乡中心学校
教务主任:
努尔兰别克
支教学生:
孙武
时间:
2011年9月2日
昌吉市
庙尔沟乡中心学校
关于2011年秋季支教学生的培养方案
学校:
庙尔沟乡中心学校
教务主任:
努尔兰别克
支教学生:
卢红斌
时间:
2011年9月2日
昌吉市
庙尔沟乡中心学校
关于2011年秋季支教学生的培养方案
学校:
庙尔沟乡中心学校
教务主任:
努尔兰别克
支教学生:
马见强
时间:
2011年9月2日
昌吉市
庙尔沟乡中心学校
关于2011年秋季支教学生的培养方案
学校:
庙尔沟乡中心学校
教务主任:
努尔兰别克
支教学生:
刘娟
时间:
2011年9月2日
昌吉市
庙尔沟乡中心学校
关于2011年秋季支教学生的培养方案
学校:
庙尔沟乡中心学校
教务主任:
努尔兰别克
支教学生:
王燕润
时间:
2011年9月2日
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