黄冈市实验操作模拟题.docx
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黄冈市实验操作模拟题.docx
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黄冈市实验操作模拟题
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验一:
组装串并联电路(50分)
请根据所给仪器,按要求设计两个电路,分别画出相应的电路图,连接电路。
1、一个开关S能让两个灯泡L1、L2同时亮或同时熄灭(连接电路后举手请监考教师检查)。
2、灯泡Ll和L2并联,一个开关Sl控制L1,另一个开关S2同时控制L1和L2(连结电路后举手请监考教师检查)。
电路图1电路图2
3、实验记录:
你所用电源的名称,你选用的电源电压是V。
评分细则及说明:
操作内容
评分细则
满分
50分
1
①画电路图正确、规范6分;②根据电路图正确连接电路14分(灯泡L1、L2串联或并联5分;接入过程中开关断开3分,电路接通,开关达到控制要求6分)。
20
2
①画电路图正确、规范6分;
②根据电路图正确连接电路14分(灯泡L1、L2并联5分;接入过程中开关断开3分,电路接通,两个开关达到控制要求6分)。
20
3
正确记录电源名称2分、电源电压3分。
5
4
实验完毕,先断开开关,后拆电路3分;整理器材,复位摆齐2分。
5
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验二:
探究串联电路中电流或电压的规律(50分)
桌面上现有的器材,可以完成以下两个实验(你只需做一个实验即可):
①探究串联电路中电流的规律;②探究串联电路中电压的规律。
你完成的实验是(填序号,由监考教师指定)。
1、观察、认识电表
你选择的电表名称是,量程是和。
2、连接电路:
根据右图连接电路并检查。
3、操作与记录
分三次将电表接入电路中的不同部位,分别测出通过A、B、C三点的电流(或AB、BC、AC间电压),读取电表的示数并记录在下表中。
测量数据
它们间的数量关系
电表示数(填数值并带上单位)
4、分析表中数据,你得到的结论是
评分细则及说明:
操作内容
评分细则
满分
50
1
电流表或电压表4分(与监考教师指定的实验内容一致才给分)。
4
2
正确填写电压表或电流表量程6分。
6
3
①根据电路图正确连接电路17分[灯泡L1、L2串联4分;每次测量时电流表(或电压表)均串联(或并联)接入6分;电流表(或电压表)+、—接线柱接法正确4分;每次接入过程中开关断开3分]。
②电流表(或电压表)量程选择合理3分。
20
4
①表头填写正确3分;②测出并记录A、B、C三点处的电流(或AB.BC、AC间的电压)6分
③测量数据间的数量关系填写正确2分。
11
5
实验结论表述正确4分,有两种表述:
①串联电路中各处的电流相等:
②串联电路中的总电压等于各部分电路电压之和。
4
6
实验完毕,先断开开关,后拆电路3分;整理器材,复位摆齐2分。
5
备注:
考生完成的实验与考官指定的实验项目一致才给分。
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验三:
探究并联电路中电流或电压的规律(50分)
桌面上现有的器材,可以完成以下两个实验(你只需做一个实验即可):
①探究并联电路中电流的规律;②探究并联电路中电压的规律。
你完成的实验是(填序号,由监考教师指定)
1、观察、认识电表你选择的电表名称是,电表量程是
和。
2、电路连接根据右图连接电路并检查。
3、操作与记录分三次将电表接入电路中的不同部位,分别测出通过A、B、三点的电流(或AF、BD、CE间电压),读取电表的示数并记录在下表中。
测量数据
它们间的数量关系
电表示数(填数值并带上单位)
4、分析表中数据,你得到的结论是
评分细则及说明:
操作内容
评分规则
满分
50
1
电流表或电压表4分(与监考教师指定的实验内容一致才给分)。
4
2
正确填写电压表或电流表量程6分。
6
3
①根据电路图正确连接电路17分[灯泡L1、L2并联4分;每次测量时电流表(或电压表)均串联(或并联)接入6分;电流表(或电压表)+、—接线柱接法正确4分;每次接入过程中开关断开3分];
②电流表(或电压表)量程选择合理3分。
20
4
①表头填写正确3分;
②则出并记录A、B、C三点处电流或AF、BD、CE间的电压)6分;
③测量数据间的数量关系填写正确2分。
11
5
实验结论表述正确4分,有两种表述:
①并联电路中干路上的电流等于各支路的电流之和;
②并联电路中两端的总电压与各个支路两端的电压相等。
4
6
实验完毕,先断开开关,后拆电路3分;整理器材,复位摆齐2分。
