《三支一扶 问题个人看法》.docx
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《三支一扶问题个人看法》
《三支一扶问题个人看法》
第一篇:
三支一扶问题个人看法三支一扶个人看法
1、你为什么要参加支教。
(或你认为我们支教活动的最大意义在哪里。
)
这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题,出发点是考察报名者最基本的方面。
我们认为,去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。
锻炼自己的能力,取得一份人生经历,对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。
去支教,你会自然获得这些,但不合适因为这些才前去支教。
2.你以前参加过什么志愿者活动。
(举例说明)
3.在市场经济条件下,很多大学生选择利用假期打工挣钱,选择支教就意味着清贫与奉献。
对此,你怎样看待。
你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师。
(命题思路:
着重考察应试对象的责任感和进取心)
4、如果你很优秀,事情很多,你会把支教放在第几位。
对于比较出色的同学,身兼多职是很常见的情况。
学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教,很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。
首先,分清事情的轻重缓急,能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力;其次,学习是第一位,这点我们没有疑义。
但对于其他方面,我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。
5.如果你是调研与实践组长,会开展哪方面的活动及调研主题。
6、根据你的了解,你认为支教团目前最大的不足是什么。
问题出在哪里。
此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。
如果对团队没有充足的热情,缺乏基本的了解,此题很容易夸夸其谈,空泛偏离。
很多同学对此题回答不够理想,或者认为没有不足(显而易见这是不可能的);或者空乏而谈,没有价值。
7、如果领队意见成为了少数,而你也与领队意见相左,你会怎样处理。
如果事情非常紧急,需要立即作出决断,你又会怎么做。
此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。
前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。
后一问是假定的特殊情形,遇到过的实际情况,此时我们倾向于服从领队意见。
8、四人一组去做家访,你是组长,请给大家分配下任务。
此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。
西部支教去年开展的家访以四人为一组,基本分配是:
出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况;家访中两人负责交谈,一人负责记录,一人负责拍照,之外大家注意了解学生家庭实际情况;返回后负责人及记录者建立贫困学生档案,拍照者拷出照片分类存档。
当然我们不会要求大家答出这些,能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。
但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程,即“我认为家访应该先……,然后……,然后……”这种回答已经偏离了问题,我们不赞赏。
9、你正在上课,突然两个孩子打起来了,你怎样处理。
此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力,这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。
部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上,安抚一下,然后继续上课,课下详细了解后处理”,这是我们赞同的处理方式。
但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误,回答“要和蔼,不能批评孩子,要有耐心”等,这是对待孩子的正确态度,但不是处理方法,我们不赞赏。
10、你描述自己性格(
),请举个具体事例证明。
此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。
大家选择合适的事例简单陈述即可,但此题回答情况并不好。
部分同学不能选择合适的事例,犹豫吞吐;另外部分同学十分健谈,描述非常细致,但冗长而脱离主题,不能很好地向我们传达所需的信息。
11、谈谈你的缺点吧。
此题考察大家对自己的认识,也是为了加深对大家的了解。
人都有缺点,诚恳作答即可,我们会予以客观评价。
但很多同学避重就轻,顾左右而言他,诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答,我们不赞赏。
12、假如你的第一次面试和后期考核成绩都很好,但是最终却没有选上,你怎么看待。
此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度,远没有看上去那样简单。
我们认为,愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。
我们比较赞赏“明年我还会再努力,我会……”、“我还可以用其他方式支持团队,比如……”等回答,而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答,我们表示理解但不赞赏。
13.由于工作需要,把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务,你会怎么做。
会不会有思想的抵触。
(此问题是假设,工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情)
此题考擦的是不是服从管理、团队意识。
思想上有抵触是可以理解的,但需服从组子的安排,并要认真完成各项工作。
14.假如你在支教时担任班主任,为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级,你打算怎样实现这一目标。
你将如何处理与其他班级之间的关系。
(命题思路:
着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力)
15.作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。
那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢。
16.当前社会上流行着这样的一种说法。
“教师奴隶化,伏鞍苦挣扎;学生祖宗化,做错不惩罚”,对于上述这种社会现象。
17.现代教学的核心理念是民主平等,你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为。
18.现在社会上出现多起伤害学生的事件,你认为怎样才能保证学生与志愿者的安全。
19.你有什么特长。
(如唱歌、绘画、书法、诗歌背诵、写作等)20.如果支教不像你想象中的那么理想,你会继续尽心尽力吗。
评分标准满分100分
形象分10分(穿着、言谈举止等)
能力分40分(组织,活动,协调能力等)《4——18题》3.
