新部编初中中考语文标点符号及使用训练及解析.docx
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新部编初中中考语文标点符号及使用训练及解析
新部编初中中考语文标点符号及使用训练及解析
一、中考语文专项练习:
标点符号及使用
1.阅读下面文字,按要求答题。
当你细心聆听秩雨敲打着窗棂,那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音;当你漫步在山间小路,流连于春天温馨的“花如绣,草如阴”之中,当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意A当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋B似乎生活的每个角落都充分诗意。
或许,人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前,就已经被弥漫着诗意的空间所包围。
(1)根据要求检索上面这段文字中划线的字。
①用音序检字法查“弦”:
先查音序________,再查音节________。
②用部首检字法查“弥”:
先查部首________,再查________画。
(2)找出并改正语段中的两个错别字。
________应改为________,________应改为________
(3)请在下面的横线上填入正确的标点符号。
A处________;B处________
(4)仿照语段中画横线的句子进行仿写。
(5)语段中画波浪线的句子有语病,请把正确的句子写在下面。
【答案】
(1)x
;xián
;弓
;五
(2)阴
;茵
;悬
;玄
(3);
;…
(4)当你极目眺望白云拥抱着雄峰。
(5)似乎生活的每个角落都充满诗意。
【解析】【分析】
(1)“弦”应读为“弦(xián)”,用音序检字法查,应先查其声母“x”,再查其音节“xián”。
弥:
原意为满、补;也可作久、远解释。
其为形声字,从弓,尔声。
本义为放松弓弦。
用部首检字法,应先查其部首“弓”,“尔”为五画,因此,再查五画。
(2)阴,指昏暗;茵,指青草茂盛。
草如茵,意在形容草的茂盛。
因此“阴”应改为“茵”。
悬,指挂、不确定;玄,指奥妙。
玄机,意为深奥微妙的义理。
本题句子欲表达“诗意”的微妙含义。
因此“悬”应改为“玄”。
(3)本题考查对标点符号的掌握和运用。
解答时,要联系句子意思,结合具体语境进行分析。
分号:
用来分隔单重复句中的并列成分。
省略号:
表示行文的省略或说话断断续续。
被省略的语言单位可长可短,可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。
“当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意”和“当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋”为句意相似、句式相对的两句话,为并列成分,使用分号可以让句子分层明确,所以,A处应用分号。
根据文段可知,文段前面列举了几种不同的情景,最后说“似乎生活的每个角落都充满诗意”,由此可见,前面的种种都是诗意的诠释,这种诠释只是列举,并未穷尽,因此,B处应用省略号,既表示省略,又能给读者留下无限的想象空间。
综合上述分析,即可得出答案。
(4)本题考查分析并仿写句子的能力。
仿写的句子既要与所给句子结构相同,形式一致,同时也要找准仿写点,写出流畅并有文采的语句。
题干所给句子运用了拟人的修辞手法,并且其句式结构为“当你…(8个字)着XX”。
结合上述要求,语句通顺,言之有理即可。
(5)本题考查病句的修改能力。
解答时,根据病句相关知识进行修改。
用词不当,“充分”使用不恰当。
应改为“似乎生活的每个角落都充满诗意”。
综合上述分析,即可得出答案。
答案:
(1)①x xián ②弓 五
(2)①阴 茵②悬 玄(3); …(4)示例:
当你极目眺望白云拥抱着雄峰。
(5)似乎生活的每个角落都充满诗意。
【点评】材料用“当…”结构的四个句子,以排比句的形式,阐述了诗歌的意义和作用(“或许,人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前,就已经被弥漫着诗意的空间所包围”)本题既考查了字词标点符号等基础知识,又考查了分析仿写句子的能力。
其中第(4)题属于能力型题目,学生解答时,既要找出所给例句的结构形式,又要有较强的驾驭语言文字的能力。
2.阅读下面的文字,完成小题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系,称为“智慧争夺战”。
(甲)也是在这个意义上,欧洲开启了“人脑项目”,集神经科学、医学和计算机等多领域为一体,试图从科学高地上把握技术。
这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超,更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群,使得人人可以享受智能的红利,这是时代付与我们的使命。
(乙)不管达到临界值,越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来,我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考,理性与善良。
