初一政治个人与集体的关系试题答案及解析.docx
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初一政治个人与集体的关系试题答案及解析
初一政治个人与集体的关系试题答案及解析
1.某校七年级一班在学习了“我属于……”这一课后,要结合所学知识开展一次关爱学校,关爱班集体的的班会。
⑴请你为这一次班会拟一全主题。
(2分)
⑵如果你发言,要准备的一个提纲,请写出这一提纲的内容。
(4分)
【答案】⑴拟的主题要与“关爱集体,关爱学校”有关。
如“关爱集体,你我共参与”。
⑵提纲的主要内容:
维护和建设好集体,应做到:
①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。
②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;③要在集体中能求同存异,善于团结他人。
【解析】
(1)此题属于开放性试题,旨在考查学生对集体的认识,只要简明扼要,言之有理即可得分。
(2)此题属于开放性试题,要结合第
(1)问中的主题来组织答案。
主要针对关爱集体来回组织答案,可以根据教材知识,从关爱集体的表现来组织答案。
注意角度要多元化,看分答题。
【考点】关爱集体及其表现
2.与同学相处过程中,下面哪些方式可以使自己友爱合群 ( )
①坦率地敞开自己的感情 ②保守朋友的私人秘密 ③交流时注意力集中,不要心不在焉 ④发生矛盾时互相不让,等对方先认错
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
【答案】A
【解析】与同学相处过程中,可以使自己友爱合群的方式有坦率地敞开自己的感情,保守朋友的私人秘密,交流时注意力集中,不要心不在焉,发生矛盾时,要互相谦让等。
因此本题选A。
【考点】本题考查可以使自己友爱合群的方式。
3.有句俗语是这么说的:
“花在林则生,离枝则死;鸟在林则乐。
离群则悲。
”你对它的正确理解是 ( )
A.个人离不开集体,学校是我们成长的园地
B.集体离不开个人,团结就是力量
C.优秀的班集体由个性各异的人组成
D.人与动植物不同,人要学会独立
【答案】A
【解析】花在林则生,离枝则死;鸟在林则乐。
离群则悲。
这句话在强调个人离不开集体,因此本题选A。
【考点】本题考查个人离不开集体。
4.关于于归属感,以下说法正确的是( )
①人都希望归属于某个团体,成为其中一员;
②人都希望得到团体的尊重、重视、关心和照顾;
③人都希望有个美好的未来;
④人都希望有良好的情绪
A.①②④
B.①②
C.③④
D.②③④
【答案】B
【解析】对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。
③④未体现对团体的依赖和需求的感觉,正确答案是B
【考点】归属感
5.在班级和学校中学习和生活,我们每天都要和老师、同学交往,在这种交往活动中,我们( )
①逐步懂得了很多为人处世的道理
②掌握了很多人际交往的方法和艺术
③逐步培养了自己广泛的兴趣和爱好
④充分发挥了自己的个性特长
A.①②
B.③④
C.①②③
D.②③④
【答案】A
【解析】本题考查我们对学校和班级陶冶情操、培育品格作用的认识。
①②都可通过师生、同学交往而获得,符合题意,入选;③④虽然也说明了学校和班级的作用,但与题干“交往活动”的主题不符,不选。
6.“学校和班级是我们每个人成长的摇篮,她给了我们无穷的力量。
”因此,每个人都应关爱自己的学校和班级。
(1)为什么说学校和班级是我们成长的摇篮?
(5分)
(2)联系实际谈谈中学生应当怎样关爱自己的学校和班级。
(5分)
【答案】
(1)班级和学校是我们学习知识、发展能力的场所;是陶冶情操、培育品格的环境;是培养兴趣和发展特长的园地。
(2)中学生应该心系学校、班级,珍惜集体荣誉,为集体尽自己的一份力;应与同学友好相处,互相关心、帮助,互相支持,共同进步;应培养高尚的情操、良好的品德;应积极发展自己的兴趣和特长,为学校和班级作贡献等。
【解析】本题设问直接,考查教材基础知识,考查我们的识记能力,结合教材知识并联系自身实际回答即可。
7.我是小河里的一滴水。
一天,我从小河里独自跳出来。
搁浅的木船见了我,高兴地喊起来:
“有水啦,有水啦,我能航行了!
