第三章《物态变化》复习ppt课件.ppt

第三章《物态变化》复习ppt课件.ppt

《第三章《物态变化》复习ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三章《物态变化》复习ppt课件.ppt（37页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（一）温度及温度计

（一）温度及温度计1、温度、温度温度概念：

温度概念：

单位：

单位：

表示物体冷热程度表示物体冷热程度的物理量的物理量摄氏度摄氏度，符号：

符号：

37读作：

读作：

_-15读作：

读作：

_37摄氏度摄氏度零下零下15摄氏度或负摄氏度或负15摄氏度摄氏度作用：

作用：

构造：

构造：

原理：

原理：

摄氏温度的规定：

摄氏温度的规定：

温温度度计计2测量物体温度的仪器测量物体温度的仪器液体的热胀冷缩性质制成的液体的热胀冷缩性质制成的把冰水混合物的温度把冰水混合物的温度规定为规定为0；一个标；一个标准大气压下沸水的温准大气压下沸水的温度规定为度规定为100。

使用前观察：

使用前观察：

使用使用温温度度计计的的使使用用估：

估：

选：

选：

放：

放：

读：

读：

取：

取：

估计被测物体的温度估计被测物体的温度选择适当的温度计选择适当的温度计温度计的玻璃泡要全部浸在被温度计的玻璃泡要全部浸在被测液体中测液体中读数时视线与玻璃柱液面齐平读数时视线与玻璃柱液面齐平取出温度计，整理器材取出温度计，整理器材量程量程和和分度值分度值注意注意：

温度计的玻璃泡不能与容器底部和侧壁接触，：

温度计的玻璃泡不能与容器底部和侧壁接触，读数时视线不能俯视和仰视，先读数后取出读数时视线不能俯视和仰视，先读数后取出温度计。

温度计。

3、体温计、体温计量程：

量程：

分度值：

分度值：

0.1注意：

注意：

体温计可以离开人体读数；使用体温计可以离开人体读数；使用前应将玻璃管内水银甩回玻璃泡，前应将玻璃管内水银甩回玻璃泡，如果没有将水银甩回玻璃泡就用如果没有将水银甩回玻璃泡就用来测病人的体温，读数值来测病人的体温，读数值只升不只升不降。

降。

35421、用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种、用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是做法中正确的是（）C经经典典考考题题2、如图所示，甲温度计的读数是、如图所示，甲温度计的读数是_乙温度计的读数是乙温度计的读数是_-1635.93、在实验里，将一支温度计从酒精中取出，温度、在实验里，将一支温度计从酒精中取出，温度计的示数变化情况是计的示数变化情况是（）A一直升高一直升高B一直降低一直降低C先升高后降低先升高后降低D先降低后升高先降低后升高D4、有两支用后都没有甩过的体温计，它的示数都、有两支用后都没有甩过的体温计，它的示数都是是37.5，分别用来测量两位病人的体温。

若两位，分别用来测量两位病人的体温。

若两位病人的实际体温分别是病人的实际体温分别是37和和38，那么这两支体，那么这两支体温计的示数分别为（温计的示数分别为（）A、37.5、37.5B、37、38C、37.5、38D、37、37.5C

（二）物态变化

（二）物态变化熔化（熔化（吸热吸热）凝固（凝固（放热放热）汽化（汽化（吸热吸热）液化（液化（放热放热）升华（升华（吸热吸热）凝华（凝华（放热放热）1、熔化和凝固、熔化和凝固固体固体晶晶体：

有固定的体：

有固定的熔点熔点和和凝固点凝固点。

非晶体：

没有固定的非晶体：

没有固定的熔点熔点和和凝固点凝固点熔化熔化1、熔化和凝固、熔化和凝固概念：

概念：

熔点：

熔点：

晶体熔化的条件：

晶体熔化的条件：

晶体熔化时的特点：

晶体熔化时的特点：

物质由物质由固态固态变成变成液态液态的现象的现象晶体熔化时的温度晶体熔化时的温度1、温度达到熔点、温度达到熔点2、继续吸热、继续吸热不断吸热、温度保持不变。

不断吸热、温度保持不变。

1、熔化和凝固、熔化和凝固凝固凝固概念：

概念：

凝固点：

凝固点：

晶体凝固的条件：

晶体凝固的条件：

晶体凝固时的特点：

晶体凝固时的特点：

物质由物质由液态液态变成变成固态固态的现象的现象晶体凝固时的温度晶体凝固时的温度1、温度达到凝固点、温度达到凝固点2、继续放热、继续放热不断放热，温度保持不变不断放热，温度保持不变记住：

