培智美工第一册教案1.docx
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培智美工第一册教案1
美工第一册
一、快乐的校园(欣赏)
教学要求:
引导学生观察、欣赏“快乐的校园”画面,初步培养学生的欣赏能力,激发学生学习图画的兴趣。
重难点:
通过欣赏,激发学生学习美工的兴趣。
教学准备:
每人一本美工课本。
教学建议:
1、指导学生观察“快乐的校园”的画面,看看图中画的是什么地方,画了些什么东西,图上的小朋友在干什么。
2、告诉学生,这些美丽的画面都是画出来的。
从今天起美工课要学习绘画、纸工、泥工等,只要认真练,就能画出美丽的图来。
二、作画姿势(绘画)
认识作画工具笔和纸。
1、学习用右手正确握笔的方法和正确的作画姿势。
2、学会用有色笔在纸上随意画画。
重难点:
要求学生掌握正确的握笔方法和正确的作画姿势。
教学准备:
示范图,绘画本,铅笔,蜡笔。
教学建议:
1、教师用生动形象的语言,介绍画面的情节和内容,引导学生观察和欣赏,带领学生念儿歌,激发学生的学习兴趣。
2、示范握笔姿势和作画姿势。
捏笔姿势要求:
握笔不能太低,手指距离笔尖一寸左右;
用蜡笔画画时,握笔可以低一点,以免用力画时蜡笔折断。
作画姿势要求:
两脚平摆,身体坐正,离桌一拳,视力与桌面近一尺。
3、教学游戏“看谁对”,即看谁笔握得对,作画姿势正确。
三、平涂练习(绘画)
教学要求:
1、巩固正确的握笔姿势和作画姿势。
2、学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。
3、培养学生大胆涂色。
重难点:
初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。
教学准备:
示范图,蜡笔。
教学建议:
1、教师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。
2、教师示范:
从上到下平涂(竖涂);从左到右涂(横涂);从右(左)上方向左(右)下方平涂(斜涂)。
3、要求学生在教师的带领下,反复进行书空练习,然后再用蜡笔在本子上进行练习。
4、学生作业时教师巡回指导。
5、作业后进行讲评,比比看谁涂得最好。
四、认识红色(涂色)
教学要求:
1、知道红领巾、红苹果都是红色的。
2、学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。
3、对轻度智障学生,要求用斜涂的方法给红苹果着色;用横涂的方法给红领巾着色;用竖涂的方法给方框涂色。
对中度智障的学生,要求用竖涂的方法给方框着色。
重难点:
继续学习竖涂、横涂、斜涂的技能。
教学准备:
示范图,红领巾1条,红苹果1个。
教学建议:
1、出示红领巾,认识红色。
引导学生想想在日常生活中还有哪些东西是红色的(如:
红苹果、红旗、红太阳、红花…….)
2、说清红领巾是红旗的一角,是革命先烈用生命换来的,是烈士的鲜血染红的。
3、教师示范涂色,要求用斜涂的方法给红苹果涂色;用横涂的方法给红领巾涂色;用竖涂的方法给方框涂色。
4、教师指导学生练习涂色。
5、作业后,教师可用顺口溜、儿歌激发学生学习的兴趣,以巩固对红色的认识。
五、欢乐的节日(粘贴)
教学要求:
1、要求学生将两朵粘贴在适当的位置上,并能保持纸面的清洁。
2、初步培养学生的想象力。
重难点:
要求学生把红花贴在跳舞的小朋友的手上,并能保持纸面清洁。
教学准备:
红纸扎的大红花两朵,示范图,红花图形,浆糊。
