整理大跨径变截面连续箱梁施工.docx
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整理大跨径变截面连续箱梁施工
2.辨识与分析危险、有害因素
(1)内涵资产定价法
(二)规划环境影响评价的技术依据和基本内容
大纲要求
2.环境价值的度量——最大支付意愿
(2)综合规划环境影响篇章或者说明的内容。
规划编制单位对可能造成不良环境影响并直接涉及公众环境权益的专项规划,应当在规划草案报送审批前,采取调查问卷、座谈会、论证会、听证会等形式,公开征求有关单位、专家和公众对环境影响报告书的意见。
《中华人民共和国环境保护法》和其他相关法律还规定:
“建设项目防治污染的设施,必须与主体工程同时设计,同时施工,同时投产使用(简称“三同时”)。
防治污染的设施必须经原审批环境影响报告书的环境保护行政部门验收合格后,该建设项目方可投入生产或者使用。
”“三同时”制度和建设项目竣工环境保护验收是对环境影响评价的延续,从广义上讲,也属于环境影响评价范畴。
6.提出安全对策措施建议
第1页
分,③写出用“秋光的涨幅”抒发1分,②写出采用象征(或托物言志、类比)的手法,得1分)答题要点①写出绿竹笋涨价与秋光流逝的关系,得4(21.分。
1分。
④写出用“秋光的涨幅”表达把握、珍惜美好的时光的人生感悟之类的主旨,得1对时光易逝的感叹之类的情感,得徐州:
分)27三、现代文阅读(分)6(题。
10-11阅读下面小说语段,完成7.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里了。
分)3、对上文内容理解不正确的一项是(10“上前”等词,生动地表现了少年们驾船技术的熟练和月夜相伴去看戏的兴奋心情。
“退后”“磕”、第一段中的“点”AB、选文有三处写到了豆麦,是为了清楚地说明夜气里清香的来源。
,也即第二段中提到的“歌吹”、第三段中的“他”指的是“那声音”C、文中的“自失”有陶醉之意,表现了社戏对于童年的“我”诱惑力极大。
D、简要分析文中画线语句的表达效果。
11描写江南水乡独特的美丽景色,表达了作者对童年的美好回忆和对家乡的挚爱之情。
B分)3、(12分)1,也表现了“我”急切的心情(分)1,用远山作衬托,写出了船行的速度之快(分)1分)此句使用了比喻的修辞手法(3(徐州:
.阅读下面一篇散文。
完成16分)11(题。
19—16凝望一棵开花的树王长敏)我在杂乱的、破旧的村庄,寂寞地走过漫长的雨季。
将我年少时的眼光,从晦暗的日子里打捞出来的是一棵棵开花的树,它们以一串串卓然不俗的1(花擦亮了我的眼睛,也洗净了我的灵魂。
一棵会开花的树:
洋槐)整个春天我仰望着天空,看一棵棵沉默不语的树正吐露芳香,我常在一棵树下站定,想探访一棵会开花的树的秘密,我惊奇2(..树的树皮,被四季的风雨雕刻成皱巴巴的脸,在这随处丛生,其貌不扬的树上,当一串串白白的、黄黄的、亮闪闪的花儿挂满枝头的时候,一个杂乱无章的村庄因此而变得诗意葱茏。
那一串串的花朵上浅下暗,像盛满香料的杯子,清清的花香在春风里一次次掠过纯净,宽广的天空,让一个没有风景的村庄香飘四方。
我蓦然发现一棵棵开花的树才是村庄的灵魂,一串串,一朵朵花才是树的灵魂。
一棵开花的树多么遵守季节的秩序,每一个春天的到来,就把洁白的?