(丙)这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
(1)文段划线的词,运用不正确的一项是( )
A.开启
B.付与
C.不管
D.独一无二
(2)文段中甲、乙、丙画线的三句,标点有误的一项是( )
A.甲
B.乙
C.丙
【答案】
(1)B
(2)B
【解析】【分析】
(1)B付与:
拿出,交给;赋予:
是一个专有名词,指的是交给(重大任务,使命等)。
两个词意思相近,需细细揣摩其中不同之处。
“赋予”的对象比较形象,精神层面的。
比如赋予某某意义,赋予某某使命。
“付与”的对象比较具体,或者付与某人等。
根据语境,这里应用“赋予”。
故选B。
(2)解答此题时,首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法,其次要善于仔细分析题中语段的语境,最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
B“想象与思考”“理性与善良”这里是并列短语作“升华”的宾语,所以应将它们之间的“逗号”改为“顿号”。
故选B。
故答案为:
⑴B;⑵B
【点评】⑴本题考查理解词义。
答题时应注意,联系上下文应该遵循“词不离句”的原则来理解,联系上下文字找出其正确解释,根据语境判断正误。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。
答题时应注意,标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具,要做到结合语境,准确规范的使用标点。
3.阅读下面的文字,完成小题。
有学者认为:
①中国文化是一种“乐感文化”,无论是团圆结局的神话传说,还是祸福相依的哲学思想,无不映照出积极向上的价值观。
对个人而言,给平淡生活增添不凡惊喜,源自汗水,也归功于乐观。
古人说“乐天知命故不忧”,逆境中保持豁达,才能抖撤精神、②渡过难关;平日里安然自得,才会内心充实、幸福满满。
在舞台上寻找趣味,在方向盘上发现诗行,乐观是出租车司机余波的生活写照。
“顿顿鲍鱼我吃不起,但顿顿带鱼我吃得起”,乐观是对生活的满足,不落欲望的陷阱;③“皱纹是从心里长的,不是从脸上”,乐观是对新鲜事物散开怀抱,永葆青春之心。
用响亮的歌声直抒胸脑,给工作解乏、④更给生活添彩。
(1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是( )
A.祸福相依
B.映照
C.源自
D.敞开
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)A
(2)D
【解析】【分析】
(1)祸福相依:
比喻坏事可以引出好的结果,好事也可以引出坏的结果。
与“积极向上”这一语境不符,应改为否极泰来。
故选A。
(2)考查表点符号的运用能力。
④顿号应为改逗号。
故选D。
故答案为:
⑴A;⑵D
【点评】⑴本题考查词语的运用能力。
解答此题要注意三点:
1、要了解词语的意思;2、要注意词语的搭配习惯;3、要根据具体的语境进行判断。
⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,考生正确使用标点符号,就要熟悉标点符号的种类,作文各种标点符号的用法、作用和书写位置,做到书写规范,使用正确。
4.阅读下面的文字,完成下列小题。
你们把屈原又未免估计得过高。
①他其实只会做几首谈情说爱的山歌,时而说些喧宾夺主的大话罢了,并没有什么大本领,②只要你们不杀他,老百姓就不会闹乱子。
何苦为了一个夸大的诗人,③要烧毁这样一座庄严的东皇太一庙?
④我实在有点儿不了解。
(1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是( )
A.估计
B.谈情说爱
C.喧宾夺主
D.庄严
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)C
(2)B
【解析】【分析】
(1)C项,喧宾夺主:
客人谈论的声音超过了主人的声音,比喻客人取代了主人的地位,或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。
结合句中具体语境可知,应用“哗众取宠”,指用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。
(2)B错误,此处意思已表达完,后面“只要……”是另外一个句子,故此处应用句号。
故答案为:
⑴C;⑵B
【点评】⑴本题考查成语运用的正误辨析。
答题时应注意,学生对题中同义词辨析,应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别,选出正确的答案。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。
答题时应注意,标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.要做到结合语境,准确辨析正误。
5.阅读下面的文字,完成小题。
一位新锐设计师受凡·高名画《星空》①的启发,设计出一条“夜光自行车道”,路面上镶嵌着成千上万颗发着蓝绿色微光的小石头,如同银河洒落人间,令人叫绝。
设计师认为,技术不应是坚硬麻木的存在,而应“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受能力。
”②技术难道只具有实用价值吗?
