会泽县茚旺高中弟子规活动实施方案.docx
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会泽县茚旺高中弟子规活动实施方案
会泽县茚旺高中弟子规活动方案
————————————————————————————————作者:
————————————————————————————————日期:
校办字〔2011〕6号
会泽县茚旺高级中学
关于在全校师生中开展诵读传统经典
《弟子规》教育活动实施方案的通知
各处室、年级组、教研组:
为了弘扬中华传统文化,加强师生道德教育,提升师生的人格素养,根据《会泽县教育局办公室在全县师生中开展诵读传统经典〈弟子规〉教育活动实施方案》(会教办字[2011]72号)的通知精神,学校决定在全校师生中开展诵读传统经典活动。
为保证活动开展取得成效,特制定《会泽县茚旺高级中学关于在全校师生中开展诵读传统经典〈弟子规〉教育活动实施方案》,请各处室、年级组、教研组按照方案要求抓好落实。
二○一一年十月二十日
主题词:
开展活动实施方案通知
报:
县教育局县关工委延安精神研究会
发:
各处室年级组各班(共印120份)
会泽县茚旺高级中学2011年10月20日印发
打字:
王鹏校对:
王智
会泽县茚旺高级中学
关于在全校师生中开展诵读传统经典《弟子规》
教育活动实施方案
《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的学生的生活规范。
它是以《论语》“弟子入则孝,出则悌;谨而信;泛爱众而亲仁;行有余力则以学文”为中心。
它规定了学生在日常生活中要做到孝顺父母,友爱兄弟姐妹;要小心谨慎,言语要讲信用;和大众相处时要平等博爱,并且亲近有仁德的人,想他们学习。
为了弘扬中华传统文化,加强师生道德教育,提升师生的人格素养,教育和引导广大师生自觉践行道德规范,养成良好的行为习惯。
经学习研究,决定在全校师生中开展诵读传统经典《弟子规》教育活动,结合我校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导,以加强学校精神文明建设为核心,以学生良好行为习惯养成为重点,以开展丰富多彩、积极向上的文化活动为载体,广泛开展传统经典《弟子规》诵读活动,让师生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,更好地推动学校开展良好行为习惯养成教育,引导师生树立正确的价值观和人生观,全面提升我校师生的思想道德水平和人格素养。
二、活动原则
1.坚持“三贴近”原则。
根据各年级实际开展诵读活动,要求做到贴近实际、贴近生活、贴近学生,增强诵读的针对性和实效性。
2.坚持学校教育和家庭教育相结合原则。
充分发挥学校作为诵读活动主课堂、主渠道、主阵地作用。
积极推进诵读活动进家庭,开展亲子共读,形成学校教育和家庭教育的合力作用。
3.坚持诵读活动与日常教学相结合原则。
各位教师要把《弟子规》的内容融入课堂教学、课外辅导和班级管理中,不断创新教育教学方法。
4.坚持知行统一、教育与实践相结合原则。
引导学生在经典诵读中感悟做人的道理,把道德文章转化为道德观念和行为规范,强化诵读活动效果。
三、方法和步骤
第一阶段:
宣传动员(2011年10月20日—10月30日)
目前,一些不良社会风气强烈冲击着学校德育工作。
一些学生承受不了学习的压力,认为读书是一门苦差事。
少数学生家长用钱来“鼓励”子女考高分,很少和子女进行沟通,更不注重传统美德、道德的教育引导,导致在校比吃比穿、铺张浪费现象凸显,缺少互助互爱、团结协作精神。
开展传统经典诵读活动,既是弘扬中华传统文化、提高公民道德素质的有效途径,也是践行社会主义荣辱观,构建和谐社会的需要。
《弟子规》具体列举了在家、外出、待人接物、求学等应有的规范,为此,在师生中开展诵读传统经典《弟子规》教育活动,践行《弟子规》是德育工作的迫切需要,具有重大而深远的意义。
学校将利用教职工例会、升旗仪式、校园广播、板报、橱窗等多重渠道进行宣传。
各班通过11月份的黑板报、召开主题班会(做好记录备查),讲清开展经典诵读《弟子规》的目的意义,提高学生的认识,变被动诵读为主动学习实践,提高诵读活动的实效性。
第二阶段:
