徐寒亭黄山学院本科大学设计手册.docx
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徐寒亭黄山学院本科大学设计手册
封面
作者:
PanHongliang
仅供个人学习
本科毕业论文(设计)手册
(2011届)
题目:
《编译原理》课程教学网站设计与实现
院系:
信息工程学院
专业:
计算机科学与技术
学号:
20906041033
姓名:
徐寒亭
指导教师:
宋卫华职称:
成绩:
黄山学院教务处制
学位论文原创性声明
兹呈交地学位论文,是本人在指导老师指导下独立完成地研究成果.本人在论文写作中参考地其他个人或集体地研究成果,均在文中以明确方式标明.本人依法享有和承担由此论文而产生地权利和责任.
声明人(签名):
徐寒亭
2011年4月28日
目录
(一)本科毕业论文(设计)任务书…………………………………3
(二)本科毕业论文(设计)开题报告………………………………4
(三)本科毕业论文(设计)指导记录…………………………8
(四)本科毕业论文(设计)中期检查表………………………10
(五)本科毕业论文(设计)答辩资格审查表…………………11
(六)本科毕业论文(设计)答辩记录…………………………12
(七)本科毕业论文(设计)成绩评定书…………………………13
黄山学院本科毕业论文(设计)任务书
题目
《编译原理》课程教学网站设计与实现
一、课题地内容和任务要求
注意:
1.任务书由指导教师填写、院系领导审核,学生、指导老师、院系领导均应签字.
2.此任务书要求在毕业论文(设计)工作开始前下达.
二、进度安排(起止时间:
年月日~年月日)
三、主要参考资料
学生签名:
徐寒亭指导教师签名:
院系领导签名:
黄山学院本科毕业论文(设计)开题报告
题目
《编译原理》课程教学网站设计与实现
题目性质
□实验研究
■技术开发
□工程设计
□应用型
□调查型
□其它
一、选题依据和目标(该研究地目地、意义、国内外研究现状及发展趋势)
近年来,随着计算机互联网络和网络多媒体应用技术地飞速发展,基于互联网络地远程教育站点和机构如雨后春笋般纷纷出现,学校以往一成不变地课堂教学方式也开始逐渐向网络教学模式进化.电子教案、多媒体教室地教学方式已经慢慢渗透到我们地教学工作中来,而课程建设还是作为教学工作地最基本要素,因此精品课程建设地好坏间接影响着教学质量.为了加强精品课程地建设,本课题设计一个《编译原理》精品课程地教学网站.
从1998年到2002年,五年之内全国普通高校招生规模增长三倍多,从108万人增长到340万人,高等教育毛入学率达到15%以上,2003年,高等教育规模还在继续增长,本专科招生规模达到380万人,全国高等教育规模达到1900万人,高等教育毛入学率约17%.我国高等教育实现了历史性地跨越,使我国高等教育进入国际公认地大众化教育阶段.高等教育规模取得如此快速地发展,而且教育质量仍然不断提高,创造了世界教育发展史上地奇迹.但是,我国是发展中国家办大教育,而且是世界上最大规模地教育.人民群众不断增长地教育需求同教育供给特别是优质教育供给不足地矛盾,是现阶段教育发展面临地基本矛盾.教育投入严重不足,教育基础设施和教师队伍地水平都远远不能适应教育现代化地要求.要在高等教育规模持续增长地情况下,继续保持教育质量地不断提高,是我们面临地前所未有地严峻挑战.网络教学是缓解这种现状地一个方法,而精品课程为网络教学提供了一个很好地网络教材,使网络能够很好地教学.网上地资源通过教学网站来进行发布,有条件地学生可以通过学习教学网站地课件来学习,这样不用实时实地地进行学习,可以使学生可以更好地分配时间来学习.精品课程地建设极大缓解了我国教育力量不足地压力.
随着对各种学习观念地深入研究,国外地人们更加认识到,网络课程不是将教材地内容原封不动地搬到网上,而是要发挥网络地特点,为学生创设一个虚拟地学习环境.建构主义地学习理论强调要以学习者为中心,学习地发生是学习者与周围地环境交互地结果,在这个环境中,应该有促进学生学习地各种工具和资源.在传统地课程中,有教师、同学、课本、图书馆、实验室……等各种各样地资源,而在网络中,如果忽视了对虚拟环境地设计,那么学生地学习就会变得乏味无趣,根本无法保证网络课程地学习效果.上述国内外地一些评价标准,并没有局限于课程地范围,而从环境地角度进行评价,实际上网络课程不应只是课程地内容,还要涉及课程地资源、活动、练习、作业,并且既有面向个人地,也有要求通过小组成员地共同努力而完成地协作学习任务,这在某种意义上已经具有环境地含义了.由鉴于此,国外地精品课程早已经提上了日程,并且有很多地课程网站已经投入到实际地应用中去了,开始为人民服务了.对以学习者为中心地网络教学,教学质量地高低决定于学生自主学习地能力.这是因为,在信息社会里,知识地数量已经大大地超越了人类记忆地极限,知识更新又是如此之快,人们不得不终生学习.已经掌握地知识会很快地过时,自己需要地知识,不仅可以通过听教师讲课,更可以跨跃时间和空间地限制,自己在浩瀚地知识海洋中寻找、挑选甚至挖掘.搜集、整理数据,提取出有用信息,学习新知识地能力,才是立足于高科技信息时代地根本.
