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通信图面向对象
河南城建学院
《通信图仓库管理系统》实验报告
实验名称:
__ 成绩:
____________
专业班级:
学号:
姓名:
实 验 日 期:
2014年11月15日
实验器材:
starUML
一、实验目的
1、通过这次实验,分析了仓库管理系统中的类和对象,分析其类与对象的属性和方法。
2、在分析完类的属性和方法之后,画出仓库管理系统的类图。
3、根据画出的类图,进一步分析类之间的关系,并且分析类的实用性,在此过程中通过增删类更好的表达出仓库管理系统各类之间的关系。
4、完善了类图,添加了类图的关联和对象之间的关联关系。
二、实验过程及内容
1、仓库主任:
用况有:
登陆用况:
完成主任登陆功能,验证主任身份,确保系统安全。
人员管理用况:
登陆成功后,主任可以进行人员的考核和评定。
l
人员调动用况:
登陆成功后,可以增加删除工作人员,调动工作人员的工作环境。
l
查询用况:
登陆成功后,主任可以查询物料存储情况,但不能删除和添加;也可以查询工作人员信息。
图1仓库主任与用况之间的关系
2、仓库管理员:
用况有:
l
登陆用况:
完成仓库管理员登陆功能。
l
物料进库用况:
核对物料(包括:
物料名称,型号,数量)确保无误后,填写入
库单和修改物料总汇表。
l
物料出库用况:
核对领料单确保无误后,发放物料,然后修改物料汇总表。
图2仓库管理员与用况之间的关系
3、仓库采购员:
用况有:
l
登陆用况:
完成仓库采购员登陆功能。
l
收集用况:
以邮件的形式来收集其他部门的需求情况。
l
查询用况:
收集好需求后,再查询仓库物料总汇表,但不能进行删除和修改。
l
填写用况:
如果供不应求,则填写采购单。
图3仓库采购员与用况之间的关系
3、实验数据
分析系统的参与者:
?
仓库主任:
每隔一段时间对工作人员进行考核和评定,并可以在系统中添加、删除用户;也可以查询物料情况,但不能进行修改和删除?
仓库管理员:
有物料进库时,要填写入库单,有物料出库时,要核对领料单,并按照领料单发放物料,仓库管理员可以进行物料查询,删除,修改。
?
仓库采购员:
以邮件的形式收集其他部门的物料需求情况,再查看库存物料汇总表,看物料情况如何,如果缺少,则填写采购表。
四、类与对象的分析
进一步分析系统需求,来发现类以及类之间的关系。
系统中存在的对象有:
工作人员:
公有属性:
姓名,年龄,性别,工作号,工作职务
仓库主任:
?
私有属性:
姓名,年龄,性别,工作号,工作职务
?
公有操作:
评定:
评定工作人员
考核:
考核工作人员
查询:
查询物料信息和工作人员信息
修改:
修改个人信息,添加工作人员信息、删除工作人员信息。
仓库管理员:
?
私有属性:
姓名,年龄,性别,工作号,工作职务
?
公有操作:
查询:
查询物料情况,查询个人信息
修改:
修改仓库物料汇总表信息
仓库采购员:
?
私有属性:
姓名,年龄,性别,工作号,工作职务
?
公有操作:
收集:
收集其他部门需求信息
查询:
仓库物料汇总表信息及个人信息
物料:
公有属性:
物料名称,物料型号
库存物料汇总表:
?
私有属性:
物料名称,物料型号,最大库存量,最小库存量,实际库存量
?
公有操作:
查询,修改
物料采购表:
?
私有属性:
物料名称,物料型号,采购数量,采购时间,采购员工作号,单价
?
公有操作:
填写,查询,修改
物料入库单:
?
私有属性:
物料名称,物料型号,入库数量,入库时间,管理员工作号,总价
?
公有操作:
填写,查询,修改
领料单:
?
私有属性:
物料名称,物料型号,数量,时间,部门
?
公有操作:
填写,修改,查询
系统类图如下:
图4仓库管理系统的类图
五、建立活动图
1.仓库主任:
登陆用例活动图:
人员管理用例活动图:
人员调动用例活动图:
查询用例活动图:
2.仓库管理员:
登陆用例活动图:
与主任登陆用例活动图相同,不再做介绍物料入库用例活动图:
物料出库用例活动图:
3.仓库采购员:
六、建立顺序图
1.仓库主任顺序图:
登陆活动顺序图:
人员添加顺序图:
查询顺序图:
2.仓库管理员顺序图:
物料入库顺序图:
物料出库顺序图:
3.采购员顺序图:
七、出现问题及解决方案
1、主任和仓库管理员没有分析好,总是混淆。
最后参考了一些资料,才能分清楚主任和仓库管理员的不同权利。
2、分析的时候会联想的很多,不知道在什么程度去停。
这样很容易使我们无从下手,所以我们最后决定从小点的系统着手。
3、不太会把分析的内容通过用况图实现,最后我们通过看书和有关的资料,才把用况图画出来。
4、分析属性和方法时,总是分不清属性或方法的权限。
后来经过和同学讨论知道:
私有属性只能被本类使用,所以用公有。
5、不太会把分析的内容通过类图实现,最后我们通过看书和有关的资料,才把类图画出来。
6、这次通过小组内讨论分析,发现用况图画的不够完善而且还有错误,所以这次做了修改。
7、更加熟练的掌握了画图工具starUML,知道了如何根据类图生成代码。
8、更加熟练的掌握了画图工具Rose,画出顺序图和活动图。
教师评语:
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