诵读学习(2011年10月31日—11月30日)
1.政教处统一与书店联系购买《弟子规》读本,确保师生人手一本,以便活动按期开展。
2.各班要合理安排时间,利用班会、课外活动,有计划地组织本班学生开展诵读。
语文、思想政治课教师要把《弟子规》内容有计划地分解到课堂进行讲解(检查教师教案),使学生体会其内涵。
3.以年级组为单位,由年级组组织人员对各班开展诵读活动情况进行检查,检查情况列入年级组对班主任的班级管理考核。
政教处进行抽查,抽查学生面不低于20%。
4.开展经典诵读进家庭活动。
各班班主任要要求学生向家长宣传,带动广大学生家长积极参与文化经典诵读活动,努力实现学校教育、家庭教育、社会教育一体化。
第三阶段:
对照检查(2011年12月1日—12月30日)
1.班主任要召开两次学生学习交流会,增强理解《弟子规》在传承儒家思想中提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众而亲仁、余力学文等思想所起的重大作用和《弟子规》对当今教育的积极作用,结合生活实际分析《弟子规》的现实意义。
2.全校各班学生要结合现实生活中的日常行为进行自我反思,对照检查生活、学习中哪些言行是符合规范的,哪些言行是不符合规范的,每个学生写出书面的自检自查材料。
12月25日前交班主任,班主任梳理本班学生存在不符合规范的言行,明确提出整改要求(各班收集自检自查材料和相关记录上交政教处备查)。
3.教职工在学习过程中必须形成书面的心得体会,12月25日前以年级组或处室为单位收交政教处。
4.学校召开相关会议,反馈教职工存在的不符合规范的言行,提出整改措施,列入年度师德师风考核。
第四阶段:
整改践行(2011年12月31日—2012年3月31日)
1.把践行《弟子规》活动与评先树优结合起来。
为了使诵读活动落在实处,切实加强学生知、情、意、行的有机统一,提高实效。
各班要把各种评先树优、奖励救助与践行《弟子规》情况挂钩,不能仅仅依据学生文化成绩评定。
2.把践行《弟子规》活动与行为习惯养成教育、文明礼仪教育结合起来。
3.把践行《弟子规》活动与开展社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德教育结合起来。
4.教职工对查摆出来的问题必须进行限期整改,践行与整改情况要与师德师风年度考核、聘用、评优、晋职及绩效工资的发放等结合起来。
第五阶段:
总结提高(2012年4月1日—2012年7月1日)
1.召开总结会,聆听师生感言,及时发现和总结师生中的先进事迹,扩大教育影响。
同时,大力宣传全国道德模范的先进事迹,充分发挥先进的示范引领作用,在广大师生中弘扬爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德,引导师生树立正确的价值观、养成良好的行为习惯,培养纯朴善良的心性,知礼明行,全面提升师生的思想道德水平和人格素养。
2.政教处要加强督促检查力度,巩固、深化诵读《弟子规》经典活动的教育效果。
3.团委要安排各班开展一次传统经典诵读成果展示活动,通过书法、绘画、征文等比赛展示学生诵读成果。
4.结合创建“文明办公室、文明教室、文明宿舍、文明学生”活动,创新并建立经典诵读《弟子规》活动成果长效机制,使良好行为习惯的养成教育成为校园永恒的主题。
四、组织领导
会泽县茚旺高中成立传统经典《弟子规》诵读教育活动领导小组,负责对此次诵读活动组织、协调、检查和指导。
组长:
李兴富党总支书记、校长
副组长:
高才奎副校长
朱红副校长
聂忠荣副校长
丁保顺党总支副书记
成员:
王智政教主任
杨珺琳办公室主任
王加文督查室主任
王发聪教务主任
刘汉鸽总务主任
尚有福教科室主任
朱跃莲团委书记
张加荣工会主席
领导小组下设办公室在政教处,王智兼办公室主任,具体负责活动的组织实施。
各处室、年级组、教研组要高度重视,提高认识。
组织实施过程中,各部门负责人要注重痕迹,规范管理,注重收集和整理开展《弟子规》经典诵读活动的信息,及时宣传报道、及时总结经验;各种学习会议要有会议记录,各种材料要分类归档保存,迎接教育局对我校开展诵读活动情况的督导检查。
二〇一一年十月二十日
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