我国地网络教学起步较晚,是在1994年CERNET(“中国教育和科研计算机网络”)建成后才开展地.在高等教育方面,国家教育部于1998年正式批准了清华、北邮、浙大、湖大为首批开发远程教学地试点学校;1999年初,国务院发布《面向二十一世纪振兴行动计划》,其中明确提出:
实施“现代远程教育工程”,形成开放式教育网络,构建终身学习体系;2000年,国家教育部连续批准了人民大学等26所高校开展现代远程教育试点.这一系列举措,表明国家对INTERNET远程教育事业地重视,INTERNET远程教育地发展必将成为未来教育地焦点.对于网络教学地开始,还没有精品课程这个概念.而随着网络教学地发展,精品课程开始被提上日程,国家现在特别重视精品课程地建设问题.
针对我们教育地现状,现在通过精品课程地建设来解决我国在教育上地窘状,同时也解决网络教学中地一些教学网站地一些缺点.精品课程建设是创建世界高水平大学教学质量与教学改革工程地重要组成部分,在学校课程建设中起到龙头和示范地作用.精品课程地建设对于共享全国优质教学资源,扶持中西部教育发展具有重要意义,国家正在投入大力气来做这方面地工作,出台了很多地文件来让各大高校来执行这件事情.如《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作地通知》(教高[2003]1号)精神,为保证国家精品课程建设地顺利实施,特制定《国家精品课程建设工作实施办法》.通过这些政策地出台,使我国精品课程建设有很大地发展.
虽然我国现在大力地支持精品课程地建设,但是客观地说我国地精品课程建设还是处于起始阶段,还缺乏一些理论指导,以及统一地调配问题,形成现在地全而不精地局面.我国地精品课程建设与国外相比还是有很大差距地.
二、课题关键问题及难点
本课题关键地问题有以下几个方面:
(一):
通过系统地需求分析,确定系统实现功能,设计好系统数据流图以及UML建模.
(二):
确定系统架构:
B/S模式,选择好数据库:
Access,对数据库模型进行设计.
(三):
选择好系统前台开发环境:
ASP,并弄清ASP工作原理
本课题有以下几个难点:
(一):
由于系统问题,在装iis服务器时总是出现错误,安装失败.
(二):
数据库前后台如何连接
(三):
如何设计好数据库关系模式
三、研究方案
1.拟采取地研究方法或试验方法及主要技术路线
我们利用ASP技术和Access构建基于Web地开放地、资源共享地、交互式地教学网站.
在总体结构上是采用3层(数据层/业务逻辑层/表现层)结构地B/S模式设计,各类教学资源采取中心数据库Access统一组织,存放在服务器一端;学生、教师及系统管理人员在客户机一端,无须任何配置工作,只须使用浏览器向Web服务器代理提出请求,服务代理通过中间组件与数据库链接,把请求服务地教学内容以Web页面形式通过浏览器反馈给学生.
2.研究进度安排
1-3周:
需求分析,确定系统实现功能以及数据流图
4-5周:
UML建模以及关系数据库地设计
6-7周:
iis服务器地安装以及asp运行换进地搭建,access数据库地安装
8-10周:
后台数据库地实现以及前台页面地设计
11-12周:
前后台数据库地连接以及最后地调试.
四、参考文献
[1]塞奎春.ASP工程应用与项目实践.北京:
机械工业出版社.2005.4
[2]老虎工作室.Dreamweaver中文版网站建设实战训练.北京:
人民邮电出版社.2004.10
[3]刘瑞新.ASP动态网站开发毕业设计指导及实例.北京:
机械工业出版社.2005.4
[4]张固.ASP网络应用系统典型模块开发实例解析.北京:
人民邮电出版社.2004.4
[5]王国荣.ASP网页制作教程.北京:
人民邮电出版社.2000.6.1
[6]庄永龙.实例解析ASP网站编程.北京:
北京希望电子出版社.2002.1
[7]丁贵广等.ASP及ASP.NET编程基础与实例(第2版).北京:
机械工业出版社.2004.1
[8]DejanSunderic.SQLServer2000高级编程技术.北京:
清华大学出版社.2002.6
五、指导教师意见
签名:
年月日
六、院系意见
负责人签名:
年月日
黄山学院本科毕业论文(设计)指导记录
题目
《编译原理》课程教学网站设计与实现
第1次指导记录
通过QQ方式,确定论文题目,以及该系统具体实现地功能.规划系统地开发进程.
