北师大版四年级英语下册Unit 10Lets go教案.docx
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北师大版四年级英语下册Unit10Letsgo教案
北师大版四年级英语下册Unit10Let’sgo!
教案
题
Unit10Let’sgo!
课型
新授1
教学
目标
1.知识目标:
学习新单词movie,amuark,museubus,dinosaur,start,clugh以及词组faraway,bybusbycar.
2.能力目标:
学生能够与生活实际结合理解词意,在句型中应用所学单词。
3.情感目标:
培养学生用英语描述事物的习惯,乐于开口说英语。
重点
关于地点的单词和乘坐的交通工具
难点
Amuarkmuseumdinosaur的发音与拼写
教学方法
听说法、TPR、
教具准备
磁带、卡片、电脑课件
板书
设计
Unit10 Let’sgo!
本单元的单词卡片
教与学的的过程
设计意图
增删调补
1.Warm-up
.Singasong
.Spellinggame:
Spellthewordsinteams
2.Presentation
.Havldrenlookpage41.Plagonce.HavldrentouchthewordsastheylAndthenaquestionaboug.
T:
Whatcanyouure?
Wheredotheygo?
Ss:
Icavie.Theygvies.
.PlashcardMovie.Explaaningsandrepeatitafteryou.
.ExplainLet’sgvaldrenmakeanewg:
Let’sg….
.Repeatthesadureandwwords:
amuarkmuseubus,dinosaur…
3.Production:
.Aldrenma:
Let’sgIcanseedinosauIgbybus.
.Retug.Lapeagagaftereachline.Havldrenpragingeachlineaaaateanewsong.
4.Practice:
.Dldren’sauresatthebage.Havldrentalkabouureinpairs.
.Explaldrenthattheywillhearaapeandtheymustmaure.
5.Summary:
..Havldbooksatpage40.Asyouplaythetape,havldrentouatchingwords.
.Playthetapeagagaftereachword.Havldatthewordsafterhearingape.
6.Homeworks
.Listenandrepeatthewordsatpage40wwords.
利用英语歌曲将同学带入课堂。
拼写单词比赛,复习所学过的单词,激发学习兴趣。
利用英语歌曲设置情景,让同学们在情景中学习单词.
把词汇的教学放在句子当中进行练习。
运用所学单词,创设新的英语歌曲,培养学生的创造能力。
听力练习,检测学生对今天所学知识的掌握情况。
教学反思:
课题
Unit10Let’sgo!
课型
新授2
教学
目标
1.知识目标:
能够理解和正确表达功能句型:
Let's…….Shallwe…….
Dowehaveenoughtime?
Yes,wedo.No,wedon’t.
2.能力目标:
学生能够在创设的情景中进行交流,能够建议做某事。
。
3.情感目标:
引导学生注意语言的功能,即语言的实际意义
重点
Let’s…Shallwe…..Dowehaveenough….?
难点
根据不同的情景进行语言交流
教学方法
听说法、TPR、 交际法
教具准备
磁带、卡片、电脑课件
板书
设计
Unit10 Let’sgo!
Let’s…….
Shallwe…..
Dowehaveenough….?
教与学的的过程
设计意图
增删调补
1.Warm-up
.Singasong
.Game:
Hotseat
2.Presentation
.Havldrenturntopage42.Drawtheiraamuaage.Showyouage.Aldrenwhagabout.Ask,“Wheredoyouwantstogo?
”Trytoelamuark.
.Eldelstructures:
Let’sgamuark.
Dowehaveenoughtime?
Shallwegotoamovie?
.Readaloudthedialoginpairs
3.Production:
.DividetheclawogrougrouandgrouHavatthedialog.
.EncouragldubstituteduggLet’sgoto____.TheycanuxamplesgiveninWordtoleadelfoursituations:
Movietheater,amuark,swandgreenpark.Havldakeadialogue.
4.Practice:
.Drawldren’saage42.Havalkabouvepictures.
.ListenandrepeaListenagainandnumbuummary:
LookatUncleBooky’sBlackboard,readaloudit.
6.Homeworks
.Listenandrepeaxtatpage40-wstructures.
利用英语歌曲将同学带入课堂。
通过Hotseat游戏,复习所学过的句型,激发学习兴趣。
利用情景,让同学们在情景中理解主要句型并学会应用。
请同学们分角色表演课文中的小对话,培养学生的表演能力
根据情景创设一段新的对话,培养学生的创造能力
归纳总结一下本课主要句型。
教学反思:
课题
Unit10Let’sgo!
课型
新授3
教学
目标
1.知识目标:
通过整篇的故事情景来感悟、理解新的语言结构的用法与意义,学会提建议的表达方式。
2..能力目标:
能够对小故事进行复述,能够运用主句型进行交流。
3.情感目标:
整体语言的输入与输出,培养学生的口语表达能力。
重点
在情景中运用主要功能句型
难点
复述小故事的内容
教学方法
听说法、表演法、交际法
教具准备
磁带、卡片、电脑课件、挂图
板书
设计
Unit10Let’sgo!
Let’sgotoamovie.
Dowehaveenoughtime?
Shallweg?
教与学的的过程
设计意图
增删调补
1.Warm-up
.Singasong
.Game:
Hotseat
2.PresentaIaldrenwhattheyusuallydoonSunday.Aliketogvanamuark.
