部编版三年级语文下册第二单元测试题及答案.docx
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部编版三年级语文下册第二单元测试题及答案
部编版三年级语文下册第二单元测试题及答案
(共4套试题,含本单元知识小结)
第二单元达标检测卷
时间:
60分钟 满分:
100分
一、基础训练营(34分)
1.读拼音,写词语。
(10分)
gēngtiánqiānxūnuòruòzhéjǐngérsǐ
()()()()
yúnchènxīnshǎngjiāoàobùkěfùdé
()()()()
2.把词语补充完整。
(9分)
掩()盗()()辕()辙相()并()
()()不断没()打()()蛇()足
杯()蛇()刻()求()()()之蛙
3.给下面的句子加上恰当的标点。
(9分)
(1)不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答
(2)何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢
4.句子练习。
(6分)
(1)扩句:
陶罐不再理会铁罐。
________________________________________________________________________________________________________
(2)缩句:
北风迫不及待地向行人吹了一口气。
____________________________________________________
(3)改为陈述句:
这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
____________________________________________________
二、综合展示厅(8分)
5.口语交际:
班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论,请你参与进来,各列举两条班干轮流制的好处和坏处。
(4分)
(1)好处:
____________________________________________
(2)坏处:
___________________________________________
6.根据下面提供的信息写一份通知。
(4分)
(1)会议时间:
5月20日下午一点;
(2)参会人员:
各中队中队长;(3)会议地点:
少先队大队部;(4)事情:
参加“六一”联欢会的预备会;(5)出通知时间:
5月15日;(6)出通知单位:
少先队大队部。
三、课本直通车(10分)
7.读《守株待兔》中的句子,完成练习。
(8分)
因释其耒而守株,冀复得兔。
(1)解释加点的字。
(5分)
因:
___________释:
____________耒:
______________
冀:
______________复:
______________
(2)解释句意:
______________________________________(1分)
(3)指出故事中的农民错在哪里。
(2分)
_______________________________________________________
8.《狮子和鹿》的故事选自《____________》。
这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶________所著,里面搜集整理了很多________民间故事,共三百五十七篇。
出自这本书的寓言故事还有:
《__________________》。
(2分)
四、阅读检阅台(23分)
9.课内阅读。
(8分)
时间在流逝,世界上发生了许多事情。
王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年过去了。
有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。
“哟,这里有一个罐子!
”一个人惊讶地说。
“真的,一个陶罐!
”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。
“多美的陶罐!
”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。
”
“谢谢你们!
”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。
”
人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。
(1)选择:
读画“____”的句子,结合全文想一想,陶罐为什么能这样对待铁罐?
()(2分)
A.陶罐过于健忘B.陶罐胸怀宽广C.陶罐没有骨气
(2)判断:
铁罐为什么连影子也没有了?
(3分)
①铁罐自知自己没有价值,不想出来了。
()
②铁罐看到人们发现陶罐,就躲起来了。
()
③铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。
()
(3)想一想:
陶罐的价值在哪里?
(3分)
_______________________________________________________
10.课外阅读。
(15分)
滥竽充数
古时候,齐国的国君齐宣王爱好音乐,尤其喜欢听吹竽,手下有300个善于吹竽的乐师。
齐宣王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,总是叫这300个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:
“大王啊,我是个有名的乐师,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍颤动,我愿把我的绝技献给大王。
”齐宣王听得高兴,不加考查,很痛快地收下了他,把他也编进那支300人的吹竽队中。
这以后,南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐,心里得意极了。
其实南郭先生撒了个弥天大谎,他压根儿就不会吹竽。
每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头,脸上装出一副动情忘我的样子,看上去和别人一样吹奏得挺投入,还真瞧不出什么破绽来。
南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天,不劳而获地白拿薪水。
可是好景不长,过了几年,爱听竽合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。
齐湣王也爱听吹竽,可是他和齐宣王不一样,认为300人一块儿吹实在太吵,不如独奏来得悠扬。
于是齐湣王发布了一道命令,要这300个人好好练习,做好准备,他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。
乐师们知道命令后都积极练习,想一展身手,只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。
他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了。
像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人,骗得了一时,骗不了一世。
假的就是假的,最终必定逃不过实践的检验。
我们想要成功,唯一的办法就是勤奋学习,只有练就一身过硬的真本领,才能经受住一切考验。
(1)体会词义,写近义词。
(2分)
癖好()赏赐()蒙骗()破绽()
(2)根据文意写出下面词语的意思。
(3分)
滥竽充数:
_____________________________________________
弥天大谎:
_____________________________________________
不学无术:
______________________________________________
(3)理解文中画“____”的句子,填空。
(5分)
①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“____________________”。
请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句,用“”画出来。
②画“____”的句子是南郭先生为了______________________而说的,目的是__________________________________。
③南郭先生敢吹嘘是因为知道____________________________。
(4)齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来?
