广东省梅州中考语文试题及答案.docx
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广东省梅州中考语文试题及答案
梅州市2012年初中毕业生学业考试
语文试卷
说明:
本试卷共6页,23小题,满分120分;考试用时120分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写准考证号、姓名、试室号、座位号,再用2B铅笔把试室号、座位号的对应数字涂黑。
2.答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。
选择题各小题的答案,须用2B铅笔填涂答题卡上的相应信息点,如需改动,用橡皮擦干净后,再填涂其他答案。
答非选择题时,须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷不用装订,考完后统一交县招生办(中招办)封存。
第一部分基础整合(24分)
1.下列词语中书写全部正确的一项是(3分)
A.轩榭烽烟破斧沉舟墨守陈规B.风靡抉择再接再励独出新裁
C.炫丽对峙见风驶舵油然而生D.喧闹蛊惑含辛茹苦走投无路
2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是(3分)
A.这篇小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫
,具有很强的感染力。
B.近年来,种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前,令人惶恐不安。
C.许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟:
学会自救可以躲过许多灾难!
D.小明在老师的点拨下终于写好了一篇作文,可谓是才思敏捷。
3.下列说法有误的一项是(3分)
A.古代称谓词很多,其中“令爱”指别人的妹妹,“高足”指自己有才华的学生,“泰山”指岳父。
B.“我读了以后才明白,天下兴亡,匹夫有责。
”这个句子的谓语是一个动词,宾语是“天下兴亡,匹夫有责”。
C.“他担任初三班主任、科任以后瘦了八九斤,为啥?
亚历山大呀!
”“亚历山大”巧用谐音,突出了工作压力之大。
D.“他对自己能否学好数学充满信心。
”这是一个病句。
4.填空(任选有把握的4小题作答,每小题2分,共8分)
(1)箫鼓追随春社近,□□□□□□□。
(陆游《游山西村》)
(2)□□□□□□□,芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔颢《黄鹤楼》)
(3)春潮带雨晚来急,□□□□□□□。
(韦应物《滁州西涧》)
(4)芳草鲜美,□□□□。
(陶渊明《桃花源记》)
(5)人生路上难免遇到困难挫折,这时,我们总喜欢用李白《行路难》中的:
“□□□□□□□,□□□□□□□”来激励自己执着地追求理想。
(6)耳听为虚,□□□□。
(熟语)
5.在徜徉书本、汲取知识的同时,让我们把目光投向自然、投向社会。
根据要求,回答下列问题:
(7分)
(1)阅读下面文字,补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。
(4分)
善思则能“从无字处读书”。
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;
,。
(2)总有一些歌谣,勾起我们美好的记忆。
客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲,又是客家人从小开启智慧、
认识社会的启蒙书。
客家童谣中唱:
“蟾蜍罗,咯咯咯。
唔读书,无老婆”、“月光光,秀才郎,骑白马,过莲塘……”,你从这两首童谣中读出了什么信息?
(3分)
答:
_________
第二部分阅读(46分)
一、阅读下面古诗文,回答相关问题(20分)
(一)陋室铭(12分)
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
”
6.下面句中加点的“之”,同“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的是(2分)
A.何陋之有
B.公与之
乘,战于长勺
C.予独爱莲之出淤泥而
不染
D.醉翁之意不在酒
7.翻译下面句子(3分)
苔痕上阶绿,草色入帘青。
答:
8.写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子。
(2分)
答:
9.本文在对陋室进行描写时,从、、三方面极力形容“陋室不陋”,表达了一种的节操和的情趣。
(5分)
(二)祁奚请老(4分)
晋大夫祁奚①老,晋君②问曰:
“孰可使嗣?
”祁奚对曰:
“解狐③可。
”君曰:
“非子之仇邪?
”对曰:
“君问可,非问仇也。
”晋遂举解狐。
后又问:
“孰可以为国尉④?
”祁奚对曰:
“午⑤可也。
”君曰:
“非子之子耶?
