德育活动课方案设计热爱祖国服务社会马疆平 1.docx
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德育活动课方案设计热爱祖国服务社会马疆平1
新疆农业职业技术学院农业工程分院
德育活动课方案
主题:
热爱祖国服务社会
班级:
2011高职工程造价(4)班
时间:
2012.11.10-2012.12.10
班主任:
马疆平
【方案设计思路】
本次德育活动课就是要让每个学生在自己的实际生活、学习中以自己为中心,以解决问题为核心通过调研、讨论总结、践行改正、倡议行动等形式全程参与,能动地改变观念、端正行为。
从而激发学生热爱祖国、热爱母校、服务师生、服务社会。
按照“月月有主题,周周有活动”的要求,本专题分为四个阶段,每周组织实施一个阶段:
第一周:
提出问题。
通过指导学生共同找出问题切入点,设计方案,调研分析,找出实际生活中在各种场合存在的“不良言行”。
第二周:
参与践行。
通过第一个阶段的调研分析,提出倡议的行为方案,以身作责,在日常的生活中能动地改变不良行为,并通过学生自己的行动影响身边的同学。
第三周:
分析问题。
通过前两个阶段的实施,本环节知道学生分析问题、提出解决问题的方案,形成调研报告(以及体验心得)并发出倡议。
第四周:
分享成果。
通过回顾活动历程,整理展示活动成果,并交流体验心得。
通过活动切实改变班级管理当中存在的问题:
修订班级制度;形成班级“爱校如家服务社会”的遵旨,指导今后的班级文化建设。
【方案设计】
德育活动课方案
(一)
NO.1
班级
2011高职造价班
活动日期
教师姓名
马疆平
第一周方案
设计方案调研问题
活动时数
一周
目的及要求
通过调研梳理出不热爱祖国、自私自利的现象,激发学生思考、自省,为践行奠定基础。
本阶段任务
每个同学都参与方案设计,通过发现问题,提出问题,引导学生学会思考并设计活动方案,最终评出最佳方案。
方法
方案设计、调研分析、提出问题
成果
人人参与方案设计,梳理问题、形成小组调研方案
一、方案设计
1、联系校园、班级实际情况,讨论提出调研方向。
老师指导(提示):
(教师引导学生进行“如何将热爱祖国具体化、细化并落实到日常生活”的讨论,引导出:
热爱祖国从自己做起、从小事做起。
确定活动主题:
)热爱母校、热爱班集体、服务公寓、服务他人
调研方向(问题):
热爱母校服务师生
2、每个人设计方案,并提交方案、讨论、评比、形成小组调研方案。
针对身边校园中存在的一些与热爱学校、服务师生有关的现象和问题,每个人设计本次德育活动课的方案。
之后进行讨论、修订调研方案。
3、整合方案与资源,进行修改。
最终确定调研方案,达成班级统一活动课目标。
4、通过上述活动各小组形成小组调研方案。
第一组主要调研内容:
关于热爱班集体做好自己的事
第二组主要调研内容:
关于热爱专业坚持上好各门专业课程?
第三组主要调研内容:
关于爱护校园公物和环境
第四组主要调研内容:
关于参加公益活动服务社会
第五组主要调研内容:
关于校园保洁、服务师生
第六组主要调研内容:
关于学生干部工作服务作用的调查
二、实际调研
5、小组分工,具体每个人干什么?