灵魂挂在树梢上,它们之所以选择了那样的高度,是为逃避一双肮脏的手掌,或低俗或恶俗的攻击)和一个村庄一样卑微的洋槐树、苦楝树、椿树、石榴树、梨树,它们和乡村的房屋,农舍,田野的庄稼一样保持着永久的沉默。
但它们用芳醇的花3(香,或苦味的花香,向尘世表达出很智慧,很超脱的喜悦,我在整个春天被这浓郁的香气迷住了。
我看见了生活里的大美和大雅。
)我在书本垒砌的阶梯上爬行,一棵棵开花树站立成我精神的守望者,我是五月出生,和石榴花同期,我自信在我的生命里流淌着有志者事竟成的力4(量。
也许被那时的贫穷,闭塞,落后,愚昧的乡村生活所苦。
或被满地烂泥堆积的土路,破旧不堪的屋舍等杂乱无章的凄凉风景所伤,我逃跑般离开了村庄,一去再也没有回头,仿佛心有余悸对那个村庄再作回忆,我向往富足,自由,浪漫的城市生活。
我在一本本书里寻找出路,在一门门学问中学下去,我掌握着先进实用的技术。
我从一个单位调换到另一个单位,我认识许多该认识和不该认识的人,我看见了不该看见的东西,我认识了被物质欲望燃烧得忘却灵魂存在的男人和女人,看清了争名夺利者的丑陋灵魂,我被虚情假意的友情爱情蒙骗着。
在夜深人静的时候,我看见了自己多么孤独的灵魂,心头涌动着无限抑郁的烦闷。
我想关掉手机,关上防盗门离开人群过一段净心的生活,在红尘滚滚里这是不可能的,许多莫名其妙的流言将会把人淹死。
)远离了故土,远离了那蓊蓊郁郁的开花的树,一个极度困惑,极度迷茫的时间段,我在一个不经意的日子听到了古筝,在一曲曲琴韵里寻找到了一5(我蓦然发现万叶吟风的夏夜,一棵开花的树的语言就是古筝琴韵,沉默不语的树啊,梨花或洋槐花灼灼的白光正在阳光里复制我年少的梦。
片片苍苍的森林,我从小未曾见到的古筝,我一接触它竟无师自通地和它沟通了,像一见钟情的恋人。
仿佛与树相伴的日子我就听懂这种音乐所表达的深沉的感情。
在每一个酒醉的夜深人静,一曲曲古筝伴随我,洗涤了我心灵上的尘土。
我自认为我是认真地、小心地一路走过来的,我已拥有许多知识和学问,其实我的纯洁的灵魂正不知不觉地被物欲抽走了。
我的目光有了阳光和绿色可以正注入我的思想,投入大自然的一棵自由开花的树,一棵开花的树的精神当我开始把目光从城市的名枷利锁里收回,)6(..停留,有了自由呼吸的纯净空气,我脱离了低俗的生活,我的目光和灵魂渐渐变得宽广而清澈。
(王长敏)《散文百家》原载:
分)2“惊奇”的原因是什么?
(,)段中作者说“我惊奇一棵会开花的树”2、文章第(16分)2、题目《凝望一棵会开花的树》中的“凝望”一词作和解释?
表达了作者怎样的情感?
(1718。
分)3、请你从散文语言描写的角度来赏析文中画线的句子(分)4正注入我的思想”中的“精神”指什么?
对我产生了怎样的影响?
(、“一棵开花的树的精神19..分,意思对即给分)使其貌不扬的树变得美丽起来,让杂乱无章的村庄也因此而变得诗意葱茏。
2、(20分,意思对即给分)2、(21分,没有“敬重”1,表达了作者对开花的树的惊奇、喜爱、赞美和敬重之情(分)1(:
集中目力远望(目不转睛的看)“凝望”的意思不给分)“一“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态,,分)1“像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法,形象地写出了花香的浓郁(分,意思对即给分)3、(22次次”则突出了香气之浓,花期之长(分)1,全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情(分)1影响:
我脱离了低俗的生活,。
分)2分,意思对即给分)精神:
卑微、沉默、其貌不扬,但它们用花香,向尘世表达出很智辉、很超脱的喜悦(4、(23分)2((或:
擦亮了我的眼睛,也洗净了我的灵魂。
我看见了生活中的大美和大雅,洗涤了我心灵上的尘土)我的目光和灵魂渐渐变得宽广二清澈。
江苏泰州试题及答案:
)分(20题。
2l—18阅读北齐的《回家的日子》一文,完成)五(⒈回故乡的路再短,感觉也很长,是如潮水般的思念拉长了回家的路。
从定好日子回家开始,心灵已经上路。
从这一刻起,想家的心绪如同进入汛期的河水,每时每刻都在上涨,一次比一次强劲地撞击胸膛。
但是很奇怪,每次见到母亲之前,我总觉得自己见到母亲的那一刻定会情感决堤。
可每当看见母亲,我情感的浪潮就一下子变成了舒缓的河水。
?
