龙泉中学毕业生化学精选题编.docx
- 文档编号:26560075
- 上传时间:2023-06-20
- 格式:DOCX
- 页数:32
- 大小:644.24KB
龙泉中学毕业生化学精选题编.docx
《龙泉中学毕业生化学精选题编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《龙泉中学毕业生化学精选题编.docx(32页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
龙泉中学毕业生化学精选题编
2014年龙泉中学毕业生化学模拟考(三)
可能用到的相对原子质量:
C-12H-1F-19O-16Ca-40Cl-35.5
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题2分,共42分)
1.下列变化属于化学变化的是()
2.具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。
下列有关实验操作正确的是()
3.下列符号既可表示一个原子,又可表示一种元素,还能表示一种物质的是()
A.HB.Na+C.CuD.O2
4.某同学种植的花草植株矮小瘦弱,叶片发黄,有的叶脉呈淡棕色,你认为下列施加化肥不合理的是哪种 ()
A.磷酸二氢铵NH4H2PO4B.尿素CO(NH2)2
C.磷酸二氢钾K2HPO4硫酸钾K2SO4D、氨水NH3·H2O
5、汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池,某铅酸蓄电池用的是28%的稀硫酸,现用1.0kg98%的浓硫酸配制该稀硫酸。
下列说法中正确的是()
A.28%的稀硫酸中溶质与溶剂的质量比为28:
100
B.用1.0kg98%的浓硫酸可配制3.5kg28%的稀硫酸
C.配制该稀硫酸时,把水沿容器内壁缓慢注入浓硫酸中
D.配制好的稀硫酸可以存入在铁制容器中
6.下列图像能正确反映所对应叙述关系的是()
A.向pH=3的溶液中不断加水B.一定量的稀硫酸与锌粒反应
C.向H2SO4和CuSO4混合液上加NaOH溶液D.给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热
7.北京奥运会场馆中,国家游泳中心的外墙体可以使用15至20年仍保持完好如初。
这是我国第一个采用ETFE[聚氟乙烯(C2H2F2)n]塑料膜作为立面维护建筑体系的材料。
下列关于ETFE的判断不正确的是()。
A.它是由C、H、F三种元素组成B.它属于有机高分子材料
C.ETFE中含有氢分子D.ETFE分子中C、H、F原子的个数比为1:
1:
1
8.为了探究水电解的微观过程,玉玲同学做了一些分子、原子的模型,其中能说明保持水的化学性质的粒子模型是()
9.北京市为减轻大气污染,在汽车尾气排放口加装“催化净化器”,可将尾气中的有害气体CO、NO转化为参与大气循环的无毒混合气体,其反应的化学方程式可表
催化净
示为:
2CO+2NO====N2+2X,则X的化学式为()
A.O2B.H2OC.NO2D.CO2
10.如下图所示的“食物金宇塔”是营养学家提出的健康饮食的食物结构.下列说法不正确的是()
A.蔬菜、水果含有人体所需的微生素
B.蛋、奶、鱼、肉富含的营养素是蛋白质
C.人体每天应摄取营养素最多的是油脂
D.谷类富含的营养素是糖类
11.下面是李晓同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况,其中有错误的一组是()
12.小红为妈妈设计了一份午餐食谱:
米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。
这个食谱营养不够全面,加上下列选项中的一项后能使之合理。
这一项是()
A.牛奶B.素炒豆角C.鸡蛋羹D.小米粥
13.根据下列几种物质溶解度曲线图,得到的结论正确的是()
A.氯化钾与硫酸镁的溶解度相等
B.氯化钠中混有少量硝酸钾,采用降温结晶进行提纯
C.所有物质的溶解度均随温度的升高而增大或随温度的降低而减小D.将组成在N点的MgSO4溶液转变为M点的MgSO4溶液,可采取恒温蒸发溶剂的方法
14.小红同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态如下所示,该同学称取的烧杯实际质量为()
A.23.8gB.32.6gC.32.3gD.27.4g
15.如下图所示,硅芯片是各种计算机、微电子产品的核心,工业上通过以下反应将自然界的二氧化硅(SiO2)转化为硅(SiO2+2C
Si+2CO↑),下列分析正确的是()
A.二氧化硅发生了氧化反应B.碳发生了还原反应
C.该反应属于置换反应D.该反应属于复分解反应
16.有机合成材料是材料发展史上的重大突破。
下列物质中,一定属于有机合成材料的是()A.维生素B.蛋白质、丝绸、羊毛C.塑料、涤纶D.合金
17.生活处处有化学。
下列做法不合理的是()
A.夜间发现家中石油液化气泄露,立即开灯查明泄露原因
B.炒菜时,油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭
C.用含有氢氧化钠的清洁剂除去炉灶上的油污
D.用含有氢氧化铝或氢氧化镁或小苏打的胃药治疗胃酸
18.下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化,其中