道德爱心分20分《
2、3题主要考察》
特长分20分
(音、体、美、书法、写作特长等)《19》5.
其他10分
(评委的印象得分)
西部支教面试
1、你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么,并简述理由。
(坚持··工作需要坚持·爱也需要坚持··连同学们都在坚持)
2、如果你教的班上有一名家庭月收入几百元的贫困生,看到同学们用赭理水,于是省下自己两个星期的早饭钱也买了一瓶用,你会怎么办。
(吃饭时叫上他,饭间跟他聊点家里的事··)
3、班主任开会去了,你班上有一名同学突发癫痫,躺在地上抽搐,你会怎么做。
(找个干净东西塞到他嘴里·防止他咬到舌头·然后送她去医院)
4、你想组织一次开阔学生视野的活动,校领导已经批准,但是有一个班的班主任以影响学生成绩为理由,拒绝让其班上的同学参加,你会怎么做。
(如果这名班主任能讲理,就试图说服他,说明开阔学生视野对学生的意义与好处,可以转化为学生学习的动力;如仍不通就改用校长职权压人···)
5、在支教地点,除了教学,你最想做的一件事是什么。
(跟学生一起打篮球。
)
6、本次支教有西藏和甘肃两个地方,你愿意去哪里。
(西藏,甘肃,或两地皆可。
甘肃·西藏·这个老师自己拿主意吧~:
)
第二篇:
三支一扶问题个人看法三支一扶个人看法
1、你为什么要参加支教。
(或你认为我们支教活动的最大意义在哪里。
)
这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题,出发点是考察报名者最基本的方面。
我们认为,去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。
锻炼自己的能力,取得一份人生经历,对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。
去支教,你会自然获得这些,但不合适因为这些才前去支教。
2.你以前参加过什么志愿者活动。
(举例说明)
3.在市场经济条件下,很多大学生选择利用假期打工挣钱,选择支教就意味着清贫与奉献。
对此,你怎样看待。
你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师。
(命题思路:
着重考察应试对象的责任感和进取心)
4、如果你很优秀,事情很多,你会把支教放在第几位。
对于比较出色的同学,身兼多职是很常见的情况。
学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教,很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。
首先,分清事情的轻重缓急,能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力;其次,学习是第一位,这点我们没有疑义。
但对于其他方面,我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。
5.如果你是调研与实践组长,会开展哪方面的活动及调研主题。
6、根据你的了解,你认为支教团目前最大的不足是什么。
问题出在哪里。
此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。
如果对团队没有充足的热情,缺乏基本的了解,此题很容易夸夸其谈,空泛偏离。
很多同学对此题回答不够理想,或者认为没有不足(显而易见这是不可能的);或者空乏而谈,没有价值。
7、如果领队意见成为了少数,而你也与领队意见相左,你会怎样处理。
如果事情非常紧急,需要立即作出决断,你又会怎么做。
此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。
前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。
后一问是假定的特殊情形,遇到过的实际情况,此时我们倾向于服从领队意见。
8、四人一组去做家访,你是组长,请给大家分配下任务。
此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。
