中班体育双脚跳教案9篇.docx
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中班体育双脚跳教案9篇
中班体育双脚跳教案[9篇]
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中班体育双脚跳教案
(一)
小班体育:
双脚跳
小班体育:
双脚跳
【活动目标】
1、引导幼儿学会双脚跳。
2、能大胆勇敢地跳跃,身体平衡能力得到发展。
1
3、复习抛球、顶沙包等动作。
继续培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】
1、纸编绳子若干,每根长50厘米,分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。
2、果树四棵,草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。
健身球、沙包、圈、飞盘各若干。
3、录音机、小兔跳音游磁带。
【活动过程】
一、激发兴趣,热身运动。
1、小朋友们成四排站好,教师和幼儿交流:
小朋友。
幼儿:
哎,教师:
春天到了,森林里要开联欢会,我们要去表演节目,现在快来做做活动前的热身运动吧。
”
2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。
小兔子,蹦蹦跳,向前跳,向后跳,蹲下来,采蘑菇,站起来,采蘑菇。
小兔子,蹦蹦跳,向左跳,向右跳,蹲下来,采菜花,站起来,采采花,肚子吃得饱饱的,真呀真高兴。
2
二、双脚跳动作练习。
1、游戏过了,现在我们来讨论,准备什么节目去参加联欢会呢,告诉你旁边的小朋友。
(幼儿想到的节目,让他们表演一下)。
教师引导说“老师也想了一个节目,这儿有许多彩色的绳子,有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳,我们来准备一个跳彩绳的节目好吗,”
2、让幼儿试一试,怎么跳彩绳,勇敢的小朋友们,你们来跳一跳吧。
(幼儿自由跳跳彩绳)。
请几个幼儿上来个别跳一跳,你是怎么跳的,教师总结幼儿的经验,引导跳得好的幼儿大胆示范讲解;双膝微曲,双脚用力蹬,轻轻跳过彩绳。
3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。
4、游戏:
摘果子。
场地布置如图。
(1)小朋友真棒~双脚跳得很好,老师要奖励你们什么呢,你们猜一猜,到果园里去摘好吃的果子,看看,都是什么果子,怎样就能摘到草莓了呢,(请一个幼儿试试)引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。
教师鼓声响起开始游戏。
3
红1111草莓
黄1111梨子
绿1111西瓜
蓝1111桃子
(2)你摘到什么了,还想摘什么,想摘什么就站到什么水果的那排。
游戏再玩一次,不过,这次要看看谁能干,会连着双脚跳,跳时还会做自己喜欢的动作。
三、幼儿站成两排半圆,教师说:
“小朋友们摘到果子开心吗,现在该去森林里参加联欢会了”,幼儿听音乐手拉手走,前面是什么,过小桥要注意什么,,(不踩绳,不掉下河,注意安全)。
幼儿边走边念儿歌。
“小小桥,弯又弯,排好队伍向前走”。
现在又碰到什么了,(小沟)小沟挡住我们了,怎么办呢,看谁能看到小沟勇敢地跳过去。
表扬合作跳的好的幼儿。
如图
四、森林里到了,这儿有好多玩具,(飞盘、圈、健身球、沙包)你喜欢什么,就玩玩什么,表演什么。
4
五、放松活动;交流。
师:
小朋友,幼儿:
哎~联欢会要结束了,我们来做做放松活动准备回去吧。
小手叉叉好,小脚踮踮高,小手抖抖抖,小手摇摇摇,拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,爬上来,开大花。
拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,坐下来,开小花。
摇摇头,摇摇头,动动肩,动动肩,伸出腿,伸出腿,转转脚,转转脚,一、二站起来,开大花。
我们的身体真奇妙。
中班体育双脚跳教案
(二)
【活动目标】1、引导幼儿学会双脚跳。
2、能大胆勇敢地跳跃,身体平衡能力得到发展。
3、复习抛球、顶沙包等动作。
继续培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】1、纸编绳子若干,每根长50厘米,分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。
2、果树四棵,草莓、梨子、西
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瓜、桃子各10个。
健身球、沙包、圈、飞盘各若干。
3、录音机、小兔跳音游磁带。
【活动过程】一、激发兴趣,热身运动。
1、小朋友们成四排站好,教师和幼儿交流:
小朋友。
幼儿:
哎,教师:
春天到了,森林里要开联欢会,我们要去表演节目,现在快来做做活动前的热身运动吧。
”2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。
小兔子,蹦蹦跳,向前跳,向后跳,蹲下来,采蘑菇,站起来,采蘑菇。
小兔子,蹦蹦跳,向左跳,向右跳,蹲下来,采菜花,站起来,采采花,肚子吃得饱饱的,真呀真高兴。
二、双脚跳动作练习。
1、游戏过了,现在我们来讨论,准备什么节目去参加联欢会呢,告诉你旁边的小朋友。
(幼儿想到的节目,让他们表演一下)。