父亲常开玩笑说,你妈把见到你当做上场比?
儿子要回来了,儿子要回来了。
⒉听父亲说,从得到我要回家的信儿开始,母亲的话明显多了,一天不知道要念叨多少回:
!
赛了——越临近越兴奋。
可母亲每次见到我,都很淡定,就好像我是这天上午刚出门似的。
人说母子连心,看来这话多少有点道理,要不然,我的情感变化怎么与母亲一样呢⒊只要我提前打电话告诉母亲到家的时间,我到家时总是见到母亲在院门边择菜。
每回母亲总是以这种方式等待她的儿子。
如果实在等得太着急了,她也不会到路口去张望,就是想出去看看,也一定找个由头。
有次我比预计时间晚到家七八个钟头,母亲往路口的小店跑了好几趟,不是买袋盐就是买瓶酱油。
来回十来分钟的路,母亲都要走上半个多小时。
发现,即使我离家再久,母亲也不会像别的母亲见到孩子那样拉着我的手左看看,语气很平常。
我,问声?
回来了?
⒋母亲见到我,连忙站起来,双手在围裙上揩了又揩....右瞧瞧,她好像从不细细打量我。
就是近几年她年纪大了眼神不好了,也从不会离我很近,我也没发现她特意看看我。
可我身上的一点点变化,母亲总能看得出。
⒌母亲笑得很甜,皱纹爬满了脸,如风吹过水面。
没等我走近,母亲就先进了屋去了厨房,忙着为我做吃的。
⒍我站在母亲身后,发现母亲的白发又多了,个头好像又矮了些。
我想抱住母亲,可抬起的手却是在抹眼角。
我心里酸酸的,眼眶里湿湿的。
我对母亲说,妈,别忙活,说说话吧。
母亲说,没什么忙的,不耽搁说话的。
每到这时候,都是我先说离家这些日子的事,然后母亲会说家里的事。
这些话,平常电话里都是说过的,可我们还是像第一次说那样津津有味。
母亲几乎没有闲的时候,手里总是有忙不完的活儿。
我每次回家与母亲的交流,多半是这样进行的。
有时我在看书或写作,母亲会坐在离我不远不近的地方,或择菜,或叠衣服,我不说话,她就静静地坐着。
有时我想和她说话,她会说,你忙你的,我坐在这儿就好。
我知道,母亲只要我在她的目光里,她就很知足。
而每到这个时候,我心里就会特别空灵安详。
提肩拽拽衣角。
这时,母亲会有些不好意思,我的动作也有些笨拙。
对我而言,这与⒎我为母亲梳头、剪指甲、洗脚捏脚和按摩,让她试穿我给她买的新衣,帮着她提其说是为母亲做点事,还不如说是我在借以品味当年母亲为我做这些事时的感受。
⒏每次回家,看我带着东西,见我帮着做这做那,母亲都会说,人回来了比什么都好。
儿子长大了,母亲不图别的,只希望儿子平平安安,能回到她身边看看、说说话。
母亲没想过回报,当然,我们永远也报答不完母亲那醇厚的爱。
⒐无论离家多长时间,无论是过去还是现在,我回家的日子总是这么平常,在家里的生活,是最没有故事的。
可在家里,回到母亲身边的日子,因为平淡而可亲。
)有删改(想母亲。
从这一刻起,念家的种子就落入心田,每天都会生长。
走出母亲的视线,我就开始想家;一跨出家门,我就⒑一....)分(6文中多处写到“母子连心”的默契,请一一概括出来。
18.答:
①我与母亲见面前总是很激动,见面后却又很平淡;页48第
分,有理解、同情、希望之意,语言得体即可,没有称呼不扣分)3(湖北恩施:
)分(32三、文章阅读)分(13阅读下面一篇散文,回答问题)一(泥泞迟子建①北方的初春是肮脏的,这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
②在北方漫长的冬季里,寒冷催生了一场又一场的雪,它们自天庭伸开美丽的触角,纤柔地飘落到大地上,使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。
如果你在飞雪中行进在街头,看着枝条濡着雪缄的树,看着教堂屋顶的白雪,看着银色的无限延伸着的道路,你的内心便会洋溢着一股激情:
为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。
③然而,春风来了。
春风使积雪融化,它们在消融的过程中客颜苍老、憔悴,仿佛一个即将撤手人寰的老妇人。
雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来:
它的蔓丽依附于寒冷,因而它是一种静止的美、脆弱的美;当寒冷已经成为西天的落霞,和风丽日映照它们时,它的丑陋才无奈地呈弭.——小巷里泥水遍布;排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量,哗哗地响;燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢;鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农家的小院,使院子里印满无数爪形的泥印章,宛如月下松树庞大的投影;老人在走路时不小心失了手杖,那手杖被拾起时已成了泥手杖;孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了,他便失神地望着那混水呜呜地哭,而窥视到这一幕的弦子的母亲却快意地笑起采……④这是我童年时常常经历的情景,它的背景是北方的一个小山村,时间当然是泥泞不堪的早春时光了。
⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。
泥泞常常使我联想到饿罗斯这个伟大的民族,罗蒙诺索走、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。
俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、不屈不挠的精神气息,不能不说与这种春日的泥泞有关。
泥泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平和勇气。
一个伟大的民族需要泥泞的唐砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的萤如令,在北方的城市所感受到的泥泞已(可爱、博大和不可丧失,懂得祖国之于人的真正含义:
当我们爱脚下的泥泞时,说明我们已经拥抱了一种精神。
经不像童年时那么深重了。
但是在融雪的时节,我走在农贸市场的土路上,仍然能遭遇那种丸违的泥泞。
泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着,一股腐烂的气味扑八鼻息。
这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔,撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想采得惬意,但它仍然能使我陷入另一种怀想。
想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠,想起北方的人民跋涉其中艰难的背影,想起我们曾有过的苦难和屈辱,我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。
⑦当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了,当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时,当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时,我们是否为此,我们真应该感谢雪,它诞生了寂静、单纯、一览无余的美,也诞生了肮脏、使人警醒、给人力量的泥泞。
因此,它是举世?
渴望着在泥泞中跋涉一回呢无双的。
选自《知识窗()期,选文有改动3年第))2012?
.文章重在写泥泞,但第①②段却从北方漫长冬季里的雪着笔,为什么9?
.阅读文章②③两段,说说雪的“美丽”和“丑陋”的含义是什么10?
.对文章第⑤段划线句子,你是如何理解的11?