教学建议:
1、回忆节日欢乐的场面,与学生一道手持红花跳舞,以引起学生的兴趣。
(“欢乐的节日”歌曲附后)
2、要求学生仔细观察红花,说说花是什么颜色的,小朋友跳舞时红花应该拿在什么位置上,
3、教师示范,将红花粘贴在小朋友的手上。
4、学生作业,教师巡回指导。
5、作业后进行讲评。
六、葵花朵朵向太阳(粘贴)
教学要求:
1、通过教学,使学生知道向日葵花永远是向着太阳开的,葵花有很多用途。
2、学习粘贴的技能,把向日葵图形粘贴在适当的位置上,并能保持纸面的清洁。
3、对轻度智障学生,要求粘贴两朵向日葵;对中度智障学生,要求粘贴一朵向日葵。
重难点:
要求学生把向日葵图形贴在虚线框内,并能保持纸面清洁。
教学准备:
向日葵花的图形,示范图,浆糊,刷子……
教学建议:
1、猜谜语:
(一)、
青竹竿,挑铜盆,开黄花,结银鳞。
(葵花)
(二)、
高高个子一身青,面向太阳喜盈盈,结果圆圆如满月,满月里面藏星星。
(葵花)
2、出示示范图,让学生观察,并了解向日葵的形状特征。
向日葵花永远是向着太阳开的。
3、教师示范:
怎样刷浆糊、怎样找葵花圆形的特点、怎样对准位置。
4、学生作业,教师巡回指导。
5、作业后念儿歌,以巩固对向日葵的认识。
向日葵花向太阳,
花瓣片片是黄金。
花盘好像圆圆月,
月儿里面把籽藏。
七、认识黄色(涂色)
教学要求:
1、认识香蕉和梨,知道都属于水果,都是黄色。
2、对轻度智障学生,要求给香蕉和梨涂上黄色;
对中度智障学生,要求给香蕉或梨涂上黄色,逐步做到均匀。
重难点:
认识黄色,引导学生想想平时常见的东西中,还有哪些是黄色的。
教学准备:
实物香蕉、梨,示范图。
教学建议:
1、猜谜语:
(一)、黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
(香蕉)
(二)、儿个兄弟一个娘,弯弯身子软心肠。
(香蕉)
2、出示实物香蕉和梨,让学生观察,并说出其名称,告诉学生香蕉,梨的颜色叫黄色,引导学生说说日常生活中还有哪些东西是夯实的。
3、教师示范涂色,学生作业。
4、作业后进行讲评。
念儿歌:
妈妈回家来,带来两个梨。
大的给哥哥,小的给弟弟。
哥哥说:
“弟弟比我小,大梨给弟弟。
”弟弟说:
“我是小弟弟,应该吃小梨。
”妈妈没说话,听了笑咪咪。
八、可爱的小鸡(涂色)
教学要求:
1、继续巩固对黄色的认识,会用黄色蜡笔给小鸡均匀涂色。
2、认识小鸡,知道小鸡的特点。
重难点:
要求给小鸡涂色时做到涂满,涂匀。
教学准备:
示范图。
教学建议:
1、引导学生观察小鸡,并能说出小鸡的颜色。
2、教师示范涂色。
3、学生作业,教师巡回指导。
4、作业后进行讲评。
念儿歌,以巩固对黄色的认识。
小鸡小鸡叽叽叽,
黄色的绒毛真美丽,
小鸡小鸡捉虫吃,
青草地上做游戏,
相亲相爱在一起。
九、认识蓝色(涂色)
教学要求:
1、认识蓝色,知道大海是蓝色。
2、给大海涂上蓝色,要求均匀。
重难点:
认识蓝色,引导学生想想,平时还有哪些东西是蓝色的,以巩固对蓝色的认识。
教学准备:
示范图。
教学建议:
1、猜谜语:
胸怀真宽大,
江河全容下,
潮涨又落潮,
凤起掀浪花。
(大海)
2、出示示范图,引导学生仔细观察,并了解大海的颜色是蓝色的,要求学生说说在日常生活中还有哪些东西是蓝色的。
3、教师示范,用蓝色蜡笔从左往右顺一个方向涂。
4、学生作业,教师指导。
5、作业后进行讲评。
念儿歌:
大海大海我问你,你为什么这样蓝?
大海笑着来回答:
“我胸怀里抱着天。
”大海大海我问你,你为什么这样咸?