”可是,我的劲太小了,怎么能托起一条大船呢?
干旱的禾苗见了我,高兴地喊起来:
“有水啦,有水啦,我们得救啦!
”可是,只有这一滴水,连一棵禾苗也救不活呀!
我跑回小河,唤来了我的同伴。
我们流到大船下,肩并着肩,手挽着手,齐心协力托起了大船。
啊,集体的力量真大呀!
我们流到稻田里,千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗,禾苗得救了。
呀,集体的力量真大呀!
(1)小河里的一滴水遇到了什么难题?
这些难题是怎么解决的?
(5分)
(2)你从这个故事中得到了哪些启示?
(5分)
【答案】
(1)①一滴水的力量太小了,托不起大船,救不活禾苗。
②一滴水借助集体的力量解决了这些难题。
(2)个人的力量是有限的,只有把个人融入集体,才能有所作为;个人总是生活在一定的集体中,离不开集体,离开了集体的个人就像离开了大海很快就会干涸的一滴水;等等。
(言之有理即可)
【解析】小水滴借助集体的力量发挥了作用,说明只有将个人融入集体之中,才能发挥作用。
解答本题只要符合题意,言之有理即可。
8.建设良好的班集体需要有为维护集体利益和正常秩序、保证活动有秩序进行的一系列行为准则,这说明良好班集体建设需要
A.树立共同的奋斗目标
B.各成员团结友爱和互帮互助
C.严明的纪律
D.各成员担负相应的责任
【答案】C
【解析】在集体里,除了自觉遵守集体纪律,服从集体利益外,我们还提倡张扬个性。
在集体中主动地提出自己的建议,发挥自己的特长,坚持自己的兴趣,张扬自己的个性。
题文中“行为准则”体现了集体的纪律,所以答案选C。
【考点】建设良好班集体的要求。
9.为了激发同学们热爱班集体、建设班集体的热情,某校七(3)班全体同学举办了一次“我爱我‘家’”的主题班会活动,请你积极参与并完成下列任务:
(1)请你拟写两条调动同学们积极性,增强班级凝聚力的班训。
(4分)
(2)回顾班级生活中给自己留下美好印象的人或事,与大家共同分享。
(两个以上。
4分)
(3)请你为七(3)班创建文明班级出几个金点子。
(两点以上,4分)
【答案】
(1)班兴我荣,班衰我耻;积极奉献,爱我班级;同舟共济,劈浪向前;班级是我“家”,兴旺靠大家;凝心聚力,共建和谐;等等。
(2)开放性试题,根据个人实际作答即可。
(3)召开主题班会,号召同学们为班级多做贡献,培养同学们热爱班级的品格;让每位同学轮流担任班干部,培养同学们的主人翁意识;开展“结对子”活动,帮助学习有困难的同学,争取使班级整体成绩提高;等等。
【解析】
(1)答题时要紧扣题意,所写的班训要有号召力,能鼓舞同学们团结起来,为班级建设作出自己的贡献。
(2)根据自己的实际回答即可,要注意语言简洁。
(3)答题时要注意,所提的建议必须符合实际,具有可操作性。
【考点】本题考查“如何建设文明班集体”。
10.班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。
下列说法错误的是
A.爱心是营造良好班风的唯一条件
B.能引导全班学生的言行
C.是靠班级中每一个同学用行动去创造、去维护
D.优良的班风对学生的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用
【答案】A
【解析】班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范,是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。
良好的班风能引导全班学生的言行,对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。
A错误,爱心是一个条件,但不是唯一条件。
【考点】本题考查对班风的理解
11.群体是我们成长的摇篮和沃土,我们每个人的成长都离不开群体。
作为一名学生,我们的成长更离不开学校、班级这个群体。
为了增强同学们的群体责任感,努力为学校和班级这个群体争光,某校七年级六班在班主任的号召下,做了一次调查,假如你也参加了此次调查,请你完成下列内容:
(1)通过调查,请你写出目前在班级中存在的不关心集体的现象。
(2)请你预测:
班级中存在的这些不关心集体的现象会产生什么后果?
