初三数学第11讲 圆的认识及垂径定理学案.docx
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初三数学第11讲圆的认识及垂径定理学案
圆的认识及垂径定理
适用学科
初中数学
适用年级
初中三年级
适用区域
通用
课时时长(分钟)
120
知识点
1、弦、弧(优弧、劣弧、等弧)的定义
2、圆的垂径定理
学习目标
1、掌握圆弧的概念以及优弧、劣弧、等弧、弦的定义.
2、理解并掌握垂径定理的内容并能利用垂径定理解决数学问题.
学习重点
掌握垂径定理的内容并能利用垂径定理解决数学问题.
学习难点
利用垂径定理解决数学问题.
学习过程
一、复习预习
1、已知圆的半径为r,则圆的周长:
2πr
2、求圆的面积时题中给出的已知条件有几种情况?
怎样求出圆面积?
已知半径r求面积 S=πr2
已知直径d求面积 S=π(
)2
已知周长c求面积 S=π(
)2
3、环形面积:
S=π(R2-r2)
二、知识讲解
考点1
圆的认识(弦、弧)
1、什么叫弦?
直径与弦的关系?
弦:
连接圆上任意两点的线段叫做弦,直径是过圆心的弦,但弦不一定是直径.
2、什么叫弧?
什么叫优弧?
什么叫劣弧?
什么是等弧?
弧:
圆上任意两点间的部分叫做圆弧,大于半圆的叫优弧,小于半圆的叫劣弧,能够完全重合的两条弧叫等弧.
3、圆的对称性质?
作为轴对称图形,其对称轴是?
圆即是轴对称图形也是中心对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴.
考点2
垂径定理
1、垂径定理:
垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.
已知:
直径CD、弦AB且CD⊥AB垂足为M
求证:
,
=
,
=
.
分析:
要证
,只要证AM、BM构成的两个三角形全等.因此,只要连结OA、OB或AC、BC即可.
证明:
如图,连结OA、OB,则OA=OB
在
和
中
∴
∴
∴点A和点B关于CD对称
∵⊙O关于直径CD对称
∴当圆沿着直线CD对折时,点A与点B重合,
与
重合,
与
重合.
∴
=
,
=
进一步,我们还可以得到结论:
平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.
垂径定理推论:
1、推论:
平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.
推论扩展
推论1:
(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。
(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。
(3)平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。
推论2:
圆的两条平行弦所夹的弧相等。
2、垂径定理及其推论可概括为
三、例题精析
例1
【题干】
下列五个命题:
(1)平分弦的直径必垂直于弦
(2)圆是轴对称图形,对称轴是直径
(3)圆中两点之间的部分叫做弧
(4)长度相等的两条弧叫等弧
(5)直径是过圆心的弦,但弦不一定是直径
其中真命题有( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
【答案】A
【解析】
(1)平分弦(不是直径)的直径必垂直于弦,故原命题是假命题,
(2)圆的对称轴是直径所在的直线,故原命题是假命题,
(3)圆上两点之间的部分叫做弧,故原命题是假命题,
(4)能够完全重合的两条弧叫等弧,故原命题是假命题,
(5)直径是过圆心的弦,但弦不一定是直径,原命题是真命题,
其中真命题有1个.
故选;A.
例2
【题干】如图,一条公路的转弯处是一段圆弦(即图中
,点O是
的圆心,其中CD=600m,E为
上一点,且OE⊥CD,垂足为F,EF=90m,求这段弯路的半径.
【答案】:
如图,连接OC设弯路的半径为R,则OF=(R-90)m
∵OE⊥CD
∴
根据勾股定理,得:
OC2=CF2+OF2
即R2=3002+(R-90)2解得R=545
∴这段弯路的半径为545m.
【解析】连接OC设弯路的半径为R,根据垂径定理及勾股定理求解即可.
例3
【题干】下列说法:
①半圆是弧;
②弧是半圆;
③圆中的弧分为优弧和劣弧.
其中正确的个数有( )
A.0B.1C.2D.3
【答案】B
【解析】解:
①半圆是弧,正确;
②弧是半圆,错误;
③圆中的弧分为优弧和劣弧还有半圆,故错误.
所以正确的有一个,故选B.
例4
【题干】已知:
⊙O的半径为10cm,弦AB∥CD,AB=12cm,CD=16cm,求AB、CD间的距离.
【答案】解:
(1)如图,当⊙O的圆心O位于AB、CD之间时,作OM⊥AB于点M,并延长MO,交CD于N点.分别连结AO、CO.