记住：

同种晶体的熔点和凝固点相同同种晶体的熔点和凝固点相同时间时间温温度度晶体熔化曲线晶体熔化曲线时间时间温温度度非晶体熔化曲线非晶体熔化曲线晶体凝固曲线晶体凝固曲线非晶体凝固曲线非晶体凝固曲线时间时间时间时间温温度度温温度度1、正在熔化的冰拿到、正在熔化的冰拿到0房间里房间里,冰冰熔化熔化（填（填“能能”或或“不能不能”）2、萘的熔点为、萘的熔点为80，80的萘处于（的萘处于（）A、固态固态B、液态液态C、固液混合态固液混合态D、三种状态都有可能三种状态都有可能D不能不能33、晶体吸热，其温度（）、晶体吸热，其温度（）.一定上升一定上升.一定不变一定不变.有可能上升有可能上升.以上说法都不对以上说法都不对C66、如图所示，是某学生从室外取回来的一块冰在加、如图所示，是某学生从室外取回来的一块冰在加热过程中温度随时间变化的图象，从图中可知：

热过程中温度随时间变化的图象，从图中可知：

（11）这块冰的初温是）这块冰的初温是_，熔点是，熔点是_；（22）加热）加热_min_min后，冰开始熔化；后，冰开始熔化；（33）加热）加热3min3min时，物质的状态是时，物质的状态是___；（44）熔化过程需要）熔化过程需要_min_min；（55）经过）经过_min_min，温度升高到，温度升高到2020-10-100011固液共存态固液共存态8812.512.52、汽化和液化、汽化和液化汽化汽化概念：

概念：

方式方式蒸发蒸发沸腾沸腾物质由液态变成汽态的现象物质由液态变成汽态的现象概念：

概念：

特点：

特点：

影响影响蒸发蒸发的因的因素：

素：

1、液体的温度、液体的温度2、液体表面积的大小、液体表面积的大小3、液体表面空气流动的快慢液体表面空气流动的快慢蒸蒸发发在在任何温度任何温度下，在液体下，在液体表面表面进行进行的的平缓平缓的汽化现象的汽化现象蒸发吸热，具有致冷作用蒸发吸热，具有致冷作用液体温度越高，蒸发越快。

液体温度越高，蒸发越快。

液体表面积越大，蒸发越快。

液体表面积越大，蒸发越快。

液体表面空气流动越快，蒸发越快。

液体表面空气流动越快，蒸发越快。

沸腾沸腾概念：

概念：

沸点：

沸点：

液体沸腾的条件：

液体沸腾的条件：

液体沸腾时的特点：

液体沸腾时的特点：

在在一定温度一定温度下，在液体下，在液体内部内部和和表面表面同时进行的同时进行的剧烈剧烈的汽的汽化现象。

沸腾化现象。

沸腾吸热吸热液体沸腾的温度液体沸腾的温度1、温度达到沸点、温度达到沸点2、继续吸热、继续吸热不断吸热，温度保持不变。

不断吸热，温度保持不变。

蒸发和沸腾的蒸发和沸腾的相同点相同点和和不同点不同点一定温度一定温度任何温度任何温度液体内部和表面液体内部和表面液体表面液体表面剧烈剧烈平缓平缓都是汽化现象、都要吸热都是汽化现象、都要吸热液化液化概念：

概念：

方式方式降低温度使汽体液化降低温度使汽体液化压缩体积使汽体液化压缩体积使汽体液化物质由汽态变成液态的现象物质由汽态变成液态的现象所有气体在温度降低到足够所有气体在温度降低到足够低时，都能液化。

低时，都能液化。

注意：

注意：

降低温度、压缩体积可当独使用降低温度、压缩体积可当独使用也可同时使用。

也可同时使用。

1、手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，、手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于就不会感到很烫，这是由于_的缘故；的缘故；水蒸发吸热水蒸发吸热2、把烧红的铁棒放入冷水中，会听到、把烧红的铁棒放入冷水中，会听到“吱吱吱吱”响响声并且看到水面冒出声并且看到水面冒出“白气白气”。

在此过程中，水。

在此过程中，水先后发生的物态变化是先后发生的物态变化是和和。

液化液化汽化汽化5.5.图中，小中，小烧杯杯AA和大和大烧杯杯BB内都装有水，内都装有水，AA与与BB不接触，不接触，把把BB放在火上加放在火上加热，使，使BB中的水沸中的水沸腾，在，在继续加加热时:

A.A.烧杯杯AA内的水会沸内的水会沸腾B.B.烧杯杯AA内的水不会沸内的水不会沸腾C.C.烧杯杯AA内的水会逐内的水会逐渐减少减少D.D.烧杯杯AA内的水不会减少内的水不会减少BB66、如、如图所示的四个所示的四个图景，正确描述水沸景，正确描述水沸腾现象的象的是（是（）CC3、升华和凝华、升华和凝华升华升华概念：