西部支教去年开展的家访以四人为一组,基本分配是:
出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况;家访中两人负责交谈,一人负责记录,一人负责拍照,之外大家注意了解学生家庭实际情况;返回后负责人及记录者建立贫困学生档案,拍照者拷出照片分类存档。
当然我们不会要求大家答出这些,能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。
但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程,即“我认为家访应该先……,然后……,然后……”这种回答已经偏离了问题,我们不赞赏。
9、你正在上课,突然两个孩子打起来了,你怎样处理。
此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力,这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。
部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上,安抚一下,然后继续上课,课下详细了解后处理”,这是我们赞同的处理方式。
但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误,回答“要和蔼,不能批评孩子,要有耐心”等,这是对待孩子的正确态度,但不是处理方法,我们不赞赏。
10、你描述自己性格,请举个具体事例证明。
此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。
大家选择合适的事例简单陈述即可,但此题回答情况并不好。
部分同学不能选择合适的事例,犹豫吞吐;另外部分同学十分健谈,描述非常细致,但冗长而脱离主题,不能很好地向我们传达所需的信息。
11、谈谈你的缺点吧。
此题考察大家对自己的认识,也是为了加深对大家的了解。
人都有缺点,诚恳作答即可,我们会予以客观评价。
但很多同学避重就轻,顾左右而言他,诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答,我们不赞赏。
12、假如你的第一次面试和后期考核成绩都很好,但是最终却没有选上,你怎么看待。
此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度,远没有看上去那样简单。
我们认为,愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。
我们比较赞赏“明年我还会再努力,我会……”、“我还可以用其他方式支持团队,比如……”等回答,而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答,我们表示理解但不赞赏。
13.由于工作需要,把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务,你会怎么做。
会不会有思想的抵触。
(此问题是假设,工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情)此题考擦的是不是服从管理、团队意识。
思想上有抵触是可以理解的,但需服从组子的安排,并要认真完成各项工作。
14.假如你在支教时担任班主任,为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级,你打算怎样实现这一目标。
你将如何处理与其他班级之间的关系。
(命题思路:
着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力)
15.作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。
那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢。
16.当前社会上流行着这样的一种说法。
“教师奴隶化,伏鞍苦挣扎;学生祖宗化,做错不惩罚”,对于上述这种社会现象。
