第六章居室环境.docx
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第六章居室环境
第6章城市生态
第1节城市生态与城市环境保护
一、城市生态系统
教学目标:
1、知识目标:
列举城市环境发生的变化和存在的问题。
2、能力目标:
能够设计并实施调查城市环境变化的活动,并得出初步的结论,在全班进行交流。
3、情感目标:
引导学生认识并做到保护身边的环境应该从我做起、从生活中的每一个细节做起。
教学重点:
城市生态的意义和城市生态系统的特点。
教学过程:
引言:
上节课我们学习了自然生态系统的一些知识。
今天我们再来学习一种更为复杂的人工生态系统——城市生态系统。
首先请同学们看教材,思考
1、什么是城市生态系统?
(答:
城市生态系统是以人为主体,城市居民与自然环境、社会环境相互作用而形成的统一整体,是复杂的人工生态系统。
其组成成分不仅有生物和非生物,还包括人类和社会经济要素。
)
2、城市生态系统具有什么样的特点?
(答:
城市生态系统的特点是人类起主导作用。
)
讲述:
同学们回答得很好,一是城市生态系统中人类起着主导作用:
城市中的一切设施都是人制造的,人类对城市生态系统的发展起着重要的支配作用。
城市生态系统中的生产者绿色植物的量很少;消费者主要是人类;分解者微生物的分解功能不强。
二是高度开放:
城市生态系统不论在能量上还是在物质上,都是一个高度开放的生态系统。
这种高度的开放性又导致它对其他生态系统具有高度的依赖性,同时会对其他生态系统产生强烈的干扰。
三是易造成环境污染:
城市生态系统的自我调节能力弱,容易出现环境污染等问题。
城市生态系统的营养结构简单,对环境污染的自动净化能力远远不如自然生态系统。
3、目前我国城市的污染主要有哪些?
(答:
从气污染、固体废弃物污染、水污染和噪声污染等。
)
讲述:
同学们回答得很好,我国600多个城市中,大气质量符合国家一级标准的还不到1%。
近十年来,我国城市大气污染始终是以烟尘、二氧化硫为代表的煤烟型污染。
而空气中二氧化硫含量过高,是造成酸雨的主要原因。
下面请同学们按小组汇报一下调查社区环境的变化的情况。
(过程略)
讨论:
1、“城市环境特别是空气质量差”,这种说法对吗?
(答:
这种说法不对。
一般来说,由于城市人口密集、交通拥护、各种污染导致城市空气质量下降。
但是通过人们的共同努力,空气清新、环境优美、生态良好的绿色城市是可以实现的。
)
2、为进一步美化社区环境,我们中学生应该力所能及地做些什么?
(答案不同,只要是美化社区的、力所能及的即可。
)
讲述:
我们每一个人都生活在社区中间,创建良好的社区环境是我们的责任。
讨论:
1、你知道废弃的塑料对我们的环境有什么危害吗?
防止塑料袋对环境的危害,我们可以做些什么?
2、从保护城市环境的角度看,我们应该提倡一种什么样的文明消费行为呢?
3、我们应该怎样对待小动物?
怎样做才能为这些小动物提供一个方便的生存条件呢?