教师引导说“老师也想了一个节目,这儿有许多彩色的绳子,有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳,我们来准备一个跳彩绳的节目好吗,”2、让幼儿试一试,怎么跳彩绳,勇敢的小朋友们,你们来跳一跳吧。
(幼儿自由跳跳彩绳)。
请几个幼儿上来个别跳一跳,你是怎么跳的,教师总结幼儿的经验,引导跳得好的幼儿大胆示范讲解;双膝微曲,双脚用力蹬,轻轻跳过彩绳。
3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。
4、游戏:
摘果子。
场地布置如图。
(1)小朋友真棒~双脚跳得很好,老师要奖励你们什么呢,你们猜一猜,到果园里去摘好吃的果子,看看,都是什么果子,怎样就能摘到草莓了呢,(请一
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个幼儿试试)引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。
教师鼓声响起开始游戏。
红1111草莓黄1111梨子绿1111西瓜蓝1111桃子
(2)你摘到什么了,还想摘什么,想摘什么就站到什么水果的那排。
游戏再玩一次,不过,这次要看看谁能干,会连着双脚跳,跳时还会做自己喜欢的动作。
三、幼儿站成两排半圆,教师说:
“小朋友们摘到果子开心吗,现在该去森林里参加联欢会了”,幼儿听音乐手拉手走,前面是什么,过小桥要注意什么,,(不踩绳,不掉下河,注意安全)。
幼儿边走边念儿歌。
“小小桥,弯又弯,排好队伍向前走”。
现在又碰到什么了,(小沟)小沟挡住我们了,怎么办呢,看谁能看到小沟勇敢地跳过去。
表扬合作跳的好的幼儿。
如图四、森林里到了,这儿有好多玩具,(飞盘、圈、健身球、沙包)你喜欢什么,就玩玩什么,表演什么。
五、放松活动;交流。
师:
小朋友,幼儿:
哎~联欢会要结束了,我们来做做放松活动准备回去吧。
小手叉叉好,小脚踮踮高,小手抖抖抖,小手摇摇摇,拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,爬上来,开大花。
拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,坐下来,开小花。
摇摇头,摇摇头,动动肩,动动肩,伸出腿,伸出腿,转转脚,转转脚,一、二站起来,开大花。
我们的身体真奇妙。
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中班体育双脚跳教案(三)
时间
授课人
教材
目的
1、能说出单、双脚跳的方法
2、能愉快的认真学习
3、能说出哪些身体可以运用于游戏活动中
4、能和同学共同合作学习和游戏
5、能遵守游戏规则,并与同学讨论正确的动作方法
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
导入
1、说出身体各总体名称
8
2、注意听教师讲解的方法
情景
展开
1、单、双脚跳
1、动作要规范
2、注意安全
3、各组要有创意
4、讲解示范单、双脚跳的动作
5、讲解分组要求
6、巡视指导学生练习
3、组织学生集中表演
1、学生认真听、看
2、学生示范
3、在组长带领下分组自练(自创练习方法)
4、分组评价
5、各组选出最好的进行表演
*体育教案,单、双脚跳相关文章:
*体育教案,兔子跳
*体育教案,跑几步,单脚起跳双脚落地跳远
*体育教案,一年级体育教学设计
*体育教案,投掷
*体育教案,跳绳
9
*体育教案,快乐的小青蛙
*体育教案,队列
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小学体育教案
中班体育双脚跳教案(四)
体育教案:
双脚夹包跳
教学目标:
1.通过学习双脚夹包跳起前掷,发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2.培养幼儿初步的竞争意识。
教学准备:
沙包、椅子、积木、垫子等
教学过程:
一、玩沙包,能用沙包进行各种的玩法,练习平衡、爬、传、走、投等动作。
第一组:
传沙包。
坐在椅子上,将沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头,其他幼儿依次向后移。
第二组:
过小桥。
双手平托沙包走平衡木。
第三组:
乌龟运粮。
将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组:
小蛇游。
头顶沙包绕障碍走S形。
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第五组:
打沙包,用沙包练习投掷。
二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。
1.教师示范动作。
2.幼儿讲述观察结果,教师小结动作要领。
3.幼儿示范,共同评价,讨论。
4.分散练习,个别指导。
5、集合,共同解决出现的问题及解决方法,强化动作要
领。
三、小组接力竞争游戏:
运果子。
1.讲解游戏的方法,教师示范怎样运果子。
2.幼儿游戏,注意游戏的规则。
3.小结游戏。
四、结束,做放松活动。
中班体育双脚跳教案(五)
小学体育课教案
教学内容:
1、模仿动物跳跃、单双脚跳
2、游戏:
小猫抓鼠
教学目标:
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1、通过主题式情景教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣,培养学生参与体育活动的积极性。
