史口中学期中考试九年级语文试题.docx

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史口中学期中考试九年级语文试题

史口镇中学2013-2014学年

第一学期九年级期中考试语文试题

（考试时间110分钟分值120分）

题　号

一

二

三

总　分

得　分

得分

评卷人

一、积累与运用（共25分）

1．给加点的字注音，根据拼音写出汉字，改正句中的错别字。

（3分）

在这寂静的深夜里，我俯身倾听着，分biàn着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我暇想。

biàn

垢

改为

2．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）

工作中出现差错，有水平问题，也与是否有关，只要他稍微注意一下，事情也不会弄得这么糟。

一个人知识面宽了，思维空间也随之，认识能力也能随之提高，看问题就能更加全面。

尽管这一“政绩工程”看起来规模庞大，但是由于脱离了现实，财力不堪重负，弄得劳民伤财，群众没有受益，加重了负担。

A．经心拓宽不但/而且B．经心拓展不仅/反而

C．精心拓宽不但/反而D．精心拓展不仅/而且

3．下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）

A．“亚洲飞人”刘翔能够在雅典奥运会上力克群雄，脱颖而出，一是由于他出色的身体条件，二则得益于他过人的技术动作。

B．那天，我和他在乡村的路口依依惜别，此后就南辕北辙，各奔东西了。

C．本书上市后吸引了众多读者和媒体的关注，一时间买书人趋之若鹜，报刊好评如潮。

D．还有许多司机不汲取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交警部门应该加大处罚力度。

4．在原句上修改下列病句。

（2分）

在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。

欢乐的小溪唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿流向远方；参天的白杨挥起高高的臂膀，摇响一树的鼓掌与小溪依依惜别。

5．仿写两个句子。

（2分）

大海接纳每一条河流，不论其长其短，所以大海浩瀚无边。

6．下列关于文学文化常识的表述错误的一项是（）（2分）

A．《乡愁》的作者余光中、《那树》的作者王鼎钧分别为台湾诗人、作家。

B．契诃夫是俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等；莎士比亚是文艺复兴时期英国著名戏剧大师，代表作有喜剧《威尼斯商人》、悲剧《哈姆雷特》等。

C．《墨子》一书辑录了春秋战国之际墨家创始人墨子的言行，《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。

“箪”“豆”“万钟”均为古代盛装饭食的器具。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

其中“风”又叫“国风”，是各地的民歌。

7．诗文填空。

（5分）

为什么我的眼里常含泪水？

2003年12月温家宝总理访问纽约接见华人华侨代表时说：

“浅浅的海峡，是最大的国殇，最深的乡愁！

”其中化用了台湾现代著名诗人余光中的诗句，那首诗的第四节是：

“而现在///。

孟子以“，”阐述了战争中各条件因素之间的地位和作用。

， 玉垒浮云变古今。

（杜甫《登 楼》）

黑云压城城欲摧，。

（李贺《雁门太守行》）

8．名著阅读填空。

（2分）

古今中外名著塑造了许多英雄的形象，如《三国演义》以勇武协助刘备建立一番帝业的，所著《水浒传》中用谋略帮晁盖智取生辰纲的，罗曼·罗兰的《》中“扼住命运的咽喉”创作了不朽乐章的贝多芬等都令读者难以忘怀。

9．母亲以无私的爱养育了并正养育着我们。

5月的第二个星期日是母亲节，在母亲节到来之际，老师建议你为母亲制作一份特殊的礼物——母亲节贺卡。

再构思并创作一幅图画后为这幅图画题名，再写一个贺词，表达你的心声。

（5分）

图画题名：

贺词：

得分

评卷人

二、阅读（共55分）

（一）阅读下面的古诗，完成第10题。

画眉鸟

欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

10．本诗表现手法上最突出的特点是什么？

诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

（5分）

（二）阅读下面的文言文段，完成11～14题。

（11分）

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？

乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

11.解释词语的含义。

（4分）

（1）苟得：

（2）辟：

（3）乡：

（4）已：

12.用现代汉语翻译下列句子。

（2分）

①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。

②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

13.下面两题请任选一题作答。

（3分）

①读完本文，你想到了哪句与本文观点一致的诗句？

并写出诗的题目与作者。

②读完本文，你想到了我国历史上哪个舍生取义的英雄人物，并用简洁的话改进其事迹。

我选第题，我的联想：

14.作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。

请根据自己的积累，试写出其中的两条。

（不得从本文中选取）（2分）

（三）阅读《那树》中的文段，完成15～18题。

（13分）

这天，一个喝醉了的驾驶者以七十哩的速度对准树干撞去。

于是人死。

于是交通专家宣判那树要偿命。

于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。

这次屠杀排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。

夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。

一切预定，一切先有默契，不再多言。

与树为邻的老太太偏说她听见老树叹气，一声又一声，像严重的气喘病。

伐树的工人什么也没听见，树缓缓倾斜时，他们只发现一件事：

原来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开旷，像拓宽了几尺。

尸体的肢解和搬运连夜完成。

早晨，行人只见地上有碎叶，叶上的每一平方公分仍绿。

绿世界的残存者已不复存，它果然绿着生、绿着死。

缓缓的，路面上染上旭辉；缓缓的，清道妇一路挥帚出现，她们戴着斗笠，包着手臂，是树的亲戚。

扫到树根，她们围年轮站定，看着那一圈又一圈的风雨图，估计根有多大，能分裂多少斤木柴。

一个说：

昨天早晨，她扫过这条街，树仍在，住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根到马路对面流成一条细细的黑河。