大海笑着来回答:
“因为渔民流了汗。
”
一十、彩色气球飞满天(粘贴)
教学要求:
1、巩固对红、黄、蓝三色的认识。
2、认识气球,并把气球图形贴在适当的位置上,保持纸面清洁。
3、对轻度智障学生,要求完成全部作业;对中度智障学生,要求完成部分作业。
重难点:
能按顺序号对号粘贴气球。
教学准备:
气球若干只,示范图,气球图形,浆糊等。
教学建议:
1、猜谜语:
大像西瓜,轻像鹅毛。
不生翅膀,飞得老高。
(气球)
2、出示气球,要求学生说出气球的颜色,以巩固对红、黄、蓝色的认识。
3、讲解涂上的纪念塔是南昌八一起义纪念塔,矗立在南昌人民广场中央,每逢节日喜庆,广场上要放许多彩色的气球。
4、教师示范,如何根据数字,找到粘贴气球的位置。
5、学生作业,教师重点指导中度智障学生作业。
6、作业后进行讲评。
十一、点的认识(给草莓加点)
教学要求:
1、认识草莓,并知道草莓的味是酸甜的,外壳上有许多小点。
2、会用蜡笔在草莓上加点,要求点得均匀。
重难点:
认识点,并在草莓上加点。
教学准备:
实物(草莓若干个),示范图1张。
教学建议:
1、每人发草莓一个,让学生仔细观察,引导学生看草莓上有许多点。
2、认识点,想想日常生活中哪些东西还有点。
3、教师示范,教学生画点的方法。
4、学生作业,教师巡回指导。
5、作业后进行讲评。
十二、下雨了(添画)
教学要求:
1、巩固对点的认识,继续学习画点。
2、在观察雨点的基础上,要求学生添画雨点。
重难点:
在观察雨点后,了解到雨点的画法与其他点不同,要求下笔时,上面轻,下面重。
教学准备:
示范图1张。
教师建议:
1、猜谜语:
许多点儿连成线,
下接地来上接天,
既不能拿起来,
更不能赛衣裳。
(雨点)
2、让学生观察示范图,知道下雨时的情景;天是阴沉沉的,雨点不断地掉下来,下雨天人们都要撑着伞,这样雨点就不会把衣服淋湿。
3、教师示范画点,下笔时注意从上向下,下面轻,下面重,一点一点地画。
4、学生作业,教师巡回指导。
5、作业后进行讲评。
十三、请帮皮球洗个澡(粘贴)
教学要求:
1、认识皮球,知道皮球是园的。
2、会用形状大小不同的皮球圆形,粘贴在适当的位置上,并保持纸面清洁。
3、通过本课教学,教育学生从小养成爱清洁的好习惯。
重难点:
通过判断,将形状大小不同的皮球圆形,粘贴在适当的位置上。
教学准备:
实物(皮球),示范图,皮球圆形,浆糊。
教学建议:
1、猜谜语:
圆头圆脑小东西,
没骨没肉光有皮,
一打跳得三尺高,
肚里憋着一包气。
(皮球)
2、出示皮球,讲解皮球的外形特征。
对课本上的三个皮球进行比较,哪个大,哪个小,再到练习图中找出大小相似的图形。
3、教师示范,粘贴时注意位置,并保持纸面清洁。
4、学生作业。
5、作业后进行讲评。
最后做个“拍皮球”的游戏,看谁拍得多,以进一步激发学生的兴趣。
十四、竖线的认识(添画旗杆)
教学要求:
1、认识竖线,知道竖线的画法。
2、在学会画竖线的基础上,给红旗添画旗杆。
重难点:
认识竖线,引导学生想想日常生活中,哪些物体是由竖线构成的。
如:
电线杆、柱子……
教学准备:
红旗,ppt,示范图。
教学建议:
1、观察小红旗,知道红旗是套在旗杆上的。
画竖线是从上往下面。
2、教师示范:
首先教学生书空,从上往下反复练习,然后从第二面红旗开始,按虚线描画旗杆。
第三至第六面红旗的旗杆,由学生自己独立完成。
3、旗杆添画完后,下一个涂色,要求涂平、均匀、涂满。
4、启发学生说说平时看见哪些物体是由竖线构成的。
如:
爬杆、柱子、电线杆,然后再画下来。
5、作业后进行讲评。
十五、横线的认识(描画)
教学要求:
1、认识横线,并能按虚线描画跑道线。
2、通过画面向学生进行从小锻炼身体、增强体质的教育。
重难点:
按虚线描画。
教学准备:
示范图。
教学建议:
1、启发谈话,知道画面上的跑道线是横线。
2、向学生进行锻炼身体、增强体质的教育。
3、指导描画步骤:
从左到右,按虚线描画跑道线,要求画平整。
4、对轻度智障学生,要求描画全部跑道线;对中度智障学生,只要要求描画2-3条跑道线。
5、作业讲评。
十六、生日蜡烛(粘贴)
教学要求:
1、使学生知道,生日蜡烛是在过生日那天插在蛋糕上的,用来表示祝福。
2、要求学生把蜡烛图形贴在生日蛋糕上,并保持纸面清洁。
重难点:
要求学生在蛋糕的范围内,贴上七支蜡烛的图形,并保持纸面清洁。
教学准备:
示范图,录音机,蜡烛圆形,浆糊,抹布等。
教学过程:
1、放《祝你生日快乐》歌曲,以激发学生兴趣。
2、问:
在过生日时,爸爸妈妈要买什么?