5
备注:
考生完成的实验与考官指定的实验项目一致才给分。
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验四:
测量小灯泡正常工作时的电阻或功率(50分)
桌面上现有的器材,可以完成以下两个实验(你只需做一个实验即可):
①测量小灯泡正常工作时的电阻;②测量小灯泡正常工作时的功率。
你完成的实验是(填序号,由监考教师指定)。
1、观察、认识电压表和电流表
电压表量程是V和V,电流表量程是A和A。
2、电路连接
根据右图连接电路并检查。
小灯泡的额定电压V
(由监考教师埴写)。
3、操作与记录。
闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数达到V时,记录电流表的示数A,则小灯泡正常工作时的(填“电阻”或“功率”)为。
评分细则及说明:
操作内容
评分细则
满分
50
1
正确填写电压表、电流表量程8分。
8
2
①根据电路图正确连接电路11分(电流表串联接入2分;且+、—接线柱接法正确2分;电压表并联接入2分,且+、—接线柱接法正确2分;滑动变阻器接线正确3分);
②电压表、电流表量程选择合理4分;
③开关闭合前,滑动变阻器连入电路时的电阻为最大值2分。
17
3
①闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数达到2.5V(或3.8V)5分;
②记录电压表和电流表的示数8分。
填“电阻”或“功率”(与监考教师指定的实验内容一致才给分)2分;
③计算小灯泡正常发光时的电阻(或功率)5分。
20
4
实验完毕,先断开开关,后拆电路3分;整理器材,复位摆齐2分
5
备注:
1.考生完成的实验与考官指定的实验项目一致才给分。
2、不同规格小灯泡的电阻和额定功率不同,考点准备或考官自带的小灯泡(规格为2.5V、3.8V两种),监考教师在不同轮次考生中轮换。
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验五:
测量物质的密度(50分)
桌面上现有的器材,可以完成以下两个实验(你只需做一个实验即可):
①测量小石块的密度;②测量盐水的密度。
你完成的实验是(填序号,由监考教师指定)。
1、实验中要测量哪些物理量的数据,请你填在下表格中(表中含有直接
测得的物理量数据和间接得到的物理量数据)。
1
2、进行测量,读取数据,将数据记录在表中(只测量一次)。
3、你测得的物质密度为ρ=。
评分细则及说明:
操作内容
评分细则
满分
50
1
实验①表格中应有石块的质量(g)、量筒内水的体积(cm3)、量筒内水和石块的总体积(cm3)、石块体积(cm3)等15分(有物理量及单位)。
实验②表格中应有盐水与烧杯的总质量(g)、剩余盐水与烧杯的质量(g)、量筒中盐水质量(g)、盐水体积(cm3)等15分(有物理量及单位)。
15
2
实验①:
A.用天平称出石块质量10分(调节平衡2分;称量物左盘,砝码右盘2分;取放砝码用镊子2分;适时使用游码2分;称量完砝码放回盒中,游码移回零处2分);
B、用细线系石块放入量筒中2分,正确使用量筒测石块体积5分;
C、记录、计算数据正确真实每空2分,共8分;
D、正确计算石块密度且接近真实值5分。
30
实验②:
A.天平使用10分(参照实验①评分);第二次使用天平重新调节平衡2分。
B、正确使用量筒测出盐水的体积5分
C、记录、计算数据正确真实每空2分,共8分;
D、正确计算盐水密度且接近真实值5分。
3
实验完毕,整理器材,复位摆齐
5
备注:
1.考生完成的实验与所选定的实验器材一致才给分。
2.考点提供的石块每组应有3块(大小不同,与量筒配套),也可由考官自带,考试过程中轮换。
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验六:
探究摩擦力的大小与哪些因素有关(50分)
根据所给器材,探究摩擦力的大小与哪些因素有关(你只需做一个实验即可)。
①摩擦力的大小与压力的关系;②摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系
你所做的实验是(填序号,由监考教师指定)。
1、认识弹簧测力计
①弹簧测力计的量程N,分度值N。
②观察弹簧测力计指针是否对准零刻度,如有偏差先进行校零。
2、设计并进行实验。
根据指定的实验项目设计实验。
保持不变,改变,测出相应的摩擦力大小,记录在下表中(测2次)。
实验次数
(考生填写)
摩擦力(N)
1
2
3、从本实验中,你得出的结论是
评分规则及说明
操作内容
评分规则
满分
50
1
①弹簧测力计的量程和分度值填写正确4分;