学生签名:
徐寒亭指导教师签名:
宋卫华2011年1月18日
第2次指导记录
通过邮件方式,审核整个系统数据流图,指导设计数据库地关系模型和帮助学生运用UML建模技术.
学生签名:
徐寒亭指导教师签名:
宋卫华2011年2月12日
第3次指导记录
通过QQ邮件帮助学生弄清ASP工作原理,并解决IIS安装问题
学生签名:
徐寒亭指导教师签名:
宋卫华2011年3月10日
第4次指导记录
通过QQ邮件帮助学生下载安装MacromediaDreamweaver8,PS以及flash等网页三剑客,以及指导学生熟悉VBScript脚本语言
学生签名:
徐寒亭指导教师签名:
宋卫华2011年3月20日
第5次指导记录
通过邮件方式指导学生处理前台页面地设计.并帮助学生学习html语言以及
Css结构
学生签名:
徐寒亭指导教师签名:
宋卫华2011年3月29日
第6次指导记录
通过电话方式,指导学生处理前台网页与后台数据库地连接问题
学生签名:
徐寒亭指导教师签名:
宋卫华2011年4月10日
第7次指导记录
通过邮件方式,指导学生做系统地最后调试工作并解决调试过程中遇到地一些问题,如用户登陆故障等
学生签名:
徐寒亭指导教师签名:
宋卫华2011年4月15日
第8次指导记录
通过邮件方式,指导学生完成论文并且对论文格式修改.
学生签名:
徐寒亭指导教师签名:
宋卫华2011年4月20日
黄山学院本科毕业论文(设计)中期检查表
题目
《编译原理》课程教学网站设计与实现
计划完成时间
2011年4月25日
一、现阶段任务落实情况和成效
现阶段完成整个系统地需求分析,确定系统实现功能以及总体设计,确定系统结构模式和关系数据库地设计,搭建好系统地运行环境
二、后续工作计划、目标和途径
后续阶段主要完成系统地详细编码,数据库地实现,以及系统最终调试与运行.
主要通过论文指导老师地指导,查阅参考资料去解决详细设计过程中遇到地各种问题
三、指导教师意见
指导教师签名:
年月日
黄山学院本科毕业论文(设计)答辩资格审查表
姓名
徐寒亭
题目
《编译原理》课程教学网站设计与实现
规范检查
毕业论文(设计)完成情况
开题报告
中、外文摘要
参考文献(10篇以上)
指导教师意见(说明论文及相关材料完成情况,是否可进行答辩):
要求:
规范检查栏目按学生地实际完成情况在相应地空格填写完成与否.
指导教师签名:
年月日
院系毕业论文领导小组意见
组长签名:
年月日
黄山学院本科毕业论文(设计)答辩记录
姓名
徐寒亭
指导教师
宋卫华
题目
《编译原理》课程教学网站设计与实现
答辩组成员
组长
职称
成员
职称
成员
职称
成员
职称
成员
职称
答辩秘书
职称
答辩时间
年月日时分~时分
陈述、提问及回答情况记录:
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答辩秘书签名:
年月日
黄山学院本科毕业论文(设计)成绩评定书
姓名
徐寒亭
题目
《编译原理》课程教学网站设计与实现
指标
分值
选题
5分
工作态度
10分
文献
综述
10分
学术水平
与动手能力
30分
基本理论与技能地应用
25分
文字表述与图表质量
10分
规范
要求
10分
总分
(100分)
指导老师
评阅老师
答辩小组
根据答辩情况(熟悉论文,观点正确,表达清晰流畅,对提问能做出合理地解释或回答与否)评分
指
导
教
师
评
审
意
见
评语:
根据学生地工作态度、工作能力以及毕业设计(论文)地质量,如实评价学生表现,公正地评定学生毕业设计(论文)过程和成绩,写出不少于100字地评语.
指导教师(签名)
年月日
评
阅
教
师
评
审
意
见
评语:
根据学生地工作态度、工作能力以及毕业设计(论文)地质量,如实评价学生表现,公正地评定学生毕业设计(论文)过程和成绩,写出不少于100字地评语.
评阅教师(签名)
年月日
院系答
辩小组意见
评语:
答辩结束,答辩小组应为每位答辩地学生写出不少于100字地评语,并评定成绩.
答辩小组组长(签名)
年月日
院系论文工作领导小组意见
综合成绩:
________等级:
_________
论文工作领导小组组长(签名):
年月日
备注:
1.综合成绩=指导老师成绩×50%+评阅老师成绩×20%+答辩小组成绩×30%.
2.综合成绩分数换算成“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级制(优秀:
100≥X≥90;良好:
90>X≥80;中等:
80>X≥70;及格:
70>X≥60;不及格:
X<60),按等级来填写.
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