2、通过活动,使学生掌握简单的跳跃动作与游戏方法,发展学生的跳跃、奔跑能力,提高灵敏、协调素质。
3、培养学生机智果断,团结协作的优良品质。
教学重点:
单脚跳动作技能;
教学难点:
连续单脚跳
教学过程:
一:
情境导入部分(3分钟)
组织方法:
成四路纵队集合
1、师生问好;
2、常规检查:
报告人数,检查服装
3、宣布教学内容和教学目标
放视频:
《小青蛙》和《小花猫》
导入语:
小朋友们,看完视频后,谁能说说自己听到了什么动物的叫声,
学生回答:
小青蛙和小花猫的叫声
师:
谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作,(个别学生模仿,教师对他们进行评价)
二:
情节开始部分(4分钟)
《小青蛙练身体》(音乐伴奏)
青蛙模仿操(4个八拍):
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1、头部运动5、体侧运动
2、上肢运动6、体转运动
3、下蹲运动7、全身运动
4、提膝运动8、跳跃运动
教与学的方法:
(1)随着音乐节奏,全班组成“青蛙图形”。
(2)在教师引导下,师生同练模仿操
要求:
精神饱满,活跃情绪,进入学习角色。
三:
情节展开部分(25-29分钟):
《小青蛙练本领》
1,小青蛙创想跳跃练习(10次)
2,小青蛙连续单脚跳练习(小青蛙跳荷花)(6次)
教与学的方法:
学生扮演小青蛙的角色,自由结伴,在教师引导下各自创想跳跃动作。
然后让跳得好的学生出来示范,进行评价、学习。
在原地练习单脚连续向上跳练习,待练习一次掌握方法后,再进行比赛。
1、讲解游戏方法和规则:
游戏方法是教师喊开始后,各排排头从起跑线后开始,先连续向前跳一段距离,然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花,从右边跑回队伍,拍第二人的手,游戏继续,比一比哪队完成的最快最好。
规则是如果碰坏荷花,必须在原地把“荷花”修好再继续,要拍第二个人的手,
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否则算输。
游戏:
《猫抓老鼠》
教与学的方法:
(1)教师讲解游戏方法和规则,并作示范。
游戏方法:
把全班学生分成两组,一组当猫,一组当老鼠,教师发出开始口令后,逃者逃,快被抓又跑不动时,原地提起一脚,同侧一手从膝下穿过,以食指指着自己的鼻子,就代表老鼠脱险了,逃者被追拍到,互换角色。
规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。
逃出界线亦算被捉。
(2)教师提出练习要求后,进行练习和竞赛。
四:
尾声恢复部分(4分钟)
《青蛙、花猫大收获》
1、表情歌舞:
《拍拍手》:
“如果感到幸福你就快快拍拍手„„”
教与学的方法:
1、教师简述要求后,师生共舞。
2、师生评议,共同小结:
小朋友们,今天你们学到了什么,
3、小结、讲评(结合学生的小结)
4、宣布下课,师生告别,回收器材。
中班体育双脚跳教案(六)
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大班体育活动:
调皮的小袋鼠(单双脚跳)
如需配套视频请加扣扣:
3-1-2-5-6-0-0-4-6-6
活动目标:
1、练习多种跳的方法:
单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束活动准备:
圈若干、椅子两把。
活动过程:
1、准备活动。
游戏袋鼠妈妈:
教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动:
“调皮的小袋鼠”
(1)幼儿扮演:
小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。
再将幼儿分成
数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。
(2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),
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再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。
附:
儿歌
跳跳跳,双脚跳,
跳跳跳,单脚跳,
跳跳跳,转身跳,
天天跳,身体好。
中班体育双脚跳教案(七)
活动目标:
1、练习多种跳的方法:
单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束。
活动准备:
圈若干、椅子两把。
活动过程:
1、准备活动。
游戏袋鼠妈妈:
教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己
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叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动:
调皮的小袋鼠
(1)幼儿扮演:
小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。
再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。