她用作证的语气说，她从没见过那么多蚂蚁，那一定是一个蚂蚁国。

她甚至说，有几个蚂蚁像苍蝇一般大。

她一面说，一面用扫帚画出大移民的路线，汽车轮胎几次将队伍切成数段，但秩序豪不紊乱。

对着几个睁大眼睛了的同伴，她表现了乡村女子特殊的丰富见闻。

老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸告诉体内的寄居者。

于是小而坚韧的民族决定远征，一如当初牠们远征而来。

每一个黑斗士离巢时先在树干上绕行一匝，表示了依依不舍。

这是那个乡下来的清道妇说的。

这就是落幕了，她们来参加了树的葬礼。

15．选文具体叙述了哪些事件？

这些事件之间有怎样的联系？

（4分）

16．选文为什么用传说表现大树叹息和蚂蚁搬家这些内容？

传说在文中起什么作用？

（3分）

17．作者细致描述“蚂蚁国”里的事情有什么用意？

（3分）

18．选文语言富有鲜明的形象性和感情色彩，试举例品味。

（3分）

（四）阅读下面的文章，完成19～22题。

（10分）

迷人的色彩世界

西平

我们生活的这个世界是由赤橙黄绿青蓝紫七种颜色来点染的，它们不仅带给我们五彩缤纷的视觉享受，而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助。

色彩所具有的令人惊讶的特性是它有“重量”。

你可以做一个这样的试验：

将同样重量的两份东西分装于两只盒子，再将一只盒子用白纸包封，另一只用红纸包封，用手掂量掂量，你一定会觉得用红纸包封的盒子要重一些。

戴尔教授在14年前首先发现色彩有“重量”，他经过多种复杂的试验后得出结论，各种颜色在人的大脑中都代表一定的“重量”。

他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：

红、蓝、绿、橙、黄、白。

色彩学还告诉我们，颜色不仅具有“重量”，而且还有“味道”。

这是因为我们不仅能用

眼睛看清颜色，而且还能用其他感官分辨它们。

每一种颜色都代表着某一具体波长的能，我们的神经末梢，即感觉器官可以接收到不同颜色所代表着的某一具体波长的能，正是由于这个原因，许多盲人也能够分辨颜色。

根据这一发现，科学家们认为，人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其讨厌的颜色。

因

此，如果只用皮肤喜爱的颜色，身心会健康；相反，如果只用皮肤讨厌的颜色，就易精神紧张或患各种疾病。

例如，人们都说内衣穿白色的好，黑色的不好。

因为白色能吸收太阳光和人工光学的有效成分，所以在保持健康方面优于其他颜色。

室内的颜色也左右着身体的状态，如果在一间没有窗户、壁纸及家具都是红色的房间度

过两个小时，就会感觉像过了4个小时；而在全是蓝色的房间则会感到仅过了1个小时。

而且人的体温也会因室内颜色的变化而变化。

如果从红色的房间移到蓝色的房间，人的体温就会下降。

因此，色彩学家建议室内装修以使用米黄色为佳。

一种划时代的作曲法已经出现，它将色彩的波长按一定的规则改写成五线谱，并用乐器

来演奏这种由色彩波长谱写成的旋律。

日本作曲家神山纯一认为，“光也好，音乐也罢，都是通过眼和耳感觉到的波。

既然都是波，就应该有置换的可能”。

他从日本色彩研究所借来色彩分解的资料，以光反射率为纵轴，波长为横轴制成图表。

然后把红外线和紫外线之间的可视光线的波型，置换成相应的音符写在五线谱上。

由白色和黑色谱成的曲子，由于波型比较单调，给人一种硬邦邦的感觉，而用紫色谱成的曲子显得十分神秘，桃色则富有爱情色彩。

心理学家富田隆认为：

“就像从橘子中榨出的果汁一样，色彩具有调节功能，它能直接渗透进人的精神中去。

”例如红色使人兴奋，蓝色使人沉静，黄色金光闪闪，白色使人醒悟。

现在以适合自己的心境为标准挑选服装和室内装潢色彩的人越来越多，以致使人真想把空气也染成自己喜欢的颜色。

色彩还可以医治某些疾病的有效武器。

“在希腊，色彩疗法分两类：

医院治疗和业余治疗。

它可以治疗胃炎、结肠炎、妇科病、气喘病、过敏反应、植物神经混乱，以及各种精神病。

特殊的灯具将带有颜色的光束通过激光器射入人体的不同部位，持续5分钟到25分钟。

这个方法尽管看起来很简单，许多人对它的重要作用还不太了解，但它的保健效果确实是很显著的!

