一年级语文阅读练习1大自然的邮票.docx
- 文档编号:26528680
- 上传时间:2023-06-20
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:30.95KB
一年级语文阅读练习1大自然的邮票.docx
《一年级语文阅读练习1大自然的邮票.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级语文阅读练习1大自然的邮票.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一年级语文阅读练习1大自然的邮票
2019年一年级语文阅读练习1大自然的邮票
1、大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
(1)这一段话共有();
(2)填空
a、一年有、、、四个季节。
b、春天的树上,芽瓣是;夏天的树上,叶片是;秋天的树叶颜色有
和;冬天的树下,满地是。
c、大自然的邮票指。
2、人有两件宝人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
(一)这是一首儿歌,一共有()话。
(二)填空:
(1)人有两件宝是指和。
做工靠,思考靠。
(2)做事情要用
又用
。
这样才能。
(三)词语搭配:
辛勤地
双手
一根
手表
勤劳的
头脑
一只
小手
聪明的
思考
一块
手套
3、夏天
初夏,石榴花开了。
远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有()句。
2、用“”划出第2、3两句句子。
3、石榴花在开放。
它的花蕊是的,
花朵是的。
4、我喜欢石榴花是因为。
5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。
4、斧子
老爷爷微笑着说:
“孩子,你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你!
”孩子说:
“老爷爷,不是我的东西,我不要。
”说完,拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?
为什么?
()
(3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。
5、时钟花小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有()段话。
2、小山羊送给小白兔什么花?
3、()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。
6、金鱼鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。
颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
1、短文有()段话。
2、文中的金鱼有()种颜色。
3、金鱼的形状有()的,有()的,也有()的
4、你最喜欢的金鱼是()
7、浪花我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1、短文有()段,请标出来。
2.填空。
()的步子()的贝壳()的小虾
3、哗哗哗,浪花跑去又跑来,像()。
8、羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
“萝卜的根
最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
“要吃西红柿的果实呀!
”1、这篇短文有()话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(1)(2)(3)
3、读了短文,我知道了:
西红柿的好吃。
(2)萝卜的好吃。
(3)白菜的好
吃。
9两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥当中,白羊说:
“你退回去,让我先过桥!
”黑羊说:
“你退回去,让我先过桥!
”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!
扑通!
”的响声,它们都掉到河里去了。
1、短文一共有()小节。
第一段有()句话。
2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1)dúmùqiáo
(2)tóngshí(3)běimiàn(4)xiǎngshēng
3、填空:
(1)和在独木桥的相遇了。
它们都要对方先让自
己走。
(2)两只羊谁也,就打了起来,结果都。
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
()——()
10、
有一次,王羲之外出散步,看见路边有一个老婆婆在卖扇子。
她叫了半天,还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场,那里的人认得扇子上的字是王羲之写的,竟争着要买扇子。
不一会儿,所有的扇子就卖光了。
1、老婆婆在路边()。
2、王羲之是怎样帮助老婆婆的?
王羲之在()上写了些字,再叫老婆婆拿到()上去卖。
3、后来,扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢?
(在对的序号上打“√)”
因为:
()A扇子很便宜。
()B扇子很漂亮。
()C人们喜欢王羲之的字。
4、写出文中带点词语的近义词。
十分—()拿—()争着—()光—()
11、
画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
1、短文一共有()个自然段,第二自然段有()句话。
2、我在白纸上画了()、()、()和()。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语:
碧绿碧绿()()()
12、从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!
那个人每天都要去看几次。
(1)这段有句话。
(2)表示数量的词有、、、。
表示颜色的词有、。
(3)用“~~~~”画出短文中的感叹句。
(4)将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
13、
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:
“看来世界上要算我飞得最高了。
”
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!
难道上面还有飞鸟?
往上一看,一
群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道:
“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?
”
“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!
”鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!
”喜鹊感慨地说。
1.短文有个自然段。
2.照样子写词语。
整整齐齐()()
3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想:
后来喜鹊看到大雁,它想。
14、小明病了,直叫肚子疼。
妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。
医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:
“用脏手拿东西吃会生病的。
”小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。
1.短文有小节,第一节有句话,讲小明,妈妈带他去
第二节讲小明生病的原因是。
2.小明是好孩子吗?
为什么?
15、太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:
“一定要把信亲手交给春姑娘!
”蝴蝶点点头。
蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?
她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说:
“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。
”蝴蝶摇摇头。
蒲公英姑姑说:
“孩子,喝一口水吧。
”蝴蝶摆摆手。
后来,所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。
他们张开小嘴一起喊:
“春姑娘,你在哪里呀——”
1.短文共有自然段。
2.春姑娘在哪里,蝴蝶找到了吗?
