就业指导之职业与职业选择.ppt

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教学目标：

了解职业的相关教学目标：

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了解职业的相关概念，把握职业生涯与求学概念，把握职业生涯与求学概念，把握职业生涯与求学概念，把握职业生涯与求学历程的关系，学习职业发展历程的关系，学习职业发展历程的关系，学习职业发展历程的关系，学习职业发展决策方法，把握当前就业形决策方法，把握当前就业形决策方法，把握当前就业形决策方法，把握当前就业形势，分析目前大学毕业生就势，分析目前大学毕业生就势，分析目前大学毕业生就势，分析目前大学毕业生就业难的原因，了解国家有关业难的原因，了解国家有关业难的原因，了解国家有关业难的原因，了解国家有关大学生就业的政策。

大学生就业的政策。

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一、职业及其相关概念一、职业及其相关概念职业的定义：

职业的定义：

职业的定义：

职业的定义：

职业是人们为了获取经济收入、实现个人价值而从事的相对职业是人们为了获取经济收入、实现个人价值而从事的相对职业是人们为了获取经济收入、实现个人价值而从事的相对职业是人们为了获取经济收入、实现个人价值而从事的相对稳定的专门类别的工作，是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行稳定的专门类别的工作，是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行稳定的专门类别的工作，是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行稳定的专门类别的工作，是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操等的综合反映。

为模式、思想情操等的综合反映。

为模式、思想情操等的综合反映。

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职业的主要特征：

职业的主要特征：

职业的主要特征：

职业的主要特征：

经济性、社会性、规范性、层次性、经济性、社会性、规范性、层次性、经济性、社会性、规范性、层次性、经济性、社会性、规范性、层次性、竞争性、选择性。

竞争性、选择性。

竞争性、选择性。

竞争性、选择性。

（一）职业及其主要特征

（一）职业及其主要特征

（一）职业及其主要特征

（一）职业及其主要特征一、职业及其相关概念一、职业及其相关概念职业理想：

职业理想：

职业理想：

职业理想：

个体在一定的世界观、人生观、价值观的指导下对自己未来个体在一定的世界观、人生观、价值观的指导下对自己未来个体在一定的世界观、人生观、价值观的指导下对自己未来个体在一定的世界观、人生观、价值观的指导下对自己未来的职业和发展目标所作出的想像和设计。

职业理想必须建立在符合现实、的职业和发展目标所作出的想像和设计。

职业理想必须建立在符合现实、的职业和发展目标所作出的想像和设计。

职业理想必须建立在符合现实、的职业和发展目标所作出的想像和设计。

职业理想必须建立在符合现实、符合社会发展需要、符合人的全面发展的基础之上。

符合社会发展需要、符合人的全面发展的基础之上。

符合社会发展需要、符合人的全面发展的基础之上。

符合社会发展需要、符合人的全面发展的基础之上。

造福人类、贡献社会是职业理想的最高追求；造福人类、贡献社会是职业理想的最高追求；造福人类、贡献社会是职业理想的最高追求；造福人类、贡献社会是职业理想的最高追求；实现人实现人实现人实现人职匹配是树立职业理想的现实基础；职匹配是树立职业理想的现实基础；职匹配是树立职业理想的现实基础；职匹配是树立职业理想的现实基础；在实践中检验、调适职业理想；在实践中检验、调适职业理想；在实践中检验、调适职业理想；在实践中检验、调适职业理想；在实践中完善、升华职业理想。

在实践中完善、升华职业理想。

在实践中完善、升华职业理想。

在实践中完善、升华职业理想。

（二）职业理想与理想职业

（二）职业理想与理想职业

（二）职业理想与理想职业

（二）职业理想与理想职业理想职业：

理想职业：

理想职业：

理想职业：

个体最期望获得的职业或职业岗位。

个体最期望获得的职业或职业岗位。

个体最期望获得的职业或职业岗位。

个体最期望获得的职业或职业岗位。

钱多事少离家近，位高权重责任轻？

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个体的期望值与现实之间有时存在很大的差距。

个体的期望值与现实之间有时存在很大的差距。

个体的期望值与现实之间有时存在很大的差距。

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“就业就业就业就业择业择业择业择业创业创业创业创业”模式是走向成功的可行之路。

模式是走向成功的可行之路。

模式是走向成功的可行之路。

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二、职业生涯与求学历程二、职业生涯与求学历程职业生涯则是指从踏入社会从事职业工作开始，直至职业劳动结束职业生涯则是指从踏入社会从事职业工作开始，直至职业劳动结束职业生涯则是指从踏入社会从事职业工作开始，直至职业劳动结束职业生涯则是指从踏入社会从事职业工作开始，直至职业劳动结束离开工作岗位为止的人生历程。

离开工作岗位为止的人生历程。

离开工作岗位为止的人生历程。

离开工作岗位为止的人生历程。

人的一生若按平均寿命人的一生若按平均寿命人的一生若按平均寿命人的一生若按平均寿命75757575岁计算，学习岁计算，学习岁计算，学习岁计算，学习时间一般占了时间一般占了时间一般占了时间一般占了1/81/81/81/81/31/31/31/3，职业生涯约占，职业生涯约占，职业生涯约占，职业生涯约占1/31/31/31/32/32/32/32/3。