.文章第⑥段说作者在融雪的季节,走在农贸市场久违的泥泞路上.为什么会陷人另一种怀想12.有人说,春日雪后的泥泞脏乱不堪,我讨厌它;有人说,春日雪后的泥泞浑然天成,我喜欢它。
你赞成哪一个观点,谈谈你的看法。
13)分(32三、文章阅读)分(13散文)一(从雷着笔是为了写初春雷后的泥泞,为后文写泥泞作铺垫。
)分(3.9大意紧扣“铺垫”或“引出下文”方可得分。
说明:
10。
)分(1;丑陋:
雪融化后呈现出来的乡村自然景象)分(1美丽:
冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”)分(2.分,大意正确即可。
l答对一点给说明:
分(3.11;③一个民)分(1;②泥泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平和勇气)分(1①泥泞带来了质朴自然的乡村信息)。
)分(1族经过泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,懂得祖国之于人的真正含义分,大意正确即可。
l答对一点给说明:
.12;)分(1,即使跋涉艰难,却显得厚重;②泥泞虽然“肮脏”)分(1①在作者看来,远离了泥泞,就如无根的浮萍,虽然惬意,却倍感失落)分(3。
)分(1③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱分,大意正确即可。
l:
答对一点给说明开放题,有自己的观点,只要言之成理,能自圆其说,即可得分。
)分(2.13湖北宜昌]学科网:
来源[亦慈亦让沈从文◆蔡永祥5年9921①听涛山,是湘西凤凰古城内的一座小山,依江而立,佳木葱茏,兰蕙芬芳,山泉淙淙。
日,这座山显得格外庄严肃穆。
沈从文先生在北京10月病逝四周年后,由夫人张兆和将骨灰捧回家乡,来此安葬。
这颗生于斯爱于斯的灵魂,终于枕着涛声在这里永远安息。
日,生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里。
在沱江边,他度过了充满传奇色彩的童年。
28月12年1902②二十年代就蜚声文坛的沈从文先生,他在沱江连绵不息的涛声里,兴味盎然地习读着凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书。
那无数平凡而新鲜的事物,总是牵动着他好奇的目光。
这给他以后的文学道路奠定了基础。
语言格调朴实传神,赞美人性美。
自然的生命形式,通过描写湘西人原始、作品主要以湘西生活为题材,年沈从文先生开始文学创作,1924③句式简洁峭拔,,充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考,给人教益和启示。
具有浓郁的地方色彩,凸现出乡村人性特有的风韵与神采④沈从文先生魂归凤凰,他的骨灰一半撒入沱江之中,一半安葬在听涛山上。
沈老墓地前临清澈亮丽的沱江,背靠风景秀丽的听涛山,四季鸟语花香、风光如画。
这是一座别具一格的坟茔,没有凸起的坟土,没有华丽的装饰,没有人工雕刻的痕迹,一块自墓穴后凿取来的不规则的天然五色巨石肃然矗立,成为”这是真性情的沈从文先生晚年对人生的彻;照我思索,可认识人。
“照我思索,能理解‘我’沈老先生坟墓的独特标志。
正面刻有沈老富有哲学内涵的手迹:
”背面刻有沈从文妻妹、美国耶鲁大学教“我觉得父亲在晚年的时候有一种对世事的洞彻,他已经能超越他的际遇看人看事了。
悟。
用他儿子沈龙朱的话说:
”既蕴涵“从文让人”之意,又是沈老一生的真实写照。
读其文、听其言、观其“不折不从,星斗①其文;亦慈亦让,赤子其人。
授张充和先生撰书的挽联:
行,沈老之所以能长久地受到人们的敬仰,得到众多文人骚客的祭拜,不能不引人深思。
一位中国文坛上的大师,生前没有显赫的地位,死后在自己喜爱的!
“亦慈亦让”的沈从文听涛山上也仅仅占了这么小小的一个地方,真是与众不同、⑤山是归根山,水是忘情水,石是三生石,倦游归来的沈先生,在这儿画上了他人生的句号。
——选自期《散文百家》6年第2008【注释】①星斗:
泛指星星;比喻超群的才华。
)分(2细读第②自然段,说说沈从文先生一生的创作源泉和文学基础主要来源于何处?
19.分(3人?
仔细体会,说说沈从文先生手迹中三个加点的字具体指代哪些20.)学科网:
来源[”。
);照我思索,可认识人()()思索,能理解‘我’“照我(ZXXK])分(3联系张充和先生撰书的挽联,请用你自己的话说说,沈从文先生为什么能够“长久地受到人们的敬仰”?
21.)分(2细读第③自然段,完成下列读书卡片,了解沈从文先生的文学创作。
22.创作题材语言格调朴实传神,句式简洁峭拔,具有浓郁的地方色彩。
创作特色创作主题)分(2积累链接:
纵观沈从文先生的一生,可以用诸葛亮在《出师表》中表明自己年轻时“不求闻达”的两句话来概括。
请你默写出这两句话。
23.江苏省南通分)23(题。
17-21(四)阅读下面一篇文章,完成页44第
?
譬如,那位新同学的头发天生的黑而有一个学生,恰好转到她的班。
因刚到新地方,上课有点走神。
她正在台上讲作文,说到细节描写的话题。
她说:
?
纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。
大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到课堂上。
?
大家听了都笑。
?
你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?
不许恭维我啊。
地继续说:
她若无其事....那个新同学先获得了发言的机会。
?
同学们又笑。
?
我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。
看,你可以后发制人,主动权更大。
她鼓励说:
?
?
老师,你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。
气氛轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说:
。
她大声说?
好?
那位新同学渐渐发现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。
后来,有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。
?
不上课,有什么有一年,学校考虑顾她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的教研工作。
她很生气。
那次,是我第一次见她生气。
她说:
教可以研的?
?
学校只好继续让她授课。
就这样,她一直工作在讲坛第一线。
从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。
最后,她是从讲台上退休的。
混沌。
我不愿相信,一个擅长语言的人,并且80%可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。
别人问她话,她也不理。
医生说她是脑梗,大脑是一个让语言散发魅力的人,会失去语言。
也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。
等她休息好了,就好了。
可我面对她,呼唤?
老师?
的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有。
任何反应。
我的眼泪喷涌而出....她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。
?
她没有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。
?
老师,以前,我听你讲了许多年。
今天,我来说,你听。
我打开一本书,轻轻对她说:
?
?
她的头发天生的纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。
?
?
你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。
?
?
好!
她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说:
有改动)期17年第2011(选自《小小说选刊》分)2(围绕老师,文章前后详写了两件事情。
请简要概括并填写在横线上。
19.。
→②学校让她负责教研,她却坚持上课直到退休→③①分)4(阅读下面的句子,联系上下文,探究括号中的问题。
20.(老师为什么是?
若无其事?
的?
)?
大家听了都笑。
?
你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?
不许恭维我啊。
地接着说:
⑴她若无其事....?
喷涌而出?
体现了?
我?
怎样的情感?
)(。
⑵我的眼泪喷涌而出....分)2(下面是当年课堂上师生精彩的对话。
请选择其中一句,任选一个角度赏析。
21.?
⒈?
她的头发天生的黑,可以说黑得像猴子,也可以说顺滑得似瀑布。
?
⒉?
你你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。
选择第句。
赏析:
分)2(”上,你可以看出这是一个怎样得老师?
试分别做简要概括。
”在文中出现了两次,从这两个“好!
“好!
22.分)2(结合自身的经历,写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。
23.分12滨州答案(四)分,意思对即可。
1分。
每点2①“我”上课走神,老师引导“我”集中注意力并积极发言。
②老师脑梗严重,仍记得当年的教学情景。
评分:
共19.?
因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生,若无其事,正是为了保护学生的自尊,不想让学生尴尬,体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。
评分:
20.分。
意思对即可。
2共?
看到老师的病情,伤心,难过之情难以控制,体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。
评分:
共“情感难以控制”分。
答案应含有“对老师的深情”2分,意思对即可。
1两点内容,每点爱心,也表现了老师的细心、从而表现了老师高超的语言艺术,字里行间流露出赞美之情。
生动形象地写出了学生头发的美,运用比喻,第①句,示例一:
21.示例二:
第②句,运用比喻,生动形象地写出了老师的亲切温和,表现了学生在老师的引领下,对学习内容的领悟,也表现对学生的观察细致入微。
了学生对老师的关爱心领神会。
等等分。
也可任选其他角度,如联想和想象、词语的赏析等,表达合理即可。
2评分:
共分,可有不同角度,合理即可。
1分。
每点2第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师;第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。
评分:
共22.,表达通顺即可。
“交流”能较好地体现“感受深”分。
2示例略。
评分:
共23.山东日照题。
22~18四)阅读下面的文字,完成孤独的舞者蒋智润⒈秋天,草地上一片寂静,萧瑟冷清。
大地上积满了落叶,枯败的叶子蜷缩着,如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。
阳光下,小草儿如漂洗过的白银一般,浅黄浅黄的,迎着秋风簌簌作响。
四下里静悄悄的,一切都显得无精打采的,凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。
⒉然而,在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一
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- 整理 大跨径变 截面 连续 施工