”对曰:
“君问可,非问子也。
”
【注释】①祁奚:
晋国的大夫,曾任中军尉。
②晋君:
指晋悼公。
③解狐:
晋国大夫。
④国尉:
春秋时,各国均在将军之下设国尉。
⑤午:
祁午,祁奚之子。
10.下列加点字解释不正确的一项是(2分)
A.孰可使嗣(子嗣,后代)B.晋遂举解狐(推举)
C.非子之子(你)D.孰可以为国尉(谁)
11.下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质(2分)
A.任人唯贤B.大公无私
C.坦率正直D.谦虚谨慎
(三)约客(4分)
赵师秀
黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。
12.对“黄梅时节”所表明的时令,判断正确的一项是(2分)
A.早春 B.暮春 C.夏季 D.秋季
13.对这首诗的理解和品味不恰当的一项是(2分)
A.前两句交待了当时的环境和时令,以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。
B.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写,生动地表现了诗人喜悦的心情。
C.第三句点题,用“有约”点出了诗人曾“约客”来访,“过夜半”说明了等待时间之久。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写了诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。
二、现代文段阅读(20分)
(一)客家人与柏树(10分)
①客家人很喜爱柏树,客家人的居住环境离不开柏树。
只要留意,不难发现,凡是客家人居住的村庄,及村庄周边的庙宇、社坛、寺庙、祖祠必有虬干曲枝的参天柏树。
据说,我们客家人的祖先从中原南迁时,携带之物除了公鸡、母鸡之外,还捎带了各类树种、树苗,树种、树苗中便有柏树。
②客家人很喜爱柏树,客家人的文化生活离不开柏树。
客家人常爱把“柏”与“百”相联系。
只要留意,但凡客家人操办的红白喜事,许多对联都与“柏”(百)有关。
如:
祝寿的就有“柏翠松苍,人寿年丰”、“柏节松心宜晚翠,童颜鹤发胜当年”、“童颜鹤发寿星体,松姿柏态古稀年”、过年的就有“岁寒松柏茂,春暖杏花红”、结婚的就有“松柏常青,百年好合”、造新屋乔迁新宅的就有“凤舞鸾飞龙吟虎啸,竹苞柏茂枝秀兰芬”、纪念或悼
念先人或革命烈士的就有“松柏长春,永垂不朽”、“一生献忠心南山松柏常苍翠,九天含笑意故园桃李又芳菲”……至于有关“柏”(百)的诗词、文章、歌曲、书籍就更加不胜枚举了。
③客家人很喜爱柏树,客家人的乡土民俗离不开柏树。
客家人向来崇尚真、善、美,而柏树就是真、善、美的化身。
客家人总
是希望总能有“五星”(指福星、禄星、寿星、吉星、喜星)相照相伴,而这“五星”都分别寄托在北斗、蟠桃、仙鹤、松树、柏树、瑶池、南岳(南山)、椿萱、芝兰、桂兰、青鸟等等的身上。
这其中的柏树,也就有了长命百岁、百年归老、百子千孙、白头到老、百年好合、百病消除等多种含意。
因此,客家人的迎亲嫁娶、乔迁志喜、庆贺寿诞、摆满月酒、逢年过节甚至办丧事都要折一些柏枝柏叶挂在门楣上,以示吉利。
有的客家乡村至今还保留、沿袭着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统,谓之洗涤旧年秽气,也有用柏水沐浴能益寿延年之说。
④客家人很喜爱柏树,尤喜爱柏树的精神与风格。
柏树是四季常青的乔木,木材质地坚硬,是建筑的上好材料。
用柏树锯糠制成的卫生香,格外芬芳,令人心旷神怡。
柏树生长在村庄里、寺庙旁、高山
上,不怕骄阳酷暑,不怕严霜寒雪,不怕狂风暴雨,不怕雷鸣电闪,无忧无虑地顽强生长,潇潇洒洒地活上百年、千年……客家人爱的就是柏树无私奉献的精神与顽强不屈的风格。
14.选文从哪些方面谈客家人对柏树的喜爱?
(4分)
答:
_________
15.请对本文第四自然段划波浪线的句子提出一个
语文方面的有探究性的问题并作简要回答。
(提示:
只能提一个问题,如果提出两个问题,则只评改第一个问题)(4分)
问题:
_________
答案:
_________
16.结合文段内容,下列表述不恰当的一项是(2分)
A.文章开头引用传说,体现了客家人对柏树的喜爱。
B.“一生献忠心南山松柏常苍翠,九天含笑意故园桃李又芳菲”这副对联可用于纪念或悼念革命先烈。
C.客家乡村至今都保留着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统,谓之洗涤旧年秽气。
D.选文的每一自然段都以“客家人很喜爱柏树”开头,这样能使文章层次分明,主题突出。
(二)战胜残缺拥抱美丽(10分)
①毋庸讳言,残奥会上的运动员在肢体上都有这样那样的残缺,而残缺本身总是令人遗憾的。
不知道是谁最早提出了“残缺美”的概念,这种独特的欣赏眼光,把残缺这种生活中几乎无处不在的遗憾,与理想境界中的至美连缀在一起,启发人们从残缺中提炼出美感,拓宽了人类的审美视野。
②谈到“残缺美”,自然会想起卢浮宫里的著名雕塑“断臂的维纳斯”。
维纳斯的美从何而来?