人总是通过职业来谋。

人总是通过职业来谋。

人总是通过职业来谋。

人总是通过职业来谋生、取得社会声誉和公众认可、实现自我价值。

求学深造则是一种学习生、取得社会声誉和公众认可、实现自我价值。

求学深造则是一种学习生、取得社会声誉和公众认可、实现自我价值。

求学深造则是一种学习生、取得社会声誉和公众认可、实现自我价值。

求学深造则是一种学习前人的知识和经验，训练自己能力，提高自己素质的过程。

因此，求学前人的知识和经验，训练自己能力，提高自己素质的过程。

因此，求学前人的知识和经验，训练自己能力，提高自己素质的过程。

因此，求学前人的知识和经验，训练自己能力，提高自己素质的过程。

因此，求学历程实际上是一种职业准备过程：

知识准备、能力准备、技能准备、材历程实际上是一种职业准备过程：

知识准备、能力准备、技能准备、材历程实际上是一种职业准备过程：

知识准备、能力准备、技能准备、材历程实际上是一种职业准备过程：

知识准备、能力准备、技能准备、材料准备、心理准备。

料准备、心理准备。

料准备、心理准备。

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（一）求学与职业生涯的关系

（一）求学与职业生涯的关系

（一）求学与职业生涯的关系

（一）求学与职业生涯的关系二、职业生涯与求学历程二、职业生涯与求学历程大学通过开放性的学习环境和针对性的职前培训，为莘莘学子提供大学通过开放性的学习环境和针对性的职前培训，为莘莘学子提供大学通过开放性的学习环境和针对性的职前培训，为莘莘学子提供大学通过开放性的学习环境和针对性的职前培训，为莘莘学子提供学习资源和交流平台。

学习资源和交流平台。

学习资源和交流平台。

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大学一年级重在了解自我、明确目标；大学一年级重在了解自我、明确目标；大学一年级重在了解自我、明确目标；大学一年级重在了解自我、明确目标；大学二年级重在了解职业和储备知识；大学二年级重在了解职业和储备知识；大学二年级重在了解职业和储备知识；大学二年级重在了解职业和储备知识；大三开始确立职业目标、提升职业修养；大三开始确立职业目标、提升职业修养；大三开始确立职业目标、提升职业修养；大三开始确立职业目标、提升职业修养；大四则需要做好求职准备、完成角色转变、做好求职心理准备。

大四则需要做好求职准备、完成角色转变、做好求职心理准备。

大四则需要做好求职准备、完成角色转变、做好求职心理准备。

大四则需要做好求职准备、完成角色转变、做好求职心理准备。

顺利毕业是大学生求职就业的基本前提！

顺利毕业是大学生求职就业的基本前提！

顺利毕业是大学生求职就业的基本前提！

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“杂交水稻之父杂交水稻之父杂交水稻之父杂交水稻之父”的不解农字缘：

袁隆平于的不解农字缘：

袁隆平于的不解农字缘：

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袁隆平于1930.9.71930.9.71930.9.71930.9.7生生生生于北京（祖籍江西），从小喜爱花木果蔬，中学期间于北京（祖籍江西），从小喜爱花木果蔬，中学期间于北京（祖籍江西），从小喜爱花木果蔬，中学期间于北京（祖籍江西），从小喜爱花木果蔬，中学期间即立志学农，即立志学农，即立志学农，即立志学农，1953195319531953年毕业于西南农学院，毕业后服从年毕业于西南农学院，毕业后服从年毕业于西南农学院，毕业后服从年毕业于西南农学院，毕业后服从分配到湖南安江农校教学。

分配到湖南安江农校教学。

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1964196419641964年开始研究杂交水稻，年开始研究杂交水稻，年开始研究杂交水稻，年开始研究杂交水稻，1971197119711971年任湖南省农业科学研究院研究员，年任湖南省农业科学研究院研究员，年任湖南省农业科学研究院研究员，年任湖南省农业科学研究院研究员，1991199119911991年受聘年受聘年受聘年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。

联合国粮农组织国际首席顾问。

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1995199519951995年被选为中国工年被选为中国工年被选为中国工年被选为中国工程院院士。

程院院士。

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（二）大学生职业发展准备

（二）大学生职业发展准备

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（二）大学生职业发展准备三、职业发展决策过程三、职业发展决策过程职业兴趣：

职业兴趣：

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whatIwanttodo?

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职业人格：

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whatisthebestforme?

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职业价值观：

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职业能力：

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一天赚：

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一天赚2000200020002000万美元，目万美元，目万美元，目万美元，目前身价前身价前身价前身价580580580580亿美元的人。

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岁成为全球首富。

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2008200820082008年以其全部财产创立盖茨年以其全部财产创立盖茨年以其全部财产创立盖茨年以其全部财产创立盖茨-梅林达基金会。

梅林达基金会。

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（一）知己

（一）知己

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（一）知己个人的社会资源也是职业决策的一个考虑因素个人的社会资源也是职业决策的一个考虑因素个人的社会资源也是职业决策的一个考虑因素个人的社会资源也是职业决策的一个考虑因素三、职业发展决策过程三、职业发展决策过程

（二）知彼

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（二）知彼人事部预测未来八大热门专业：

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