管理学基础》精品课程建设中期汇报.ppt
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管理学基础管理学基础精品课程建设精品课程建设中期检查汇报中期检查汇报工商管理系程新富汇报提纲汇报提纲精品课程建设情况精品课程建设情况阶段成果综述阶段成果综述存在的问题存在的问题下一步设想下一步设想一、项目建设情况一、项目建设情况课程设置课程设置教学内容教学内容教学方法与手段教学方法与手段实训条件实训条件教学队伍建设教学队伍建设教学效果教学效果特色及政策支持特色及政策支持
(一)课程设置
(一)课程设置课程定位课程定位课程设计课程设计1、课程定位、课程定位管理学基础管理学基础是教育部指定的工商管理类专是教育部指定的工商管理类专业的核心课程之一,又是管理学科体系中的一门业的核心课程之一,又是管理学科体系中的一门重要学科,也是我校经济类和工商管理类各专业重要学科,也是我校经济类和工商管理类各专业的共同专业基础课,又为管理专业后续的各个职的共同专业基础课,又为管理专业后续的各个职能管理课程奠定基础,也是专升本、考研的重要能管理课程奠定基础,也是专升本、考研的重要课程之一。
课程之一。
2、课程设计、课程设计以职业能力培养为重点,课程开发与设计以职业能力培养为重点,课程开发与设计以项目为导向,以任务为载体,将工学结以项目为导向,以任务为载体,将工学结合的思想深入到本课程的每一个环节,提合的思想深入到本课程的每一个环节,提高本课程的总体教学效果。
高本课程的总体教学效果。
课程类型:
课程类型:
专业基础课专业基础课
(二)教学内容
(二)教学内容教学资料教学资料主要内容主要内容1、教学资料、教学资料教材教材教学大纲教学大纲课件课件教案教案习题库习题库案例集案例集专业网站专业网站
(1)教材)教材教材简介教材简介现使用王筝教授主编,河南人民现使用王筝教授主编,河南人民出版社出版社出版的出版的管理学基础管理学基础,21世纪高职高专精品教材。
正世纪高职高专精品教材。
正计划出版程新富主编,河南科学计划出版程新富主编,河南科学技术出版社出版的高职高专技术出版社出版的高职高专“十十二五二五”财经专业规划教材财经专业规划教材管理管理学基础学基础。
(22)专业网站)专业网站1.慧聪网企业管理慧聪网企业管理http:
/http:
/3.中国管理咨询网中国管理咨询网http:
/www.china-4.精品课建设网站精品课建设网站(33)其他教学资料)其他教学资料辅助资料:
辅助资料:
教学大纲、课件、电子教案、习题教学大纲、课件、电子教案、习题集、案例集等。
集、案例集等。
参考书籍:
参考书籍:
周三多主编:
周三多主编:
管理学管理学,高等教,高等教育出版社出版社。
育出版社出版社。
杨文士、张雁主编:
杨文士、张雁主编:
管理学原理管理学原理,中国人民大学出版社。
,中国人民大学出版社。
2、主要内容、主要内容本课程共设计:
本课程共设计:
6大模块大模块15个项目个项目50项任务项任务?
