七年级道德与法治下册第20课做理智的选择者第1框生活中的是非善恶同步练习鲁人版六三制.docx
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七年级道德与法治下册第20课做理智的选择者第1框生活中的是非善恶同步练习鲁人版六三制.docx
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七年级道德与法治下册第20课做理智的选择者第1框生活中的是非善恶同步练习鲁人版六三制
生活中的是非善恶
一、单项选择题
1、世界是纷繁复杂的,存在着是是非非,美与丑、善与恶、曲与直、良与莠交织在—起。
在生活中我们的判断标准是()
A、自己情感的好恶
B、是否损害自身的利益
C、法律和道德的要求D、个人的主观愿望和兴趣
下面漫画《中国式过马路》是网友对一些人集体闯红灯现象的调侃,即“只要凑够一撮人,管他红灯还绿灯。
”据此回答2-3题。
2、漫画启示我们()
A.只要凑够一帮人就可安全地过马路
B.加大处罚是杜绝这一现象的唯一办法
C.提高自身修养,遵守社会公德和秩序
D.人们喜欢追风,喜欢追逐新奇事物
3、面对漫画反映的现象,网友“帮帮”说:
“一撮人都过去了,你要是不过的话,就感觉自己是另类!
”“帮帮”要改变这种想法,正确的办法是()
A.提高独立思考能力,避免盲目从众
B.积极张扬个性,拒绝任何约束
C.培养团队合作意识,服从团队利益
D.学会与人正确交往
4、世界是纷繁复杂的,存在着是是非非。
这就要求我们时刻保持清醒的头脑,分清是非。
那么我们分清是非的依据是()
A、个人好恶B、个人愿望C、个人利益D、法律和道德
5、山东省政府禁毒委员会全体会议在济南召开。
副省长、省禁毒委主任邓向阳强调,要坚持预防为主,进一步加强宣传教育,提高全民识毒、防毒、拒毒意识。
积极推进禁吸戒毒工作,坚决遏制毒品问题发展蔓延。
为此我们青少年要做到()
①明确正确的判断标准②不断提高辨别能力③根据自己的喜好做出选择④始终保持清醒的头脑,作出正确的选择
A.①④B.①②④C.①②③D.③④
6、亲近社会、融入社会,必须正确认识和对待复杂的社会现象。
我们青少年要不断增强自我保护意识和辨别是非能力。
我们判断是非的标准应该是()
A.能否带来经济利益
B.个人的好恶
C.道德和法律规范
D.别人的评价和意见
7、小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”,“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。
小红的正确做法是()
①加强自我防范,学会自我保护
②明辨是非,谨慎交友
③远离网络,躲避干扰
④增强法律意识,依法自我保护
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
8、我们要明辨是非,正直做人。
辨别是非的依据是()
A.多数人的表现B.个人的主观愿望
C.个人的兴趣爱好D.法
律和道德要求
9、“学会做人,学会辨别是非善恶,比学习专门知识显得更为
重要,一个“德盲”远比一个“文盲”对社会更具负面效应。
”这段话体现了()
A.学会做人,明辨是非善恶,才能把握好人生的方向
B.学会做人,明辨是非善恶是很重要的,学习成绩好坏无所谓
C.注重学会做人,因为一个文盲不会给社会带来负面效应
D.注重学会做人,因为有道德的人一定会为社会作出巨大的贡献
10、“每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。
”在复杂社会生活中,我们要以道德和法律规范为
标尺,做出正确的行为选择。
下列行为选择正确的是()
A.同学抄袭你的作业——立即给他
B.看到他人钱物——顺手拿走
C.发现有人抢劫——及时报警
D.买到假冒伪劣商品——自认倒霉
11、李海的爸爸是一个非法“六合彩”地下钱庄的老板,经常利用李海的房间进行秘密活动以避开民警的搜查.
