初中数学名师工作室的总结.docx
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初中数学名师工作室的总结.docx
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初中数学名师工作室的总结
2022年初中数学名师工作室的总结
在教育局和进修学校领导的关心和支持下,我名师工作室各项工作有序开展。
工作中,我们体会到了收获的喜悦,经受了困惑的苦恼,坚定了研究教育教学的决心,现做如下总结:
一、制定了工作室三年发展规划以及相应的规章制度,工作室实现规范管理。
自工作室正式成立以来,我们认真学习了《__市名师工作室考核细则》,严格按照细则开展工作,而且从工作室成员的实际情况和自身需要出发,制定了切实可行的《初中数学名师工作室三年发展规划》和年度计划,其中包括工作室成员三年发展规划、工作室成员主要分工、考核办法、工作制度等。
二、钻研教育理论专著,理论支撑教育教学。
两年来,工作室的成员勤于学习学科专业知识和教育教学理论,撰写了大量的读书笔记,所读书目如《教师经典案例___篇》《中小数学教学策略研究》《陶行知名篇》《教师如何做教科研》等书籍。
从而丰富了自己积累,明确了教学研究方向。
张淑云老师在__年参加了学校___的读书交流会,将读书的心得和体会向学校做了汇报,受到了领导和同志们的好评。
张淑云老师__年被__市评为教学精英,并上报参评省英__年参加省教育学院___的学校管理的艺术讲座荣获一等奖;__市教育学院___的中小学校长评课活动中获一等奖;__年白伟申报__市初中数学名师工作室已挂牌。
__年白伟老师被评为__市优秀教育工作者
三、及时上传文章和信息,努力的使工作室的博客成为教师交流、学习的平台。
一来,在工作室博客中发表文章、课件、教案等___余篇,并撰写大型活动的宣传文稿和简报。
我们又围绕着高效课堂探讨诸多问题,如高效课堂应注意的几个问题,导学案中学习流程的设计、学习情境的创设等。
为教师的教学提供参考,增加了教师间的沟通和经验交流。
四、引领示范,辐射全市
一年来我们课堂,___教学实际问题,通过实践、反思、交流、改进这一工作线条,开展系列研讨活动,逐步达到本室预期目标。
1。
专题讲座
为切实发挥我工作室在全市的引领、辐射、指导作用,__年__月负责人白伟老师在教师进修学校的___下对特岗教师做了《探究式教学的必要与可能》专题讲座,起到了较好的效果
2。
举办大型活动___次,老师们学有所获
__年__月,工作室成员胡茵为基地做了多种教学方式在数学教学中的应用示范课,得到了老师的普遍认可;刘岩老师在教育局___的多种教学模式的中和应用中做了主题发言
3。
帮扶带徒,促进年轻教师快速成长。
__下学期工作室开展名师带徒活动,通过申报、考试筛选、师徒签订协议,完成了最初的程序,将在下个学期继续开展传帮带的活动,将使年轻的特岗和在职教师有更多展现自我的平台和机会,给教师们在今后的工作中快速成长搭建桥梁也对名师的自我提升提供场所。
继续吸纳优秀教师加入工作室,争取打造出数学的精英教师团队,为数学课堂教学的高效率及终身学习打下坚实基础。
五、课改科研
工作室申请了国家级《导学-自学-互学教学模式的研究》课题,已开题。
工作室成员还有四项国家,省,市级课题结题。
工作室成员在国家省市级刊物发表文章___篇___人__年优秀教师等荣誉称号,工作室成员取得了长足的进步。
此外,工作室成员积极参加省市各类培训或者承担培训任务,表现突出,深受好评。
2、勇于承担责任,负责人白伟主持编制了《安定镇学校实施高课堂的暂行规定》已实施。
六、同心协力,成效丰硕
一年以来工作室的成员无论从教学水平、教学策略,还是成果上都有不同程度的提高。
各位成员在本校充分发挥了示范、引领、辐射作用。
七、存在的问题及努力方向
1、存在问题
(1)成员的学习积极性有待提高;
(2)网上互动参与度有待加强;
(3)学员的实践总结能力有待提高。
2、努力方向