模块模块项目项目课时分配(共计课时分配(共计64课)课)理论讲授理论讲授实践实践一、一、管理概论管理概论一、管理的基本问题一、管理的基本问题二、管理理论的形成与发展二、管理理论的形成与发展三、管理环境三、管理环境124二、计划二、计划四、计划工作四、计划工作五、决策五、决策六、战略六、战略84三、组织三、组织七、组织工作七、组织工作八、人员配备八、人员配备九、组织文化九、组织文化84四、领导四、领导十、领导工作十、领导工作十一、领导理论十一、领导理论十二、激励十二、激励十三、沟通十三、沟通84五、控制五、控制十四、控制十四、控制42六、管理创新六、管理创新十五、管理创新十五、管理创新42(三)教学方法与手段(三)教学方法与手段教学模式教学模式教学方法教学方法教学手段教学手段1.1.教学模式教学模式不断进行教学模式改革,实现以任务为驱动,以不断进行教学模式改革,实现以任务为驱动,以项目为导向的教学模式。
项目为导向的教学模式。
多元化分层教学:
为了适应我校多专业的需要,多元化分层教学:
为了适应我校多专业的需要,探索多元化分层教学模式,根据教学对象的多元探索多元化分层教学模式,根据教学对象的多元化、层次性设计差异化的教学内容化、层次性设计差异化的教学内容。
2.2.教学方法教学方法任务驱动教学法任务驱动教学法情景案例教学法情景案例教学法角色扮演教学法角色扮演教学法管理游戏教学法管理游戏教学法开辟第二课堂开辟第二课堂3.3.教学手段教学手段多媒体教学:
多媒体教学:
1、多媒体教室、多媒体教室2、网络教学、网络教学(四)教学队伍建设(四)教学队伍建设教师素质教师素质教师队伍结构教师队伍结构1.1.教师队伍素质教师队伍素质管理学基础管理学基础课程经过多年的发展,已课程经过多年的发展,已拥有一支教育观念新,学历学位层次高、拥有一支教育观念新,学历学位层次高、职称结构和年龄结构合理,教学和科研并职称结构和年龄结构合理,教学和科研并重,团队协作精神好,整体素质高的重,团队协作精神好,整体素质高的“双双师型师型”教学队伍。
教学队伍。
社会服务社会服务企业咨询企业咨询企业培训企业培训2.教师队伍结构教师队伍结构专兼职教师结构:
专兼职教师结构:
兼职教师占兼职教师占20%,均为来自生产经营第一线的企,均为来自生产经营第一线的企业总经理业总经理专职教师结构:
专职教师结构:
副教授占副教授占63%,硕士研究生,硕士研究生75%,双师型教师,双师型教师100%。
兼职教师兼职教师何宏剑何宏剑何宏剑何宏剑河南省商业行业协会河南省商业行业协会河南省商业行业协会河南省商业行业协会副会长、副会长、副会长、副会长、郑州希瑞营销管理咨郑州希瑞营销管理咨郑州希瑞营销管理咨郑州希瑞营销管理咨询有限公司董事长询有限公司董事长询有限公司董事长询有限公司董事长(五)实践条件(五)实践条件校内实训校内实训校外实训校外实训1、校内实训、校内实训1.工商管理模拟教学实验室的实训内容:
工商管理模拟教学实验室的实训内容:
人力资源管理实训、财务管理实训、销人力资源管理实训、财务管理实训、销售实战实训、经营战略实训、高层决策实售实战实训、经营战略实训、高层决策实训。
训。
2.ERP软件包括以下模块:
软件包括以下模块:
生产制造数据管理、生产计划管理、库生产制造数据管理、生产计划管理、库存管理、物资供应管理、销售管理、财务存管理、物资供应管理、销售管理、财务管理、人力资源管理、经营决策管理。
管理、人力资源管理、经营决策管理。
工商管理模拟教学实训室工商管理模拟教学实训室ERPERP实训实验室实训实验室沙盘模拟沙盘模拟2、校外实训、校外实训目前我们已与长通物流公司、郑州希瑞营销管理目前我们已与长通物流公司、郑州希瑞营销管理咨询有限公司、河南迪信通电子通信技术有限公咨询有限公司、河南迪信通电子通信技术有限公司、皇宫酒店、恋日家庭用品有限公司等多家单司、皇宫酒店、恋日家庭用品有限公司等多家单位签订实习基地协议。
