19、我和祖父的园子ppt.ppt
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我和祖父的园子我和祖父的园子我和祖父的园子我和祖父的园子萧红萧红走进作者走进作者萧红萧红中国现代著名女作家。
中国现代著名女作家。
黑龙江省呼兰县人,原名张乃黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹。
莹。
19351935年在上海出版成名作年在上海出版成名作生死场时,开始用萧红作生死场时,开始用萧红作笔名,蜚声文坛。
笔名,蜚声文坛。
l940l940年发年发表了著名长篇小说呼兰河传表了著名长篇小说呼兰河传。
在萧红不到。
在萧红不到1010年的创作生年的创作生涯中,为祖国文学宝库留下了涯中,为祖国文学宝库留下了近百万字的作品,深受广大读近百万字的作品,深受广大读者的喜爱,具有广泛而深远的者的喜爱,具有广泛而深远的影响。
影响。
走进作者走进作者萧红萧红(19111942)(19111942)出生于一出生于一个地主家庭,幼年丧母。
父亲是个地主家庭,幼年丧母。
父亲是个冷酷的人,只有祖父给她疼爱个冷酷的人,只有祖父给她疼爱和温暖,成为她的第一位启蒙老和温暖,成为她的第一位启蒙老师,在祖父的支持下她才得以读师,在祖父的支持下她才得以读书。
祖父死后,她失去了唯一的书。
祖父死后,她失去了唯一的保护人,父亲和继母强迫她辍学,保护人,父亲和继母强迫她辍学,她不得不逃离家庭,从此走上文她不得不逃离家庭,从此走上文学创作之路。
后来的生活也一直学创作之路。
后来的生活也一直处在极端苦难与坎坷之中,可谓处在极端苦难与坎坷之中,可谓不幸中的更不幸者。
不幸中的更不幸者。
19411941年,抗日战争最艰苦的年,抗日战争最艰苦的阶段,远在香港的萧红,孤苦伶阶段,远在香港的萧红,孤苦伶仃,无依无靠,甚至身边连一个仃,无依无靠,甚至身边连一个朋友都没有,独自煎熬着疾病和朋友都没有,独自煎熬着疾病和孤寂。
孤立无援的不止是物质,孤寂。
孤立无援的不止是物质,还有精神。
贫病交加中,故乡、还有精神。
贫病交加中,故乡、童年,成了她最深的怀念。
于是,童年,成了她最深的怀念。
于是,一部呼兰河传在窗外的炮火一部呼兰河传在窗外的炮火声中、在窗内的病床上诞生了。
声中、在窗内的病床上诞生了。
走进作者走进作者评:
评:
一篇叙事诗,一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。
一串凄婉的歌谣。
茅盾茅盾萧红的萧红的呼兰河传呼兰河传,是对故,是对故乡的一本回忆录。
也就在写完后的乡的一本回忆录。
也就在写完后的一年,这个女子就从世间消失了,一年,这个女子就从世间消失了,只有只有3131岁。
但她把她对乡土农家的岁。
但她把她对乡土农家的爱恋,把她对生活的严肃思考,传爱恋,把她对生活的严肃思考,传达给了她的读者,世世代代的读者。
达给了她的读者,世世代代的读者。
在在呼兰河传呼兰河传里,她用了许多的里,她用了许多的文字写了自己的童年,尤其重点描文字写了自己的童年,尤其重点描写了家里的园子,她称它为祖父的写了家里的园子,她称它为祖父的园子,自己的后花园。
为什么她对园子,自己的后花园。
为什么她对园子如此念念不忘呢?
这个园子给园子如此念念不忘呢?
这个园子给童年的萧红留下了什么呢?
童年的萧红留下了什么呢?
让我们让我们随着作者美好的回忆,走进她魂牵随着作者美好的回忆,走进她魂牵梦绕的祖父的园子。
梦绕的祖父的园子。
走进名著走进名著蝴蝶蝴蝶草帽草帽瞎闹瞎闹铲地铲地毛嘟嘟毛嘟嘟谷穗谷穗随意随意割掉割掉抛开抛开呼兰河呼兰河锄头锄头蚂蚱蚂蚱嗡嗡嗡嗡锄头杆锄头杆倭倭瓜瓜水瓢水瓢圆圆滚滚滚滚韭菜韭菜阴凉阴凉溜溜平平小白菜小白菜蜂子蜂子蜻蜓蜻蜓绒毛绒毛绒毛绒毛马马虎虎马马虎虎我会读我会读hdichndddgsumzhawnwpioJiciynlifngzi说说课文主要写了什么?