讲述:
创建良好的社区环境,我们可以从以下几方面去做:
1、加强对污染物的回收利用,严格控制污染物的排放;
2、大力促进城市的绿化和美化,提高城市的植被覆盖率,增加生物多样性,提高城市生态系统的净化能力,并为城市居民创造舒适优美的生活环境,促进人们的身心健康;
3、提高城市居民的环境意识,倡导健康的生活方式,使广大居民能够自觉地保护环境、美化环境。
二、城市环境保护
一、设计意图
本节课主要培养学生的环保意识。
对于水和大气方面的现状和如何保护,这点在《科学》中已经讲得很详细了,这里主要让学生简单回顾一下,唤起环保的意识即可。
重点在于城市垃圾的处理,结合当下城市有些地方开始进行垃圾分类,全国超市取消无偿提供塑料袋等例子,使学生明白垃圾分类的重要性,并利用垃圾教具,学生亲自动手进行分类,这样既有感性认识,又有理性知识。
至于生物技术在城市环境保护中的应用,学生了解比较少,可以通过查资料和教师介绍这些途径来了解。
二、教学目标
知识与技能
1、知道城市环境保护的主要任务及措施
2、知道上海市的大气和水环境的现状和政府采取的措施
3、知道城市垃圾的处理过程及上海市城市垃圾处理的目标
4、知道现代生物技术在城市环境保护中的一些应用实例
过程与方法
1、学会通过阅读资料,了解苏州河的治理情况
2、学会通过垃圾分类活动,知道怎样进行垃圾分类
情感、态度和价值观
1、了解苏州河治理的目标和现状和垃圾的分类处理等,提升对上海环境保护的关注度和责任感,并落实到日常行动中去
2、了解现代生物技术在城市环境保护中的应用实例,激发对生命科学的热爱和求知欲
三、重点和难点
重点:
如何进行垃圾分类处理
难点:
1、如何进行垃圾分类处理
2、现代生物技术如何在城市环境保护中应用
四、教学准备
1、学生调查居民垃圾的收集方法
2、教具:
自制的垃圾桶和垃圾
五、教学过程
教学内容
教师行为
学生活动
教学说明
一、引入
保护的意义和目的
引导:
城市环境保护的重要性
讨论:
1、我们向往生活在哪座城市,为什么?
2、生活在环境污染的城市中,会怎样?
3、保护城市环境的目的。
4、上海城市环境要解决哪些城市环境保护的问题?
从向往的城市城市入手,唤起学生保护环境的意识
二、新授
1、城市的大气和水环境的保护
(1)大气:
烟尘和硫
出示图片
组织讨论
1、引入:
为什么城市上空能见度低?
有哪些污染物?
2、分析现状:
(1)谈谈你对空气质量的印象
(2)政府采取的措施
(3)提出建议:
(个人和社会两个方面)
学生根据图片和日常生活经验讨论,了解大气现状,并落实到行动中。
(2)水:
化学物和生活污水
出示图片
引导学生带着问题看书。
阅读书p111、112,讨论:
1、苏州河的历史:
A、水质污染的主要原因?
B、政府治理过程
2、我们应该怎样保护水环境?
学生在了解苏州河的基础上,意识到自己应该怎么做。
2、城市垃圾的处理
(1)垃圾为什么要分类?
1、播放影片
2、组织学生讨论和游戏
调查居民垃圾的收集方法,讨论:
1、生活中有哪些垃圾?
2、你如何处理家里(教室)的垃圾
3、乱扔废电池等废弃物的危害
4、垃圾为什么要分类回收?
5、垃圾如何分类回收?
游戏
小游戏:
每人扔一种垃圾到垃圾桶里
(2)垃圾处理:
1、回收
A、金属
B、塑料制品
C、纸
D、玻璃
2、有机物:
3、残留物:
出示垃圾教具,
介绍再利用情况:
介绍云南丽江的做法
讨论:
我们把这些垃圾怎么处理呢?
A、你和同学们外出旅游时,对饮料、包装袋怎样做?
B、谈谈对限塑令的看法,赞同或反对,为什么?
C、下次学校再组织旅游,我们应该怎么做?
阅读书p118的介绍,思考上海有垃圾处理厂的作用
学生通过观察、讨论,了解垃圾回收情况,更加深理解垃圾分类的目的,也更清楚垃圾怎么分,及为什么这样分。
(3)垃圾怎样分类?
教师纠正
学生代表上台评价
学习后再评价游戏结果,效果更好。
目标:
无害化、减量化、资源化
引导目标
讨论:
这样处理垃圾的好处?