3.请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家找帮助要蝴蝶春天姑娘
4.请你填上合适的词。
一()水一()信一()嘴
一()门一()黄叶一()伞
16、一棵老树生了病,有些叶子黄了。
一个医生飞来,落在树上。
他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一
个洞。
他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。
吃完虫子,张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1.本文有小节
2.填上动词。
)叶子
()舌头()走了()虫子(
3.为什么说啄木鸟是树的医生?
4.
5.附送:
2019年一年级语文阅读练习题
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(yábàn)。
夏天的树上,挂满肥(féi)肥的叶片。
秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎnɡ)。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家。
(一)这一段话共有()句话。
(二)填空:
1.一年有、、、四
个季节。
2.春天的树上,芽瓣是的;夏天的树上,叶片是
的;秋天的树叶颜色有和;冬天的树下,满地都是。
3.大自然的邮票指。
(三)词语搭配:
辛勤地
双手
一根
手表
勤劳的
头脑
一只
树枝
聪明的
思考
一块
手套
2.斧(fǔ)子
老爷爷微笑着说:
“孩子,你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你!
”孩子说:
“老爷爷,不是我的东西,我不要。
”说完,拿着自己的斧子走了。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,孩子有没有要?
为什么?
(
)
(3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。
3、夏天
初(chū)夏,石榴(liú)花开了。
远看,那红色的花朵像一簇簇(cùcù)火焰(yàn)。
近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭(lǎbā)。
淡黄色的花蕊(ruǐ)在风中摇(yáo)动,就像一群(qún)
仙女在翩翩起舞(
piānpiānqǐwǔ)。
1.这段话共有
()句。
2.用“
”划出第2句话,用“
”第3句话。
3.石榴花在
开放。
它的花蕊是
的,花朵是
的,
样子像
。
4.我
喜欢石榴
花是
因
为。
5.石榴花很多,从()、()等词可以看出。
4.时钟(zhōnɡ)花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆(pén)花。
太阳出来了,牵(qiān)牛花开了,张开了小喇叭(lǎbā)。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。
1.这篇短文有()段话。
2.小山羊送给小白兔三盆花,分别
3.()花早晨开,()花中午开,()
花晚上开。
5.金鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。
颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐(zhuīzhú),有时一起游戏(yóuxì),加上色彩美丽,真令人喜爱。
2.文中的金鱼有(
)种颜色,用“
”在文中画出来。
3.金鱼的形状有(
)的,有(
)的,也有()
的。
4.金鱼非常(
),有时(
),有时
(),令人喜爱。
6.羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
“要吃西红柿的果实呀!
”
1.这篇短文有()段话。
2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
3.读了短文,我知道了:
(1)
(2)(3)
(1)西红柿的好吃。
(2)萝卜的好吃。
(3)白菜的好吃。
7.两只羊
一天,一只白羊从南面上了独(dú)木桥,一只黑羊从北面上了独(dú)木桥。
他们同时来到桥当中,白羊说:
“你退(tuì)回去,让我先过桥!
”黑羊说:
“你退(tuì)回去,让我先过桥!
”
它们谁也不肯(kěn)让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!
扑通!
”的响声,它们都掉到河里去了。
1.短文一共有()段话。
第一段有()句话。
2.拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1)dúmùqiáo
(2)tóngshí(3)běimiàn(4)xiǎngshēng
3.填空:
(1)和在独木桥的相遇了。
它们都
要对方先让自己走。
(2)两只羊谁也,就打了起来,结果都。
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
()——
我坐在沙滩(shātān)上玩耍(wánshuǎ)。
浪花看见了,迈(mài)着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒(sāoyǎnɡ)了我的小脚丫(yā)。
笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳(ké),青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1.短文有()个自然段,请标出来。
2.填空。
()的步子()的贝壳()的小虾
3.哗哗哗,浪花跑去又跑来,像()。
9.王羲(xī)之(zhī)的故事有一次,王羲之外出散步(sànbù),看见路边有一个老婆婆在卖扇(shàn)子。
她叫了半天,还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(suí)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场,那里的人认得扇子上的字是王羲之写的,争着要买扇子。
8.浪花
不一会儿,所有的扇子就卖光了
2.王羲之是怎样帮助老婆婆的?
在文中用“一一”画出这个句子。
3.后来,扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢?
