生命生命作业本答案.docx
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生命生命作业本答案
生命生命作业本答案
生命生命作业本答案
一、积累与运用
1.给加点的字注音。
①小憩()擎天()撼动()
②骚扰()茁壮成长()
2.解释下列词语。
①肃然起敬:
②糟蹋:
③应许:
④庸碌:
3.仿照下列句子造句。
①飞蛾那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!
②风筝,任你飞多高也永远受人牵制。
4.下列短语中没有错别字的一组是()
A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分
C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后
5.《生命生命》选自《》,作者,本名。
二、阅读
阅读下面文段,回答文后问题。
(一)
①我常常想,生命是什么呢?
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。
那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。
它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
②许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。
我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。
一切全在我一念之间,我必须对自己负责。
③虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
6.第①段中第一句使用了什么修辞方法?
有何好处?
7.作者提出两种人生态度的目的是什么?
8.请用两句话概括①②段的内容。
9.作者在第③段中向我们揭示了深刻的人生哲理,请用一句话加以概括。
10.你如何对待自己的生命?
请简要谈谈你的看法。
(二)
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。
父母早逝,她是他惟一的亲人。
所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上重病,需要输血。
但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。
但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。
医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。
男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。
④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。
抽血完毕后,男孩声音颤抖地问:
“医生,我还能活多长时间?
”
⑤医生正想笑男孩的无知,但转念又被男孩的勇敢震撼了:
在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。
在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:
“放心吧,你不会死的。
输血不会丢掉生命。
”
⑦男孩眼中放出了光彩:
“真的?
那我还能活多少年?
”
(二)⑧医生微笑着,充满爱心地说:
“你能活到100岁,小伙子,你很健康!
”男孩高兴得又蹦又跳。
他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:
“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!
”
⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。
(选自《知识文库》,有改动)
11.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?
请概括回答。
12.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?
“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?
13.文中的“男孩”具有怎样的品质?
用自己的话回答。
14.第③段中说,男孩“经过一番思考”。
根据上下文,发挥合理想像,具体描写男孩的“一番思考”。
不超过100字。
(三)
苏比拉的礼物
一天,健康恢复中心的一群年轻人来到香巴拉野生动物保护区考察旅行。
香巴拉的创建人蒂皮赫德伦笑容满面地指着围栏中的猎豹介绍说:
“它叫苏比拉,是只3岁的猎豹。
”
苏比拉把头转向观众,凝视着他们。
浓密的茶色皮毛上,密密麻麻的黑色斑纹那么耀眼,观众们发出由衷的赞叹:
“啊啊……瞧啊,它真美!
”
惟独后排一个十几岁的男孩不耐烦和不满意地嘟囔着,他是科里。
17岁的科里一直梦想做一名职业棒球队球员,没有人怀疑科里的能力。
州里一位为名校物色棒球人才的人也是如此,他招募了科里。
然而这都是车祸以前的事了。
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