最新教师资格考试必看.docx
- 文档编号:26536161
- 上传时间:2023-06-20
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:18.53KB
最新教师资格考试必看.docx
《最新教师资格考试必看.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新教师资格考试必看.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新教师资格考试必看
最新教师资格考试必看
一、单项选择题(在每个小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将正确答案的字母填在题干的括号内。
本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1.以下哪种学习策略属于精细加工策略?
( )
A.谐音联想法
B.分散复习
C.多种感官参与
D.画出系统结构图
2.( )是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果,不关心主观动机,是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
A.主观道德
B.客观道德
C.他律道德
D.自律道德
3.完形一顿悟学习理论的提出者是( )。
A.桑代克
B.斯金纳
C.苛勒
D.加涅
4.f)是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
A.动机
B.内驱力
C.诱因
D.强化
5.个人面对某种问题情境时,在规定的时间内产生不同观念类别的数量,表示的是创造性的什么特征?
( )
A.独创性
B.变通性
C.流畅性
D.新颖性
6.( )的思想来源于普莱西发明的教学机器,但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
A.掌握学习
B.程序教学
C.合作学习
D.发现学习
7.( )是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。
A.教学目标
B.学习准备
C.教学策略
D.教学评价
8.( )是人和动物在心理上的根本分界线。
A.认识环境
B.识别食物
C.自我意识的产生和发展
D.食物条件反射
9.小学儿童观察能力分为几个阶段,在幼儿期主要是( )的发展。
A.认识“空间联系”阶段
B.认识“个别现象”阶段
C.认识“因果关系”阶段
D.认识“对象总体”阶段
10.记忆的三个基本环节中( )是信息的提取和输出。
A.识记
B.保持
C.回忆
D.遗忘
11.下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。
( )
A.准备阶段
B.酝酿阶段
C.实践阶段
D.证实阶段
12.根据学习内容与学习者原有知识的关系不同,奥苏伯尔将学习分为有意义学习和( )两种。
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.模仿学习
13.学习直角三角形是一种特殊的三角形,这种学习属于( )。
A.词汇学习
B.符号学习
C.概念学习
D.命题学习
14.下列不属于品德的四要素的是( )。
A.道德情感
B.道德意志
C.道德信念
D.道德行为
15.马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?
( )
A.生理的需要
B.安全的需要
C.归属与爱的需要
D.自我实现的需要
16.下列对“心理是客观现实的反映”的描述不正确的是( )。
A.客观现实是心理产生的源泉
B.客观现实支配心理发展
C.心理是对客观现实主观能动的反映
D.心理是在实践中发生发展的
17.下列哪一项不属于知觉的特性( )。
A.知觉选择性
B.知觉分层性
C.知觉理解性
D.知觉恒常性
18.教师的威信有( )
A.权力威信
B.动力威信
C.知识威信
D.人品威信
19.布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及( )。
A.社会文化研究
B.家庭环境研究
C.学校环境研究
D.班级气氛研究
20.由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是( )。
A.想像的道德情感
B.情境的道德情感
C.直觉的道德情感
D.理性的道德情感
二、填空题(把答案填在题中横线上。
本大题共10个小题,每小题l分,共10分)
21.个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达_________的过程是问题解决。
22.在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是
23.态度结构的三种成分是认知成分、_________成分和行为成分。
24.根据学习理解程度,学习可以分为_________和_________两大类。
25.观察者看到榜样受到强化而自己也受到强化,这种强化被称为_________。
26.认知发展的准备取决于_________,生活经验_________,和_________的共同影响。
27.皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和_________。
28.言语包括________言语,_________言语和_________言语三种形式。
29.将别人的经验变成自己的经验,所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的,无需自己独立发现,属于_________。
30.上完汉语拼音课后接着上英语字母课,英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为_________抑制。
三、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
31.1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定.标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。
( )
32.教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。
( )
33.我国出版的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译,日本小原又一所著的《教育实用心理学》。
( )
34.1924午,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
( )
35.著名的心理学家威廉·詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起,而且致力于将心理学引入教育领域。
( )
36.在心理学史上,冯特于1879年建立了第一个心理学实验室。
( )
37.研究证明,没有环境的刺激和学习活动,正常的成熟是不可能的。
( )
38.小学生创新心理的发展提示我们,实施素质教育和创新教育,就要研究如何促进二者和谐发展,切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。
( )
39.沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。
( )
40.主要着眼于教学组织形式的教学策略设计,往往以某一教学内容为主导策略,来解决教学组织形式等核心问题。
( )
四、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
41.学习策略训练要遵循哪些原则?
42.如何培养学生的内部动机?
43.品德教育应遵循哪些原则?
44.简述发现学习的现实意义。
五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
45.论述皮亚杰的认知发展理论。
46.论述建构主义学习理论。
答案
一、单项选择题
1.A2.C3.C4.D5.C6.B7.B8.C9.B10.C11.C12.A13.C14.C15.D16.B17.B18.A19.A20.C
二、填空题
21.目标状态
22.赫尔巴特
23.情感
24.机械学习有意义学习
25.替代强化
26.遗传基因智慧刺激教育背景
27.自律道德
28.口头书面内部
29.接受学习
30.倒摄
三、判断题.
31.×32.√33.√34.√35.√36.√37.√38.√39.√40.×
四、简答题
41.【答案要点】
(1)主体性原则;
(2)内化性原则;
(3)特定性原则;
(4)生成性原则;
(5)有效监控原则;
(6)个人自我效能感原则。
42.【答案要点】
(1)求知欲与好奇心的培养;
(2)合适的学习目标的确立;
(3)达到正确的自我认识;
(4)进行积极的归因训练;
(5)进行成就动机训练。
43.【答案要点】
(1)品德要素整体协调发展原则;
(2)社会化与个性化相结合原则:
(3)行为强化与价值引导原则:
(4)合力协同影响原则:
(5)品德教育十六字:
晓之以理、动之以情、励之以恒、导之以行。
44.【答案要点】
(1)它能引起学生的兴趣;
(2)培养学生亲自着手选择思维;
(3)发现学习是极为生动活泼的。
五、论述题
45.【答案要点】
(1)皮亚杰理论的基本概念。
(2)皮亚杰的认知发展阶段。
(3)对教育的启示。
46.【答案要点】
(1)知识观。
建构主义者强调,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案。
(2)学习观。
建构主义的学习观,强调学习的主动建构性、活动情境性和社会互动性。
建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程,学生不是被动的信息吸收者,而是信息的主动建构者,这种建构不可能由其他人代替。
(3)学生观。
建构主义者强调,学生并不是空着脑袋走进教室的.在日常生活和以往的学习中,他们已经形成了丰富的经验,小到身边的衣食住行,大到宇宙、星体的运行,从自然现象到社会生活,他们几乎都有一些自己的看法。
而且,有些问题即使他们还没有接触过,没有现成的经验,但当问题一旦呈现在面前时,他们往往也可以基于相关的经验,依靠他们的认知能力(理智),形成对问题的某种解释,并且这种解释并不都是胡乱猜测,而是从他们的经验背景出发而推出的合乎逻辑的假设。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 教师资格 考试