说说课文主要写了什么?
园子的景象以及我和祖父在园子里发生的趣事。
理清课文脉络理清课文脉络默读课文,看看默读课文,看看“我我”在祖父园子在祖父园子里做了些什么里做了些什么趣趣事?
画出描写事?
画出描写“我我”干干活和玩耍的语句。
活和玩耍的语句。
11、观赏小昆虫。
、观赏小昆虫。
在祖父的园子里干活和玩耍的情景在祖父的园子里干活和玩耍的情景理清课文脉络理清课文脉络22、跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲地。
、跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲地。
33、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。
、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。
44、摘吃黄瓜,追逐、摘吃黄瓜,追逐蜻蜓。
蜻蜓。
55、用瓢舀水往天空扬。
、用瓢舀水往天空扬。
66、沐浴阳光,感受花、鸟、果、虫的自由。
、沐浴阳光,感受花、鸟、果、虫的自由。
77、用草帽遮脸睡觉。
、用草帽遮脸睡觉。
11、观赏小昆虫。
、观赏小昆虫。
精读课文精读课文我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶极小,蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶极小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
蜻蜓是金不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆朵花上,胖圆圆的就像一圆的就像一个小毛球似的不动了。
个小毛球似的不动了。
昆虫很多昆虫很多五彩缤纷五彩缤纷蜂子的形态,蜂子的形态,充满生机充满生机园子里,五彩缤纷,充满生机。
园子里,五彩缤纷,充满生机。
小虫子小虫子蜂子蝴蝶蜻蜓蚂蚱认识它们认识它们11、观赏小昆虫。
、观赏小昆虫。
22、跟随外祖父栽花,拔草,种菜,(、跟随外祖父栽花,拔草,种菜,(铲地)。
铲地)。
祖父一天都在园子里边,我也跟着祖父在园子里边。
祖祖父一天都在园子里边,我也跟着祖父在园子里边。
祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽。
祖父栽花,我就栽花;父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽。
祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
当祖父下种,种小白菜的时候,我就祖父拔草,我就拔草。
当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个一个个一个地溜平。
哪里地溜平。
哪里会溜得准,东会溜得准,东一脚,西一脚,西一脚地瞎闹。
一脚地瞎闹。
有的种子不单没有的种子不单没被土盖被土盖上,反而上,反而被踢被踢飞了。
飞了。
写出了写出了“我我”的好奇、的好奇、幼稚、调皮幼稚、调皮和可爱和可爱,也体现出祖父对也体现出祖父对“我我”胡闹的宽容。
胡闹的宽容。
li精读课文精读课文zhng11、观赏小昆虫。
、观赏小昆虫。
22、跟、跟随祖随祖父父(栽花,拔草,种菜,)(栽花,拔草,种菜,)铲地铲地。
祖父铲地,我也铲地。
因为我太小,拿不动那锄头杆,祖父铲地,我也铲地。
因为我太小,拿不动那锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头头”来铲。
来铲。
其实哪里是铲,也不过爬在地上,用锄头乱勾一阵就是了。
其实哪里是铲,也不过爬在地上,用锄头乱勾一阵就是了。
也认不得哪个是苗,哪个也认不得哪个是苗,哪个是草。
往是草。
往往把韭菜当作野草一起割往把韭菜当作野草一起割掉,把狗尾草当作谷穗留着。
掉,把狗尾草当作谷穗留着。
gn写出了写出了“我我”的淘气的淘气、天真和无知。
、天真和无知。
精读课文精读课文11、观赏小昆虫。
、观赏小昆虫。
22、跟、跟随祖随祖父栽花,拔草,种菜,铲地。
父栽花,拔草,种菜,铲地。
33、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。
、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。
精读课文精读课文等祖等祖父发现我铲的那块满留父发现我铲的那块满留着着狗尾草狗尾草一片,他就问一片,他就问我:
我:
“这是什么这是什么?
”?
”我说:
我说:
“谷子。
谷子。
”祖父大笑祖父大笑起来。
笑够起来。
笑够了,把了,把草摘草摘下来问我:
下来问我:
“你每天吃的就是这个你每天吃的就是这个吗吗?
”?
