在画室实习的实践报告.docx

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在画室实习的实践报告

在画室实习的实践报告

服装设计在画室的暑假实践报告

一、实习目的

为了让自己不在暑假虚度光阴,也在大学期间增加自己的社会经验,培养自己的综合能力,我选择了在暑假来利用自己的专业来做些事.

二、实习时间

2015年7月15号—2015年8月25号

三、实习地点

山西省太原市xx县暑期画室

五、实习内容

进入大学一年了，迎来了自己的第一个暑假社会实践。

因为我是学习的美术专业，所以在暑假时间的时候我也尽量与我的专业挂钩。

这次我是去一个暑期画班义务帮忙教学。

教学的对象主要是小学生，而内容是儿童画。

画儿童画对我来说并不难，但最难的是与小孩子沟通，这也是我这次实习最大的挑战。

这个画室的主办方也是我的老师，是两个大学刚毕业的学生，但在我们县里已经办了六年的暑期画班，现在已经有了一定的规模，今年大概有60多个学生，分成四个班教学。

而我和一个老师负责小学以下的三个班，现在的小孩都是家中的独生子，家里都当宝养着，难免不会养成娇纵的个性，所以让他们听话很不容易，这也是我这次实践最大的困难。

和小孩子沟通最需要的就是耐心还有技巧。

没有耐心什么事情都只是纸上谈兵，虽然有时候真的是被这些小孩子搞的头痛，但是他们的可爱又使自己放不下手。

每个小孩的脾气性格都不同，有的调皮捣蛋，有的表面看温顺乖巧但真的使起性子来还真让人措手不及无能为力，有的要老师帮忙。

而有的就喜欢自己亲力亲为，有的需要鼓励，有的就必须吓唬，每个小孩的脾性都要摸清楚，这对我们来说很重要，有一个小孩记忆特别深，真的是调皮的叫人没办法收拾的一种，吓唬鼓励他都不怕。

虽然很累而且我是义务帮忙，一个月的工资只是一包零食，但是听到小孩们叫我一声“老师”，我还是很激动。

最后一天是我们带孩子们一起去爬山，这也是个我这次实践的完美句号。

在老师的画班结束后，我自己也有开始弄自己的画班，也是免费教学，虽然学生不多，不到十个，但对于新手的我来说已经很满足了。

在画室帮忙有老师带着自己，有什么问题都可以找老师，但自己弄就有点力不从心。

在一段时间的适应后，我也和小孩子们相处的很好了，只是她们说看着我不像老师，只叫我姐姐，这是我最大的遗憾处。

这个体验也在20多天后结束了，希望在明年有更好的成绩。

这次的实践里，我们在和孩子们的教学互动中，不仅学到了不少东西，锻炼了自己，也感受到了不少东西，让我们对生活和做人有了新的认识。

我学会了忍耐，学会了怎么与小孩子沟通，学会了照顾别人,但是我也有很多还不会的地方，我也会继续努力做到更好。

人都是在实践体验中长大的,经验的不断积累才能让人不断充实,我还没有真正的体验社会,这次还是在别人的保护中来实践。

我想在以后我会慢慢成熟。

工作的时候要专心，全力以赴的完成本分工作。

不能太在乎自己付出多少，尽量多做事，做有用的事。

自己的努力一定会得到回报的。

不管怎样，重要的是工作的成效和业绩，这是我们现在最缺少也最需要的。

画室助教的暑期社会实践报告

时间如流水般，一眨眼之间，我们却已经走过了大学一年级。

在这一年DE大学生活当中，让我学到了很多DE东西，不仅仅SHI知识更有很多DE实践知识以及许多DE作人、做事DE道理。

在暑假结束DE时候学院安排我们进行暑期社会实践，立在培养当代大学生DE理论与实践相结合DE能力!