(3分)
(3)献言献策:
请为建设良好的集体支招。
(4分)
【答案】
(1)目前在班级内存在的不关心集体的现象有:
卫生区、教室脏了无人管;卫生工内乱放无人整理;同学违反纪律无人纠正;抄袭同学作业,无人举报;考试作弊,其他同学听之任之等等。
(2)后果:
严重破坏集体形象,不利于班集体的团结,更不利于个人的健康成长。
(3)①发挥集体的力量,必须有共同的奋斗目标。
确立班级的奋斗目标,并为之不懈努力。
②发挥集体的力量,必须有共同的行动。
要团结集体中的每一个成员,发挥他们的聪明才智,各尽其能,为集体贡献力量。
【解析】第
(1)小题学生应结合身边的实际情况作答,具有一定的开放性,言之有理即可。
第
(2)小题考查教材基础知识,难度不大,学生在掌握相关内容的基础上容易作答。
第(3)小题为建设良好集体支招即如何创建优秀班集体,此内容属于教材基础知识,也是重点内容,学生在准确把握设问的前提下,结合教材知识组织答案即可,本题具有一定的开放性,允许学生有创新型答案。
【考点】考查有关集体的知识点
点评:
本题的考查形式灵活新颖,学生易于接受,考查内容既贴近学生生活实际,又体现教材重点内容,能够引导学生学以致用,巩固教材基础知识,深入把握教材内容,是一道非常不错的试题。
12.判断题(判断下列各题的正误,正确的写A,错误的写C,共5分)
【1】“大河有水小河满,大河无水小河干”,说明集体利益是个人利益的源泉。
( )
【答案】A
【解析】比喻集体和个人的相连关系。
集体好比大河,个人好比小河。
集体实力雄厚了,这个集体中的每个人也相对的富裕了;如果集体的实力衰败了、垮了,而这个集体中的个人也没有收入了。
因此这种说法是正确的。
【2】每种生命都有其存在的价值,但人类的价值要比其他生命的价值更加高级。
( )
【答案】C
【解析】生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
人类是自然界的一部分,是生命世界的一员,众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
从这句话我们可以看出,人类是自然界的一部分,是生命世界的一员,因此人类和其他的生命是一样的,因此这种说法是错误的。
【3】有人认为:
“只有那些对国家和社会具有重大意义的人的生命才应该受到尊重和肯定。
”( )
【答案】C
【解析】每个人都应受到尊重,有价值的人都应得到肯定.不同的能力和作用决定了不同的待遇.生命对每个人都是宝贵的。
所以这种说法是错误的。
【4】进入青春期,每一个人的成长进度都应该是相同的,因为每一个人都要经历这个关键期。
( )
【答案】C
【解析】这种说法在于犯了绝对化的错误。
【5】青春不仅是一个年龄概念,更是一个人精神状态和思想面貌的反映。
( )
【答案】A
【解析】学生要知道如何解读青春,青春不仅是一个年龄概念,更是一个人精神状态和思想面貌的反映。
因此这句话是正确的。
【考点】考查学生对集体利益和个人利益之间的关系、生命、青春等问题的认识。
点评:
这些知识点在本册来讲都是重要的知识点,也时常考到的知识点。
需要特别注意。
例如:
2012年山东泰安)奥斯特洛夫斯基说:
“谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。
”对此,下列认识正确的是( )
A.人的命运是由集体决定的 B.个人是组成集体的细胞
C.集体不论大小,团结才有力量 D.个人离不开集体
13.看下边的漫画,你得到的启示是( )
A.一个优秀的班集体要有共同目标
B.建成优秀的班集体需要很多人
C.班集体成员人心各异,照样能成大事
D.一个优秀的班集体需要大家团结协作,互助前行
【答案】D
【解析】由图片可以看到,一个同学在刷漆,另一个同学举着他,两个同学互相配合,共同完成任务。
A的说法本身是正确的,但材料中看不出来。
B的说法的错误之处在于太片面C的错误在于集体无论大小,团结才有力量。
【考点】考查学生怎样做才能建立一个良好的班集体的理解。
点评:
这个知识点的考查以图片设置背景,非常直观的让同学们看出在办集体生活中只有互相团结、互相协作,才能描绘出七彩的生活,让学生易于明白这个道理。
14.只有班级中人与人之间团结协作,互相帮助,才能建设成有凝聚力的优秀班集体。
