高中学校德育个人工作总结.docx
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高中学校德育个人工作总结
02020高中学校德育个人工作总结
高中学校德育个人工作总结
本学期,我校能根据期初德育工作计划,以小学生平常行动规范教育为目标,以学生的平常行动规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行动规范和礼仪常规教育,坚持”突出重点,重视实效”地展开德育工作,围绕校园文化建设,用心展开各类主题教育,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌、平常礼仪、品德良好、心理健康且富有创新精神的1代新人。
主要做了以下1些工作
1、改良德育工作方法,提高德育工作实效
我校坚持德育为首的工作思路,用心研究德育工作资料,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改良学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效力。
1、加强师德师风建设弄好学校的德育工作,离不开1支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。
全面关心、爱惜暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。
构建同等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议,与班主任老师1齐探讨学校德育工作的方法,布置每个月的工作重点和主题教育,及时反馈、处理班级中发现的问题。
其实不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、嘉奖制度,做好班主任工作的月查。
3、加强社会、家庭、学校配合
德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校用心构建家庭、
学校德育工作网络。
校报,每两周出版1期,及时转达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指点家教工作等等。
努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强落后生管理
做好品德差生的帮教转化工作。
本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教状态,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽可能把1些苗头性问题消灭于萌芽状态当中。
对重点的问题学生“1对1”个别谈心,对本校的落后生、落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的职责感。
2、强化行动规范训练,改变学生精神面貌
1、加强行动规范养成教育,展开诚信从身旁做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行动规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期,对行动规范的检查、评比措施进1步完善与落实。
重新制定评分资料和标准,重新设计较公道、较规范的评比版面。
对卫生、课桌椅、课间操、班报评比、标志佩戴状态、背纪状态的检查评比落实到位。
对卫生、课桌椅等采取每天检查的方式,对佩戴状态采取突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。
1学期来,各值日生认真负责,检查公平公正,值日工作到位。
透过对学生的行动规范教育,让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。
透过对行动规范教育的检查、评比,构成班级竞争,增进了全校的行动规范。
4、加强法制教育工作
学校把10月份定为法制宣扬月,在10月中旬学校还组织全部学生观看法制宣扬视频,理解法制教育。
学校还向全部学生做了《做知法懂法遵法的好少年》法制报告会。
收到了良好的教育效果。
5、其他工作
本学期,成功召开了全校学生家长会,以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。
家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。
总之,本学期学校德育工作做了很多工作,也获得了很多成绩,但与上级要求还有较大差距,1些焦点问题有待解决。
学生平常行动习惯不尽人意。
如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、1些学生卫生习惯较差,随便抛弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校偶尔卫生状态不佳的主要缘由之1。
个别问题学生在校吵闹的现象也时有产生。
班级之间存在不平衡,班风、学风良莠不齐,某些班级在管理上还存在1些问题。
高中学校德育个人工作总结
