安徽省芜湖市学年七年级下学期期末考试道德与法治试题.docx
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安徽省芜湖市学年七年级下学期期末考试道德与法治试题
安徽省芜湖市2018—2019学年七年级下学期期末考试道德与法治试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.青春蕴含着伟大的创造力,青春的创造是多姿多彩的。
为此,我们应该()
①敢于打破常规,开创前人未走之路
②关注他人与社会,看中创造的意义和价值
③推翻前人所有观点,提出自己的想法
④积极参加社会实践活动,通过劳动改变自己,影响世界
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
2.在某校组织的辩论赛上,七年级
(1)班有两名男生和一名女生参加,女生语言清晰,口齿伶俐,妙语连珠,男生思维敏捷,语言幽默,他们配合默契,优势互补,最终摘得了
辩论赛的冠军。
这说明男生女生的正常交往()
①不利于个性发展
②能使各自的个性得到充分的展示和发展
③能够发挥自身的性别优势
④有利于营造出和谐、合作的集体氛围
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
3.清代诗人袁枚“苔花如米小,亦学牡丹开”的诗句,赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小,但她从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。
这启示我们在生活中要做到()
A.自立B.自傲C.自信D.自负
4.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”这句话主要告诉我们()
A.坚持从小事做起,积少成多,积善成德
B.见贤思齐,积极向榜样学习
C.独善其身,兼济天下
D.日省其身,有则改之,无则加勉
5.“情绪就像一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。
”这句话说明了()
①控制情绪就可以让青春没烦恼②正面情绪感受能激发青春活力
③情绪是具有相通性和感染力的④情绪影响着我们的观念和行动
A.①②B.①④
C.②③D.③④
6.我们获得美好情感的途径和方法有()
①阅读②打游戏③与人交往④参加有意义的社会活动
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
7.梁启超说:
“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。
”一个人无法单独生存,一个个“我”构成了若干个“我们”。
下列对“我们”的认识正确的是()
A.有组织的整体,在其中能得到别人的夸赞
B.有组织的整体,能获得安全感和归属感
C.少数人临时组成的整体,可以体验到集体荣誉感
D.“我们”是学习和生活中关系最密切的人所形成的群体
8.在集体生活中,我们应倡导全新的竞争理念,下列竞争观念有利于激发集体活力的是()
①竞争以打败对手为目的
②竞争要以承认、尊重对方为前提
③在美好的集体中分工协作,优势互补④竞争需要成员之间交流互鉴,共同提高
A.②④B.②③
C.①②D.③④
9.近年来,“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模。
为了更好传递这些人物身上的正能量,我们必须()
①积极承担责任,不言代价与回报
②弘扬社会主义核心价值观
③从身边小事做起,为自己着想
④热心公益,服务社会
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
10.有人说:
“足球既是一项运动,又是一门艺术。
在球场踢球的11人,组成了一个竞争的小群体,这个小群体只有劲往一处使,才有可能赢得比赛的胜利。
”这说明()
①当小群体的节奏融入集体生活旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好
②在这个小群体中人与人之间相互包容、相互关心、相互帮助
③小群体的事务要求每个成员去分担
④小群体就是小团体
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
11.与道德、纪律不同,法律的实施依靠()
A.舆论与习惯B.自立和自强
C.国家强制力D.公众的自觉
12.微信微博在给我们带来便利的同时,谣言也在微信中滋生蔓延,对漫画《微信微博》理解正确的是()
①我们要增强法治观念,依法行使权利
②公民可以在网上发表任何言论
③法律可以杜绝网络谣言行为
④法律制裁违法犯罪
A.②④B.②③
C.①④D.③④
13.“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。
”党的十八届四中全会提出了()的总目标,即建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家
A.全面深化改革B.全面推进依法治国
C.全面从严治党D.全面建成小康社会
14.为确保中小学生饮食安全,区教育局和卫生、工商等部门开展了学校周边商店食品安全大检查。
这些检查体现了对未成年人的()
A.家庭保护B.社会保护
C.司法保护D.学校保护
15.树立法治意识,是法治社会建设的基础工程,是依法治国的主要内容。
建设法治国家,必须注重在全社会树立法治意识。
这是因为()
①树立法治意识才能充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能
②在法治时代,道德建设显的尤其重要
③树立法治意识有利于厉行法治的积极性和主动性
④树立法治意识对于建设社会主义法治国家具有重要意义
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
二、情境探究题
16.下面是中学生明明生活中的三个镜头,请你根据所学知识进行探究。
情境一:
明明平时很不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情。
可是当他遇到麻烦时,还是渴望爸爸妈妈的出现。
(1)明明的行为表现是青春期的________心理。
(2)解决方法:
________________________________________________
情境二:
班级准备利用周末时间开展“美丽校园”创造活动,明明不想参加,借口家里有事请假。
(1)明明应该______________________________
(2)理由_______________________________________________________
情境三:
明明在班里有几个“铁哥们儿”,他们经常在一起上网,打游戏。
老师进行调查时,他们互相隐瞒真相。
老师严厉批评了他们。
(1)他们的做法()(判断正误)
(2)理由____________________________________________________
三、分析说明题
17.阅读材料,回答问题。
青春是人一生中最美好的年华,但成长的烦恼总是悄悄地来。
下面是一些网友“晒”在网上的心事。
大浪淘沙:
最近我觉得自己的身体正在发生变化,如饭量增加,嗓音也有些变化了,脸上也慢慢长出胡子来了。
这些让我很不习惯,我讨厌这样的我!