(在对的括号里打"^√")
因为:
A扇子很便宜。
()
B扇子很漂亮。
()
C人们喜欢王羲之的字。
()
4.写出文中的一对反义词:
()一一()
5.短文有()个自然段,请标出来。
10.画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非
常茂密(mdorni)。
我又在森林的上方,画上蓝蓝的天空。
天空中还飘(PiS))着一朵朵洁(jie)白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
句话。
2.我在白纸上画了()、()、()
和()。
3.用“”画出文中表示颜色的词语。
6.照样子写词语:
碧绿碧绿()()
()
11.喜鹊(XiqUe)的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯(ding)住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆(km)虫在低空中飞,便喳(Zha)喳地叫道:
“看来世界上要算我飞得最高了O”
哪知,头上传来鸽(ge#咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!
难道上面还有飞鸟?
往上一看,一群鸽子在头上盘旋(PdnXUdn)o它伸长脖子向上喊道:
"鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?
”
“不,不,不,我飞得不算高,上面还有大雁(yan)呢!
”鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首(qidoshOu)—望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!
”喜鹊感慨地说
1.短文有
个自然段。
2.照样子写词语
整整齐齐
()()
喳喳
()()
3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想:
后来喜鹊看到大雁,它想
12.可爱的小葫芦(húlú)从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤(ténɡ)上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂(ɡuà)了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!
那个人每天都要去看几次。
1.这段话共有句。
2.表示数量的词有、、、。
3.表示颜色的词有、。
4.用“”画出短文中的感叹句。
5.将表示那个人喜欢小葫芦的动作的句子抄下来。
13.啄木鸟治病
一个医生飞来,落在树上。
他用嘴这里敲(qiāo)敲,那里敲敲,找到
了生虫子的地方,就啄(zhuó)一个洞。
他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(ɡōu)出来吃。
吃完虫子,张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1.本文有段话。
第二自然段有句话。
2.填上动词
()舌头()走了()虫子()
叶子
3.为什么说啄木鸟是树的医生?
14.孔融让梨从前,有个孩子叫孔融。
他四岁的时候,有一天和哥哥一块儿吃梨。
盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。
爸爸看见了,问道:
“你为什么不拿大的呢?
”孔融说:
“我是弟弟,应该吃小的。
”
1、照样子写句子:
盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。
有⋯⋯也有⋯⋯
2、孔融为什么要让梨?
请用横线在文中划出来。
15、可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了,
它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了,一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗?
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会!
1、文章共()行,有(
)句话。
2、
量词填空:
一
(
)树叶一()
工匠
一
(
)筷子一()
牛皮
一
(
)大衣一()
水珠
3、
在(
)里填上合适的词语:
(
)的秋娃娃
(
)的稻子
(
)的景象
(
)的冬姐姐
4、
秋天,
除了()的稻子,
(
)的树叶,(
)
的秋,
还有(
)的枫叶,(
)的棉花。
5、
为什么我不能把这些美妙的景象留住?
因为
()
小马说:
“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏,掏(tāo)了一会儿,掏不着。
小石说:
“我有办法。
”他用两根树枝去夹,夹(jiá)了一会儿,也夹不住。
小叶说:
“我有办法。
”他拿一把钩(gōu)子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。
树洞里的水满了,皮球就浮(fú)上来了。
1、本文共()个自然段。
2、皮球掉到树冻里去了,小马(),小石(),小叶(),可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
17、心爱的铅笔
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很漂亮。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,似乎是漂着一顶顶帽子。
水缓缓
(huǎn)地流着,似乎在说:
“小朋友,你要好好学习呀!
”
1、这篇短文(
)个自然段。
2、第二自然段有(
)句话。
A、因为冬姐姐马上就要来了
B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语:
顽皮——()美好—()
16、拍皮球
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
3、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:
(用“√”)
1这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
()
2水要小朋友好好学习。
()
3这支铅笔很漂亮。
()
18、太阳
太阳花是一种很美丽的小花,细细的小花瓣(bàn),粉红粉红的,鲜艳极了。
叶子呢,也是细细的,嫩(nèn)嫩的,像含着一包绿汁(zhī)。
早上,太阳一升起,太阳花就兴冲冲地开放了。
傍晚,太阳一下山,太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。
太阳花的颜(yán)色可多了!
有粉红的,有黄黄的、蓝蓝的,还有紫紫的。
1、这篇短文共有个()自然段。
第三自然段有()句话。
2、太阳花很美,我知道它长什么样,我还会用“”划出来
3、我会填:
我知道太阳花和太阳的关系可大啦!
(),太阳一(),太阳花就兴冲冲地开放了。
(),太阳一(),太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
4、我会找出颜色的词并在词上打“√”
蓝蓝的黄黄的细细的紫紫的粉红的
嫩嫩的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 语文 阅读 练习 大自然 邮票