分别表示A、B、C三种不同物质的分子。
下列说法不正确的是()
A.A、B、C均是单质B.A、B是单质,C是化合物
C.该反应属于化合反应D.该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为3:
1:
2
19.小明设计了趣味实验装置(见右图),其气密性良好。
若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生,则A中加入的固体和液体可能是
A.氯化钠和水B.硝酸铵和水
C.二氧化锰和过氧化氢溶液D.铜和稀硫酸
20.除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂及操作方法均正确的组是()。
物质
所含杂质
除去杂质的方法
A
NaCl溶液
(Na2CO3)
加入稀硫酸至不再产生气泡
B
CaO
(CaCO3)
加入过量稀盐酸,充分反应
C
N2气体
(O2)
将气体缓缓通过灼热的铜网
D
Fe粉
(Cu粉)
加入CuSO4溶液,过滤
21.对实验现象的观察和分析,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。
下列对实验现象的分析合理的是()
A.向溶液中滴加酚酞试液后仍显无色,说明溶液呈酸性B.向某无色溶
液中滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,证明该溶液是盐酸C.某白色固体与熟
石灰混合后加热,产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体,证明该固体是铵
盐D.向某无色溶液中滴入氯化钡溶液,产生白色沉淀,证明该溶液中含有硫
酸根离子
二、填空题(反应方程式2分,其余每空1分,共25分)
22.(3分)用化学用语表示下列物质:
(1)氯化钡溶于水电离出的离子;
(2)请从H、C、O、N、Na等4种元素中选择恰当的元素,组成符合下列要求的物质,并将其化学式填写在相应的空格上:
①常温易挥发的碱;②三种元素组成的盐,其溶液呈碱性的是;
24.(8分)水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。
下图为自来水厂净水过程示意图:
(1)上图取水后加人明矾的作用是;
吸附池内的活性炭起作用,经沉淀、过滤等净化处理后所得的水纯水(填“是”或“不是”)。
(2)自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等。
工业上制取漂白粉的化学方式为2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;制取“84消毒液”是将氯气通入烧碱溶液中得到,反应原理与漂白粉的制取相似,请写出该反应的化学方程式:
。
(3)家庭生活中可以用检验某水样是硬水还是软水。
(4)有些科学家预言:
“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。
这句话警示我们应树立保护水资源的意识:
一是节约用水,二是防止水体污染。
请你举一例节约用水的做法:
。
(5)用汽油除去衣服上的油污,其原理是汽油溶解了油污。
而用加了洗涤剂的水清洗油污的原理是。
(6)在实验室中制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
25.(7分)如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。
(1)图中你能得出的信息有:
(写一点)
;
(2)要使接近饱和的c物质的溶液变为饱和溶液,可采取的一种措施是。
(3)现在t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液,将其都降温到t1℃时,析出溶质最多的是。
(4)t2℃时,将30克a物质放入50克水中,充分搅拌,所得溶液的质量是克。
(5)计算P点(t1℃时)a、c两物质饱和溶液的溶质质量分数为。
(精确到0.1%)
(6)在室温时,将盛有a、c两物质的饱和溶液的试管各两支,分别放入盛有冰水或热水的烧杯中。
根据a、c两物质的溶解度曲线判断,下图试管内所示现象正确的是(填序号)。
(7)将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数由大到小的关系是。
26.(3分)实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,进行了“自选仪器设计实验”的活动。
实验室准备的仪器如下图所示:
(1)小明同学利用上述仪器进行粗盐水的过滤,他选择了漏斗和铁架台,你认为他还需选择的仪器是(填标号)。
(2)小强同学准备配制100g15.8%的食盐溶液,你认为还缺少的一种主要仪器是。
小强在配制过程中由于某些仪器使用不当,导致所配溶液溶质质量分数小于15.8%,可能的原因是(答一条)。
27.(4分)某固体混合物M,可能含有残缺的标签中只剩下“Na”字样的Na2SO4、NaCl、NaNO3、NaOH中的一种或几种,某同学为确定固体混合物M的可能组成,设计了下列实验:
根据上述实验,回答下列问题:
(1)混合物M中一定不含,一定含。
(2)上述实验不能肯定混合物M中是否含有NaCl,原因是。
如果要确认混合物M中是否含有NaCl,实验操作步骤是。