(1)请你告诉“大浪淘沙”,进入青春期,我们的身体会发生哪些变化?
寻路人:
今天数学练习我做得不好,心情很糟糕。
放学回家后妈妈还要我说明原因,我一生气就与她吵了起来,现在想想真不应该。
(2)我们应如何正确看待“寻路人”的内心烦恼?
在水一方:
最近妈妈总是问我“同桌是男生还是女生?
”“好朋友中有没有男生”之类的问题,真是烦死了!
难道进入初中后男女同学就不能正常交往了吗?
(3)说说男女同学正常交往的必要性。
18.阅读材料,回答问题。
材料一:
我们班设有图书角,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。
我们读书、交流、提高、遨游在知识的海洋里,其乐无穷。
材料二:
我独自长跑时,尽管想坚持跑完,可常常因意志不够坚定半途而废。
后来班级进行集体长跑训练,要求“一个也不能少”。
看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全程。
(1)美好集体有什么共同特征?
(2)美好集体对我们成长有什么意义?
(3)为创建美好集体,你准备做些什么?
四、简答题
19.阅读材料,回答问题。
材料:
“我真的很不错!
我真的很不错!
”中考前,某市教育部门想出新点子:
通过电台、电视台为考生放出励志歌曲。
此举受到考生、家长的普遍欢迎。
(1)列举调节情绪的方法有哪些?
(2)这种做法为什么会受到考生、家长的普遍欢迎?
(3)在考试紧张时,你是怎样调节自己情绪的?
请介绍两条经验
五、综合探究题
20.阅读材料,回答问题。
材料一:
2019年3月25日是第24个全国中小学安全教育日,今年安全教育日的主题是“珍爱生命,安全伴我行”。
我市各中小学广泛开展安全教育活动。
材料二:
国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求对各地中小学校园欺凌进行专项治理。
教育部等11部门联合印发《加强中小学欺凌综合治理方案》,更加明确了校园欺凌的界定,以及惩戒的相关措施。
(1)请你设计适合学校开展安全教育的几种活动形式。
(2)我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些?
(3)为什么高度重视对未成年人的保护?
参考答案
1.B
【详解】
本问考查怎样进行青春的创造的相关知识。
根据所学知识,我们要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者;创造离不开实践。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界,①②④观点正确;我们要敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战,③中推翻前人所有观点的说法错误,所以本题选择B答案。
2.C
【解析】
【详解】
本题考查正确认识男女正常交往的作用。
从题文中在辩论赛上男女同学之间的配合最终赢得了比赛的事例中我们可以看出,男女正常交往能够发挥自身的性别优势能,使各自的个性得到充分的展示和发展,有利于营造出和谐、合作的集体氛围,①观点错误,②③④观点正确,所以本题选择C答案。
3.C
【详解】
本题考查自信的理解。
对材料进行深入分析,从而做出正确选择。
自信是自己相信自己,保持一种健康的心理在状态;自信让我们充满激情;让我们有坚定的信心和希望,有勇气交往与表达,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
分析诗人袁枚赞美苔花是因为它充满自信,相信自己;这也启示我们生活中要充满自信。
所以C说法正确,符合题意;ABD说法材料没有显示,排除。
故选C。
4.A
【详解】
本题主要考查学生对“止于至善”的认识和理解。
“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
每个人都可以从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”积少成多,积善成德,A符合题意。
BCD不符合题意,排除。
故选A。
5.D
【解析】
【详解】
本题考查对情绪的正确认识。
情绪是可以调控的,合理调控情绪有利于化解青春期的烦恼,而不是青春没有烦恼,①观点错误;“笑”属于正面情绪,“哭”属于负面情绪,正面情绪感受能激发青春活力,适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,②观点片面;一个人的情绪很容易影响到周围人,情绪具有相通性和感染性,③观点正确;情绪影响我们的观念和行动。
可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前,④观点正确,所以本题选择D答案。
【点睛】
生活中,每个人都有调节情绪的方法,归纳起来,常用的方法主要包括:
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
这些方法,有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人。
6.D
【解析】
【详解】
本题考查获得美好情感的途径。
根据所学知识,情由心生,美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感,①③④观点正确;打游戏会影响我们的学业和身心健康,②观点错误,所以本题选择D答案。
7.B
【解析】
【详解】
本题考查对集体的正确认识。
根据所学知识,集体是人们联合起来的有组织的整体。
在集体中,我们可以被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感,A观点太绝对错误,B观点正确;当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感,C观点错误;“我们”并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体,D观点错误,所以本题选择B答案。
8.A
【解析】
【详解】
本题考查对竞争的作用的正确认识。
根据所学知识,在集体生活中,竞争不是嫉妒、排斥,更不是敌对,而是以承认、尊重为前提,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高,①观点错误,②④观点正确;在美好的集体中要分工协作,优势互补,体现的是如何创建美好集体,③观点正确,不合题意,所以本题选择A答案。