实践在现在DE大学毕业生当中SHI非常重要DE，因为很多DE用人单位看重DE不仅仅SHI大学生DE学历或者专业知识，更多DE却SHI看看大学生SHI否具有实践动手DE能力，所以，我觉得学校为我们安排这样一个实践课程SHI非常有意义DE。

说到社会实践，在最初选择活动DE类别时候让我一时不知道选责那一个为好。

我看到有支教、去公司实践、参观采风、志愿服务等有好多DE活动，看到如此多DE活动，真DESHI每一个都想试一试，我觉得每一项实践活动都会让我得到不同DE乐趣、学到不同DE知识和本领。

本来在刚放假回到家乡DE时候，看到满街都SHI广告公司和装饰公司，想找一家公司去做一些设计DE实践活动DE，可SHI后来考虑到自己DE专业（绘画），我选择了支教。

我觉得实践最重要DE还SHI要为自己DE专业服务，通过实践来为自己DE理论学习提供必要DE补充，在实践DE时候我们可以学到一些我们在学校根本学不到DE东西，更SHI为以后DE专业学习提供更多DE平台经验。

对于造型艺术学院学习绘画专业DE学生，毕业以后就会有一部分要去学校进行教学，所以说，对于绘画专业DE学生来说，在暑期社会实践中进行支教活动，SHI最好不过DE选择。

在教学DE过程中不仅能巩固和验证自己DE专业技能和专业水平，还能为以后DE工作打好坚实DE基础。

我DE家乡在沂蒙革命老区临沂市平邑县。

在我DE家乡不论SHI公办学校还SHI私办学校都设有美术班，而且美术考生占有相当DE数量，在每年DE高考录取当中美术生也占了很大DE一部分。

所以有很多DE学生选择学习美术，这促使平邑县DE逐渐成为临沂市DE美术考生大户之一。

同时因为美术考生DE增多，也带动了我们这里美术画室DE发展。

最近几年，平邑县DE画室也SHI在逐年增多。

考虑到画室全部SHI高三冲刺美术院校DE学生，而自己有刚SHI在那一步走过来DE。

对于高考DE一些专业知识以及咨询DE问题还都SHI比较熟悉DE，所以，我选择了去找画室进行支教DE实践活动。

我进行社会实践DE画室名字叫天艺画室，位于平邑县城西部DE开发区，SHI经平邑县文化部门注册和批准DE一所美术培训基地，授课教师全部SHI平邑县一中DE资深教师。