三、实验探究(反应方程式2分,其余每空1分,共27分)
28.(9分)(本题的所有夹持仪器均已省略)请根据下图回答问题:
(1)图中仪器②的名称:
②。
(2)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气。
其中,仪器①中盛放的试剂应为,此法生成氧气的化学方程式为,此法收集氧气的方法为。
(3)实验室制取氢气,从B~G中选择仪器,组装发生装置,要求能方便控制反应的发生或停止,你的正确选择为(填字母),反应的化学方程式为。
(4)右图是氢气还原氧化铜的微型实验装置图。
与上图A类比,眼药水瓶的作用相当于仪器(填仪器编号)。
29.(5分)某兴趣小组活动中,同学们按图甲装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。
探究过程中,大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图乙装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
现象
解释
a试管中白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧。
b试管中红磷没有燃烧。
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是:
【反思与评价】
(1)改进后的图乙装置与图甲装置比较,优点是___。
(2)小林同学指出图乙装置仍不足之处,并设计了图丙装置,其中气球的作用是。
【拓展与迁移】
实验小结时,小朱同学说:
“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管。
“这一说法得到大家的一致认同。
小晶问:
“如果不考虑像皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?
”大家争论后,出现两种预测。
甲:
接近试管容积的1/5;乙:
不一定接近试管容积的1/5。
你赞同的预测是(填“甲”或“乙”),理由是。
30.(5分)在4支盛有相同体积、相同质量分数的稀盐酸的试管中,分别同时放入甲、乙、丙、丁四种金属,小明将观察到的实验现象画了一幅卡通画(如下图),每个卡通人物表示一种金属,周围的小黑点表示反应中生成的气体,请回答:
(1)从小明所画的卡通画推知,甲、乙、丙四种金属的活动性由强到弱的顺序可能是。
(2)若乙是锌,丙是九年级化学中已学过的一种常见金属,请写出金属丙和盐酸反应的化学方程式。
(3).经过课外学习发现,锰(Mn)也能排入下列金属活动性顺序中:
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
已知锰盐中锰元素显+2价,写出一个有金属锰参加的置换反应
。
31.(8分)复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。
探究1:
设计实验,探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热。
提供的实验仪器与药品:
10%的盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管。
请你完成实验方案设计:
实验步骤
实验现象
结论
稀盐酸与氢氧化钠溶液反应放热
探究2:
研究常见的物质制取——制取氢氧化钠溶液
小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:
“我制取了氢氧化钠溶液!
”
小欢同学却说:
“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠。
”他提出了如下实验:
实验内容
实验现象
解释与结论
用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液
无色酚酞试液变红
无色溶液中含有氢氧化钠
小妮认为小欢的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是。
小妮设计了另一个实验:
实验内容
实验现象
解释与结论
无色溶液中确实含有氢氧化钠
探究3:
探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应
某组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后,为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应,设计了如下实验:
实验步骤
实验现象
结论
取少量上述反应后的溶液于试管中,滴加硫酸铜溶液
若
氢氧化钠溶液过量
若没有明显现象
稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应
此时有同学提出该方案不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应,其原因是。
为此,还需要选择(填一种试剂),再进行实验即可。
四、分析与计算(本大题包含1个小题,共6分,计算过程写在答题卡上)
32.(6分)石灰厂是我市主要矿产之一,小江同学为了寻找纯度超过85%的石灰石,对一样品进行了如下定量实验。
试通过分析计算:
(1)该实验中生成的二氧化碳的质量是多少克?