③技术亦可以是审美价值的摇篮。
中国的陶瓷闻名遐迩,丝绸远销世界,皆因实用价值与审美价值相得益彰。
技术满足人的物质需要,艺术满足人的精神需要,技术与诗意融合,更能熏染出高雅的情趣。
当我们向科技的诗意一面投去更多关注,就不难发现,④技术也可以充满温度和情怀,饱含灵性和魅力。
(1)文段中划线的词语,运用不当的一项是( )
A.洒落
B.闻名遐迩
C.相得益彰
D.熏染
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)D
(2)B
【解析】【分析】
(1)D项“熏染”指长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。
“熏陶”指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。
此处宾语为“高雅的情趣”,故应改为“熏陶”。
故选D。
(2)B项“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受能力”这句话不能独立成句,因此句号应放在后引号外。
故选B。
故答案为:
⑴D;⑵B
【点评】⑴本题考查词语的运用能力。
解答此题要注意三点:
1、要了解词语的基本含义,2、要注意词语的搭配习惯;3、要根据具体的语境进行判断。
将相关词语带入句子理解,增强辨别的准确性。
⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,考生正确使用标点符号,就要熟悉标点符号的种类,作文各种标点符号的用法、作用和书写位置,做到书写规范,使用正确。
6.阅读下面的文字,回答问题。
“书籍是人类进步的阶梯。
”①在________知识、重视学习的今天,倡导和推广亲子阅读、家庭阅读乃至全民阅读已成为共识。
然而,家庭阅读并不是一件简单的事,怎么选择适合的图书,如何和孩子交流?
②都是家长需要考虑的问题。
希望每一位父母都能悦享围炉夜话的亲子阅读空间,让它成为思想的会客厅、心灵的阅读所、亲情的避风港……③如果每个家庭都书香萦绕,我们的梦想——④“书香社会”,指日可待。
(1)根据语境,选择最恰当的词语填入横线处。
A.崇尚
B.推崇在________知识、重视学习的今天,倡导和推广亲子阅读、家庭阅读乃至全民阅读已成为共识。
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)A
(2)B
【解析】【分析】
(1)崇尚:
尊崇,提倡。
常用于表述推崇某种知识,观念等。
推崇:
非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等,给予很高的评价。
语境所支配的是“知识”,自然用“崇尚”。
(2)B使用有误。
“怎么选择适合的图书,如何和孩子交流”为主语部分,“都是家长需要考虑的问题”为谓语部分,整体上是一个陈述句。
所以要把句中的问号改为逗号。
故答案为:
⑴A;⑵B
【点评】⑴这道题考查运用词语的能力,首先要准确理解这几个词语的意思,辨析近义词之间的细微差别,然后再根据语境选用合适的词语。
⑵本题考查正确使用标点符号的能力。
要想正确使用标点符号,必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。
答题时,要结合语句内容选择合适的标点符号。
7.阅读下面的文字完成小题。
制度设计并不能让教育减负一蹴而就、一日为功。
不言而喻,教育减负首当其冲的就是家长望子成龙、①“不输在起跑线上”的急切心理。
教育是有规律的,当我们还是学生的时候我们就知道拔苗助长的寓意和道理,但一二十年后已为人父母的我们,却依然抑制不住希望孩子快速、全面成长的冲动:
②时间上要让孩子“除了学习还是学习”,③空间上只能让孩子走在“学校——④家”的两点一线;内容上不仅要有学科知识教育,还必需有课外辅导强化以及多才多艺的各类技能培养。
孩子累,家长也累,纵然教育体制有不足,但谁又能说家长的教育观念没有错呢?