(2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。
附:
儿歌
跳跳跳,双脚跳,
跳跳跳,单脚跳,
跳跳跳,转身跳,
天天跳,身体好。
中班体育双脚跳教案(八)
体育教案,跑几步,单脚起跳双脚落地跳远
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使用教材:
人教版九义小学体育教学大纲一年级
教学内容:
1、跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远;
2、活动性游戏:
“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。
教学目标:
1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领,发展弹
跳素质,提高跳跃能力。
2、通过系列游戏活动,提高身体的灵巧性,培养团结友爱,不怕困难的精神3、发展模仿想象及自我表现能力,增强参与群体活动的乐趣。
4、运动量适宜,练习密度预计45,,平均心率预计135,140,分
教学重点:
单脚起跳,双脚落地。
教学难点:
踏跳准确、有力;落地轻巧。
教学方法:
故事化、形象化、游戏化等。
教具准备:
录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。
教学过程:
一、思想动员说明
(一)集队、报告人数;
(二)师生问好;
(三)宣布课内容、目标。
目标:
1、集合快、静、齐;2、注意力集中、精神饱满;
教法:
1、教师语言启发引导,以春游活动形式引入
课题;2、老师宣布课内容、目标,做好出发前的动员,
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激发兴趣,调动积极性。
组织:
四列横队
学法:
1、体育委员整队,向老师报告人数;2、师
生相互问好;
3、学生在老师语言引导下进入角色;4、认真听老师宣布课内容及目标。
时间:
3分钟
二、队列练习:
(一)立正、稍息、看齐;
(二)原地踏步——立定。
目标:
听指挥,步调一致,朝气蓬勃。
教法:
1、教师提示动作要领。
2、口令指挥学生练习。
3、启发学生向解放军学习,听指挥,队列整齐,步
“兴趣”是最好的老师。
以“春游”活动形式启发、引导学生进入角色,参与运动,有利于活跃情绪,激发兴趣。
调一致。
4、表扬激励。
组织:
四列横队。
学法:
1、认真听老师提示。
2、集体在教师口诀指挥下做动作。
3、在教师语言激励下动作准确整齐,精神振奋。
时间:
2分钟。
身心进入准备状态
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符合小学低年级儿童活泼好动,不喜欢呆板,爱模仿,也善于模仿的特点。
有利于调动学习兴趣,活跃课堂气氛。
运用故事化、形象化、儿童化教学,通过教师的引导、创造情境,给学生以积极的情感体验,培养发展儿童的多种能力,使体育课在愉快、欢乐中完成。
融学习、锻炼、娱乐为一体。
教学步骤遵循由渐到深,由易到难循序渐进的原则,符合学生认知规律。
三、出发
(一)慢跑去“公园”。
目标:
1、身体进入准备状态。
2、情绪进入兴奋状态。
教法:
1、教师带领学生慢跑去“公园”。
2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。
组织:
成两路纵队绕场跑。
学法:
1、在教师带领下慢跑。
2、在教师口诀提示下,注意做好正确的跑步姿势。
时间:
3分钟。
四、到达公园
(一)参观“动物园”,做仿生练习:
1、虎行;2、鸭行;3、鸡行;4、鹤行;5、蛙行;6、袋鼠跳;7、雁飞
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目标:
1、提高身体各部分的活动能力;2、发展模仿想象及自我表现能力。
教法:
1、教师依次出示动物头像;
2、用形象化的语言启发学生依次模仿,如:
“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫~”„„;
3、教师巡视观察,表扬鼓励,激发兴趣。
组织:
圆内散点。
学法:
1、学生根据教师出示的动物头像,在老师语
言启发引导下,依次做仿生练习。
2、动作形象,情绪饱满,课堂气氛活跃。
时间:
6分钟
(二)“羊妈妈教小羊学本领”活动
学习跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远。
1、一步踏跳,双脚落地;
2、走2,3步,单脚起跳,双脚落地;3、助跑3,5步,单脚起跳,双脚落地;
重点:
单脚起跳,双脚落地。
难点:
踏跳准确、有力;落地轻巧。
目标:
1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳
远的动作;
2、发展弹跳素质,提高能力。
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口诀化教学符合精讲多练的原则
培养学生学会观察、学会模仿、互帮互学、互检互评,表现自我及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
充分发挥体育骨干的组织示范作用,生生互动。
“懂、会、悦”三者有机结合,提高体育课的实效性
让学生玩在其中、乐在其中、修行在其中。
教法:
1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入;