平邑一中SHI我毕业DE母校，天艺画室DE老师听说我们要到画室进行支教活动，非常DE高兴，很SHI隆重DE向学生们把我们以及山工艺介绍了一番。

随后我就像画室DE学生介绍了一下然后就开始了我自己DE社会实践DE计划和安排以及在画室时间5天内DE具体活动内容。

画室现在正在开设静物素描和彩画。

学生上午一般SHI静物素描写生，下午SHI彩画写生，晚上SHI经武临摹或有时候SHI速写。

说实在DE从开始上学一直扮演DESHI学衡DE角色，初次来扮演老师DE角色未免有些紧张。

当我走在学生中间DE时候，才真正DE体会到老师那种心情和感觉。

由于学生都SHI应届生，所以他们画DE都SHI很基础DE。

于SHI画室DE老师让我以摆DE静物为例子来为学生们讲一下静物素描在做画时候DE要注意DE要点。

我分为三大方面为学生讲了一下：

第一，构图。

在辅导DE时候我发现很多DE学生虽然SHI写生，但SHI他们画面DE构图存在很多DE问题。

很多学生DE构图都SHI偏了，或很散，也有DE就很集中，考虑到构图在以后DE默写当中很重要，我就为他们讲解了构图DE重要性以及构图DE各种类型。

当然我觉得我DE水平也SHI很有限，最多也就SHI给他们讲解了一些表面DE东西，不过还好，学生们都能听懂，而且画室DE老师说我讲DE很有道理。

第二，形。

在来回看学生画画DE同时我发现画室DE学生存在同一个问题，那就SHI形体画DE不准确就开始匆匆忙忙DE上调子。

于SHI我就给他们强调形体DE重要性，我告诉学生宁可多花一点时间去画准确形体，也不要急于去上调子。

如果形体画不准确即使调子画DE再漂亮也没有用，也会让人觉得不舒服，更别说考场上DE高分，那SHI不可能DE。

对于应届DE学生来说，形体DE意识感SHI非常重要DE，在很多DE书中都会看到一句话“形，SHI素描DE灵魂所在”，于SHI在辅导DE过程中，我对形体DE要求特别DE严格。

不过我觉得很多DE学生对于形体DE意识不SHI很强，大部分就SHI急于上调子还没有形成注重形体DE意识。

后来，我想画室DE老师了解情况，老师说他们也在一直DE为学生们纠正，只SHI学生们来自平邑县不同DE高中，老师教DE思路和方法都不同，所以说现在要统一学生DE意识观念还SHI需要一段时间DE。

当然艺术没有什么统一DE死DE东西，可以大多DE讲一下统一DE东西，只要使学生树立正确DE作画方法和正确DE意识思路，就可以很快DE画好画，使学生很快DE进步。

第三，光影。

在形体画到基本或很准确地时候，下一步就SHI应该处理绘画DE光影关系，即所谓DE“三大面五调子”。

画室DE学生在处理光影关系DE时候也存在一样DE问题，学生在上调子DE时候往往不统一，而SHI单独DE画一个东西，直到把这一个东西画得差不多DE时候才开始画下一个物体，这样就以此类推DE画完所有DE物体。

这种画法太单独，不能同步进行，午饭看到全部DE大关系，这种画法SHI错误DE，因为这会影响画面DE整体效果。

在书上会看到一句话“好DE素描，无论什么时候放下看都SHI一幅完整DE画”，SHI啊!

只有你同步DE画，才会使你DE画面整体感强，无论什么时候停下来看都SHI很完整DE。

我很强调这一点，我让学生们在以后画画时候一定要同步进行，这样才可以使自己DE画面DE整体关系明显，即使在考场中中途收卷也不会影响大DE关系和整体感。

在素描作业完成DE时候画室DE老师让我为学生们点评一下他们DE静物素描作业。

当把所有DE学生作业都摆在一起DE时候，效果和差距顿时就明显了，有个别学上画DE挺不错DE在众多DE作业中一下子就看到了，而且让人觉得他们处理DE关系都很舒服，画面那看起开也很漂亮，不用说这一类作业如果在考场上肯定会得到高分DE。

相反DE，大部分学生DE作业很平均、不突出，水平就SHI平平，没有什么很吸引人DE地方，关系处理DE也不SHI很出色，让人看了不会眼前一亮，如果仔细得看看倒SHI问题不少。

在画室中这种情况很普遍，也有很多DE画室学生因为如此尔在高考考场上失利。

我在总结DE时候对学生说在画画DE时候一定要注意画面DE大效果、整体关系。

当然在处理好这些关系DE前提下最好在掌握一些评卷老师DE心理，这样才会在高考中得利。

在后面彩画DE课上，我发现学生进步DE很快。

通过前几次DE讲解以及作业DE点评，学生们很快就把大关系弄得好一点了而且有好几个还处理得比较好。

总DE来说在彩画DE课上他们画DE很统一，几乎都很同步，没有出现素描时那么多DE问题，而且在做也结束DE时候再放在一起看作业，效果很SHI出众，大效果整体感觉很SHI好。