虽然知道这是不对的,但李海认为爸爸也是为了家人好。
有时他还主动帮爸爸记账、收钱等。
对此,下列说法正确的是()
①李海不能明辨是非
②长辈如果作错了,我们应该帮助纠正
③李海应该坚持原则,打破情面,不追随犯错
④李海的爸爸应懂得怎样的言行会导致怎样的后果,对自己和家庭负责
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
12、现实生活中,一些未成年人经受不住不良诱惑,走上违法犯罪的道路,往往是由于()
①判断是非的能力较差②家庭生活富裕;
③交友不慎④受猎奇和盲目从众心理
的驱使。
A.①②B.②③C.①②③D.①③④
13、我们青少年之所以要明辨是非善恶,是因为()
①我们在社会生活中会遇到一些复杂的社会现象,并需要做出各种选择
②只有明辨是非善恶,才能把握好自己生活的方向,实现积极向上的人生目标
③只要明辨是非善恶,就能获得成功
④我们辨别是非能力不强,容易误入歧途,受到伤害
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
14、李洪林看到有的同学学会了吸烟、喝酒、赌博,他也跃跃欲试。
你认为李洪林要杜绝这些不良嗜好,就要( )
A.降低辨别是非的能力
B.抵制自己的兴趣
C.不与别人交朋友
D.学会拒绝
15、在社会生活中,心中要有“一把尺”,这把“尺”包括()
A.心理标准和法律标准
B.道德标准和法律标准
C.纪律标准和法律标准
D.思想标准和知
识标准
16、鹤岗5少年为筹钱上网,多次持刀抢劫。
后在一次抢劫中酿成了一死三伤的惨剧,他们也因此被刑拘。
这一案例对青少年的成长的启示是()
①坚决远离网络,过健康文明生活②要提高辨别是非的能力,自觉远离不良诱惑③自觉抵制社会生活中的消极影响④认真学法,依法规范自己的行为
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
17、据《四川新闻网》报道:
从6月22日到7月26日,近一个月内,连续发生五例青少年离家出走的报道。
近年来,一些青少年把“离家出走”当成“闯世界”。
对此,下列认识正确的是()
A.为了积累生活经验,中学生应该出去闯闯
B.离家出走可以很好地锻炼中学生的独立生存的能力
C.青少年应增强辨别能力,减少盲目行为
D.未成年人离家出走不会有什么危险
18、由检察日报社正义网发起、新华网等多家主流媒体和中央新闻网站参与评选的“年度中国正义人物”在京发布,“最美司机”吴斌、北京“7·21”暴雨中勇于救援的农民工、被称为“中国保尔”的检察官马俊欣等10位个人和团体获奖。
我们学习他们的事迹,成为一个坚持正义、为人正直的人,就要做到()
A.学好科学文化知识,掌握为人民服务的本领
B.管好自己,不做违法的事
C.明辨是非善恶,积极同丑恶现象作斗争
D.不该做的事不做,不该说的话不说
19、对下面漫画《指马为鹿》的寓意理解正确的是()
A.青少年要明辨是非善恶,学会做出正确选择
B.人都有盲目从众的心理,要尊重他人的看法
C.正确对待社会影响,不接受别人的任何意见
D.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点
20、2015年1月8日,上海市高级人民法院对复旦学生林森浩投毒案二审公开审判:
驳回上诉,维持原判。
一审判决中,林森浩被判处死刑。
面对记者的提问,林森浩说:
“我希望青年人多读点书,早点形成自己的价值观,同时要学会为人处世的智慧,与他人相处多点宽容、多点友爱。
”此案例警示我们()
①侵犯他人生命健康权都要受刑罚处罚
②要尊重、爱护他人生命,远离暴力侵害
③要明辨是非善恶,宽容、友善待人
④要加强思想道德修养,自觉遵守法律
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
二、非选择题
21、仔细观察下面图片,然后回答下
列问题:
(1)漫画反映了一种什么社会现象?
(2)这幅漫画使你得到哪些启示?
22、学校是我们生活的乐园,在这个乐园里,不同的同学有不同的表现。
有的认真学习,发展特长;有的助人为乐,尊敬老师;有的尊规守纪、关心集体,他们的行为有效地促进了个人的发展和学校校风、学风建设。
另一类现象就是有的不思进取、贪图享乐;有的沉迷网吧、荒废学业;有的打架斗殴、违法违纪;有的以大欺小、敲诈勒索;有的故意破坏公共财物、自私自利,这些行为影响了个人的健康发展,给他人和学校也带来了负面影响。
⑴现象探究:
上述校园万象说明了什么问题?
⑵标语设计:
针对上述校园万象,请你设计几条宣传标语,给大家以警示。
⑶做法探究:
请你告诉那些行为失范的同学应该如何去做?
23、在社会中,我们每天面对许许多多的诱惑,接触到的事物也很多,各种各样的新潮娱乐、时尚服饰、热门读物、当红明星、等等流行因素的存在,极大地改变了我们的生活,也对我们产生了很大的影响。
尤其是对于处于好奇心极强的青少年时期,所以我们要
(1)你们经常接触到社会中的流行事物的途径有哪些,请举出三个来?
(2)我们要如何正确对待这些社会流
行因素?
(3)当我们面对这个因素所带来的影响我们如何做出正确的选择呢?
24、材料一:
近年来,有关老人摔倒路人到底扶不扶的话题成为了公众谈论的焦点话题,其中绝大多数人不是不想扶,而是不敢扶。
老人摔倒“扶不扶”?