②有看测力计指针是否对准零刻度,如有偏差进行校零的意识2分。
6
2
实验设计。
保持接触面(或压力)不变,改变压力(或接触面粗糙程度)6分。
6
3
探究摩擦力的大小与压力的关系
①将木块平放在桌面(或木板)上,木块上放一定数量的钩码3分;用测力计沿直线匀速拉动木块,测出摩擦力大小5分;
②改变木块上钩码个数,按上述方法再测一次摩擦力大小6分;
③测量数据记录正确、真实12分;表格栏中填写正确2分(压力大小或钩码个数)。
28
摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系
①将木块平放在桌面(或木板)上2分,用测力计沿直线匀速拉动木块,测出摩擦力大小4分;
②在桌面(或木板)上铺一条粗布(或毛巾),按上述方法再测出摩擦力大小8分
⑧测量数据记录正确、真实12分;表格栏中填写正确2分(撞触面)
28
4
②实验结论表述正确5分:
摩擦力的大小与压力(或接触面的粗糙程度)有关,压力越大(或接触面越粗糙).滑动摩擦力越大。
5
5
实验完毕拆卸装置,把器材整理好,放回原处。
5
备注:
考生完成的实验与所选定的实验器材一致才给分。
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验七:
探究杠杆的平衡条件(50分)
请根据所给仪器、器材,设计实验,探究杠杆的平衡条件。
1、猜想与假设:
杠杆的平衡与有关?
2.设计并进行实验:
①安放杠杆,调节平衡。
②在杠杆两边挂不同数量钩码,平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂,填入下表中。
③改变钩码数量和悬挂位置,平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂,填入下表中。
实验次数
动力
(N)
动力臂
(cm)
动力×动力臂
(N·cm)
阻力
(N)
阻力臂
(cm)
阻力×阻力臂
(N·cm)
1
2
3、实验结论:
杠杆的平衡条件是。
4、反思与拓展
实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡?
。
评分细则及说明:
操作内容
评分规则
满分
50
1
猜想与假设:
只要提出猜想即给5分。
5
2
①将铁架台放平稳,将杠杆固定在铁架台支架上3分;
②调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡3分。
6
3
①在支点两侧挂上不同数量的钩码,使杠杆在水平位置平衡4分;
②用刻度尺测量(或直接读出)动力臂、阻力臂,并记录动力、阻力8分。
12
4
①改变钩码数量和位置,使杠杆在水平位置重新平衡4分;
②用刻度尺测量(或直接读出)动力臂、阻力臂,并记录动力、阻力8分。
12
5
①计算并记录动力×动力臂、阻力×阻力臂的值4分;②正确表述杠杆的平衡条件(动力×动力臂=阻力×阻力臂)3分。
7
6
反思与拓展:
减少实验误差3分(意思相近即可给分)。
3
7
整理器材,复位摆齐。
5
备注:
l、考生只要猜到阻力、阻力臂、阻力×动力臂、动力、动力臂都给分。
2、每次杠杆“停在水平位置”才算平衡。
3、
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验八:
探究斜面的机械效率(50分)
根据所给器材,探究斜面的机械效率与哪些因素有关。
(你只需做一个实验即可)
①斜面的机械效率与它的倾斜程度的关系;②斜面的机械效率与它的粗糙程度的关系。
你所做的实验是(填序号,由监考教师指定)
1、认识弹簧测力计、刻度尺
弹簧测力计的量程N,分度值N。
刻度尺的量程cm,
分度值cm。
2、设计并进行实验。
①用长木板和垫块组成一个斜面。
②用测力计测出小车(或木块)的重量G,用刻度尺测出斜面的长s和高h。
用测力计沿坡面匀速拉动小车(或木块),记下测力计读数F,计算斜面的机械效率,填入对应表格中。
③改变木板的倾斜程度(或粗糙程度),按上述方法再测一次,将数据记录在对应表格中。
斜面的倾斜程度
小车重量G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面长S/m
有用功
W有/J
总功W总/J
机械效率η
较缓
较陡
斜面的粗糙程度
小车重量G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面长S/m
有用功W有/J
总功
W总/J
机械效率η
较光滑
较粗糙
3、本实验中,你得到的实验结论是
评分细则及说明
操作内容
评分细则
满分
50
1
弹簧测力计、刻度尺的量程和分度值填写正确8分。
8
2
①组装斜面2分;