3、生物技术在城市环境保护中的应用
1、生物技术
2、应用于环境保护和污染的治理
3、特点:
高效性、低成本、专一性
介绍应用例子:
1、治理污染
2、减少污染
1、交流查找到的生物技术在城市环境保护中的应用,及特点
2、谈体会
让学生理解:
社会推动了生物技术的发展,生物技术的发展促进社会的发展。
三、总结及反馈练习
总结:
通过这节课我们学到了什么,在生活中应该怎么做?
思考与讨论:
p116
1、为什么要节约用水?
家庭节约用水什么方法
2、节省用电能减少大气污染吗?
为什么?
3、我们已经做了什么?
准备怎么做?
通过这些活动,学生认识到:
如何在生活中保护城市环境。
第二节城市居室环境
教学目标
1.通过参加环境教育活动,学习一些环境知识,增强环境保护意识,树立主人翁社会责任感。
2.通过收集、调查、发言,培养学生团结合作、科研实践、组织表达等能力。
教学重点
大气污染、水污染、居室污染的来源、危害及防治。
教学方法
教师引导,学生组织
资料准备
课前按组分配,收集、查寻资料解决相应问题
1.居室污染的来源、危害及防治措施
2.“家宠”与疾病
3.地球人采取的行动
教学过程
造成环境污染的因素主要是人的活动。
人类活动导致的污染不仅于此,我们知道,随着社会和科学的不断进步和发展,人们的生活水平和生活条件有了极大的改善,尤其城市,可谓高楼林立,居室装饰豪华气派,可就在人们享受优美舒适和温暖时,却不知身边也隐藏着无形的杀手——居室污染。
那么居室污染有哪些?
其危害是什么?
如何防治?
[引言]俗话说:
“明枪易躲,暗箭难防”.难防,不等于不能防。
隐藏在我们身边的无形杀手究竟是什么?
[学生活动]讲述居室污染的来源、危害及防治措施。
[归纳]屏幕显示
三、居室污染的来源、危害及防治措施
主要污染物:
CO、CO2、SO2、NOx、NH3、醛类(如甲醛)、酚类、烟雾、烟尘、放射性稀有气体氡、电磁波、螨虫、细菌、病毒等。
1.来源:
煤、石油、液化气、天然气等的燃烧,煎、炒、烘、烤等高温烹调加工中产生的烟雾,烟草的燃烧,电器发出的电磁波,地毯中的螨虫,建筑装璜材料产生的甲醛、放射性稀有气体氡,化妆品,日用化学品,家宠等。
2.危害:
引起人体呼吸道、消化道等疾病,导致各种癌症、皮肤病、传染病,影响婴幼儿智力和发育等。
[过渡]随着生活条件的不断改善,人们的消遣方式也多种多样,如近年来兴起的家庭宠物热.当我们观赏着鱼儿的嬉戏,聆听着鸟儿的鸣唱,抚摸着温驯的小猫小狗,生活确是情趣盎然,惬意非常.然而,在这惬意的后面却潜伏着疾病的隐患。
[学生活动]讲述“家宠”与疾病。
[引导]由居室污染而引起的种种人身伤害事件,媒体时有报道,因此,为使自己生活得更加舒适安全,必需做好污染防治工作。
3.防治措施:
保持室内清洁、通风。
对电器辐射采取防护措施,并保持距离。
厨房要有通风换气设施。
宠物要经常洗浴,养成良好的排便习惯,并注意及时清除。
女性朋友要慎用化妆品和日常化学用品。
建议男士少抽烟或不抽烟。
[过渡]面对日益恶化的环境,我们不能束手待毙,联合起来,定能将潘多拉的魔匣关上,正所谓众志成城.请看地球人的行动。
[概括]屏幕显示
(1)1972年6月5日至16日,探讨保护人类环境战略的第一次国际交流大会——联合国人类环境会议在瑞典斯德哥尔摩举行。
会议通过了《联合国人类环境会议宣言》,简称《人类环境宣言》。