(蛋糕)蛋糕上要插什么?
讲解生日蜡烛是过生日那天插在蛋糕上用来表示祝贺的。
3、教师示范:
注意7支蜡烛的位置要贴得均匀,要贴在蛋糕的范围内。
4、学生作业。
5、作业后进行讲评。
17、蓝天(涂色)
教学要求:
继续巩固对蓝色的认识,并会用蓝色蜡笔,给天空涂色。
教学重难点:
在大面积的图形内涂色,同时要求涂满涂匀。
蓝天与白云,飞机相界处,要求涂得平整。
教学准备:
示范图
教学过程:
1、带领学生观察天空的颜色,启发学生说出天空是蓝色的/。
2、教师示范涂色,给蓝天涂色时用什么涂法,给蓝天与白云,飞机相界处又如何涂。
3、学生作业,教师指导。
4、作业后进行讲评。
18、麻花、油条(泥工)
教学要求:
复习、巩固搓技能,初步学会扭的动作。
认识麻花、油条的形状,懂得麻花、油条都是食品。
对轻度弱智学生要求做麻花、油条;对中度弱智学生,只要求做其中的一种。
教学重难点:
学习扭的技能,能做成麻花和油条。
教学准备:
实物,泥团
教学过程:
1、教师示范,边讲解麻花、油条的特征及做法,同时用两手将泥块前后搓动,直到变成油条,再对折,用两手捏住两头,轻轻地转两头,扭成麻花状。
2、学生作业,教师指导在。
3、轻度弱智学生完成课堂作业后,可用同样的制作方法,做绳子。
19、美丽的花瓶和花(涂色)
教学要求:
巩固对红、黄、蓝三原色的认识。
会用蜡笔在花瓶和花内涂上与示范图上相同的颜色。
对轻度弱智学生,要求完成全部作业,对中度弱智学生,要求完成部分作业。
教学重难点:
在给花朵涂色的基础上,要加上花蕊。
教学准备:
花瓶1只,鲜花1束、示范图
教学过程:
1、出示花瓶、鲜花,引导学生仔细观察,说说花瓶和花的颜色,以复习巩固对三原色的认识。
2、教师示范涂色,重点说清如何在给花朵涂色的基础上加花蕊,黄花加上红色花蕊,红花加上黄色花蕊,蓝花加上红色花蕊。
3、学生作业,教师巡回指导。
4、作业后讲评。
20、彩球(涂色)
教学要求:
1、继续巩固对红、黄、蓝三原色的及应用。
2、能正确使用蜡笔在彩球内涂色要求涂满涂匀。
教学重难点:
按示范图的颜色给彩球涂色,要求涂满涂匀。
教学准备:
彩球1个,示范图1张
教学过程:
1、出示彩球,让学生仔细观察,并能说出彩球上有几种颜色,
2、教师示范涂色,要求涂匀,涂满。
3、学生作业,教师指导。
4、作业后进行讲评。
21、花篮(粘贴)
教学要求:
继续巩固对红、黄、蓝三原色的认识。
巩固粘贴的技能,能将花粘贴在花篮内适当的位置上。
教学重难点:
要求学生按花的不同形状特征,找出在相似的图形内粘贴。
教学准备:
花篮1只,剪好的花的图形,胶水、刷子
教学过程:
1、出示花篮,要求学生说说花篮里的花朵有几种颜色,以巩固对三原色的认识。
2、通过“找对对”的游戏,找出花篮中与剪好花朵图形相似的位置。
3、在教师指导下,将花朵粘贴在花篮内的适当位置上。
4、作业后进行讲评。
22、花布(涂色)
教学要求:
巩固对红、黄、蓝三原色的认识。
能正确使用三原色,在花布的不同的开关内涂色,要求涂平、涂匀/。
教学重难点:
能按示范图要求,在不同的形状内涂色,
教学准备:
示范图1张
教学过程:
1、教师在复习三原色的基础上,用对对子或找朋友的游戏,帮助学生找出各个不同形状的图形内的颜色。
2、在教师指导下,给各个图形涂色,要求涂平,涂匀,涂满。
3、学生作业,教师指导。
4、作业后进行讲评。