(2分)
_______________________________________________________
(5)你觉得生活中有南郭先生这样的人吗?
做他这样的人好吗?
(3分)
_______________________________________________________
五、习作百花园(25分)
11.仔细看图并发挥想象,把右边的图画编成一个短文写下来。
提示:
(1)图画上有哪些人?
他们在什么地方?
他们在干什么?
(2)图中的小女孩发现了什么?
她会和爸爸妈妈说些什么?
爸爸妈妈又会说些什么?
第二单元达标检测卷
一、1.耕田谦虚懦弱折颈而死匀称欣赏骄傲不可复得
2.耳铃南北提论源源精采画添弓影舟剑
井底
3.
(1)“,。
”。
(2)“?
”,“,!
”
4.
(1)示例:
谦虚而自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。
(2)北风吹了气。
(3)这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。
二、5.示例:
(1)让更多的同学得到锻炼。
通过角色转换,促进相互理解。
(2)班干部队伍不稳定。
分散了同学的注意力,可能影响学习。
6.通知
5月20日下午一点,请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六一”联欢会的预备会。
少先队大队部
5月15日
三、7.
(1)于是放下古代用来耕田的一种农具希望再
(2)于是,农民放下他的农具守在树桩旁边,希望能再得到一只兔子。
(3)不该把偶然的事情看作必然,兔子不可能总是撞死在树桩上。
8.伊索寓言伊索古希腊农夫和蛇
四、9.
(1)B
(2)①×②×③√
(3)陶罐作为文物,能让后人了解陶器文化的发展情况,了解古代的文化发展情况以及审美情趣。
10.
(1)爱好奖赏欺骗漏洞
(2)不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。
形容非常荒谬的谎言。
既没有学问,也没有本领。
(3)①听过我吹竽的人都会被感动人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头,脸上装出一副动情忘我的样子。
②吹嘘自己会吹竽不劳而获,得到优厚的薪水和丰厚的赏赐
③齐宣王有听合奏的癖好
(4)选人的时候要进行考查,让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了,不能只听他自己吹嘘。
(5)在我们身边也有南郭先生这样的人,学习上不懂装懂,不愿努力钻研。
做他这样的人并不好,假象总有被识破的一天。
五、11.思路点拨:
仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里,小女孩一家在吃饭,他们的桌上子摆着三碗米饭、三道菜。
图中的小女孩手指着邻桌,邻桌只有两个人,却点了很多菜。
小女孩的表情很惊讶,因为她觉得邻桌的叔叔会浪费粮食。
根据这些发挥自己的想象,写成一篇作文。
例文略。
第二单元达标测试卷
一、基础达标。
(35.5分)
1.看拼音写汉字,把字写好看。
(8.5分)
2.为加点字选择正确的读音,打上“√”。
(6分)
(1)皱纹(zhōuzhòu)挣脱(zhēnɡzhènɡ)耕田(ɡēnɡēnɡ)
撒手(sāsǎ)希冀(jìyì)苦恼(lǎonǎo)
(2)小力不顾公园里“禁(jīnjìn)止攀折”的告示,情不自禁(jīnjìn)地采摘了一朵玫瑰花。
(3)传(chuánzhuàn)记故事中有很多美丽的传(chuánzhuàn)说。
(4)同学们送他一个称(chènchēnɡ)号——智多星,他觉得这个称号挺称(chènchēnɡ)心。
3.比一比,再组词。
(4分)
4.认真观察,仿写词语。
(3分)
念念不忘__________________________________________
无边无际__________________________________________
5.看图写成语并按要求做题。
(8分)
()()
(1)上面的成语都是寓言故事,请你再写出四个这样的成语。
_______________________________________________
(2)联系生活实际,从上面六个成语中选择两个各写一句话。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
6.按要求完成句子练习。
(6分)
(1)因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
(用“/”断句并写出大意)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
(用加点词写句话)
______________________________________________________________________________________________________________
(3)补充句子。
①妈妈______________________________:
“你今天可漂亮了!