下列情景属于团结协作的有( )
①考试的时候,同学之间传纸条,对答案
②篮球比赛时,队员们相互配合,赢得比赛
③写作业时,同桌两人一个写数学,一个写英语,然后互相抄袭
④拔河比赛时,大家劲儿往一处使夺得冠军
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
【答案】B
【解析】一个有凝聚力的班集体的形成,靠全体成员的团结与互助。
①③ 都是不诚信的行为。
对别人来说是不公平的,对自己是不负责任的。
故排除。
15.谁若与集体脱离,谁的生命就要悲哀。
判断( )
理由:
【答案】(正确)(2分)理由:
集体是个人生存的依靠,成长的园地,个人的工作、生活、学习都离不开集体。
(4分)
【解析】本题考查了集体与个人的关系。
16.关于“个人与集体的关系”,下列说法错误的是( )
A.人类产生以后,每个个体就生活在集体之中
B.个人的自下而上和发展离不开集体和社会
C.只要资源充足,没有集体,个体也能生存
D.人类社会的任何生活产品都是社会集体劳动和智慧的结晶
【答案】C
【解析】考查对个人与集体的关系的认识。
个人属于集体,没有集体就没有个人;个人的发展离不开集体的发展。
C项否定了集体的重要性,是不正确的。
故选C。
17.李强是一个性格开朗的人,一到新学校就觉得什么都新奇,课余时间在校园里东瞧瞧、西逛逛,很快就熟悉了学校的环境;还很善于交朋友,对班上的同学,不管他是否认识,都主动上前打招呼:
你叫什么名字?
小学在哪儿读书?
家是哪儿的?
多大了?
愿意与我交个朋友吗?
……简直就是一个打开了的话匣子。
他来新学校不到一个星期,人缘很好,交了很多的朋友,大家也很喜欢他。
(1)以上材料对你有什么启示?
(2分)
(2)你准备通过什么方式更快地适应初中学校这一新的环境?
(5分)
【答案】
(1)要积极适应新环境。
(2分)
(2)①主动了解学校的物理环境和人文环境:
②尽快形成主人翁意识,悉心维护和主动建设学校环境。
③正确认识自我,以积极、主动的心态与老师、同学交往,适应初中学习和生活的节奏。
(5分)
【解析】
(1)仔细阅读材料,提炼关键语句,结合知识作答。
李强很快熟悉了学校的环境,结交了新朋友,这启示我们进入初中后,来到了新学校,认识了新老师和新同学,要积极适应新环境。
(2)在态度上要主动了解学校的外部环境,在思想上要有集体观念,积极为学校和班级的建设贡献才智,在学习上要努力学习,找到适合自己的学习方法和节奏,在生活中要积极主动与老师同学交往等,主要找准角度,从态度、思想、学习、生活等方面阐述做法。
【考点】本题考查走进中学。
18.泰州市在创建文明城市的过程中提出“你我文明一小步城市文明一大步”,从个人对社会影响的角度,这说明了( )
A.人的全面进步是与社会的全面进步密不可分
B.人们的生存和发展总是离不开社会提供的各种条件
C.任何社会的存在和发展,是人们共同努力的结果
D.个人离不开社会,人们总是生活在一定的社会关系之中
【答案】C
【解析】根据教材知识,集体离不开个体而独立存在。
集体利益是集体中每个成员努力的结果,A观点是说集体利益与个人利益是相互依存的。
人们的生存和发展总是离不开社会提供的各种条件,个人离不开社会,人们总是生活在一定的社会关系之中,这两种观点是强调的个人离不开集体,不合题意,所以本题选择C答案。
【考点】本题考查个人对集体的影响。
19.闻名世界的指挥家卡拉扬说交响乐团要有“团队音”,各自的乐音要顾及整体,不能成为干扰别人的杂音。
这说明
A.在集体中不能有个人的突出的表现
B.在集体中不能有自己的声音和个人见解
C.在集体中成员应同心协力、团结奋斗
D.在集体中只能有同一个声音、一样的表现
【答案】C
【解析】试题分析:
任何一个集体,只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上产生共鸣,才能心往一处想,劲往一处使,从而形成强大的合力,达到预期的目标。
交响乐团要有“团队音”,各自的乐音要顾及整体,不能成为干扰别人的杂音。
这说明在集体中成员应同心协力、团结奋斗,C选项观点正确,且符合题意。
A、B、D选项观点错误,所以正确答案是C。
考点:
本题考查集体团结的作用的相关知识。
20.创建一个令人羡慕、引以为豪的班集体,需要具有( )
A.“互相竞争”的同学关系