②正确测出小车(或木块)的重量G、斜面的长s和高h6分;
③用测力计沿坡面匀速拉动小车(或木块)3分,记下测力计读数F2分;计算有用功、总功、机械效率6分;
④改变斜面的倾斜程度(或将粗棉布平铺在斜面上,改变斜面的粗糙程度)3分;按上述方法再测量并计算一组数据(h、F、w有、w总、η)10分(与监考教师指定的实验项目一致才给分)。
32
3
实验结论表述正确(与监考教师指定的实验项目一致才给分)5分。
5
4
实验完毕,整理器材,复位摆齐
5
备注:
考生完成的实验与所选定的实验器材一致才给分。
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验九:
探究凸透镜成像规律50分
桌面上的器材可完成以下两个实验(你只需做一个实验即可):
①探究凸透镜成放大实像和缩小实像的条件。
②探究凸透镜成实像和虚像的条件,
你所做的实验是(填序号,由监考教师指定)。
1、设计并进行实验
①检查器材,了解凸透镜焦距。
你使用的凸透镜焦距是cm。
②安装光具座,调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。
③点燃蜡烛,移动光屏和蜡烛;探究凸透镜成放大实像和缩小实像(或成实像和虚像)的条件。
观察像的正倒、大小、虚实,测量物距u和像距v,记录在下表中(注:
成虚像时不记录像距v)。
④改变物距,重复以上实验过程再做一次。
2、分析表中记录,你得到的实验结论是
3、反思与拓展。
①当物距u=2f时,凸透镜成像的特点是。
②当物距u=f时,凸透镜能成像吗?
(填“能”、“不能”)
实验次数
物距u(cm)
像距v(cm)
像的正倒
像的大小(放大或缩小)
像的虚实
1
2
评分细则及说明:
操作内容
评分细则
50分
1
凸透镜焦距填写正确2分。
2
2
①把凸透镜、蜡烛、光屏安装在光具座上,位置正确5分;
②调节高度,使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度5分。
10
3
①移动蜡烛、光屏,找像正确5分;②测量物距、像距方法正确3分;③数据记录合理、真实10分;④改变物距合理,过程操作无误3分。
21
4
结论表述正确6分(与监考教师指定的实验项目一致),有两种情况:
A.凸透镜成放大实像与缩小实像的条件;当u>2f时成倒立缩小实像;当u<2f时成倒立放大实像;
B.凸透镜成实像与虚像的条件;当u<f成正立虚像;当u>f成倒立实像;
6
5
①当u=2f成倒立等大实像3分;②当u=f不能成像3分。
6
6
实验完毕,整理器材,复位摆齐
5
备注:
1.考生完成的实验与考官指定的实验项目一致才给分。
2.凸透镜的焦距f在不同的考点应该不同;
3.当凸透镜焦距给定后(如f=10cm),表中物距数值不是由考生任意填的。
例如:
研究成实像条件时,物距必须大于10cm有效;研究成虚像条件时,物距必须小于10cm有效:
研究成放大实像条件时,物距在10cm至20cm之间有效;研究成缩小实像条件时,物距在20cm以外有效。
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验十:
探究平面镜成像的特点
1.猜想与假设:
像到平面镜的距离物体到平面镜的距离,像与物的大小可能。
2.设计并进行实验:
(1)检查器材。
(2)在桌上铺上白纸,在白纸上竖直放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置。
(3)把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
(4)移动玻璃板后未点燃的蜡烛,让它跟点燃的蜡烛的像重合。
(5)记录两根蜡烛的位置。
(6改变蜡烛到玻璃板的距离,重复以上实验过程再做一次。
(7)整理器材、摆放整齐。
实验次数
蜡烛到玻璃板的距离
像到玻璃板的距离
第一次
第二次
3.分析表中的数据,你可以得到的平面镜像的规律是
4.反思与拓展:
此实验为什么要用玻璃板作为反射镜?
评分细则及说明:
操作内容
评分细则
50分
1
猜想与假设:
只要提出猜想即给5分。
5
2
①用夹子将玻璃板固定3分
②调节夹子使玻璃板竖直放置在白纸上,位置合理正确5分;
8
3
①移动未点燃的蜡烛、找像正确5分;②测量物距、像距方法正确3分;③数据记录合理、真实10分;④改变物距合理,过程操作无误3分。
21
4
结论表述正确6分,
A.像与物到平面镜的距离相等B.像与物等大;
6
5
便于确定像的位置。
5
6
实验完毕,整理器材,复位摆齐
5
备注:
考生完成的实验与所选定的实验器材一致才给分
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