”我说:
我说:
“是的。
是的。
”看祖看祖父还在笑,我就说:
父还在笑,我就说:
“你不信,我到屋里拿来你看。
你不信,我到屋里拿来你看。
”我跑到我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗,远远地就抛给祖屋里拿了鸟笼上的一头谷穗,远远地就抛给祖父了,父了,说:
说:
“这不是一样这不是一样的吗的吗?
”?
”祖父慢慢地把我叫过去,讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草则祖父慢慢地把我叫过去,讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草则没有,只是毛嘟嘟没有,只是毛嘟嘟的真的真像狗尾巴。
像狗尾巴。
写出了写出了“我我”的天真、可爱,以及祖父对的天真、可爱,以及祖父对我的宽容和耐心教导。
我的宽容和耐心教导。
11、观赏小昆虫。
、观赏小昆虫。
22、跟、跟随祖随祖父(栽花,拔草,种菜,)铲地。
父(栽花,拔草,种菜,)铲地。
33、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。
、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。
44、摘吃黄瓜,追逐、摘吃黄瓜,追逐蜻蜓。
蜻蜓。
精读课文精读课文祖父虽然教我祖父虽然教我,我也并,我也并不不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。
一细看,不过马马虎虎承认下来就是了。
一抬头看见一个黄瓜长大了,跑过去摘下来,我又去吃黄瓜了。
黄抬头看见一个黄瓜长大了,跑过去摘下来,我又去吃黄瓜了。
黄瓜也许瓜也许没没有吃完,又看见了一个大蜻蜓从旁飞过,于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了有吃完,又看见了一个大蜻蜓从旁飞过,于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。
蜻蜓飞得多么快哪里追得上?
好在一开始也没存心一定追上,所以站起蜻蜓飞得多么快哪里追得上?
好在一开始也没存心一定追上,所以站起来,跟蜻蜓跑来,跟蜻蜓跑了几步就又去做别的了。
了几步就又去做别的了。
55、用瓢舀水往天空扬。
、用瓢舀水往天空扬。
玩腻了,又跑到祖父那里去乱闹一阵。
祖父浇菜,我也抢过来浇。
玩腻了,又跑到祖父那里去乱闹一阵。
祖父浇菜,我也抢过来浇。
奇怪的就是奇怪的就是并不往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里并不往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬一扬,大喊着:
大喊着:
“下雨了下雨了!
下雨了下雨了!
”!
”写出了我的活泼、淘气和祖父对我的宽容和写出了我的活泼、淘气和祖父对我的宽容和疼爱。
疼爱。
谷穗狗尾草想一想想一想我戴一顶小草帽。
我戴一顶小草帽。
祖父戴一顶大草帽,祖父戴一顶大草帽,祖父栽花,祖父栽花,祖父拔草,祖父拔草,祖父铲地,祖父铲地,祖父浇水,祖父浇水,祖父笑了,祖父笑了,我开心地笑了,我开心地笑了,在园子里,我做了些什么?
在园子里,我做了些什么?
我就栽花。
我就栽花。
我就拔草。
我就拔草。
我也铲地。
我也铲地。
我也抢过来浇。
我也抢过来浇。
我也笑了。
我也笑了。
祖父也开心地笑了。
祖父也开心地笑了。
当我在园中这样自由自在,随心所欲地当我在园中这样自由自在,随心所欲地玩耍、瞎闹,祖父的态度又是怎样的呢?
玩耍、瞎闹,祖父的态度又是怎样的呢?
笑、慈祥、宽容、教育笑、慈祥、宽容、教育思考:
思考:
花开了,就像花睡醒了似的。
鸟飞了,就像鸟上天了似的。
虫子叫了,花开了,就像花睡醒了似的。
鸟飞了,就像鸟上天了似的。
虫子叫了,就像虫子在说话似的就像虫子在说话似的。
一切都活了一切都活了,都有无限的本领,都有无限的本领,要做什么,就做要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样。
都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架,什么,要怎么样,就怎么样。
都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个黄朵花,就开一朵花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。
若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开瓜,就结一个黄瓜。
若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开也没人问它。
也没人问它。
玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头管。
蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
上飞走一只白蝴蝶。
它它们是从谁家来的,又飞到谁家去们是从谁家来的,又飞到谁家去?
太阳也不知道?
太阳也不知道这个。
只是天空蓝悠悠的,又高又远。
这个。
只是天空蓝悠悠的,又高又远。
精读课文精读课文本段是围绕哪句话来写的,请画出来?
本段是围绕哪句
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