概念：

特点：

特点：

凝华凝华概念：

概念：

特点：

特点：

物质由固态直接变成气态物质由固态直接变成气态升华升华吸热吸热物质由气态直接变成固态物质由气态直接变成固态凝华凝华放热放热三、生活中常见的物态变化现象三、生活中常见的物态变化现象1、冬天嘴呼出的、冬天嘴呼出的“白气白气”的形成的形成2、雾的形成、雾的形成3、露的形成、露的形成4、霜的形成、霜的形成5、用久日光灯管变黑、用久日光灯管变黑6、冰镇啤酒瓶、冰镇啤酒瓶“冒汗冒汗”7、用久的电灯的灯丝变细、用久的电灯的灯丝变细8、天空中云的形成、天空中云的形成9、舞台上干冰形成的白雾、舞台上干冰形成的白雾10、冰棒冒、冰棒冒“白气白气”11、烧开水时，水面冒出的、烧开水时，水面冒出的“白气白气”12、冰棒纸上结的、冰棒纸上结的“霜霜”液化液化液化液化液化液化凝华凝华先升华后凝华先升华后凝华液化液化升华升华液化和凝华液化和凝华先升华后液化先升华后液化液化液化先汽化后液化先汽化后液化凝华凝华11、冬天教室的玻璃窗上，有时会出现水雾，有时、冬天教室的玻璃窗上，有时会出现水雾，有时又会出现冰花，你能解释这两种不同的现象吗？

又会出现冰花，你能解释这两种不同的现象吗？

它们是出现在玻璃窗的哪一面？

它们是出现在玻璃窗的哪一面？

问题讨论22、寒冷的冬天挂在室外的湿衣服会结冰，但结冰的、寒冷的冬天挂在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服最衣服最后也会干，这是冰发生（后也会干，这是冰发生（）的缘故。

）的缘故。

升华升华物理实验课上，老师让同学们测量一下物理实验课上，老师让同学们测量一下水的温度，以下是有关的几个实验步骤，请水的温度，以下是有关的几个实验步骤，请你合理排列顺序你合理排列顺序_A、选取温度计，观察温度计的测量范围、选取温度计，观察温度计的测量范围和分度值和分度值B、把温度计的玻璃泡全部浸入水中、把温度计的玻璃泡全部浸入水中C、估计被测水的温度、估计被测水的温度D、观察并记录温度计示数、观察并记录温度计示数E、从水中取出温度计、从水中取出温度计例例4CDABE例例11、蒸发和沸腾是、蒸发和沸腾是_的两种方式，如图中的两种方式，如图中甲、乙是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升甲、乙是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升的示意图，其中的示意图，其中_是沸腾时的情况。

是沸腾时的情况。

甲甲乙乙分析：

水沸腾时产生分析：

水沸腾时产生大量的气泡，上升，变大量的气泡，上升，变大，到水面破裂开来，大，到水面破裂开来，水蒸气散发到空气中。

水蒸气散发到空气中。

汽化汽化甲甲例例12、文艺演出时，舞台上用的弥漫的白色烟雾，、文艺演出时，舞台上用的弥漫的白色烟雾，仿佛仙境一般，给人若隐若现的视觉效果，这种仿佛仙境一般，给人若隐若现的视觉效果，这种烟雾最可能是（烟雾最可能是（）A、某种燃烧物形成的烟气、某种燃烧物形成的烟气B、利用干冰升华形成的二氧化碳气体、利用干冰升华形成的二氧化碳气体C、利用干冰升华吸热而使空气中的水蒸气液、利用干冰升华吸热而使空气中的水蒸气液化而形成的化而形成的“雾雾”D、利用干冰升华吸热而使空气液化而形成的、利用干冰升华吸热而使空气液化而形成的“雾雾”C1.如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有：

._._._给烧杯加盖给烧杯加盖适当减小水量适当减小水量用热水代替冷水用热水代替冷水实实验验复复习习22、图甲是、图甲是“观察水的沸腾观察水的沸腾”的实验装置图。

的实验装置图。

安装该实验装置时，应该先固定安装该实验装置时，应该先固定AA、BB两铁圈中两铁圈中铁铁圈。

圈。

水沸腾时温度计示数如图水沸腾时温度计示数如图乙所示，由此可知，水的乙所示，由此可知，水的沸点是沸点是。

99（3）（3）水的声音在沸腾前水的声音在沸腾前,沸腾时沸腾时（选较选较大或较小大或较小）,）,这就是这就是“响水不开响水不开”的道理。

的道理。

较大较大较大较大较小较小较小较小（4）（4）当水温升到当水温升到9191时，每