2、教师扮演“羊妈妈”,学生扮演“小羊”,模拟“羊
妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程;3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作,
简介踏跳区概念,提示重、难点;
4、“羊妈妈”与“小羊”,共述动作口诀;5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习,动作练习先分解后连贯,速度先慢后快;6、“小羊”自练,“羊妈妈”巡视指导,反馈信息,矫正回授,鼓励进取;
7、请一位“小羊”示范正确动作,“羊妈妈”示范错误动作,让“小羊”进行对比分析;
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8、分组检查评比,给优胜者颁发小红花;9、归纳小结。
组织:
圆上散点
学法:
1、认真听讲故事,在教师语言引导下进入角色;
2、教师讲解动作要领,注意观察,齐读动
作口诀;
3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习;4、自己体会动作;
5、两人一组互帮互学、互检互评;6、示范正、误动作,对比分析;
7、分组评比,小组长负责组织检查,给完成动作好的“小羊”颁发小工花,以获取红花多的组为优胜组;8、相互鼓励。
时间:
16分钟(三)、活动性游戏:
1、狼追羊;2、摸尾巴;3、推
掌;
4、织布机;5、打手背。
方法:
一学生扮演“狼”,其余学生扮演“小羊”。
“小羊”
在草地上(圆内)两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、
“推掌”等游戏。
“狼”来了即快跑,跳过“小沟”
回到各自的“家”,以跑得快、按动作要求
跳过小沟,
而不被“狼”捉住为胜。
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目标:
1、巩固学习动作,提高身体的灵巧性;
2、增强参与群体活动的乐趣;
3、培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精
神;
教法:
1、教师简述游戏方法、规则并示范;
2、教师启发引导学生进入角色;3、生共同游戏;
4、注重观察,指示学生按规定动作跳过“小
沟”;
5、抓住时机渗透德育,培养学生从小关心他人的良好品质;
6、游戏结束,进行小结,奖励红花,鼓励
进取。
规则:
“小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”,
否则算掉下“小沟”,被“狼”捉住;组织:
圆内散点
学法:
1、认真听讲解,注意观察;
2、与教师共同游戏;
3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏;4、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。
时间:
6分钟(五)联欢活动
1、“幸福拍手舞”(配乐);2、小结课情
况;
3、按常规下课。
目标:
放松整理,身心愉快。
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教法:
1、教师提示动作要领;2、领学生随音乐起舞;
3、小结本次课的情况,表扬好人好事,提出希望;
4、布置收整器材;5、按堂规下课。
组织:
四列横队
学法:
1、认真听教师讲解动作要领;
2、跟教师随音乐起舞;
3、注意听教师小结本课情况;4、师生互道再现;
5、协助教师收整器材。
时间:
5分钟
发挥“小群体”学习小组特有的互动、互助、互争等功能,引导学生在练习中自评、互评、及时反馈、纠正错误。
音乐伴奏,翩翩起舞,轻松愉快,回味无穷。
场地设计:
画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。
反思:
本课的主要特点:
1、体现新的教育教学思想。
在教学过程中体现了教师既是教学的主导者也是参与者,教师的思想和行为既服务于教学又服务于学生。
2、组织教学,运用方法手段等体现了小学低年级学生身心发展特点。
将教学内容、组织教学、方法手段等故事化、形
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象化、儿童化。
课的开始,教师以讲故事的方法导入教学目标,学生既认定了目标,又产生了极强的学习欲望,并且通过一系列的模仿练习、小组练习、游戏练习,使整个教学过程学生情绪饱满,学习积极性高涨,有效地解决了小学低年级学生上体育课注意力不易集中,不听指挥的难题。
3、教学过程体现了整体、动态、有序的面向全体学生,学生全面发展的特点。
教学以“春游”为导线,以“羊妈妈教小羊学本领”为主题,以“欢快的集体舞”结束本课。
巧妙地把学生的认知、技能、锻炼与培养兴趣的能力融为一体,在教学中运用语言激励、实物激励(奖励小红花),使学生持续地保持学习兴趣,并适时地给予反馈矫正,达到检测(互帮互学,互检互评),使低年级体育课上得有声有色,产生了积极的育人效果。
中班体育双脚跳教案(九)
使用教材:
人教版九义小学体育教学大纲一年级
教学内容:
1
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- 关 键 词:
- 中班 体育 双脚 教案
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