17.现代教学的核心理念是民主平等,你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为。
18.现在社会上出现多起伤害学生的事件,你认为怎样才能保证学生与
志愿者的安全。
19.你有什么特长。
(如唱歌、绘画、书法、诗歌背诵、写作等)
20.如果支教不像你想象中的那么理想,你会继续尽心尽力吗。
评分标准满分100分
1.形象分10分(穿着、言谈举止等)
2.能力分40分(组织,活动,协调能力等)《4——18题》
3.道德爱心分20分《
2、3题主要考察》
4.特长分20分(音、体、美、书法、写作特长等)《19》
5.其他10分(评委的印象得分)
西部支教面试
1、你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么,并简述理由。
(坚持··工作需要坚持·爱也需要坚持··连同学们都在坚持)
2、如果你教的班上有一名家庭月收入几百元的贫困生,看到同学们用赭理水,于是省下自己两个星期的早饭钱也买了一瓶用,你会怎么办。
第三篇:
“三支一扶”个人总结“三支一扶”个人总结
xx年7月,我参加了“三支一扶”的支农工作,被分配到英德市黎溪镇人民政府,主要从事党政办和扶贫“双到”工作。
在服务期的两年里,我在上级领导和黎溪镇党委、政府的正确指导下,在领导和同事的关心支持下,努力学习,认真工作,较好地完成了各项工作任务,取得了一定的成绩,得到了全镇上下一致好评,现就两年来的思想工作情况总结如下:
一、认真学习,不断提高自身综合素质。
1、加强学习,不断提高工作能力。
两年来,坚持认真学习党和国家的各项路线、方针和政策以及各种理论知识,不断提高自己的理论水平,思想得到解放,并把理论知识运用到实践中去,使工作更加精益求精,不断提高工作能力。
2、转变观念,保持力争上游的进取心。
摒弃大学生浮躁、眼高手低的工作作风,主动投身农村工作中去,走群众路线,融入群众生活,不断增加社会阅历,积累基层工作经验。
积极参加各种技能培训,不断提高工作的业务水平,同时,虚心向同事学习,充分发挥年轻同志学习能力强的优势,积极进取,为以后的学习和工作打下扎实的基础。
3、自觉遵守规章制度,爱岗敬业。
始终以饱满的工作热情和昂扬的斗志投身到工作中去,时刻严格要求自己,刻苦努力,勤奋工作,懂得多做事就是锻炼,多做事就是学习的道理,从不
计较工作的艰辛和繁杂,出色的完成了领导布置的各项工作。
4、扎实工作,时刻铭记“责任心”。
在党政办工作方面,按照“干大事,从细节做起;做小事,从大局着眼”总体要求,认真做好领导布置的各项工作;在农业办,我主要负责全镇四个省定贫困村和7个非省定贫困村的扶贫“双到”工作,在帮扶单位和党委、政府的大力支持下,改善了贫困村的道路硬底化、安全饮用水、农村合作医疗等落后面貌,村容村貌有了明显改善;贫困户人均纯收入有了明显增长,一部分贫困户实现了脱贫。
二、尽心尽责,做好本职工作。
无论在什么岗位上,都要把工作做好,做出成绩。
凭着这个信念,我在不同的岗位上出色的完成了领导交给我的工作。
在扶贫“双到”工作中,我克服人手少,任务重等各种困难,协助帮扶单位顺利通过了省扶贫检查组的考核,由于本人工作踏实,成绩突出,在xx年被评为“英德市扶贫开发先进个人”;在计划生育工作方面,我积极主动配合驻村干部的工作,做好各种数据的统计,圆满完成镇下达的任务;在农业科技工作中,我做好各种农业报表的制表和统计工作,积极配合主任做好春耕、防灾防害、土地流转、新农村建设、农作物资金补贴等工作,为黎溪镇的农业发展贡献了自己的绵薄之力。
三、存在缺点和不足
两年来,本人在上级部门的镇党委、政府的关心指导下,较好地完成了各项工作,也取得了一定的成绩,但仍存在一些不足,
主要表现在工作经验不足,与群众联系不深等。
在今后的工作中,我将不断改进提高,更好的完成各项工作。
两年的“三支一扶”服务工作和生活,丰富了我的人生,锻炼了我的意志,增长了我的阅历,实现了我的价值,对我以后的成长和工作将带来很大的帮助。
不管将来我将从事何种工作,我都将以踏实的作风继续做好各项工作,以无私的奉献谱写绚烂的青春。
第四篇:
三支一扶个人总结三支一扶工作总结
xx年刚刚走出大学的我积极响应党和国家的“到农村去,到基层去,到人民最需要的地方去”的号召,参加了安徽省“三支一扶”考试,回到了我的家乡——蒙城县开展支农工作,完成从一名大学生到基层干部的角色转变。