本学期以来,学校德育线充分利用“3自”育人模式,以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径,增进学生道德品德的知、情、意、行的调和发展,实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“3高”德育目标。
首先是根据国家《中学德育大纲》的要求,继续完善了《x实验高中学生思想道德教育实行细则》,明确提出了德育的目标要求和方法途径,并肯定了102个德育主题,做到月月有教育主题,包括养
成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、鼓励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信心教育等。
各年级又根据本身的特点,肯定了不同的教育重点。
高1年级侧重养成教育,激起叶落归根的校训情怀,培养学生的行动规范和文明礼貌;高2年级侧重“3观”教育,培养学生正确的人生观、价值观和世界观;高3年级侧重理想信心教育,培养学生宁静致远的校训品质。
高1年级在养成教育中,通过反复的行动要求,把行动内化为学生的道德观念,这是现代文明人必备的基本素质,它是学生的“尝试发展阶段”;高2年级在“3观”教育中,通过“3观”的内化与外化进程,构成学生正确人生态度和道德判断力,它是学生的“自主发展阶段”;高3年级在理想信心教育中,培养学生独立人格、独特个性和独到的道德批评能力,学生对人生充满期待,对未来充满向往,它是学生的“超出发展阶段”。
通过对“3个年级”学生的系统教育,学生不断成长,逐步走向成熟,他们的行动方式由“他律”走向“自律”,再走向“律他”;行动表现也由“规范”走向“示范”,再走向“模范”。
这样的成长轨迹,正是发展教育理念引领下,学校德育由“尝试发展”走向“自主发展”,再走向“超出发展”的“3个阶段”中所寻求的目标。
1、完善德育大体系,优化管理平台
“3位1体”的开放性德育体系。
首先是由校长任组长,分管副校长、德育处、团委和年级部负责人参加的学校德育工作领导小组,统领学校的德育工作;聘请公安及法院的干部任法制副校长,与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联系和协作,使德育工作延伸到社会;通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联系
机制。
可以说,使德育扎根于家庭和社会,学校、家庭和社会“3位1体”的开放性德育格局已构成。
例如,在5月份的家长会及“家委会”代表会上,学校恳切地约请家长为学校的发展出谋划策、给学校提意见,前后收到多条10分有价值的建议和意见。
“3圈1体”的规范性德育体系。
本学期继续强化了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育管理体系,第1圈层以班主任为主的班级常规管理,第2圈层以年级部主任为主的年级监管,第3圈层以德育处主任为主的学校宏观管理,从而构成校内德育行政体系,通过强化行政组织管理,确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。
“3会1体”的自主性德育体系。
“3会”是指团委会、学生会和学生自治委员会等学生组织。
充分发挥“3会”在学生管理中的自治作用,让他们自主教育、自主管理、自主发展,让他们自主策划、自主组织、自主实行展开各种大型活动。
如各种集会、体育节、艺术节、科技节、社团活动、研究性学习、社区服务、社会实践活动和志愿者活动、红10字活动,还有各种检查评比活动等。
2、创新心理健康教育,拓宽德育内涵
本学期我校在做好心理健康教育常规工作的同时,还积极创新组织管理方法,多渠道多方式地展开心理健康教育,培养学生健康心理和健全人格,塑造学生美美人生。
在心理健康教育的常规工作中,实行点面结合1方面,面向全部学生举行心理健康教育报告会、讲座,利用主题班会课和学科教学渗透和学生社团的各项活动;另外一方面,根据不同群体和个体的需要,展开团体心理教育和个别心理咨询和心理辅导活动,还由学生自主组织展开“朋辈心理辅导”、建立学生心理热线、创建心理等,展开互助式心理辅导、举行x心理
健康周、举行心理健康专栏等活动,让每位学生在寻求心理辅导的同时,都能充当辅导员的角色。
还积极创新工作方法,1是心理规律与认知规律相结合对学生进行学法指点,丰富了心理健康教育的内涵﹔2是采取“合与分”相结合的组织情势,5位心理教师既“合”在1起面向全校展开工作,又把其中4位专职的心理教师“分”到各年级驻点,工作在第1线,提高咨询辅导教育效果。
同时又充分利用心理辅导室、咨询室、宣泄室和心理知识培训室、“中1”心理健康教育、面向全市中小学编辑出版的心理健康教育刊物《心智》等平台,开实践式心理教育。
3、构设学校文化,推动文化德育
本学期我们围绕着“办学理念”和“校训”展开文化德育内涵发掘。
学校发展教育理念中的“发展”1词,本身就包含着时间概念,发展的轨迹就是时间的轨迹;校训“叶落归根,宁静致远”包含着“过去、现在、未来”的时间链条,揭露着时间与生命、时间与发展的契合。
在学校新1轮计划建设中,精心设置于校园各节点大小各异的日晷雕塑群,用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变;西校园教学区的太阳历广场,作为1种功能丰富的大型科普设施和地理课的实验场,标示着日月星斗的时间更替。
