部编人教版小学道德与法治三年级上册《第二单元我们的学校6让我们的学校更美好》优质课教案1.docx
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部编人教版小学道德与法治三年级上册《第二单元我们的学校6让我们的学校更美好》优质课教案1.docx
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部编人教版小学道德与法治三年级上册《第二单元我们的学校6让我们的学校更美好》优质课教案1
部编人教版《道德与法治》三年级上第二单元
6.让我们的学校更美好
教学设计——
教学目标:
1.通过体验教学,让学生感受学校生活的快乐,培养学生热爱学校、关心学校的情感和道德情操;
2.发现学校目前存在的问题,激励学生的责任意识、担当精神,以学校小主人姿态提出合理化建议,共创美好校园。
教学重点、难点:
培养学生热爱学校、关心学校的情感,引导学生形成用自己的双手和智慧去创造美好校园的态度。
教学准备:
课件、小组合作学习调查报告
教学过程:
一、情境导入:
1.同学们,我们先来做个数学题好吗?
(课件出示:
在校一天,时间是六小时,在校一周五天是()小时,在校一个月30天是()小时)
学生答:
30小时,900小时。
2.每天有四分一的时间在学校学习和生活呢!
让我们来走一走,看一看我们的校园吧!
(课件出示校园景色、学生活动、学习场景)
3.请你用一个词语来描述我们的学校,好吗?
学生答:
宁静、干净、美丽、整洁、书声朗朗、专心致志、活泼、开心、快乐……
4.那么,今天这节课呀,让我们走进我们的学校,用双手和智慧让学校更美好!
(板书课题:
让我们的学校更美好)
(设计意图:
学校是孩子们学习和成长的地方,对于他们来说既亲切又熟悉,参与学校生活已有两年多,对学校的环境也有了一些认知,从孩子们最初的体验开始,打开心门,深入探究。
)
二、活动一:
我是校园参与者
1.孩子们,你在这个美丽的校园里参与了哪些活动呢?
可以跟老师分享一下吗?
学生分享:
预设
:
为了让校园更整洁,我每周都要参加公共区和教室的打扫;
预设
:
早上来到学校,我会进入教室进行早读,中午练字;
预设
:
我参加了学校篮球社团,不但学会了打篮球的技巧,更重要的是锻炼了身体呢!
预设
:
每周一早上,我们都会参加学校庄严的升国旗仪式;
预设
:
我最喜欢上电脑课,我学会了电脑画图呢!
预设
:
我最喜欢上科学课,探索科学的奥秘。
……
2.出示照片:
老师拍了一些同学们在校园学习、生活的照片,来一起看看、找找自己曾经参与的活动吧!
(学生边看边自言自语)。
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