B.各尽所能发挥所长的奉献意识
C.你争我夺互相攀比的竞争意识
D.独自奋斗不懈努力的学习氛围
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对怎样创建新集体的认识。
根据教材知识,创建新集体需要有共同的目标;各尽所能,发挥所长,奉献集体;团结协作,互助前行。
所以ACD都是错误的,正确答案选B
【考点】怎样创建新集体
21.优良班风主要体现在学习氛围方面。
【答案】×
【解析】优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面,不只体现在学习氛围中,这种说法是不全面的,所以错误的。
【考点】本题考查优良班风的体现。
22.创建一个新的良好的班集体,应该做到:
( )
A.各成员要有共同的目标,这是前进的动力;
B.各成员要发挥所长,各尽所能,奉献集体;
C.各成员要团结协作,互相前行;
D.各成员必须是高智商的人;
【答案】ABC
【解析】结合教材知识点,我们知道,创建一个新的良好的班集体,需要各成员要有共同的目标,这是前进的动力;各成员要发挥所长,各尽所能,奉献集体;各成员要团结协作,互相前行;这和高智商无关,所以选择ABC.
【考点】本题考查如何创建一个新的良好的班集体
23.彩虹的美丽在于他的七色光彩,班级的美丽在于( )
A.我们有健全的班级管理制度
B.我们每个人的独特性
C.我们有着共同的爱好和特长
D.我们共同的奋斗目标
【答案】B
【解析】根据教材知识,我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。
一个班级有着共同的期望,这个期望就是共同的目标,如果没有共同的目标,班级就像一盘散沙,不可能成为优秀班集体,有了共同的目标,就有了团结奋斗的动力。
班级的美丽在于我们每个人的独特性。
每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法代替。
当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时,班集体就会展现迷人的风采。
所以本题选择B答案。
【考点】本题考查班级的美丽在于我们每个人的独特性。
24.面对学校、班级的新规则,我们要( )
①认真理解自觉遵守
②逐步学会自我约束
③努力管住自己
④适合自己的好好遵守
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
【答案】B
【解析】结合教材知识点,我们知道,面对学校、班级的新规则,我们要认真理解自觉遵守;逐步学会自我约束;努力管住自己。
而④适合自己的好好遵守——这种说法是错误的,所以选择B。
【考点】本题考查如何面对新的学校环境
25.晓玲进入中学后发现初中和小学很不一样,特别是和新老师、新同学在一起,她感到很紧张。
如果你是他的好朋友,你会怎样安慰她( )
A.尽可能避免与老师和同学接触
B.鼓励她主动与新老师、新同学交流
C.多关心晓玲,劝她和小学熟悉的同学交往
D.认定她有心理问题,劝她去看心理医生
【答案】B
【解析】结合教材知识点,我们知道,走进中学,我们进入了一个新的环境,踏入一个新的班级,将认识更多的新同学好新的老师,结合材料分析,晓玲和新老师、新同学在一起,她感到很紧张——这说明了她还没有适应新的生活,所以我们要告诉她应该主动与新老师、新同学交流,积极的建立新的友谊,ACD选项的说法都是错误的,所以选择B。
【考点】本题考查如何适应新的环境。
26.小丽说:
“新学期开始了,我是一名中学生了,我感到既高兴又孤单,因为在新的环境里,我认识的人很少。
”你建议她( )
A.让家长给她换个老同学多的学校
B.换一个老同学多的班级
C.主动去认识新的同学,结交更多的新朋友
D.把学习搞好就行,不用认识那么多人
【答案】C
【解析】进入初中我们站在同一起跑线上,体验一名初中生的快乐,必须认识新同学新老师,一起在学习生活中分享成长的快乐。
因此,应该建议小丽主动去认识新同学,结交更多的新朋友,所以选择C选项。
AB都是消极对待;作为学生,学习是主要任务,但是也要去结交新同学、新朋友,D错误。
【考点】本题考查如何适应新环境、适应学校新生活。
27.请你辨析(10分)——辨别分析,感悟明理!