工作室的成员们要正确处理工学矛盾,继续努力,开拓进取,紧跟着我市高效课堂教学改革步伐,以“名师工作室”为平台,以教学实践为载体,积极共同完成工作室的奋斗目标。
正值三伏桑拿天,为期六天的的___省小学远程研修,即将落下帷幕,蓦然回首我在感动收获中。
第一次当指导老师,当确认完自己身份的那一刻,我又兴奋,又惶恐。
我深知作为一名指导老师的任务是多么的神圣与艰巨,他是全组学员的领航者,指导着。
指导好这么多老师的学习对我来说是一个极大的挑战。
这就要求我必须在专业认识上更深,理念更新,视觉更宽,看的更远。
面对这样的挑战,明显感觉力不从心。
所以抓紧充电,提升自己作为当先。
研修前,我就学课标、看视频,为研修的每天做好铺垫。
研修开始了,我突然觉得时钟走的好快,我的时间太短,虽然提前做了准备,面对新的问题还是有些手忙脚乱。
在指导老师团队的帮助中,在学员的努力中,在家人的支持中,我渐渐从心浮气躁中变得从容坦然。
在以后的每一天都有许多的惊喜和感动。
感动指导团队的老师们为我一次次解惑,为我一次次指引。
同样忙的不可开脚的他们,却却时时想着为身单力薄的我添杯水。
“别累着,喝口水。
”这水是甘的,是甜的,让我体会到幸福的滋味。
感动我们的研修组长忙前忙后,在我和学员之间穿针引线。
为了每个学员都能完成作业,为了好的文章能够推荐,为了我的工作能顺利完成,每天不辞劳苦,不厌其烦,做我坚实的后盾。
感动这个___、和谐、奋进的团队。
无论他是校长,还是主任;无论他是青年骨干,还是离休在即,他们都有着严谨治学、勤于实践的进取精神。
不得不让我由衷的佩服,不得不让我努力的奋进。
感动家人的支持与关心。
六天来,不用洗衣,不用做饭,孩子乖巧,老公助阵。
让我心里有太多的温暖和惭愧。
研修结束了,在感动中度过的我和大家一起收获了。
只有三十几个学员的我们在理论得到充实,技能得到提升的同时,___篇作业、评论被推荐,其中___篇被省专家推荐。
随笔感言___篇被推荐,其中___篇被省专家推荐。
还有一期学习简报进入省30强,居于前六位。
成绩的取得离不开我们团队的每一位成员的辛勤付出。
有一把伞撑了很久,雨停了也不肯收。
有一束花闻了许久,枯萎了也不肯丢。
这像极了研修中的我们。
___的结束,一定预示着美丽的开始。
以后我们还将在研修的烂漫花海中徜徉。
一学年即将过去,学年初我由小学调入中学,承担本校三个年级六个班的体育教学工作。
一年来,我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。
我把自己的青春和___倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注在每一个学生身上。
现就本学年我个人个方面的情况作简要的工作总结,以期为新学年的工作确立目标。
一、思想认识
在本学年里,作为一名年轻教师,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格自己的一言一行,力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。
能认真学习领会上级文件精神,自觉提高思想素质,道德水准,时常观看和收听广播电视,了解国内外的大事和时事动态(范本),追寻着奥运圣火的足迹和5、12汶川地震中的救援情况,并尽自己微薄的力量支援灾区。
经常向学生和家长宣传党的教育方针,能正确处理学校和社会、家庭的关系,积极形成教育合力,为提高学生的素质打下坚实的基矗
二、教学工作
1、在教育教学过程中,真诚公平地对待每一个学生,不体罚学生,能做耐心细致的工作,让他们热爱学习,发挥特长,培养其素质。
2、在教学过程中,能根据教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则实行多次重复练习,使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。
3、在工作中,能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试,并按国家过顶将测试情况上报。