【点睛】
解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧,要注意认真审题。
首先要审题干,要找准题干中的关键词,把握题干的中心思想,联系教材的相关知识。
其次要审题肢,通常采用排除法。
即把题肢中明显的错误排除,对不能排除的选项要看所给观点和题干中的意思是否相关,虽然观点正确,如果不合题意也应排除。
9.B
【解析】
【详解】
本题考查弘扬社会正能量的具体做法。
“感动中国人物”身上具有强烈的社会责任感,他们不言代价与回报。
所以我们也要增强社会责任感,有奉献精神,弘扬中华民族的传统美德,践行社会主义核心价值观,热心公益,服务社会,①②④观点正确;我们要从身边小事做起,为他人和社会着想,而不是为自己着想,③观点错误,所以本题选择B答案。
10.A
【解析】
【详解】
本题考查对小群体的正确认识。
根据所学知识,在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体,小群体的事务要求每个成员去分担,③观点正确;在日常生活中,有些小群体往往以“集体”的面目出现,当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我们就能感受到集体生活的美好,更愿意积极参与集体的建设。
在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干,①②观点正确;小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义,④观点错误,所以本题选择A答案。
11.C
【解析】
【详解】
本题考查对法律的特征的正确认识。
根据所学知识,法律是靠国家强制力保障实施的行为规范,C观点正确;而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施,A、B、D观点错误,所以本题选择C答案。
【点睛】
法律的实施以强大的国家力量作后盾,这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。
它的运用必须以合法为前提。
12.C
【解析】
【详解】
本题考查合理使用网络。
网络无限,自由有界。
恪守道德、法律是网络生活的基本准则。
我们要增强法治观念,在法律允许的范围内发表自己的言论,依法行使权利,①观点正确,②观点错误;法律可以减少网络谣言行为的发生,但不能杜绝,③观点错误;法律制裁违法犯罪行为,维护公民的合法权益,促进社会的稳定和谐,④观点正确,所以本题选择C答案。
13.B
【详解】
本题主要考查学生对全面推进依法治国的认识和理解。
党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标,即建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路,B符合题意。
ACD不符合题意,排除。
故选B。
14.B
【解析】
【详解】
本题考查对未成年人的保护的正确认识。
根据所学知识,家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护,包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养;学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护;社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护;司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责,对未成年人实施的专门保护,是维护未成年人合法权益的重要保障。
区教育局和卫生、工商等部门开展了学校周边商店食品安全大检查目的是为未成年人的健康成长提供适宜的社会环境,所以体现的是社会保护,B观点正确,A、C、D观点错误,所以本题选择B答案。
15.D
【解析】
【详解】
本问考查正确认识树立法治意识的作用,根据所学知识,社会因法治而进步。
树立法治意识才能充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能;有利于厉行法治的积极性和主动性;有利于建设社会主义法治国家,①③④观点正确;国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用,②观点错误,所以本题选择D答案。
16.情境一:
(1)矛盾心理
(2)可以参加多参加集体活动,可以求助他人,通过培养兴趣爱好转移注意力,可以尝试自我调节等
情境二:
(1)积极参加班级活动
(2)增强集体荣誉感,积极承担集体责任,培养责任意识等
情境三:
(1)错误的
(2)我们要明辨是非,坚持正确的行为,反对小团体主义等
【解析】
【详解】
情境一:
(1)本问考查对青春期矛盾心理的表现的正确认识。
根据所学知识,青春期矛盾心理主要表现为:
反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
从题文中明明的行为中可以看出这是反抗与依赖的矛盾心理的表现。
(2)本问考查解决青春期矛盾心理的方法。
根据所学知识,学生可围绕参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;通过求助他人,学习化解烦恼的方法;通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”等角度组织答案。
情境二:
(1)集体开展“美丽校园”创造活动,作为集体成员明明要积极参加。
(2)因为集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
明明要增强集体荣誉感,积极承担集体责任,培养责任意识等。
情境三:
(1)上网,打游戏会影响我们的学习,不利于身心健康发展。
老师进行调查时应该如实说明情况,互相隐瞒真相的做法是错误。
(2)我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。
【点睛】
本题的背景材料紧密结合学生生活实际,生活气息浓郁,学生更容易产生共鸣,从而达到深化认识的作用,本题从知识角度讲,难度不大,本题的意义更在于指导学生的思想和行为。
回答本题,一方面要紧密联系教材知识,另一方面也要结合具体情境,二者相结合得出问题的结论。
17.