(1)文段中加下划线的词语,运用不正确的一项是( )
A.一蹴而就
B.不言而喻
C.必需
D.纵然
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)C
(2)C
【解析】【分析】
(1)C:
“必需”的意思是“一定要有;不可少”,它是一个动词,所以用在此处与下文衔接不当。
故选C。
(2)③处的句子是并列的分句,所以要用分号。
故选C。
故答案为:
⑴C;⑵C。
【点评】⑴本题考查词语的使用。
难点是先要理解句子的内容,再对进行近义词的辨析,结合语境进行解答。
答题时注意根据句意理解词语。
⑵本题考查标点符号的用法。
本题要结合标点符号的知识来分析。
在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。
注意标点符号的特殊用法。
8.阅读下面文字,按要求答题。
汉字书法为中国文化的独特表现艺术,被誉为________无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐。
闲暇之际,铺一张纸,磨一盒墨,拿一支笔,yùn一下神,挥一句词,读一篇文字、昨日散发醉人香,今日倦旧香如故。
于是,古往今来无数人在宣纸上留下的唯美文守,让我永久动了心。
一笔而下,观之若脱僵骏马腾空而来,绝尘而去;又如蛟龙飞天流转腾挪,来自空无,又归于虚旷,这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
(1)给文中划线字注音,按所给拼音写出汉字,改正文中一个错别字。
________
yùn
腾挪
________一下神
________改正________
(2)文中横线处应填的标点和“绝尘而去”中的“绝”的解释都正确的一项是( )
A.冒号;断绝。
B.分号;走不通的,没有出路的。
C.破折号;独一无二,好极的。
D.可不用标点;绝对,无论如何。
【答案】
(1)nuó;酝;僵;缰
(2)A
【解析】【分析】
(1)根据对汉字字形和字音的积累答题,注意“挪”和“哪”的区别,“酝”左边是一个“酉”,不要写成“西”。
“僵”是“僵硬”的意思,“缰绳”的“缰”左边应该是绞丝旁。
(2) 横线上应填的标点符合是冒号,这里起提示下文的作用。
结合语境分析,“观之若脱僵骏马腾空而来,绝尘而去”这里是表示所写的文字就像脱缰的骏马,故“绝尘而去”的“绝”应该是断绝。
故答案为:
⑴nuó;酝;僵;缰⑵A
【点评】⑴本题既考查字音也考查字形。
辨析字形,要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系词语的意思。
而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
⑵本题考查使用标点符号的能力以及理解词义的能力。
标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的,因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。
考试时一般会以填空和选择两种形式出现,答题时,要结合语境内容选择合适的标点符号。
理解词义的题,关键在于平时的积累,平时的学习中,一定要多积累、运用词语,提高自己理解词语的能力。
做题时,一定要结合语言环境理解词义。
9.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
②一个人只有对自己的人生负责,建立属于自己的人生目标和生活信念,才有可能自觉地承担对他人和社会的责任。
③正如歌德所说:
“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
(1)请提取第①句的主干,写在下面的横线上。
________
(2)请判断第②句的复句类型,写在下面的横线上。
________
(3)第③句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。
________
【答案】
(1)责任心是根源。
(2)条件复句
(3)将句号放到后引号内
【解析】【分析】
(1)所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分。
句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
“对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源”一句中“对自己的人生的”“其余一切责任心的”都为定语,要压缩掉。
句子主干变为“责任心是根源”。
(2)判断“一个人只有对自己的人生负责,建立属于自己的人生目标和生活信念,才有可能自觉地承担对他人和社会的责任”的复句类型,可提取关联词“只有……才……”来分析,即可断定是条件复句。
(3)“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”是完全引用,自然要把句号放到后引号内。
故答案为:
⑴责任心是根源。
⑵条件复句
⑶将句号放到后引号内
【点评】⑴本题考查提取句子主干。
句子主干包括主、谓、宾成分,定、状、补是句子的修饰语部分,提取句子主干就是把句子的主、谓、宾提取出来,把句子中的定语、状语、补语逐层压缩掉之后剩下的部分。
⑵本题考查复句类型。
常见的复句类型有,因果复句、假设复句、条件复句、递进复句、选择复句、转折复句等。
要熟悉各复句类型及相关的关联词。
如条件复句的关联词有:
只有……才、只要……就、一旦……便、除非……不不管……都、无论……都等。
⑶本题考查标点符号的用法。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