23、点的认识(给草莓加点)
教学要求:
1、认识草莓,并知道草莓的味道是酸甜的,外壳上有许多小点。
2、会用蜡笔在草莓上加点,要求点得均匀。
教学重难点:
认识点,并在草莓上加点
教学准备:
实物,示范图
教学过程:
1、每人发草莓1个,让学生观察,引导学生看草莓上有许多点。
2、认识点,想想日常生活中哪些东西还有点。
3、教师示范,教学生画点的方法。
4、学生作业,教师巡视指导。
5、作业后讲评。
24、糖葫芦、泡泡糖(泥工)
教学要求:
、
1、在学习捏、搓、扭的技能的基础上,学习团的基本技能。
2、对轻度智障学生,要求做糖葫芦和泡泡糖,对中度弱智学生,只要求做泡泡糖。
教学重难点:
学习团的技能,要求团圆、团光滑。
教学准备:
实物,泥团、泥工板等。
教学过程:
1、出示糖葫芦和泡泡糖的实物或泥工制品,介绍其外形特征。
2、介绍团的技能,教师示范制作。
将泥放在手掌内,两手合拢,手掌不断地转动,团圆成球体,把几颗在小差不多的小球,用小棍子串起来。
泡泡糖:
将泥放在手掌内,两手合拢,手掌不断地转动,团圆成球体。
3、学生作业,教师巡回指导。
4、作业后讲评。
25、美丽的裙子(添画)
教学要求:
认识花裙子,会用红色蜡笔在裙子上加点,进一步巩固对点的认识。
重难点:
掌握画点的方法,给裙子加点时,有大点和小点,注意点得均匀。
教学准备:
示范图
教学过程:
1、观察示范图,让学生观察裙子上的花纹。
2、老师示范,复习画点的方法,其中大点与小点的画法有什么不同。
3、学生作业,教师重点指导中度弱智学生,大点和小点要求分布均匀,要点在裙子内。
4、作业后进行讲评,比比看谁画的裙子最漂亮。
26、下雨了(添画)
教学要求:
巩固对点的认识,继续学习画点。
在观察雨点的基础上,要求学生添画雨点。
/
重点:
在观察雨点后,了解到雨点的画法与其他点不同,要求下笔时,上面轻,下面重。
教学过程:
1、让学生观察示范图,知道下雨时的情景,天是阴沉沉的,雨点不断地掉下来,下雨天人们都要撑着雨伞。
2、教师示范画点,下笔时注意从上向下,上面轻,下面重,一点一点地画。
3、学生作业,教师巡回指导。
4、作业后进行讲评。
27、请帮皮球洗个澡(粘贴)
教学要求:
1、认识皮球,知道皮球是圆的。
2、会用形状大小不同的皮球图形,粘贴在适当的位置上,并保持纸面清洁。
3、通过本课教学,教育学生从小养成爱清洁的好习惯。
重难点:
通过判断,将形状大小不同的皮球图形,粘贴在适当的位置上。
教学准备:
实物,示范图
教学过程:
1、出示皮球,讲解皮球的外形特征,对课本上的三个皮球进行比较,哪个大,哪个小,再到练习图中找出大小相似的图形。
2、教师示范,粘贴时注意位置,并保持纸面清洁。
3、学生作业。
4、作业后进行讲评。
28、小羊吃草(绘画)
教学要求:
1、继续学习画点的技能,学会画长点。
2、通过讲小羊吃草的故事,激发学生学习的兴趣,
重难点:
学习画长点
教学准备:
示范图
教学过程:
1、课前带学生去公园和到大自然中去观察小草。
2、通过猜谜语,讲故事,使学生知道小羊是最爱吃青草的,因春天小草刚刚发芽,所以画小草时用长点来表示。
3、教师示范,使学生知道画小草是从上到下画长点。
4、学生作业,教师巡回指导。
5、作业后讲评。
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