构建了以“时间”为主元素,把办学理念、校训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机地融会在1起,浑然1体,处处彰明显实中人对“时间”的不懈寻求。
从虚与实的不同层面上都充盈着“时间”的表征。
“时不我待、只争朝夕”——珍惜时间就是珍惜自己——“时间”激起了“自主”意识;“浪费时间,就是谋财害命”——珍惜时间就是珍惜生命——“时间”激起了“责任”意识。
“自主”与“责任”就成了以“时间”为主元素的学校文化的核心价值寻求,也凝炼了“自立自
强、团结合作”实中人精神;“自主”与“责任”也是该校师范教育的精华,因此,它又与学校910年师范文化1脉相承。
随着社会的发展,德育工作任重道远,德育没有只有更好,我们将不断总结经验,开辟创新,争取更大的进步。
高中学校德育个人工作总结
1学年紧张、充实的教育教学工作,在上各级领导的正确领导下,在全部班主任与任课教师的大力支持和配合下,行将画上美满句号,为了总结经验,吸取教训,更好地做好以后的德育工作,现对本学年工作做以下总结
1、强化学校常规管理1、重视养成教育,狠抓基础礼貌重视养成教育,学生礼貌习惯养成教育是我校优化学风、班风、校风的切入口,学校坚持透过常规性、主题性、系列性的行动规范教育和活动,帮忙学生构成礼貌习惯,提升综合素质。
本学期政教处继续从学生礼貌礼仪、自行车摆放、广播操规范、标志的佩戴等细节入手,规范学生言行,培养礼貌习惯。
养成教育做到了反复抓,抓反复,强训练,促礼貌,成习惯。
组织学生学习了《中学生守则》《中学生平常行动规范》《礼貌礼仪常规要求》,让学生知晓礼貌言行的资料,将其熟记在心。
利用升旗仪式、宣扬橱窗、黑板报、班会课反复宣扬礼貌习惯养成的要求,构成了讲礼貌的良好氛围。
2、认真抓好班级月常规考核工作本学期我校继续实行班级月常规考核,从门岗、行规、卫生、用餐等多方应对班级进行综合性考评,每个月各年级评出1个“礼貌班”。
在月考核中表现突出的班级有,9
(1)班取得4次、9
(2)取得4次,8
(1)班两次,9(4)班3次。
其他取得过礼貌班的班级有,8
(2)班、8(4)班、7(3)班。
1学期来,由于我校狠抓落实,以月考核带动班级常规管理,校园礼貌平和,班级、学校显现良好发展态势。
2、切实加强班主任队伍建设学校德育工作的骨干气力、主力军则是班主任。
首先,我校的班主任教师中年轻的较多,工作时间短,经验不足,但我们充分利用年轻人精力充分、富有创造性、理解潜力快等的优点,帮忙他们选取了“导师”,在班主任中展开师徒结对,以充分发挥老班主任经验丰富的优势,来加快年轻班主任的培养。
其次,进1步完善班主任培训工作制度,规范班主任工作管理,坚持每个月1至两次的班主任例会,透过例会上对前1段工作的总结反馈、对下1阶段工作的布置安排,培养班主任的职责意识,并透过学习他人的先进经验,不断拓宽班主任工作的管理思路。
再次,用心落实班主任常规工作,抓好教育主阵地,上好每节班会课,做到每次班会课都有主题,有资料。
另外,我校班主任继续落实家访电访制度,做到及时了解每一个学生的思想动态,并提高家长的家教意识,协同做好对学生的教育工作。
本学期,学校政教处透过对班主任的班级管理和工作成绩等进行综合考评,评出不同奖项。
3、以各类主题活动为载体,深化德育教育。
以各类主题活动为载体,深化德育教育。
育教育牢固建立教书育人、育人为先的观念,掌握德育规律,坚守课堂为主阵地,用心营建全员、全方位、全进程的德育氛围,透过丰富多彩的德育活动,将思想道德教育内化为学生前进的动力。
充分利用传统节日、记念日和校园节日,透过学科教育、专题教育和课外活动,加强爱国主义、民族精神、社会主义荣辱观教育。
1、全校举行“爱父母、爱师生、爱校园、做诚信人、行规范事”演讲比赛。
首先在班内征集素材,将典型的真实的事例搜集起来整理成文,由有必须演讲技能的同学演讲。
活动成功举行,感染力强,评选出优秀个人和优秀大众。
2、双休日对留守儿童进行安全环保教育。
我校家远的同学个性多,几个星期才回1次家,有的乃至半年才回1
次家,常常在学校学习生活。
每到周末,由专人负责管理机构,组织他们观看爱国主义影片,对他们进行思想教育,组织他们打扫卫生,对他们进行环保教育;为这些学生将安全的重要性,唤起他们对生命的珍重。
3、各年级各班展开不同主题的班会,对学生进行不同层面的思想教育。
如冬季来临,召开“取暖、煤气中毒”的主题班会;夏季来临,召开“洪水无情”的主题班会,让学生认识到生命的脆弱,安全的重要;召开“理想、精神、奋斗”为主题的班会,让学生建立远大的理想。
宏扬正气,学会奉献。
4、学校约请刑事庭在我校审理1齐吸毒偷盗案,全校师生现场聆听、观看、理解1次洗礼,让学生知识、遵法、不犯法。
5、在祖国母亲61岁华诞之际,全校师生同台歌唱爱国主义歌曲,共祝祖国母亲的61岁生日,师生的爱国主义情感得到了升华。
6、78年级举行广播体操比赛,不单单锻炼了学生身体,而且增强了学生大众主义观念,还有益于增进校容校貌。
7、展开募捐活动。
同学们积极奉献爱心,给玉树灾区送去温暖,培养了学生的爱心和社会职责感。
8、学期末对学生进行综合素质评价,透过自评、互评、师评,终究评出学生的综合等级,有益于学生思想教育。
9、学期末评选出德育先进个人,“3爱”表现突出者,针对不同的学生,不同特长给予嘉奖,如有诚信奖、有孝敬父母奖、有拾金不昧奖、有关心大众、关心他人等奖的面广、项目多,为的就是从多个层应对学生进行思想品德教育。