有人认为来自残缺——正是因为维纳斯断臂后不再完美,所以更显凄美;有人认为来自暗示——你可以把她的手臂想象成各种样式﹑姿态,故而美不胜收。
③不过笔者却认为,维纳斯的美不是缘于其所缺,而是来自其所有:
如果不是由于断臂后的维纳斯,仍然拥有优美的曲线,健康的躯体,圣洁的神态……她身上折射出的美也就没有了存在的基础。
尽管此身已残,但维纳斯所承载的无瑕的艺术之美,却仍旧执着地展现在世人面前,让这种美更加具有动人心魄的能量。
所谓“残缺美”,应该在此。
④残奥会赛场上的各国运动员,没有谁因为残疾而放弃对生命的热爱,他们以自己在不幸面前所拥有的一往无前的勇气,战胜了残缺带给人生的遗憾,拥抱了健康,展现了活力,诠释了精彩。
这是又一种美。
⑤观看残疾人选手的比赛,是一种审美的经历。
如果说他们身上也散发出了一种“残缺美”,那么这种美不是来自残缺本身,也不是来自人们对这种残缺的同情,而是源于这种残缺没有也无法掩盖住那股旺盛的﹑具有普遍意义的生命之大美。
⑥与残疾人相比,健全人无疑是幸运的。
然而,漫漫人生路,难免道阻且长:
考场上的失意,职场上的不顺,情场上的挫折……都可以打碎人们对生活的完美想象。
把酒问青天,又有几人从不残缺?
残缺美其实是一种普遍的美。
让我们从残疾人运动员身上汲取力量吧,藐视生活中的一切烦恼和失意,战胜各种缺憾带来的
人生挑战,始终不言弃,书写传奇!
17.请结合选文内容,概括出中心论点。
(4分)
答:
_________
18.下面不符合作者观点的一项是﹙2分﹚
A.维纳斯的美是来自其断臂后仍然拥有优美的曲线,健康的躯体,圣洁的神态。
B.维纳斯的美来自残缺——正是因为维纳斯断臂后不再完美,所以更显凄美。
C.残疾人选手身上散发出的“残缺美”,不是来自残缺本身,而是源于这种残缺没有也无法掩盖住那股旺盛的﹑具有普遍意义的生命之大美。
D.健全人能藐视生活中的一切烦恼和失意,战胜各种缺憾带来的人生挑战,始终不言弃,也是一种残缺美。
19.选文②③段在论述维纳斯的例子时运用了什么论证方法?
有什么作用?
(4分)
答:
_________
三、名著推荐阅读(6分)
大圣却有算计:
爬上树,一只手使击子,一只手将锦布直裰的襟儿扯起来,做个兜子等住,他却串枝分叶,敲了三个果,兜在襟中,跳下树,一直前来,径到厨房里去。
那八戒笑道:
“哥哥,可有么?
”行者道:
“这不是?
老孙的手到擒来。
这个果子,也莫背了沙僧,可叫他一声。
”八戒即招手叫道:
“悟净,你来。
”
那沙僧撇下行李
,跑进厨房道:
“哥哥,叫我怎的?
”行者放开衣兜道:
“兄弟,你看这个是甚的东西?
”沙僧见了道:
“是人参果。
”行者道:
“好啊!
你倒认得,你曾在那里吃过的?
”沙僧道:
“小弟虽不曾吃,但旧时做卷帘大将,扶侍鸾舆赴蟠桃宴,尝见海外诸仙将此果与王母上寿。
见便曾见,却未曾吃。
哥哥,可与我些儿尝尝?
”行者道:
“不消讲,兄弟们一家一个。
”他三人将三个果各各受用。
那八戒食肠大,口又大,一则是听见童子吃时,便觉馋虫拱动,却才见了果子,拿过来,张开口,毂辘的囫囵吞咽下肚,却白着眼胡赖,向行者、沙僧道:
“你两个吃的是甚么?
”沙僧道:
“人参果。
”八戒道:
“甚么味道?
”行者道:
“悟净,不要睬他!
你倒先吃了,又来问谁?
”八戒道:
“哥哥,吃的忙了些,不象你们细嚼细咽,尝出些滋味。
我也不知有核无核,就吞下去了。
哥啊,为人为彻。
已经调动我这馋虫,再去弄个儿来,老猪细细的吃吃。
”行者道:
“兄弟,你好不知止足这个东西,比不得那米食面食,撞着尽饱。
象这一万年只结得三十个,我们吃他这一个,也是大有缘法,不等小可。
罢罢罢!
彀了!