这个问题成了时下热议的话题,人们纷纷就此表达了意见和建议。
材料二:
“扶不扶”这道让国人纠结的选择题,最早可以追溯到2006年末发生在江苏南京的“彭宇案”:
扶跌倒老太反被对方一口咬定是“肇事者”。
之后相继有“厦门版彭宇案”、“温州版彭宇案”、“天津版彭宇案”等鲜活事例不断颠覆“好人有好报”的传统观念。
2013年年末,“河源版彭宇”的悲剧更是让人唏嘘不已,广东河源东源县男子吴伟青扶老人反被诬,最终投塘自尽以证清白。
扶起老人反被讹的事件频频发生,有网友甚至撰写了“不是老人变坏,而是坏人变老”的段子以嘲讽无奈的现实。
(1)面对纷繁复杂的世界,我们判别是非的依据是什么?
(2)根据材料,谈谈作为未成年人,在面对危险和邪
恶的时候,我们应该怎么做?
参考答案
1.C【解析】世界纷
繁复杂,既有美,也有丑,所以我们要善于分辨是非、美丑、曲直,而分辨这些的判断标准就是法律和道德,C是正确的,其他的说法均是从自身利益出现,是不可取的,排除,故选C。
2.C【解析】面对“中国式过马路”的陋习,每个公民都应该提高自身修养,自觉遵守交通规则,而不是盲目跟风。
故应选C。
选项A说法错误,任何人都应该遵守交通规则;选项B说法错误,杜绝这一现象既要靠道德宣传也要靠法律制约;选项D说法错误。
3.A【解析】“帮帮”的说法反映了他存在的盲目从众的心理,要克服这种心理就要提高独立思考能力,避免盲目从众,故应选A。
4.D【解析】此题旨在考查学生对判断是非善恶的依据的认识,主要考查学生的识记能力。
判读是非善恶的依据是道德和法律,所以正确答案选D,其中ABC都是错误的。
5.B
6.C【解析】此题旨在考查学生对判断是非善恶的认识,主要考查学生的识记能力,根据教材知识,判断是非善恶的标准是道德和法律,所以正确答案选C
7.D【解析】本题考查未成年人的自我保护。
从未成年人自身来说,要加强自我保护,防范风险。
具体的做法包括日常生活中和遭受外来侵害时的正确做法。
另外还有要正确使用网络,防范网络风险。
③远离网络,躲避干扰观点是不正确的,应为网络也有好处。
8.D【解析】此题旨在考察学生对明辨是非善恶的依据的认识,主要考查学生对知识的识记。
根据教材知识,明辨是非善恶的依据是道德和法律的要求,所以正确答案选D
9.A【解析】此题旨在考查学生对明辨是非善恶的认识,主要考查学生对知识的理解运用。
题文中的观点表明了明辨是非善恶的对做人的重要性,其中BCD观点绝对,是错误的,正确答案选A。
10.C【解析】此题旨在考察学生对道德和法律的认识,主要考查学生的辨别能力。
题文中表明我们在社会生活中要遵守道德和法律,其中A是不道德的;B既是不道德的也是违法的;C是维护他人合法权益的表现;D是缺乏法律意识的表现,所以ABD做法错误,正确答案选C。
11.A【解析】孝敬父母是我们的责任和义务。
但是,我们对父母的孝敬不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的回报。
如果父母做出违反法律的事情,我们做儿女的要按法律办事,不能包庇。
所以观点①②③符合题意;观点④说法错误,故排除;所以本题选择A。
12.D【解析】一个人走上违法犯罪的道路,往往有一个演变的过程。
开始是沾染上了坏思想、坏习气;有了不良行为不加以改正,任其发展,便会去干一些违法的事;若再不回头,就会越走越远,直至滑向犯罪的深渊。
而违法犯罪与家庭生活富裕无关。
所以,排除②,答案选D。
13.D【解析】此题旨在考查学生对怎样明辨是非的认识。
根据教材知识,对于组合式选择题,可以用排除法,其中③观点绝对,是错误的,可以排除,正确答案选D
14.D【解析】学会拒绝是抵制不良诱惑的重要方法,故选项D是正确的。
15.B【解析】要想对生活中的是非善恶做出正确的判断与选择,就需要一个判断标准,即要有“一把尺子”。
这把“尺子”既包括道德标准,也包括法律标准。
故正确答案为B。
16.B【解析】上述5少年之所以会走上犯罪道路,是因为他们辨别是非能力差,不能自觉抵制不良诱惑,没有依法规范自己的行为,故选择肢②③④是正确的。
选择肢①的说法错误,可排除掉。
正确答案为B。
17.C
【解析】上述青少年离家出走,大部分是受同龄人的影响,即是一种盲目从众。
这就告诉我们,一
定要增强辨别是非的能力,减少盲目行为。
18.C【解析】要成为正直的人,就必须明辨是非,见到假恶丑的行为积极的与其斗争。
故选项C是正确的。
19.A【解析】此题旨在考查学生对是非善恶的
认识。
根据教材知识,认真观察漫画,漫画中的人由于思想不坚定,不能明辨是非,人云亦云,跟着别人走,是不能明辨是非善恶、盲目从众的表现,所以正确答案选A。
如果别人的观点正确,我们要尊重和包容,但是不正确,我们要学会辨别,所以BD观点错误;C观点绝对,也是错误的。
20.B【解析】案例中的大学生投毒伤害他人,缺少最基本的尊重他人生命的意识,缺少最起码的宽容、理解、尊重他人的意识,更缺少法律意识,对于我们每个人来讲要从中吸取教训,珍爱自己和他人生命,与人友善相处,自觉遵纪守法。
侵犯他人的生命健康权,要视性质和程度来定,不能一概受到刑罚处罚,所以①的说法是错误的,答案选B。
21.