10、继续出好每个月1期的《辛店中学校报》,刊登先进事
迹,刊登优秀作文、对学生进行思想教育。
4、存在不足1、部份学生的自主管理和自我教育的意识还不够明确,如早读课、两操还不够自觉。
2、班主任在工作方面还缺少必
须的主动性及实效性。
3、班主任之间缺少更多更好地交换沟通。
1学期来我们做了很多工作,但真正要使我们的德育效果走进每个学生的心灵,真正建立起辛店中学的德育特点,我们还任重而道远。
期望下学期继续在全部教职员工的共同关心下,既开辟创新,又锲而不舍地展开各项德育活动。
让我们携手共同迎接辛店中学更加灿烂的明天!
高中学校德育个人工作总结
在我们学校,每位班主任都是以身作则,关爱学生,忘我奉献的。
在这1学期,能够总结最多的地方就是德育工作总结了。
以下是我本学期的德育总结
1、以身作则,忘我无私,做学生的榜样
高中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性使人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强本身的思想建设,还要有吃苦刻苦、自我牺牲的精神,要有1颗从我做起的诚恳,有1颗关心爱惜学生的爱心,还要有1颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐。
为此,当班主任之初,我就下定决心,要用忘我奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。
由于担负的物理科目,和学生课堂接触的时间较多,为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态,还要付出更多的时间和精力。
因此,任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在1起,带领大家1起读书、学习。
1学期来,我从未因事误过1节课。
这类认真、负责的工作态度给学生建立了良好的行动榜样,也构成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,1丝不苟。
2、关心爱惜学生,献出自己满腔的爱
让爱渗透每个学生的心田,这是教育的原则。
苏霍姆林斯基曾说过“教育技能的全部奥秘就在于如何爱惜儿童”。
学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的地步,就必须关心爱惜他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、锲而不舍”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即便学生犯了毛病,也能心平气和,对症下药。
3、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作
1个教师相信学生,尊重学生,对优秀的学生容易做到,对学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部份学生身上
我班学生叫x,从小养成了我行我素、自由自在的生活方式。
起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。
常常在科任老师课堂上捣乱,在学生中间影响非常坏。
为了纠正他逃学的恶习,我采取了“看”和“管”两种办法。
“看”即他到学校我就开始看,交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去,并且我常常到教室外查,下课后我站在学校门口避免他出去。
然后利用课余时间对他进行“管”,即说服教育。
经过周密的“看”和苦口婆心的“管”,终究他答应不再逃学了。
可是,他把精力从逃学转到了课堂上,做小动作,影响周围同学学习,有时闹得老师课都上不下去,面对这类情况,我也想过放弃,但班主任的职责就是教书育人,不能把差生转过来,那是不称职的班主任,因而我主动和他谈心,鼓励他,表扬他能克服自己回到课堂,这是英勇者的行动,不要惧怕挫折,相信自己,1定能够成材,并帮他疏通和同学之间的关系,展开情势多彩的活动来吸引他的兴趣,在活动中调动他的积极性。
我坚持“以爱动其心,以严导
其行”。
生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上灵活,行动上作榜样。
并且和家长、任课教师联起手来,齐抓共管。
1段时间后,他的行动规矩了,学习态度端正了,对老师和同学的态度温和了,渐渐地对学习也产生了兴趣。
4、科学的方法是做好班主任工作的关键
在干班主任工作之初,思想单纯,方法简单,虽然自己很努力,但常常事倍功半,乃至适得其反,工作起色不大,后来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了1个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。
通过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,指订责任目标,调动学生学习工作的积极性。
2、建立平常家访制度。
每学期对每一个学生进行两次家访,定期召开家长座谈会,获得家长的配合。
3、常常和任课教师联系。