”
他欠起身来,把一个金击子,瞒窗眼儿,丢进他道房里,竟不睬他。
20.本文段节选自《西游记》,作者是 朝的 (人名)。
(2分)
21.请为选文拟一个恰当的题目:
(2分)
22.选文表现了猪八戒怎样的性格特点?
(2分)
答:
_________
第三部分写作实践(50分)
23.根据要求作文。
“唉,书到用时方恨少!
”“哈,书到用时乐其多!
”
是啊,书到用时,苦乐自知;书到用时,感慨系之。
要求:
①请以“书到用时”为话题,写一篇不少于500字的文章;②文体自选(诗歌除外),可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受;③文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息;④不得套写、抄袭。
梅州市2012年初中毕业生学业考试
语文科参考答案及评分说明
说明:
1.主观题答案只要意思相同或相近即可给分;如果考生的答案有创新,只要符合题目要求且言之成理,也应该判为正确。
2.主观题答案语言表述不准确、不全面的酌情扣分。
3.除有特别说明的题目外,答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计),但扣分不得超过该小题的分值。
凡文学常识题作家作品名称,有错别字不给分。
4.网上评卷,各小题评分框设置整数分值,不设置0.5分分值。
题号 分值参考答案及评分说明
第一部分24分
1. 3D
2.3C
3.3A
4.8(任选4小题作答;每小题2分,共8分;每错、漏、添l字均扣1分,小题内扣完为止;如果多答,则评改所作答的前4题。
)
2
(1)衣冠简朴古风存
2
(2)晴川历历汉阳树
2(3)野渡无人舟自横
2(4)落英缤纷
2(5)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
2(6)眼见为实
5. 4
(1)示例1:
读春雨,读出了它润物无声的柔情。
示例2:
读大海,读出了它气势磅礴的豪情。
示例3:
读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。
3
(2)客家人非常重视教育(客家人认为读书才能有出息)。
第二部分46分
6.
2C
7.3苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘中。
8.2惟吾德馨(斯是陋室,惟吾德馨)
9.5居室环境、交往人物、日常生活;高洁傲岸安贫乐道
10.2A
11. 2D
12.2C
13. 2B
14.4从客家人的居住环境、文化生活、乡土民俗和柏树的精神与风格这四方面来谈客家人对柏树的喜爱。
15.4示例1:
问题:
这个句子运用了排比的修辞手法,有什么表达作用?
答案:
增强了语言气势,更加突出了柏树顽强不屈的风格。
示例2:
问题:
句中的“无忧无虑”“潇潇洒洒”为什么不能删去?
答案:
因为这两个短语生动形象地突出了柏树积极乐观的心态。
示例3:
问题:
划线句子中,“雷鸣电闪”是否有逻辑错误?
答案:
有逻辑错误,因为打雷时,闪电在先,响雷在后,应为“电闪雷鸣”。
(说明:
如果学生提出两个问题,则只评改第一个问题)
16.2
C
17.4我们要战胜残缺,拥抱美丽。
18.2B﹙是作者摆出的一些人的观点,不是作者的观点。
﹚
19.4 运用了对比论证,证明“残缺美”不是缘于其所缺,而是来自其所有。
20.2明 吴承恩
21.2孙悟空偷吃人参果(只写“偷吃人参果”得1分)
22.2表现了猪八戒贪吃、急躁的性格特点。
23.第三部分50分
作文等级
评分标准
一类卷
(45~50分)
1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。
2.结构严谨,注意照应,详略得当。
3.语言得体、流畅。
二类卷
(40~44分)
1.立意明确,中心突出,材料具体。
2.结构完整,条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类卷
(30~39分)
1.立意明确,材料能表现中心。
2.结构基本完整,有条理。
3.语言基本通顺,有少数错别字。
四类卷
(15~29分)
1.立意不明确,材料难以表现中心。
2.结构不完整,条理不清楚。
3.语言不通顺,错别字较多。
五类卷
(0~14分)
1.没有中心,空洞无物,严重离题。
2.结构残缺,不成篇章。
3.文理不通,错别字较多。
加分
符合如下条件之一,可酌情加1-3分(加至本题满分为止):
1.立意深刻;2.构思独特;3.语言优美;4.材料新颖;5.文面整洁,书写优美。
扣分
1.无标题或题目不完整扣2分。
2.不足500字,每少50字扣1分。
3.错别字每3个扣1分(重复的错字不计),最多扣3分。
4.不能正确使用标点,扣1~3分。
5.文面脏乱,字迹潦草,难以辨认,扣1~3分。
6.泄露考生真实身份,扣1分。
7.抄袭或套作,给5分以下,全抄袭的扣至0分。
提示
根据我市学生实际,作文平均分应控制在38分以上。
给分应重视区分度,让好作文、有闪光点的作文脱颖而出。
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