(2)该石灰石样品的纯度是否符合要求?
(假设石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶于水)
[以下题目不加分]:
32.(6分)将20g碳酸钙粉末投入到一定量的盐酸中恰好完全反应,所得溶液中溶质的质量分数为20%。
试求:
(1)生成二氧化碳的质量?
(2)反应后所得溶液的质量?
(3)原盐酸溶液中溶质的质量分数?
18.(7分)在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。
下图实验装置和选用药品均为教材图示,现分别以A、B、C、D表示如下:
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
(1)A实验:
白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡。
结论是:
质量不守恒。
待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡。
结论是:
质量守恒。
你认为结论正确的是(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是。
(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒。
请你从原子的角度说明为什么。
。
乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”。
老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。
你认为B实验天平不平衡的原因是;D实验天平不平衡的原因是。
(3)如果A装置中只是将药品改为少量的锌和稀硫酸,反应前后天平仍不平衡,原因是,结论是:
参加反应的锌和硫酸的质量总和一定(填“等于”或“不等于”)生成的硫酸锌和氢气的质量总和。
28、(4分)铬(Cr)为不锈钢主要的添加元素,含量一般在12%以上。
铬的表面生成一薄层致密的钝态氧化物保护膜是不锈钢具有耐蚀性主要原因。
请回答下列问题:
(1)相同温度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三种金属薄片,分别投入等体积等溶质质量分数的足量稀盐酸中(反应中Cr显+2价),现象如下:
金属
Cr
Mg
Cu
与盐酸反应现象
放出气泡速率缓慢
放出气泡速率较快
无明显现象
2述三种金属的活动性由强到弱的顺序是。
②从上述探究实验可知,Cr(填“能”或“不能”)跟CuSO4溶液反应。
若反应,请写出反应的化学方程式。
上述三种金属的活动性顺序还可用什么方法验证?
请写出一种验证三种金属活动顺序的药品:
24.(7分)请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题。
小明为了研究氧气的性质,需要制取并收集干燥的氧气,以下是实验室提供的一些实验装置。
(2)小明同学欲制取一瓶干燥的氧气,请你帮他选择装置,连接顺序是(填写管口连接顺序)。
该气体如何验满?
。
(3)若只改变A装置中的药品,仍采用
(2)中的连接顺序,还可以用来制取的气体是,如何检验该气体?
(4)若上述实验中收集的气体不纯,则可能的原因是。
(任写一种)
实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,可能的原因是。
(5)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O2=2NO2,则收集一氧化氮气体时不能用的装置是(填序号)。
29.有一白色固体是由可溶性钙盐和钾盐组成的混合物,进行如下实验:
请你判断并回答:
(1)实验操作①的名称;
(2)请你写出钾盐与钙盐发生反应的化学方程式:
。
30.在一定条件下,A~F七种物质相互之间能发生如下图所示的转化关系。
已知E、F两种白色沉淀中所含的金属元素不相同。
请回答下列问题:
(1)将沉淀C与溶液B分离,可采用操作。
(2)写出下列各物质的化学式:
A,D,F。
(3)写出反应②的化学方程式。
25.(10分)(1)、在做氢氧化钠的性质实验时,甲同学将稀盐酸滴入盛有氢氧化钠固体的试管中,触摸试管有灼热感,于是他得出结论:
氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量.但是乙同学提出异议:
热量不一定是氢氧化钠与稀盐酸反应放出的.
①你认为乙同学提出异议的理由是。
②针对乙同学提出的异议,请你和甲、乙同学对上述实验进行如下探究.
[猜想]氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量.