”

这是因为颜色可使人的肌肉或松弛或紧张。

试验证明，人的肌肉状态最松弛时的正常值

是23，蓝色最接近正常值，为24；绿色为28；黄色为30；红色显示人的最兴奋状态，为42。

医生们以此为基础制定了颜色医疗法，例如，红色是血之颜色，对治疗人的贫血及血液疾病有效；绿色是让人放松的颜色，对治疗哮喘和心肌疾病有效；橙黄色对治疗支气管炎和风湿病有效；黄色对治疗糖尿病和消化不良有效；蓝色有益于治疗中风、秃头及胆汁异常等；紫色则有益于改善膀胱炎、骨质增生及神经痛等病症。

　　　（选自《科学24小时》2005年7、8月刊）

19．概括说明色彩具有哪些特点？

它给与人们哪些影响和启迪？

（3分）

20．第四段中的“这一发现”指代内容是什么？

（2分）

21．作曲家用色彩谱曲的科学依据是什么？

使用颜色治病是利用了颜色的什么特点？

（2分）

22．简要分析本文所使用的一种主要说明方法的表达效果。

（3分）

（五）阅读下面的散文，完成23～27题。

（16分）

常春藤

林清玄

在我家巷口有一间小的木板房屋，居住着一个卖牛肉面的老人。

那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方倾斜成一个夹角，木屋处在两座大楼之间，破败老旧，仿佛随时随地都要倾颓散成一片片木板。

　　任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼，除非看到老人推着面摊出来，才知道那里原来还有人居住。

但是在那断板残瓦南边斜角的地方，却默默地生长着一株常春藤，那是我见过最美的一株，许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。

　　沿着木板壁的夹角，常春藤几乎把半面墙长满了，每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池了。

　　我的家里虽然种植了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。

无事的黄昏，我在附近散步，总要转折到巷口去看那棵常春藤，有时看得发痴，隔不了几天去看，就发现它完全长成不同的姿势，每个姿势都美到极点。

　　有几次是清晨，叶片上的露珠未干，一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去，我再仔细地看它的叶子，每一片叶都是完整饱满的，丝毫没有一丝残缺，而且没有一点尘迹；可能正因为它长‘在夹角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。

我爱极了长在巷口的常春藤，总想移植到家里来种一株，几次偶然遇到老人，却不敢开口。

因为它正长在老人面南的一个窗口，倘若他也像我一样珍爱他的常春藤，恐怕不肯让人剪栽。

　　有一回正是黄昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着摊车要出门做生意，木门咿呀一声，他对着我露出了善意的微笑，我趁机说：

“老伯，能不能送我几株您的常春藤？

”

　　他笑着说：

“好呀，你明天来，我剪几株给你。

”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。

　　老人如约送了我常春藤，不是一两株，是一大把，全是他精心挑拣过，长在墙上最嫩的一些。

我欣喜地把它种在花盆里。

　　没想到第三天台风就来了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得没有影踪，只剩下一片残株败叶，老人忙着整建家屋，把原来一片绿意的地方全清扫干净，木屋也扶了正。

我觉得怅然，将老人送我的一把常春藤要还给他，他只要了一株，他说：

“这种草的耐力强，一株就要长成一片了。

”

　　老人的常春藤只随便一插，也并不见他施水除草，只接受阳光和雨露的滋润。

我的常春藤细心地养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受阳光和雨露。

　　然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长，老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长；他的芽愈抽愈长，叶子愈长愈大；我的则是芽愈来愈细，叶子愈长愈小。

比来比去，总是不及。

　　那是去年夏天的事了。

现在，老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖，甚至长到窗口；我的花盆里，常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了，细细地垂覆枝叶。

我们研究了半天，老人说：

“你的草没有泥土，它的根没有地方去，怪不得长不大。

呀！

还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢！

”

23．作者觉得老人的常春藤“是我见过最美的一株”，从文中来看，这株常春藤“美”在哪里？

（4分）

24．鉴赏文中画线句“老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长”的表达效果。

（4分）

25．作者以老人的话作结，请分析其有何用意？

（3分）

26．有人说，卖牛肉面的老人种的“常春藤”很像老人自己，“常春藤”就象征着卖牛肉面的老人。

你是否同意这种看法，请说明理由。

（5分）

得分

评卷人

三、写作（共40分）

28．按要求作文。

题目：

在        中飞翔（风雨、爱的天空、书、音乐、名人世界、梦……）

要求：

①请在横线上填写适当的字，将题目补写完整；②选择自己最擅长的文体抒写真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

220000

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800