形成整体有目标、个体有任务,每个人都参与。
(小组以及个人分工见附表,分组以实际需要为准)
6、调研安排:
(详细安排另附)
(1)调查地点:
本班级调查方法:
问卷调查参与人数:
8人
调研材料形式:
问卷、图片
(2)调查地点:
随机本专业学生调查方法:
访谈、记录参与人数:
6人
调研材料形式:
调研记录、调研报告
(3)调查地点:
校园调查方法:
观察记录参与人数:
5人
调研材料形式:
调研记录、调研报告
(4)调查地点:
各年级各专业学生调查方法:
问卷、访谈参与人数:
11人
调研材料形式:
调研报告、图片材料
(5)调查地点:
公寓楼调查方法:
观察记录、问卷参与人数:
调研材料形式:
调研记录、调研报告
(6)调查地点:
学生会调查方法:
问卷、查看参与人数:
6人
调研材料形式:
调研报告、图片材料
三、调研分析
6、调研成果:
分组汇总调研结果,分析、总结、梳理存在的问题
存在的问题(不热爱学院的行为和对服务性组织、活动的不理解):
说明:
调研完成之后填入或者另附结果
不爱校的行为:
a.发表不良言论,诽谤学校
b.破坏公物及校园环境
c.不关心班级事务
不爱专业的情况:
a.旷课、迟到、上课不听讲
b.诋毁专业行业岗位工作
不爱护环境和劳动成果行为:
a.不珍惜劳动成果(清洁)
b.带饭到教室、宿舍,破坏环境
不理解和服从学生自我管理行为:
a.不服从管理、抵触
b.谩骂学生干部
看到的护校爱专业服务师生的好现象:
(1)维护学校荣誉和利益、爱护公物,爱校如家
(2)主动参加班级活动和劳动
(3)专业课程扎实,成绩优异、参加技能大赛
(4)主动参加服务师生管理、服务工作
主管领导审核签字:
德育活动课方案
(二)
NO.2
班级
2011高职造价班
活动日期
教师姓名
马疆平
第二周方案
实践行动
活动时数
一周
目的及要求
知行合一、以实践活动为基础,端正行为方式,提升自身综合素质
本阶段任务
依据调研结果,总结正确的行为方式和做法,每个人参与践行,做热爱学院服务师生的事,影响身边的人做有利于广大师生和学校荣誉的事。
活动方法
践行:
以身作责、影响他人。
成果
1、小组践行方案2、小组提出倡议
1、根据调研的成果,讨论提出正确的行为方式和做法方案:
(另附倡议)
(1)不说(不转载)有损国家、学校、班级荣誉的话。
(进行监督)
(2)不旷课、迟到、上课认真听课、做好上课笔记
(3)珍惜和爱护保洁劳动成果(维护环境卫生人人参与)
(4)参加一次公益活动或者服务师生的活动
(5)每人当一次班委,体验服务工作
(6)爱护校园公物(爱护桌椅板凳以及墙报宣传栏等)
2、每个人参与网络等找出不利于学校、班级、专业的言论和行为,主动删除
3、小小影响力活动:
要求每个人从自身做起,按照总结出来的行动方案纠正自己的言行,指正身边的不良的行为和言论(有记录)
4、每个人都担任相关班委、负责班级一项事物,体验服务大家的困难和付出
5、以小组为单位,进行监督和提示。
6、形成小组倡议方案(成果材料)。
主管领导审核签字:
德育活动课方案(三)
NO.3
班级
2011高职造价班
活动日期
教师姓名
马疆平
第三周方案
讨论方案提交报告
活动时数
一周
目的及要求
学会分析问题,并能够准确提出最佳解决问题的方案。
本阶段任务
提出倡议,撰写心得体会或调研报告
活动方法
讨论分析法、文本法
成果
调研报告(与心得体会)、班级倡议书、合理化建议方案
1、按小组提交调研报告,每个同学汇报调研活动心得体会。
2、讨论分析:
每个人发言,提出个人意见、小组意见
针对的问题1:
发表不良言论、破坏校园文化
现实状况:
网络转载不利于国家的言论
自己如何去做的:
不转载、主动删除
针对问题提出倡议:
言论文明、维护祖国(包括学院)荣誉
针对的问题2:
不热爱专业情况
现实状况:
旷课、迟到较多。
上课私事较多
自己如何去做的:
认真听讲、做好课堂笔记
针对问题提出倡议:
:
上好每一节课,扎实专业功底
针对的问题3:
抵触学生服务和管理组织工作
现实状况:
谩骂学生干部、不配合开展工作
自己如何去做的:
积极参与,主动配合
针对问题提出倡议:
:
爱校如家,事事参与,服务师生
3、通过上述活动,针对存在的问题,分组讨论,提出倡议。
4、书写调研报告,填写德育活动课学习手册。
5、根据调研报告结合本班级存在的问题以及班规,修订班级制度,凝炼总结班级荣辱观并上墙展示。
6、安排展示课准备工作。
主管领导审核签字:
德育活动课方案(四)
NO.4
班级
2011高职造价班
活动日期
教师姓名
马疆平
第四周方案
交流经验分享成果
活动时数
一周
目的及要求
提高对热爱祖国的认识,形成符合社会主义价值取向的人生观、价值观。
本阶段任务
通过活动课成果展示,以及每个人谈心得与收获,发出倡议,坚持实施。
活动方法
过程回顾,分享体会,坚持行动
成果
活动课班级汇报、集中展示前三周成果
一、提前布置展示课教室
教室布置要求:
(1)德育活动课方案
(2)每个人的调研材料(调研报告、图片、视频等)
(3)本主题活动课的心得体会材料
(4)倡议签字布标
二、展示课流程:
1、班级关于“热爱学院(母校)服务师生”主题德育活动课的集体回顾。
方式:
ppt、图片、视频时间:
8分钟
2小组代表针对本次德育活动课谈体会和收获。
(每人发言5分钟)
(1)活动中自己做了些什么?