积极开展阳光体育活动,搞好大课间改革,抓好每天的“两操”检查和体育锻炼。
4、在本学年里,我认真对待,积极参与上级部门___的各项活动,在县“阳光、奥韵”杯长跑比赛中,我组队参加比赛,有两名学生获得较好名次;___学生参加县教科所举办的___舞比赛,效果良好;在初三年级中招体育考试前,我利用有效途径,加大对学生的训练,最终体育考试成绩取得我校历史最好水平。
5、强化体育学科的教学,尽力丰富教师们的校园生活。
在本学年里,我成功策划并___了校园体艺节,做到师生全员参与,增加了全体师生的运动热情,培养了他们对体育运动的爱好,强化了师生们的团结拼搏精神。
三、其他方面
我在尽力做好教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,出全勤,空堂坚持坐班。
并积极利用休息时间发挥自己的特长,撰写各类文学作品以及通讯稿件,效果颇丰。
本学年里,有二十余篇通讯稿件在〈今日__〉、〈__新闻网〉、〈__政府信息网〉以及〈__德育网〉上发表。
但我并不满足这些成绩,我将以更高的热情投入到教育教学工作中去,以更高的标准来要求自己,进一步完善自我,向着更高的目标奋进。
2022年初中数学听评课总结
一、教师善于创设情境
教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务。
通过创设情境,让学生感觉数学是有趣的。
学生的学习是认知和情感的结合。
每一个学生都渴望挑战,渴望挑战带来的成功,这是学生的心理共性。
成功是一种巨大的情绪力量,它能使学生产生主动求知的心理冲突,因此,教师在课堂教学中,要有意识地设各种情境,为学生提供挑战的机会,不失时机地为他们走向成功。
二、教师精心设计了教学课件
教学课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用,从课题材料的搜集上和视听效果上,都非常富有创意,如花似锦,引人入胜,而且都非常贴近学生生活,做到学数学用数学。
体现了数学生活,运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观,充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
三、教师的教学语言富有感染力
教师的教学语言也是至关重要的,不但要有准确的数学专业用语,让学生听懂理解知识,而且教师要有及时的课堂评价,随时___了学生的情感,多表扬来能调动学生学习的积极性。
四、师生互动环节引人入胜,氛围融洽。
在数学教学中,根据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学改变了,从而也培养了学生学习数学的兴趣,激发了孩子的求知欲。
尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同,我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课,从板书、图片、内容,那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习,在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子,因为他们都深深地被老师的课所吸引着。
五、教学中注重小组合作的学习方式
在教学中要注重加强小组合作学习,让学生通过明确分工,协调配合,对学习内容进行充分的实践和探究,让学生自己找出答案或规律,培养了学生的合作探究能力,体现了探索性的教学过程。
以上是我听数学课的几点心得体会,因为各科的教学理念都是相通的,我以后要把通过听课学习到的优秀经验,用到自己的信息技术实际的教学工作中,让自己的课堂也更加活跃起来,真正让学生在快乐的氛围中学习。
充分让学生参与到信息技术的教学中来,从而切实感受到了信息技术课的___力!