同时联合国大会将“联合国环境会议”的开幕日——6月5日定为“世界环境日”,此后,联合国环境规划署每年都要在这一天发表环境现状年度报告书,以期协调人类和环境的关系。
“世界环境日”的意义在于提醒全世界注意全球环境状况和人类活动对环境的影响,要求各国政府和公众在这一天开展各种活动,强调保护和改善人类环境的重要性,呼吁全世界人民为维护和改善人类环境而共同努力。
(2)1973年8月5日,在周恩来总理的关怀下,中国历史上第一次环境会议在首都北京举行.这次会议确定了“全面规划,合理布局,综合利用,化害为利,依靠群众,大家动手,保护环境,造福人民”的环保工作方针.1974年5月成立了国务院环境保护领导小组.近几年,我国相继制定了《环境保护法》《海洋环境保护法》《森林法》《野生动物保护法》等一系列有关保护环境的法律法规。
(3)1985年,在联合国规划署的倡导下,各国政府官员和科学家相聚在维也纳,签订了维也纳公约.1987年在联合国环境规划署的主持下,24个国家共同签署了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》.它规定工业国家必须在2000年以前禁止生产和使用氯氟烃产品,发展中国家则延长10年,1990年,大约有60个国家在伦敦签署了到2000年停止使用和生产氯氟烃及其他几种制品的协议。
1992年11月,在丹麦首都哥本哈根举行了有86个国家的部长和官员们参加的联合国环境会议。
会议达成协议,发达国家停止生产氯氟烃的日期,从2000年提前到1996年。
研制氯氟烃的代用品,寻找“修补”臭氧空洞的方法已成为科学家研究的重要课题.无氟致冷设备也成为众多工程师的新设计。
(4)1991年6月14日至19日在北京召开了“发展中国家环境与发展部长级会议”.会议就全球环境与发展这一当代人类共同关心的问题,进行了广泛而深入的磋商、讨论.最后,会议通过了具有划时代意义的、旨在推进环境与发展国际合作的《北京宣言》,它表明了发展中国家的共同心声。
(5)1992年6月3日至14日,在里约热内卢召开了永远载入人类文明发展史册的盛会。
与会者有全球183个国家和地区的代表团,其中有102位国家元首、近800名与会代表和记者.在这里召开的是“联合国环境与发展大会”。
这次大会被称为“地球高峰会议”或“里约热内卢会议”.会议产生了保护地球环境的5个重要文件,它们是《里约环境与发展宣言》、《气候变化框架宣言》、《生物多样性公约》、《关于森林问题的原则声明》和《21世纪议程》,其中核心文件便是《里约环境与发展宣言》,它是文件的纲领,被誉为“地球宪章”.它的中心是:
环境保护应作为发展进程中不可缺少的组成部分,必须对环境和发展进行综合决策,必须加强发展中国家和发达国家的国际合作,合作是唯一的选择.正如大会秘书长克里斯·斯特朗所说的:
“在这个星球上,没有一个国家能如一个富裕的孤岛漂浮在贫困苦难的海洋上。
”
在这次里约热内卢的国际会议中心前的广场上有一块最引人注目的“地球誓言”的签字墙,墙高达2.5米,宽5米,整个墙面为白底绿字,白色象征着洁净的天空,绿色象征着优美的自然环境.墙面上用中文、英文等7种文字写着:
“我保证竭尽全力为今世后代把地球建成一个安全而舒适的家园而奋斗。
”醒目的文字表达着全球50亿人的心愿和决心。
[引导]亡羊补牢未为晚,人们采取了积极的措施。