[实验设计]可能用到的实验仪器与药品:
烧杯、胶头滴管、温度计、玻璃棒、氢氧化钠固体、稀盐酸、蒸馏水。
实验过程(请补充完成下表):
(2)、化学反应往往伴随着一些现象发生,但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。
为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应,某班同学分两组作了如下探究实验
①、第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中(如右图所示),看到试管内液面上升。
这种现象是因为试管内外产生()
A.温度差B.重力差C.压强差D.浮力差
②、第二组同学从中得到启发,也设计了如下实验装置进行探究:
A.B.C中现象为 (A.B.C任选一作答均给分 ),
③、同学们经过分析讨论,认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种:
一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应,消耗了CO2,你认为另一种原因是。
④、为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应,他们设计了如下方案:
取上述实验后的溶液,第一组同学滴加稀盐酸,现象为产生气泡;第二组同学滴加,现象为。
他们虽然看到的现象不同,但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应。
19.(11分)增加了多项检测指标的《生活饮用水卫生标准》于2007年1月7日开始执行.
(1)按新《标准》检测水质,从所取水样中检测出含氮、磷、钠等,这里的氮、磷、钠是指(填序号).
A.元素B.分子C.原子D.单质
(2)加氯消毒是供水的一种传统消毒方法,过多采用加氯方式反而会对水质安全产生负面影响,因此新《标准》增加了与此相关的检测项目.为测定水样中氯离子含量,需2%的硝酸银溶液,若用硝酸银固体配制100g该溶液,需加水g.把硝酸银溶液滴入该水样中的现象是。
(3)配制上述溶液,用量筒量取水时若仰视读数(其他操作均正确),则所配溶液中溶质的质量分数(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(4)新《标准》的执行有利于防治水的污染.下列做法一般不会造成水污染的是 .
A.工厂废水直接排放
B.含磷洗涤剂的使用
C农药化肥的不合理使用
D.污水处理后再排放
(5)水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
小刚利用图①所示的装置探究水的组成。
通电一段时间后,试管1中所收集的气体为,该实验说明水是由 组成的.
小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图②所示的简易净水器,其中小卵石、石英砂和膨化棉的作用是。
矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的.雨水都是生活中常见的“水”,其中属于纯净物的是。
18.(9分)下表是1-18号元素安一定规律排列而成.请你仔细观,并安要求回答问题:
(1)观察此表,你发现了什么规律?
请任写一条:
。
(2)、元素的种类是由 决定(“质子数”、“电子数”或“中子数”);
(3)、地壳中含量最多的非金属元素和表中原子最外层电子数为2的一种元素组成的化合物的化学式是 ;
(4)、氯原子的结构示意图为 还可以画为 请你回答:
(5)、氯原子的原子核内有 质子,位于第 周期,是(稳定或不稳定)结构。
(7)、你认为氯元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似?
(填序号)
(4)有位同学设计了如右图所示的装置制备二氧化碳气体.装置中A可上下移动,则A的作用是 。
6.小波学习了用pH试纸测定溶液pH的知识后,对家里几种生活用品进行测试,结果如下表;表中所列的生活用品最容易直接腐蚀铁制下水管道的是
9.在我省新农村建设开发的“生态农业科技园”中,下列做法你认为不正确的是
A.农家肥与化肥综合使用,可提高农作物产量
B.复合肥料能给农作物同时提供两种或两种以上营养元素
C.种植、养殖和制沼气相结合,既改善环境又利于农业生产
D.铵盐和熟石灰混合使用可提高肥效
13.从HCl、CuSO4、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、Ca(NO3)2六种溶液中,任意取出两种溶液(分别编号为a和b)混合,得到无色澄清溶液,无其他明显现象,测得混合后溶液pH=1。
仅根据上述实验现象和数据,对a、b作出的推断中,不正确的是()
A.肯定有一种是HCl,另一种可能是NaOH溶液
B.符合上述实验现象的a、b组合可能不止一种
C.a、b都不可能是CuSO4溶液、Na2CO3溶液
D.a、b都不可能是CuSO4溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液
10.扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾,不会留下任何痕迹而使物品损坏,最适宜的灭火器具是()
23.只用组内溶液相
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 龙泉 中学毕业生 化学 精选