多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有益于班级管理。
4、建立学生典型,建立德育档案。
典型的建立,有益于学生把对巨人、名人的敬佩转化到实际学习生活中去,由于典型就是身旁的人,身旁的事,看得见,摸得着。
5、不断提高本身素质。
教育是1门科学,科学的意义在于求真,光有热忱是不够的,只有不断学习,提高本身素质,才能适应新情势下的班主任工作。
人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。
班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。
多年的班主任工作告知我,没有当过班主任的教师不是完全的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感
作为教师的光荣和自豪,我愿努力作好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为祖国培养栋梁材!
高中学校德育个人工作总结
德育工作是学校的重要工作,是保证学校订确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
我校不断发展和创新德育工作,坚持以德育人,依法治校,依法执教。
学期终结,德育工作已暂告1段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,获得良好的效果,现将本学期德育工作总结以下
1、根据《中学生德育大纲》要求
本学期我校在德育工作中坚持1切从实际动身,实事求是的原则,认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实行细则》,做到每一个年部印发1份,把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于平常行动规范教育的进程中,把初中生的实际思想水平和接受能力与应到达的德育目标结合起来,真正使德育工作构成全进程、全方位、多元化的立体网络。
为到达学期目标,我校根据计划美满地完成了品德教育工作,有很多工作按计划履行的较为突出。
1、利用开学仪式
开学仪式是全校师生共同展开的1项重大活动,对1学期的教学、管理起到指点大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师和政教处展开德育活动打下了良好的基础。
2、规范教育
我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行动规范的教育。
在学规范、用规范中重视了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,到达了目标准确,要求具体,效果明显,也避免了走过场,流于情势。
尊重学生身心个性发展规律,发
挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格。
3、利用重大节日对学生进行德育教育
传统节日、记念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。
我校在庆祝重大节日中展开丰富多彩的文体活动,极大地增进了德育活动的展开。
故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等1系列活动的展开,为德育内容注入了鲜明的时期特点。
充分展现了师生的才华,陶冶了情操。
4、开设学生心理咨询
进行心理健康教育,排除心理障碍,使学生能全身心肠投入到学习生活中去。
2、本学期计划完成情况
本学期德育工作按计划要求已基本完成。
完成组织了开学仪式活动;强化行动规范教育;组织班主任开好第1次班会和办好第1期黑板报、宣扬栏,进行了普法宣扬;组织展开了系列活动;展开了“开学第1课”征文,珍重生命教育,“感恩教育”系列教育活动,“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放310年演讲”等系列活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。
多项教育活动已美满完成,并获得了良好的效果。
3、获得的成绩和经验
德育教育是学校教育工作的重要任务。
德育工作根据学校实际和学生的年龄特点,展开了丰富多彩的活动,获得了较好的效果。
为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我束缚能力,在教师的帮助下,让学生参与平常管理,既增强了学生平常行动管理能
力,也提高了学生的自我束缚能力,使德育教育卓有成效。
我校为加强德育工作,特别重视对德育队伍的培训,加强对班主任队伍的培养。
以抓好思想教育为先导,以提高理论素质为核心,以增强教育教学能力为根本,以训练基本技能为突破口,以塑造自我形象为动力,使全部教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高,为德育工作的长时间展开打下了坚实的基础。
本学期德育工作获得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系,因此要长时
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