(1)身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
(2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
(3)男女同学之间正常交往,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;有助于学习异性优秀的品质;与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验;异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。
(答三点即可)
【解析】
【详解】
(1)本问考查青春期身体变化的表现。
根据所学知识,学生可从身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟三个角度组织答案。
(2)本问考查正确认识青春期矛盾心理。
根据所学知识,伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
(3)本问考查青春期男女同学正常交往的必要性。
学生可从有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;有助于学习异性优秀的品质;与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验;异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证等角度组织答案。
18.
(1)美好集体是民主的、公正的;美好集体是充满关怀与友爱的;美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力的。
(答出两点即可)
(2)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
(3)做集体的主人,积极参与集体事务;为集体出力,各尽其能,发挥所长;维护集体荣誉;积极承担集体责任;学会接纳他人,理解包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当等。
(答出两点,言之有理即可)
【详解】
(1)本问考查美好集体的特征。
根据所学知识,学生可从民主、公正;充满关怀与友爱;善于合作;充满活力等角度作答。
(2)本问考查美好集体的作用。
根据所学知识,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
学生据此回答即可。
(3)本问考查怎样为创建美好集体服务。
根据所学知识,集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。
勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
这些是我们走向社会的“必修课”。
学生据此分析回答即可。
【点睛】
本题考查教材基础内容,也是重点内容,问题清晰明了,直截了当,学生容易把握。
此种考查方式较为传统,但比较实用,有利于引导学生巩固基础知识。
19.
(1)改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练、自我暗示、自我激励等。
(2)有利于排解考生过于紧张的情绪;有利于考试轻松面对考试;有利于激励考生正常发挥,取得好成绩,等等。
(言之有理即可)
(3)如:
深呼吸放松;告诉自己“我能行”等(答出两点,言之有理即可)
【解析】
【详解】
(1)本问考查调节情绪的方法。
根据所学知识,生活中,每个人都有调节情绪的方法,归纳起来,常用的方法主要包括:
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
(2)回答本问要首先找到题文中具体的做法,然后再进行分析。
中考前通过电台、电视台为考生放出励志歌曲,有利于排解考生的紧张情绪、轻松面对考试、激励考生正常发挥等,所以受到考生、家长的普遍欢迎。
(3)本问考查正确掌握调节情绪的方法。
我们可以通过深呼吸放松、告诉自己“我能行”、我会正常发挥的等激励自己的方法调节考试紧张的心理。
【点睛】
本题形式新颖灵活,紧密结合学生生活实际,体现了思想品德的生活化和实践性特征,考查内容为教材基础知识,也是重点内容。
此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容,巩固基础知识,也有利于学生学以致用。
20.
(1)黑板报;手抄报;小论文;国旗下讲话等。
(答出两点即可)
(2)《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
(3)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊保护。
未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊保护,已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
【解析】
【详解】
(1)学校开展安全教育的活动形式有很多,如:
主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等,本问为开放性试题,符合题意即可。
(2)保护未成年的法律有很多,回答本问需抓住关键词“专门”,由此可知答案为《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
(3)本问考查高度重视对未成年人的保护的原因。
学生可从未成年人身心发展不成熟、明辨是非能力不强;社会上还存在不利于未成年人成长的各种因素;未成年人肩负着民族振兴的使命、保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义等角度组织答案。
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