位签订实习基地协议。
“河南迪信通河南迪信通”实训基地实训基地被认定为首批省级高等职业教育示范性综合实训被认定为首批省级高等职业教育示范性综合实训基地。
基地。
实训项目:
企业内训、生产管理、经营管理、营实训项目:
企业内训、生产管理、经营管理、营销管理、人力资源管理、企业文化建设管理等销管理、人力资源管理、企业文化建设管理等长通物流公司长通物流公司恋日家庭用品有限公司恋日家庭用品有限公司河南迪信通电子通信技术有限公司河南迪信通电子通信技术有限公司(六)教学效果(六)教学效果校内评价:
校内评价:
主讲教师教学考核优秀,受到督导专家和学主讲教师教学考核优秀,受到督导专家和学生的一致好评。
生的一致好评。
社会评价:
社会评价:
学生一次就业率在学生一次就业率在95%95%以上,学生受到用人单以上,学生受到用人单位好评。
位好评。
(七)特色及政策支持(七)特色及政策支持课程特色课程特色政策支持政策支持1.课程特色课程特色创新课程内容和教学设计创新课程内容和教学设计突出突出“以就业为导向以就业为导向”、“任务驱动、项目导向任务驱动、项目导向”课堂教学方法多样化课堂教学方法多样化故事教学、案例教学、角色扮演、管理游戏培训、拓故事教学、案例教学、角色扮演、管理游戏培训、拓展等多种教学方法综合利用,构建合理的教学方法体系。
展等多种教学方法综合利用,构建合理的教学方法体系。
注重学生可持续发展能力培养注重学生可持续发展能力培养教学过程中兼顾理论性与实践性相结合,让学生具备教学过程中兼顾理论性与实践性相结合,让学生具备基本的专业与管理技能。
基本的专业与管理技能。
角色扮演教学角色扮演教学2.系部政策支持系部政策支持在资金、人力资源、教学条件等方面给予持在资金、人力资源、教学条件等方面给予持续的支持。
续的支持。
二、阶段成果综述二、阶段成果综述1.明确课程定位:
专业基础课;明确课程定位:
专业基础课;2.课程开发设计以职业能力培养为重点;课程开发设计以职业能力培养为重点;3.教学内容和教学模式设计突出教学内容和教学模式设计突出“项目导向,任务驱动项目导向,任务驱动”,教材,教材建设初见成效;建设初见成效;4.教学大纲(修订)教学大纲(修订)、课件、电子教案、习题集、案例集等教学、课件、电子教案、习题集、案例集等教学资料均已完成初稿,待修改完善后即可上传。
资料均已完成初稿,待修改完善后即可上传。
(见支撑材料)(见支撑材料)5.故事教学、案例教学、角色扮演、管理游戏培训、拓展等多种故事教学、案例教学、角色扮演、管理游戏培训、拓展等多种教学方法综合利用,并着力开辟第二课堂;教学方法综合利用,并着力开辟第二课堂;6.教师队伍年龄、职称、学历结构合理,双师型教师达教师队伍年龄、职称、学历结构合理,双师型教师达100%;7.校内外实训基地建设统筹规划,成效显著,能满足学生实训需校内外实训基地建设统筹规划,成效显著,能满足学生实训需要;要;8.教学效果优秀,得到校内外专家、学生及用人单位好评。
教学效果优秀,得到校内外专家、学生及用人单位好评。
三、存在的问题三、存在的问题精品课程建设与课程改革对接;精品课程建设与课程改革对接;教材建设;教材建设;教学内容与教学方法改革;教学内容与教学方法改革;校内工商管理实训室建设。
校内工商管理实训室建设。
四、下一步设想四、下一步设想把精品课程建设与课程改革紧密结合,实现无缝对接;把精品课程建设与课程改革紧密结合,实现无缝对接;加快加快“项目导向、任务驱动项目导向、任务驱动”的教材编著与出版工作;的教材编著与出版工作;进一步完善教学内容与教学方法改革;进一步完善教学内容与教学方法改革;完善校内工商管理实训室建设。
完善校内工商管理实训室建设。
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