本小题考查引号的用法,题中是直接引用,句话在引号里面,如果是间接引用,句话在引号外面。
10.阅读下面一段文字,完成下列各题。
①近年来,武夷山凭借深厚的文化底yùn,打造精品文化旅游项目,
②张艺谋导演的“印象大红袍”就是精品之一。
③它以风光绮丽的武夷山实地为背景,巧妙地把自然景观□茶文化及民俗文化róng入到山水实景。
④整场演出华丽璀璨,包罗万象,让人们留恋得忘记了回去。
⑤它不仅创造了多个世界第一,还展示了夜色中的武夷山之美。
(1)根据拼音写汉字。
yùn
róng
底________
________入
(2)根据语境,用合适的成语替换划线的文字。
(3)结合语境,在第③句“□”处加上标点符号。
(4)第⑤句有语病,请写出修改意见。
【答案】
(1)蕴
;融
(2)流连忘返
(3)顿号(、)
(4)将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
【解析】【分析】
(1)本题考查根据拼音写汉字。
解答本题主要靠学生平时的字词积累。
底蕴:
内心蕴藏;底细;事情的内涵。
蕴,学生容易写作“韵”,融入:
无物质形态的融合,如一个人或群组从思想上和形式上融入了另一个群组,成为一个更大的群组。
在用于人的范畴是,更多的是指精神层级的融合和接纳。
融,学生容易写成“溶”。
(2)本题考查词语的运用。
流连忘返:
常指因安于享乐而忘记了回去。
第四句中加下划线词语“留恋得忘记了回去”,与流连忘返的意思相同。
所以本题答案为:
留恋忘返。
(3)本题考查标点符号的用法。
顿号(、)表示并列的词或词组之间的停顿。
顿号在汉语中主要有两个用途,分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短。
分隔用汉字作为序号的序号和内文。
等于“/”。
在第③句中,“自然景观”与“茶文化”是两个并列短语,顿号表示并列的词或词组之间的停顿,所以此处应该用顿号。
(4)本题考查病句的知识。
关联词语“不仅…还…”,表示递进关系,强调的是“还”后面的内容。
第⑤句中“创造了多个世界第一”和“展示了夜色中的武夷山之美”两部分内容,很显然“创造了多个世界第一”应该突出强调。
所以应该将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
答案:
(1)蕴;融
(2)流连忘返(3)顿号(、)(4)将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
【点评】材料共五句话,第一、二句时是语段的中心句,本段材料向我们介绍了武夷山打造精品文化旅游项目之一﹣﹣张艺谋导演的“印象大红袍”。
本题主要考查了字词病句的有关知识。
其中第(4)题是难题,解答时,学生应该明确几种常见的病句类型,然后才能修改,本题病句类型是语序混乱。
11.阅读下面的文字,完成小题。
南山路,融自然美景与人文积淀于一身,是西子湖畔一道亮丽的“黄金湖岸风景线”。
①漫步南山路,你很难用一句话来形容它的美。
那是英式茶馆里富丽堂皇的西式茶点,是林荫咖啡馆中悠然飘散的醇醇浓香,是西子湖畔牵手散步的浪漫心境,是法国梧桐留下的婆娑倩影,是仿若浩瀚星空的夜幕灯火……②琳琅满目的各国美食、美酒,富有特色的人文气息,③环绕西湖的自然风光,它们发生美妙的碰撞,相得益彰,如何不令人赏心悦目?
④陶醉其中?
(1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是( )
A.积淀
B.富丽堂皇
C.仿若
D.相得益彰
(2)文段中画线标点,使用有误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)B
(2)D
【解析】【分析】
(1)本题考查成语运用的正误辨析。
答题时应注意,了解成语的含义、用法、情感色彩、语境意义,可使用排除法,先总观各项,把明显有错误的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
富丽堂皇:
形容建筑物华丽雄伟。
也形容场面华丽而盛大。
堂皇:
气势盛大。
B项有误,“富丽堂皇”应改为“各式各样、清爽可口、香甜软糯、香脆可口、芳香四溢”等。
(2)本题考查辨析标点符号的正确使用。
准确掌握标号和点号的作用和适用范围,根据句意和词语之间的关系,对使用情况辨析正误。
D项有误,几个相连的问句,最后一个用问号,前面用逗号。
故答案为:
(1)B
(2)D
【点评】
(1)本题考查成语运用的正误辨析。
答题时应注意,要透彻了解成语的含义:
字面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义。
要注意使用范围、明确对象、用语得体、敬谦有别。
“富丽堂皇”属于适用对象范围不当。
(2)本题考查辨析标点符号的正确使用。
要掌握常见标点符号的基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。
问号,用于疑问句的末尾,用于反问句的末尾。
12.阅读下面语段,根据要求答题。
上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。
①这种美胜过天空和太阳,大地和麦田——胜过上帝所创造的一切。
②这种美对上帝迷惑不解,惊皇不已。
(1)第①句中有一处标点错误,应将________改为________。
(2)第②旬中有一处语病,请改正。
(3)第②句中有一个错别字,应将________改为________。
【答案】
(1)逗号;顿号
(2)将“对”改为“使”,或将“这种美对上帝”改为“上帝对这种美”
(3)皇;慌
【解析】【分析】
(1)
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