初次教学看到学生们进步心里真得很有成就感很高兴。

到那个时候才体会到老师在看到学生进步时DE那份心情，觉得自己DE心血没有白费。

现在站到老师DE角度才真正DE体会到当初老师SHI多么DE不容易。

随着教育DE不断改进，中国DE教育方式也在发生着变化，大学生受到DE教育也SHI紧随时代DE步伐。

所以说现在对于画室DE学生，他们也正在以全新DE方式进步，来吸取更多DE指示，以更全新DE方式迈进艺术院校。

“沟通”一词，在生活和学习中SHI经常听到DE。

有很多DE成功或失败者也SHI与沟通有关。

为了让画室学生能够更好DE用功去学习，有目标DE去努力，画室DE老师特别安排了一个沟通DE时间。

我对学生们说明，问题可以SHI学习上DE、生活上DE或者高考院校以及美术类专业划分DE疑问。

学生们一听，都非常DE积极而且也提问了很多DE问题。

从学生们提出DE问题来看，可以分为两个方面啊：

其一，很大一部分学生不SHI很了解高考中专业考试究竟靠什么，标准SHI什么。

鉴于此我对他们简单讲解了一下山工艺近几年DE考题分析以及评卷标准，很多学生听完后觉得很SHI简单，我就再三强调他们，越SHI基础DE东西越要好好DE去学习，万不可掉以轻心，应该把基础DE知识掌握牢固并且能灵活DE运用。

这样才会在考场中取得好成绩。

其二，很多学生比较关心一些高等院校DE录取原则、招生计划以及相关专业DE划分，我觉得他们修安在精力应该在学习上，这些可以到报考之前了解就可以，所以我就简单得跟他们讲了一下。

有时候大DE成就往往都SHI有很多DE小事情促成DE。

短短5天DE社会实践很快就过去了，时间冲淡DE不只SHI美好DE回忆还有很多曾经阻碍自己发展DE弱点。

看似简单DE实践活动却让我收获很大。

首先，通过社会实践锻炼了我DE胆识，提高了我DE自信心。

以前无论做什么事情我都很害怕，特别SHI站在台上面对那么多DE陌生脸孔，而现在通过社会实践我却改掉了这个缺点。

每天面对如此之多DE学生，我不但在他们中间走来走去DE，还可以大声地给们将一些东西，更或者可以大声地批评他们DE不对。

这更加练就了我DE胆量提高了我DE自信心，让我以更佳DE精神状态去辅导他们，和他们一起探讨生活DE乐趣和学习DE快乐。

其次，通过社会实践让我更加巩固了自己DE专业水平。

我们DE专业（绘画）本来就SHI一门纯艺术DE学科，这就要求学习者DE专业水准要有相当DE程度才可以胜任。

实践让我DE不单巩固了我DE基础专业，而且还提高了我DE生活意识和范围，每天看到学生DE作业让我懂得作为一名老师应该掌握那些知识和技能。

作为教育人员必须SHI理论和实践相结合并且结合DE水平要高，否则就不会把学生教好。

我想：

山工艺推出DE暑期社会实践活动，正SHI和现在教育DE一致性，迎合新DE教育思维和方法，这项活动真正做到了理论与实践DE相结合，我觉得这应该就SHI山工艺先走一步DE缘故，从而取得DE成就也SHI客观DE!

曾有人说“真知源于实践”，现实DE学习当中DE确如此。

很多知识都SHI通过实践活动获得DE，实践SHI对理论知识最好DE补充和验证。

现在很多DE大学生毕业后得不到用人单位DE肯定，最主要DESHI动手能力差，只有理论知识却缺少实践DE技能。

可见。

对大学生来说社会实践SHI那么DE重要。

通过5天DE社会实践，让我收获不少，人都说“智慧源于实践”，通过实践锻炼了我DE动手DE能力，提高了我DE专业水准、巩固了我DE专业知识、发展了我DE专业潜能同时也提高了我DE学习DE自信心，让我充满信心DE去迎接新学期DE新DE挑战!

作为实践者，我觉得我SHI最大DE赢家，因为我DE实践为我带来了智慧，带来了真知。

实践给我带来了知识、技能，带来了我在学校所没有学到DE很多东西，短短DE5天实践将SHI我今后专业学习DE一笔巨大DE财富!