遇到哪些困难?
(2)汇报参与活动、分析问题与解决问题方案形成过程。
(3)参与活动过程学习到了什么?
(4)有哪些其他收获?
(5)汇报小组形成的倡议和合理化建议。
3、团支部书记进行总结并发出倡议。
(由热爱母校、热爱家乡引申到热爱国家,强调活动主题)
4、热爱学院服务师生“爱我母校服务社会”签名仪式。
5、班主任(专家)点评。
主管领导审核签字:
德育活动课实施记录
第一周实施情况
第二周实施情况
第三周实施情况
第四周实施情况
课后分析
2011高职造价1班德育活动课考核记录
主题:
知荣明耻知行合一
序号
学号
姓名
第一周(30%)
第二周(25%)
第三周(25%)
第四周(20%)
总评
方案设计
调研任务
提交问题
实践活动材料
提交方案
报告或心得
参与讨论
发言交流
小组考评
1
201110163
李梦娇
2
201110167
覃佳伟
3
201110199
蔡新鹤
4
201110227
刘倩
5
201110235
张飞
6
201110000
杨静
7
201110335
李娜
8
201110336
李娟
9
201110352
程佳新
10
201110408
王佳佳
11
201110425
胡斌
12
201110446
路水珠
13
201110447
张旭东
14
201110452
彭秀玲
15
201110478
文相
16
201110508
李紫涵
17
201110518
刘媛
18
201110544
单超
19
201110564
张敏明
20
201110567
朱玲
21
201110593
刘硕基
22
201110636
赵超
23
201110671
钟晏男
24
201110674
褚川
25
201110681
罗祥
26
201110712
陈征
27
201110770
刘娟
28
201110812
吴凡杰
29
201110843
齐雪姣
30
201110874
江玉梅
31
201110918
陈旭东
32
201111015
郭银郑
33
201111022
张虎
34
201111076
苏华
35
201111083
顾越
36
201111098
邹瑾斐
37
201111109
马丽
38
201111116
郭文倩
39
201111121
陶杨
40
201111137
李梦婕
41
201111143
王丽萍
42
201111144
王书涛
43
201111148
魏嘉睿
44
201111357
柳芳娟
45
201111366
张荣荣
46
201111373
杨江梅
47
201111417
雷国平
48
201111476
杨永升
49
201111514
王帅
50
201111537
郭腾飞
51
201111542
钱猛
2011高职造价4班德育活动课考核记录
主题:
知荣明耻知行合一
序号
学号
姓名
第一周(30%)
第二周(25%)
第三周(25%)
第四周(20%)
总评
方案设计
调研任务
提交问题
实践活动材料
提交方案
报告或心得
参与讨论
发言交流
小组考评
1
201110144
王海霞
2
201110180
陈李鹏
3
201110191
朱亮
4
201110206
涂世平
5
201110223
夏春宇
6
201110239
王争光
7
201110250
张方剑
8
201110279
向鹏
9
201110294
杜婷
10
201110316
殷清龙
11
201110467
鲍豫疆
12
201110482
雷飞雁
13
201110484
徐梦婷
14
201110501
杨美玲
15
201110504
廉飞飞
16
201110505
郭嘉明
17
201110517
邓珊杏
18
201110543
李宁
19
201110580
贾彬
20
201110590
邵婉婷
21
201110611
胡正凯
22
201110618
高德健
23
201110619
刘陆
24
201110684
胡纳纳
25
201110685
郭峰
26
201110693
吴俊杰
27
201110738
于海涛
28
201110750
回迪学
29
201110778
王璐璐
30
201110797
王瑶
31
201110817
胡磊鑫
32
201110854
王进
33
201110900
孙磊
34
201110904
邵君霞
35
201110907
徐金凤
36
201110919
洪抒颖
37
201110964
章伟
38
201111065
李红杰
39
201111078
马忠军
40
201111147
谢丹
41
201111236
郭雅帧
42
201111251
张艳
43
201111274
燕小丽
44
201111284
何金山
45
201111440
姚秋菊
46
201111508
巩亚平
47
201111541
马良月
48
201111572
张媛媛
49
201130041
朱建华
50
201130145
张波
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