充分体现”教师以学生为主体,学生是学习的主人,教师是学习的___者、引导者和合作者”的教学理念。
初中数学听评课总结篇二
首先,感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台,让我有一个互相学习,共同提高的机会。
我有幸去日照市实验二中听了“__年初中数学优质课评选活动”,现在我把听课后的心得体会作一下整理:
初中数学听课心得体会___篇初中数学听课心得体会___篇
(一)还数学课堂以安静氛围听完数学优质课听课活动后,我最大的感受是:
这次优质课跟以往不同,以前的大型公开课在我眼里是热闹有加,整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声,游戏高兴地叫喊声,真的声声入耳,还有那变幻莫测能刺激视觉的课件,一个比一个美,让我们可望不可即。
而这次的课堂已经有了很大的改变,去掉了很多浮躁、形式上的东西。
课堂返璞归真,已经安静了很多,留给学生安静思考时间,回归数学课堂抽象性或逻辑性。
课堂变成了一个师生共同“享受”知识正能量,传递信息的空间,让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
(二)课堂教学体现数学味道很多老师心里想,数学课堂肯定体现数学味道,这还用说。
老师们都知道,一些公开课,老师为了让数学课堂更加充实生动,更加吸引学生,老师在教学中加入大量生活方面知识;为了扩展学生知识面,老师又加入了相关自然科学方面的知识;为了丰富课堂语言,有感情,用着诗意一般语调讲课;一节课下来,精彩纷呈,演化缭乱。
学生不知这节课到底是什么课,数学课也像,自然科学也像,综合课也像,最终成了“四不像”。
但这次的课堂却体现了数学应有的味道,具体表现在两个方面:
一是这次讲课内容贴近生活,源于教材,选材恰当,过度自然,不像以前公开课那样只重形式,淡化实质,只重结果,淡化过程,只讲简单数学认识,对于一些抽象代数知识是避之若骛。
二是重视学语言表达和思维的形成过程,教师语言简洁精炼,言简意赅,没有多余的话,最大特是培养学生用数学语言表达,注重数学的抽象思维和具象思维的培养,注意学生语言的严谨性。
(三)多媒体的大量运用最后我简单地说一说有关多媒体的运用,老师们都知道,数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间,二是直观形象展示给学生。
这次的课件制作水平相当高,很真实,而且使用效果好,克服以前课件华而不实的现象,学生的专著力只在课件表面的画面上,没有起到突出教学重点,突破教学难点的作用,课件成了摆设。
课件是教学的辅助手段,为教学服务,不能主次颠倒。
以上是我这次听课后的感受。
总而言之,课堂教学改革走到今天,已经由当初的不知所措,人云亦云,逐渐成熟起来,冷寂下来。
课改教学的思路逐渐清晰,课改的理念逐渐形成,我们感到由衷的欣慰。
总之教学必须遵循事物的发展规律,遵循学生的认知模式,依托学生的认知水平让学生自主快乐的学习,健康自由的成长。
最后,也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。
初中数学听评课总结篇三
本周我有幸听了的一节展示课,下午又聆听了专家们对我校的“三六智慧课堂”操作的建议,一天的听课学习使我收获很大,下面就听课情况谈点自己的感受。
一、激发学生的兴趣金老师在教学过程中非常注意情境的创设,他由日常生活中常见的梯子下滑,从而引出各式各样的问题,并且这些问题都是由学生自己提出的。
最后通过师生的共同努力解决了所提出的问题,也引出了本节课所学的内容。
所以通过这节课,我又一次发现每一个学生都渴望挑战,渴望挑战带来的成功,这是学生的心理共性。
成功是一种巨大的情绪力量,它能使学生产生主动求知的心理冲突,因此,在今后的课堂教学中,我要有意识地创设各种情境,为学生提供挑战的机会,不失时机地引他们走向成功。
二、精心设计了教学课件金老师的课件制作也十分精良,充分发挥了多媒体技术在现代课堂教学中的重要作用,从课题材料的搜集上和视听效果上,都非常富有创意,如花似锦,引人入胜,而且都非常贴近学生生活,做到学数学用数学。
体现了数学生活,运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观,充分激发学生的学习兴趣,更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
三、教学语言富有感染力
所有老师都知___师的教学语言是至关重要的,特别是听了金老师的这节课,使我更深刻的感受到了这一点。
课堂教学不但要有准确的专业用语,让学生听懂理解知识,而且还要有丰富幽默的煽情语言,随时___了学生的情感,调动学生学习的积极性。
四、互动环节引人入胜,氛围融洽。
在数学教学中,金老师能根据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学改变了,从而也培养了学生学习数学的兴趣,激发了孩子的求知欲。
尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到符主任教学方法的与众不同,虽然是第一#次给孩子上课,但我却感受到他和孩子之间竟是如此的默契……,在今后的教学中,我一定要注意以学生间信誉心的交流。
以上是我听课的几点心得体会,我以后要把这次学习到的优秀经验,用运到我们的“三六课堂”模式中去,让自己的课堂也更加活跃,真正让学生在快乐的氛围中学习。
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