(1)生活中短斤缺两的假恶丑现象。
(2)现实生活中,有真善美,也有假恶丑。
我们要明辨是非,提高自己的判断力和控制力;加强道德和文化修养。
【解析】
(1)漫画中的商贩缺斤短两,欺骗了消费者,这是一种假恶丑的行为。
(2)问要从漫画表面以及蕴含的深刻启迪方面组织答案。
漫画表层意思说明生活中存在假恶丑的行为。
深层意思告诉我们,要增强辨别是非的能力,不被假恶丑行为所害。
22.
(1)是非善恶在生活中交织并存;是与非、善与恶对个人、他人与学校的精神文明建设产生不同的影响。
(2)略符合实际即可。
(3)要加强道德修养,增强法制观念,提高辨别是非善恶的能力,坚持用道德和法律的标准,对是非善恶做出正确的判断与选择;增强自控能力,抑恶扬善,促进自己的健康发展,为学校的文明建设和良好的社会风气的形成作贡献。
【解析】第
(1)问要得出两个结论:
一是生活中既有真善美行为,也有假恶丑行为;二是真善美、假恶丑行为对他人与社会的影响是不同的。
第
(2)问设计的宣传标语要能使学生认识到假恶丑行为的危害,真善美行为的重要意义。
第(3)问实际是考查如何增强是非辨别能力。
此答案比较简单,可以在教材中直接找到相关答案。
23.
(1)网络、杂志、新闻、广告、媒体等。
(2)吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素。
(3)①坚持正确行为,不做错事,还需要突破内心和外部的障碍。
②首先要战胜自己。
③有时必须打破情面。
④坚持理想并身体力行。
【解析】
(1)对于社会中的流行事物,我们可以通过电视媒体、新闻广播、杂志、上网等渠道进行了解。
(2)这些社会中的流行元素,属于新时期的文化的内容。
本问考查如何正确对待现在社会中的文化元素。
这里我们需要运用到正确对待民族文化和外来文化
的相关知识,因为在现在的社会背景之下,新时期的文化元素既有我国的民族传统文化,又有外来文化,是二者的有机结合。
所以,在对待这些社会流行元素的过程中,我们依然要坚持对待“民族传统文化”和“外来文化”的态度、原则。
本问实际上是在考查如何正确对待民族传统文化和外来文化。
(3)我们先进行审题,流行元素带给我们的影响,既有积极的因素,也有消极的因素。
所以,我们必须在流行元素面前学会选择,坚持正确的行为;本问主要就是考查在消极的流行元素面前具体应该如何去做。
回答本问需要我们结合实际生活,用我们的亲身经验具体回答。
在回答问题时,我们要紧扣教材,重点突出,层次分明。
24.
(1)判别是非的依据是法律和道德的要求。
(2)未成年人,在面对危险时候,我们应该力所能及提供帮助,如拨打110、在安全的情况下大声呼救、向有关部门检举揭发等。
在惩治邪恶的同时,要注意保护好自己,既要做到见义勇为,又要做到见义智为。
【解析】
(1)此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握。
根据教材知识,我们辨别是非善恶的依据是道德和法律。
(2)此题旨在考查学生对中学生怎样维护正义,属于措施类的问题答题,主要围绕以下几个方面,第一是要保护好自己,第二是要提供帮助,第三个借助外力,例如拨打110等等。
同时注意方法,既要见义勇为也要见义智为。
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