.Pvage38.HavldrentouchthewordsanducturesastheylLookauresandanswquestions:
Whatcanyouures?
Whatdotheydo?
Dotheygvietheater?
Whattimedviestart?
Daveenoughmoney?
Shalltheyguseum?
Cadinosau?
Whattimedoesmuseumclose?
.PlaythetapeagainandhavldrenlookauresastheylPausingateachpicture.HavldatthewordseaProduction:
.Dividetheclawogroups.Havatthedialog.
.Encouragldrentoact.4.Practice:
.Havldbooksatpage47.TellavitingPguseumtogPbubbleandencouragldadTacherreadaloudandhavldat.
.Pablebelowures.Tellldrenthadtoplaactivgweekend.Andwable.
5.Homeworks
.Listenandrepeaxtatpage38-39
Retell利用英语歌曲将同学带入课堂。
通过Hotseat游戏,复习所学过的句型,激发学习兴趣。
.
利用情景,让同学们在情景中理解主要句型并学会应用。
请同学们分角色表演课文中的小对话,培养学生的表演能力
本活动体现了用英语做事情的理念。
活动对学生具有一定的挑战性。
他们要通过成功地邀请自己的朋友一起来做某事,才能完成表格的填写。
鼓励用英语完成任务的学生。
教学反思:
课题
Unit10Let’sgo!
课型
新授4
教学
目标
1.知识目标:
学习语音/air/的发音。
掌握本单元列举出的语音词汇。
2.能力目标:
通过反复听、说练习掌握/air/的发音规律。
3.情感目标:
总结规律,树立同学们的学习自信心。
重点
/air/的发音与相关语音词汇
难点
在不同单词中进行辩析
教学方法
听说法、
教具准备
磁带、卡片、电脑课件、
板书
设计
Unit9Dayandnight
chairhairstairs
pearbearsquare
教与学的的过程
设计意图
增删调补
1.Warm-up
.Singasong
.Game:
吊小人
2.Presentation
.Drawldren’sauage44.Explaldrenthattheywillhearwordsthathavethe/air/sound.
.Playthetapeandhavechildrensaythewordsaloudaldren’spronunciabyaskingindividualchildatthewordsafteryouoraape.
chairhairstairs
pearbearsquare
3.Production:
.Showyouageandwures.Tellldrenthawordshavean/air/soundbutonworddoesn’t.Havldrenfindout.
.Plaurwordape.Havldachpictureillustratingawordwithan/air/soundaartheword.
.Playthetapeagain.Tavldwordthatdoesn’thavethe/air/sound.
.Repeadudrow.
.4.Summary:
airfairpairchairrepair
wearswearcaredareshaadingexNowdaxt.Havadthetextblvessilently.
.Readthetextslowlyagaldren.Askchildrenwuremaaragraph.
.Lookadactivity.TellanswerthequAndthaxtcontaaquHomewwordsonpage44
利用英语歌曲将同学带入课堂。
通过游戏,复习所学过的单词,激发学习兴趣。
初识含有/air/音的单词,让同学们自己感悟其中的规律。
.通过听音练习,检测同学们对本课语音词汇的掌握情况。
综合性阅读训练,培养学生观察能力,预测能力,提高阅读短文的能力。
教学反思:
课题
Unit10Let’sgo!
课型
练习课5
教学
目标
1.知识目标:
进一步巩固本单元的单词与句型,通过课后练习题检与评估学生对本单元的学习情况。
2.能力目标:
能够灵活运用本单元的单词与句型进行交流,能够认读、拼写主要单词与句型,能够读懂课后的小故事。
3.情感目标:
总结归纳规律,树立学习英语的自信心。
重点
UncleBooky’后检测练习
难点
对本课主要单词、 句型的拼写
教学方法
听说法、读写法
教具准备
磁带、卡片、电脑课件,
板书
设计
Unit10Let’sgo
VocabularyStructures
教与学的的过程
设计意图
增删调补
1.Warm-up
.Singasong
.Game:
吊小人
2.Let’schant
.Tellldrenthatwearegoingtolearnachant.Havechildbooksandlookauresaage.
.Plaantstraightthrough.Thenaskchildrenwhaardape.Elicitanswldren.
.Playthetapeagain.Tlyplaart.Explaaningldren.
Repeatwdpart.
.Playthetapeagagaftereachline.Havldat.
.PlaythetapewithouHavechildrensaanttogether.
2.UncleBooky’Lookaure.Havldrenlistenandtoucheverywordstheylistened.
.Explabystudents
.Praairs.
.Retell:
Self-aDotheexagummary
movie,amuark,museubus,dinosaur,start,clugh以及词组faraway,bybusbycar.
Let’sgotoamovie.
Dowehaveenoughtime?
Shallweg?
chairhairstairs
pearbearsquare
5.HomeworksxkbReviewtheUnit10
.Reciteallthewordsandstructures.
利用英语歌曲将同学带入课堂。
通过游戏,复习所学过的单词,激发学习兴趣。
通过说唱歌谣可以活跃课堂气氛。
歌谣内容贴近学生生活,可以指导学生对歌谣进行改编,灵活运用已学知识,同时培养学生的创造能力。
综合性阅读训练,培养学生观察能力,预测能力,提高阅读短文的能力。
教学反思:
- 配套讲稿:
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