【答案】
(1)班级是我家,需要每个“家庭成员”共同构建。
(2分)
(2)良好的班集体,班干部的作用固然重要,然而创建良好的班集体更需要全班同学的团结协作,相互配合,才能创建优秀班集体.(4分)
(3)创建优秀班级体需要共同的奋斗目标,需要每个人都应各尽其能,发挥所长,奉献集体,努力创建优秀的班集体。
(4分)
【解析】结合材料分析,观点——班级是我家,建设靠大家。
这种说法是正确的;而观点——班级建设是班干的事,与我无关。
这种观点显然是错误的,因为,班级是我家,需要每个“家庭成员”共同构建。
——这是针对观点一。
良好的班集体,班干部的作用固然重要,然而创建良好的班集体更需要全班同学的团结协作,相互配合,才能创建优秀班集体.——这是针对观点二。
创建优秀班级体需要共同的奋斗目标,需要每个人都应各尽其能,发挥所长,奉献集体,努力创建优秀的班集体。
——这是我们正确的做法。
【考点】本题考查班级建设靠大家。
28.在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中,我们不应当( )
A.各尽所能,奉献集体
B.团结协作
C.互助前行
D.随心所欲
【答案】D
【解析】此题是逆向思维的考查,为实现班集体共同目标,应树立主人翁意识,各尽所能,奉献集体 ,团结协作,互助前行,而不应该随心所欲,随心所欲不利于实现班集体共同目标。
故答案是D
【考点】树立主人翁意识,为班集体增添光彩
29.要把我们的班集体建设成为一个良好的班集体,我们不应该( )
A.各尽其力,充分发挥自己的特长,为班级建设添砖加瓦
B.各自努力学习,不为班务事所扰
C.自觉遵守班规班纪、校规校纪,敢于同违纪行为作斗争
D.团结协作,互助前行,互相取长补短,共同提高
【答案】B
【解析】注意题干要求,选出错误的一项。
创建一个优秀的班集体,需要有共同的目标,需要各尽其能,充分发挥自己的特长,为班级建设添砖加瓦,需要团结协作,互助前行,也需要自觉遵守班规班纪、校规校纪,敢于同违纪行为作斗争。
因而A.C.D三个选项的说法都是正确说法。
只有B选项的做法是错误的,符合题干的要求,是正确答案。
【考点】本题考查如何创建优秀班集体。
30.走进中学,面对的同学大多数都是陌生的,班上没有几个小学时认识的朋友,让我们蓦然产生孤单的感觉。
为了顺利度过这“中学新生困难期”,更好地适应中学生活,我们应该( )
①换到一个老同学多的班级中
②主动认识新同学,结交新朋友
③熟悉校园周围的环境
④熟悉中学的规章制度
A.①②
B.③④
C.①②③④
D.②③④
【答案】D
【解析】进入初中后,我们会进入新的学校,遇到新的同学,在新的学习环境中难免会有一些不适应。
我们要熟悉校园周围的环境、学校的规章制度等,主动认识新同学,结交新朋友,尽快地适应新的学习生活,故②③④选项正确,且符合题意。
①选项
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