”
②“我们终于又见面了!
”丽丽____________________________。
二、教材回顾。
(13分)
1.根据课文内容连一连,并填空。
(5分)
我还读过的寓言故事有《____________》《____________》《____________》。
2.根据要求,写一个通知,注意格式。
(4分)
三年级(4)班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。
3.口语交际。
(4分)
班集体是师生共同组成的大家庭,怎样才能使这个“家”更舒适,使老师和同学们生活得更愉快呢?
你想为这个“家”做些什么呢?
说出你的想法。
______________________________________________________________________________________________________________
三、阅读拓展。
(21.5分)
(一)课内阅读。
(10.5分)
“你敢碰我吗,陶罐子!
”铁罐()地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐()地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加()的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐()说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得就比你差。
再说……”
“住嘴!
”铁罐()了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。
(2.5分)
恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑
2.根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。
(2分)
把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
()
3.根据文段内容,请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。
(4分)
陶罐:
________________________________________________。
铁罐:
________________________________________________。
4.陶罐和铁罐的故事让你明白了什么?
(2分)
_______________________________________________________
(二)课外阅读。
(11分)
后悔莫及的大公鸡
一天,大公鸡在树林里散步,头上戴着红色的高帽子,脚上蹬着长筒靴子,身穿五颜六色的锦缎袍子,走起路来昂首挺胸,迈着方步,神气极了。
一只站在屋檐上的麻雀见了,说:
“大公鸡,你真像威武的勇士,可惜你有翅膀却飞不起来!
”
大公鸡听了傲慢地说:
“哼,我过去飞起来赛过飞机!
现在主人为我准备好了吃的、喝的,我难道还需要去飞吗?
”
麻雀又说:
“大公鸡,你虽然也有两条腿,可惜跑得不快!
”大公鸡不以为然地说:
“这有什么?
过去我跑起来赛过鸵鸟,现在安逸多了,不需要东奔西跑地去找食物,我为何不好好休息呢?
”
这时,一只狡猾的狐狸走过来,渐渐逼近了大公鸡。
麻雀发现后,高声喊:
“大公鸡快跑,狐狸来了!
”
大公鸡一见狐狸来了,就拼命地扑腾着翅膀,可是飞不起来;它又拼命蹬着两条腿,可就是跑不快!
()大公鸡将腿和翅膀全部动用起来,()是一点儿也不管用,很快就被狐狸抓住了。
直到这时,大公鸡才后悔莫及。
1.补充词语。
(3分)
昂()挺()东奔()()五颜()()
2.在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。
(2分)
3.大公鸡为什么被狐狸抓住了?
(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4.从短文中,你得到了什么启示?
(3分)
_______________________________________________________
四、习作展示。
(30分)
寓言是一把钥匙,这把钥匙可以打开心灵之门,启发智慧,让你思想活跃。
请你发挥想象,写一篇有关动物的寓言故事。
参考答案:
第二单元达标测试卷
一、1.
(1)鹿塘欣赏映匀懦弱狮
(2)谦虚骄傲骄傲代价
2.
3.
4.示例:
井井有条头头是道斤斤计较
无法无天无声无息无影无踪
5.刻舟求剑滥竽充数
(1)示例:
叶公好龙亡羊补牢井底之蛙掩耳盗铃
(2)示例:
事情已经很清楚了,你还想掩耳盗铃?