又∵AB∥CD
∴ON⊥CD,即ON为弦CD的弦心距.
∵AB=12cm,CD=16cm,AO=OC=10cm
=8+6=14(cm)
(2)如图所示,当⊙O的圆心O不在两平行弦AB、CD之间(即弦AB、CD在圆心O的同侧)时
同理可证:
MN=OM-ON=8-6=2(cm)
∴⊙O中,平行线AB、CD间的距离是14cm或2cm.
【解析】解这类问题时,要依平行线与圆心间的位置关系及垂径定理的知识,分类讨论,千万别丢解.在解圆的有关问题时经常会出现多解的情况,要特别注意。
例5
【题干】下列说法中,错误的是( )
①弦是直径;
②半圆是弧;
③长度相等的两条弧是等弧;
④能够互相重合的弧是等弧;
⑤大于半圆的弧是劣弧,小于半圆的弧是优弧.
A.1个B.2个C.3个D.4个
【答案】C
【解析】根据弦、直径、弧的概念进行判断.
解:
①过圆心的弦是直径.故①错误;
②半圆半圆就是一条弧.故②正确;
③长度相等的两条弧是等弧.故③正确;
④在同圆或等圆中能够完全重合的弧叫等弧.故④错误;
⑤大于半圆的弧是优弧,小于半圆的弧是劣弧.故⑤错误;
综上所述,错误的结论有3个.
故选:
C.
例6
【题干】已知如图,等腰三角形ABC中,AB=AC,半径OB=5cm,圆心O到BC的距离为3cm,求A到BC的距离.
【答案】解:
作AD⊥BC,交BC于点D,则AC必过圆心O,Rt△ODB,OB=5cm,OD=3cm,勾股定理可得BD=4,由等腰三角形三线合一的性质,AD即为A到BC的距离,AD=AO+OD=5+3=8cm
【解析】由垂径定理的推理得,垂直弦且平分弦的弦必过圆心,是直径。
例7
【题干】下列语句中正确的个数为( )
①等弧的度数相等;②等弧的弧长相等;③长度相等的弧是等弧;④度数相等的弧是等弧.
A.1个B.2个C.3个D.4个
【答案】B
【解析】根据等弧的概念,在同圆或等圆中,度数相等或长度相等的弧叫等弧.
解:
等弧的度数、长度都相等,1、2都对;而度数相等或长度相等的弧不一定相等,3、4错误,
故选B.
例8
【题干】绍兴市著名的桥乡,如图,石拱桥的桥顶到水面的距离CD为8m,桥拱半径OC为5m,则水面宽AB为( )
A.4mB.5mC.6mD.8m
【答案】D
【解析】解:
连接OA,
∵桥拱半径OC为5m,
∴OA=5m,
∵CD=8m,
∴OD=8﹣5=3m,
∴AD=
=
=4m,
∴AB=2AD=2×4=8(m);
故选;D.
例9
【题干】有一石拱桥的桥拱是圆弧形,如图所示,正常水位下水面宽AB=60m,水面到拱顶距离CD=18m,当洪水泛滥时,水面宽MN=32m时是否需要采取紧急措施?
请说明理由.
【答案】解:
设OA=R,在Rt△AOC中,AC=30,CD=18
R2=302+(R-18)2R2=900+R2-36R+324
解得R=34(m)
连接OM,设DE=x,在Rt△MOE中,ME=16
342=162+(34-x)2
162+342-68x+x2=342x2-68x+256=0
解得x1=4,x2=64(不合题意舍)
∴DE=4
∴不需采取紧急措施.
【解析】:
要求当洪水到来时,水面宽MN=32m是否需要采取紧急措施,只要求出DE的长,因此只要求半径R,然后运用几何代数解求R.
例10
【题干】如图,在同一平面内,有一组平行线
、
、
,相邻两条平行线之间的距离均为4,点O在直线
上,⊙O与直线
的交点为A、B,AB=12,求⊙O的半径.
【答案】解:
连接OA,过点O作OD⊥AB,
∵AB=12,∴AD=
AB=
×12=6,
∵相邻两条平行线之间的距离均为4,
∴OD=8,
在Rt△AOD中,
∵AD=6,OD=8,
答:
⊙O的半径为:
10.
【解析】连接OA,过点O作OD⊥AB,由垂径定理可知AD=
AB,再根据相邻两条平行线之间的距离均为4可知OD=4,在Rt△AOD中利用勾股定理即可求出OA的长.
课程小结
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- 初三数学第11讲 圆的认识及垂径定理学案 初三 数学 11 认识 定理
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