[屏幕显示]①开发“绿色能源”是当今世界上工业化国家开源节流、化害为利和保护环境的重要措施.联合国环境保护机构的最近一项调查表明,至少有10多个国家在开发“绿色能源”,以缓解本国能源不足的矛盾,同时也显著地改善本国的环境.开发“绿色能源”一是利用现代技术开发洁净、无污染的新能源,如太阳能、风能、潮汐能、氢能等.二是化害为利,将发展能源同改善环境相结合,充分利用城市垃圾、淤泥等废物中所蕴藏的能源.与此同时,大量普及自动控制技术和设备以提高能源的利用率。
②兴建“绿色建筑”是人们崇尚自然、回归自然的一种潮流.绿色建筑是指在设计与建造中,充分考虑建筑物与周围环境的协调,利用风能、光能等自然能源,以最大限度地减少能源消耗以及对环境的污染.绿色建筑室内布局非常合理,在装饰时尽量减少使用合成材料,如油漆要求不含有致癌的化学物质,地毯应为无污染、无胶的100%纯毛毯等.为此,英国的皮尔金顿公司还开发了K玻璃,一种节能玻璃,热量透过这种玻璃时的损失可比普通玻璃减少70%,由于K玻璃隔热性能相当于几英寸厚的砖墙,因此在使用过程中,可将窗做大以充分利用阳光,节约能源.专家对此作过测算,如果英国所有的家庭将普通单层玻璃窗全部换成双层窗户,每年可节省价值10亿英磅的能源费,并使取暖或发电时排出的二氧化碳的排放量减少1100万吨,这样节省的价值将更大,生态效益更为突出。
[讲述]另外还有,如在德国兴起的“多吃豆腐少吃肉”潮流,即要吃“环境餐”,以间接保护自然环境而且有益于身体健康。
人们还采用综合治理措施,成立垃圾管理中心,将垃圾分门别类,以便重新加工、回收利用,达到变废、变害为宝的目的。
人们不断研究设计节能的新工艺,开发清洁生产技术,还大力推行城市绿化政策,以绿制害……
“天人合一”是中国古代哲学家提出的观点。
“天”指的是大自然,“人”指的是人为因素,“天人合一”强调的是人对自然的尊重和保护。
“天人合一”的观点其实包含着一种持续发展的思想.当今的人们终于清醒地认识到“只有一个地球”,爱护地球,关心和解决环境问题,走可持续发展之路是人类通向未来的新的发展之路、必由之路。
[过渡]“拯救地球,就是拯救人类自己”,这是人类共同的呼唤,是当今世界的最强音。
那么,作为人类中的一员——一个中学生,我们该有何思考,作何行动呢?
[学生活动]由第四小组代表发言.“从身边做起与社会责任感”问题的探讨。
[总结]“要增强全民族的环境意识,保护和合理利用土地、矿藏、森林、水等自然资源,努力改善生态环境”。
这是社会对我们提出的要求.环境保护这一功在千秋大业的工作,决不仅仅是少数专业人员的责任。
地球上每一个公民,都有义务来维护周围的环境。
作为肩负新世纪历史重任的青年一代,我们应从小做起、从身边做起,树立环保意识,增强保护环境的社会责任感和紧迫感,并自觉地投入到保护环境的行动中去。
古人说:
“千里之行,始于足下”,如果每个人都能从身边做起,会是怎样的结果?
有人做过这样一个算术题:
如果把世界上所用纸张的一半加以回收利用,就可满足人们对新纸张需求量的75%,这样不仅可使8万平方千米的森林免于因造纸而惨遭砍伐的厄运,而且可使环境污染显著减轻。
又如,使用易拉罐作为饮料容器将消耗大量的铝,而炼铝又消耗大量能源并产生环境污染。
而节纸用纸、不喝易拉罐饮料、回收易拉罐却是每个人日常生活中很容易做到的事件。
因此,环境保护就在我们每一位的身边。
“一室不扫,何以扫天下”。
胸怀大志的青年朋友,让我们携起手来从身边做起吧!
[布置作业]调查本地固体废弃物的主要种类、危害、处理办法和回收价值。
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