学习中出现问题,我们要及时补救,亡羊补牢,为时不晚。
6.
(1)因/释其耒/而守株,冀/复得兔。
兔/不可复得,而/身为宋国笑。
于是,那个农民放下他的农具,荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到只兔子。
当然,兔子没等到,他自己却成了宋国的笑柄。
(2)示例:
文具就是供我们学习时使用的,并不是我们的玩具,不能总拿在手里玩儿。
(3)示例:
①跑过来告诉我②激动地说
二、1.①—c—B②—b—A③—a—C④—b—A
示例:
狐狸和乌鸦狼和小羊橡树和芦苇
2.示例:
通知
×月×日上午9点,请全班同学在操场集合,一起
去参观科技馆。
三年级(4)班班委
×月×日
点拨:
日期根据做题的实际时间写,注意是提前一天通知的。
3.示例:
我可以捡起地上的一张纸,还学校一片清洁,让自己多一点儿欢乐,让班级少一些遗憾。
我可以发挥自己的特长为班集体赢得荣誉,可以帮助同学补习功课,让同学重获自信。
我会自觉维护班集体利益,为班集体增添光彩。
三、
(一)1.傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒
2.相提并论
3.示例:
陶罐:
谦虚克制铁罐:
傲慢无理
4.示例:
要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
(二)1.首胸西跑六色
2.尽管还
3.示例:
因为大公鸡的翅膀飞不起来,两条腿也跑不快,它贪图安逸不学本领,所以被狐狸抓住了。
4.示例:
不要贪图安逸,要勤学苦练,掌握本领。
四、[思路点拨]首先,要构思出通俗简单的故事内容,通过写故事来达到说理的目的。
然后,对故事内容进行认真修改,故事情节的设置关系到故事的结局。
最后,检查一下自己写的寓言故事是否合情理,是否易懂。
例文略。
第二单元基础达标卷
一、汉字小帮手。
(28分)
1.用“____”标出加点字错误的读音,并改正过来。
(3分)
A.希冀(yì)生涯(yá)烦恼(nǎo)不禁(jīn)
B.逼近(bī)忙碌(lù)挣脱(zhènɡ)懦弱(xū)
C.妇女(fù)皱眉(zhòu)匀称(chènɡ)耕地(ɡēnɡ)
2.连一连,组成词。
(5分)
3.填写同音字。
(8分)
[lù]______角道______[shì]解______姿______
[zhì]______于别______[āi]______哟______边
4.比一比,再组词。
(12分)
二、词语一点通。
(45分)
1.看拼音,写词语。
(16分)
2.补充四字词语。
(8分)
和睦()()没()打()
()忧()虑灰()丧()
翻()覆()奔()不()
源源()()相()()论
3.补充合适的词语。
(14分)
()的尘土()的池水
()的废墟()的珊瑚
()的身段()的货船
()的泥土()的狮子
4.选词填空。
(7分)
(1)石拱桥的桥洞和水中的()正好合成一个圆圈。
(2)鹿欣赏着自己()在湖水中的影子。
(3)池子()地躺在柔软的泥土里,过着()的无忧无虑的生活。
(4)()靠自己的努力,()有所收获,想不劳而获是不可能的。
(5)鹿角()华而不实,()也有它的长处。
(6)河流()不顾自身的安逸,用源源不断的清洁的水给人们带来利益,()受到大家的尊敬。
三、句子助力车。
(27分)
1.根据意思默写,并用“/”断句。
(9分)
野兔因受了惊吓拼命奔跑,不料撞到一截树根上,折断脖子死了。
农夫便放下他的农具(耒),守在树根旁边,希望能再得到兔子。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2.照样子补充句子。
(6分)
(1)他的朋友看见了,叫住他问:
“你上哪儿去啊?
”
妈妈看见我,____________:
“快点儿去学校吧!
”
(2)“你敢碰我吗,陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
“这道题你听懂了吗?
”老师__________________________。
3.仿写,注意用上加点的词。
(3分)
才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4.按要求写句子。
(9分)
(1)这里出土了新的古代的陶罐。
(修改病句)
__________________________________________________
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