我于xx年10月份被派往蒙城县双涧镇乡党政综合办公室参加“三支一扶”工作。
开始时协助办公室和宣传工作,从做简单的数字录入、打字复印、文件排版等小事做起。
主动向领导学习、向干部同事学习、向广大人民群众学习、勤奋工作、刻苦锻炼,认真做好每一件事,希望尽快适应新的角色。
在乡镇的三个月时间让我认识到基层工作的重要性,了解了基层工作的实质。
让我对自己有了充分的认识,自身的组织管理、办事协调、文字语言表达等能力也有了极大的提高。
xx年12底我被调到县农保局工作,由于档案工作的需要,我加入到了档案整理的队伍中。
于是我又有了新的角色的转变,由于在乡镇三个月的磨练我很快融入了新的环境,得到了组织和领导的肯定。
在此期间我秉持“一切为人民服务的”原则,广泛深入群众,做到五个有为。
一是有为;做到工作有目标、有规划,按计划朝目标序时推进,杜绝盲目行事、虚度光阴的不
良行为,手脚麻利、快事快为,当天的任务当天完成,不拖拉懒散,努力实现事有所为、为有所果。
二是实为。
就是做事情脚踏实地、实事求是,养成不耻下问的良好习惯,拒绝盲从和凭直觉做事,做到公平公正、不偏不倚,树立为人民服务的公仆意识,深入基层、接近群众,努力为人民群众办事。
三是能为。
就是不断加强学习,主动向领导学习、向同事学习、向广大人民群众学习,逐步积累基层工作经验,将所学到的知识与实践紧密结合起来,努力克服作风漂浮、高傲自大、心浮气躁的消极意识形态。
四是敢为。
敢为不是乱为,而是事事做到比领导快半拍,领导的决策意图是什么,大概什么时候会出台新计划,都具备超前意识并做好适当准备,这样才没有手足无措,真正做到了超前不抢前。
五是新为。
就是不断解放思想、大胆创新,着力培养创新思维和改革意识,敢于向领导提出自己的建议和看法,大胆建言献策但不决策,遇事广思维、多角度分析,挖掘亮点、抓住特色。
一年来,在各级党委政府、各级“三支一扶”办、各级领导、农保局同事、广大人民群众的大力关心和支持下,通过自己的不懈努力和辛勤工作,自己取得了很大的提高。
一、强化自身思想作风建设
在改造客观世界的同时,更加注重改变自己的主观世界,工作以来,一直保持读书、看报,关注科技发展动态的习惯,
认真学习“三个代表”重要思想和“十七大”精神,牢固树立和落实科学发展观,并把学习和实际工作结合起来,联系群众,为民办实事,时刻把群众疾苦挂在心上,牢记服务宗旨加深群众感情,端正对群众的态度,积极投身到为人民服务的实践中去,一切为农民着想,为农民造福。
二、切实增强为民服务本领
利用业余时间深入群众开展扶贫工作。
实现科技致富,人的素质是关键,当前人民群众盼的是致富,要的是服务,求的是技术,希望我们能指出致富门路,人的素质显得更为重要。
为此,我努力把学习放在十分突出的位置,深入村、组指导生产,增加社会实践,确保生产技术及时准确传递到群众手中,同时积极向基层老同志和各领导学习农村工作经验,加强自身建设努力提高业务水平和操作水平,与村支部、村委会一起抓好生产培训,推广新信息、新品种、新技术,提高农业生产效益,从而推进农村生产、农村经济健康可持续发展。
三、爱岗敬业,开展本职工作
服务基层期间,本人不断加强办公室工作的学习,主动请教领导和同事,切实发挥办公室上传下达、办事办文、联系左右、协调各方的中枢机构功能,广泛深入群众调查研究,
将所得到素材成册,为领导决策提供依据。
工作一年来,办公室各项工作取得了初步成效:
本人负责信息工作,通过实地调研,认真思考,加强创新,去年以来,所服务地提出了“持续提升扬优势,务实运作促发展,致力建设蒙城”的目标,本人在中认真运作积极努力,深受领导干部和群众的广泛好评。
总之,工作一年来,我所做的离组织要求、群众期盼还有差距,但我进取向上的心没有改变,全心全意为民服务的宗旨始终没变。
我将继续正确面对工作,深入群众、勤勤恳恳、任劳任怨,不断开创办公室工作新局面,切实在基层增长才干、磨练意志、丰富阅历,为实现自我的人生观、价值关,促进个人成长添砖加瓦。
xx年8月30日
第五篇:
三支一扶个人总结《三支一扶个人总结》
三年前我从学校毕业后,面对这个现实的社会,我找不到目标,在同学的推荐下我参加了“三支一扶”志愿者服务工作。
经过最初的审核、考试、培训后,我就以这样一种方式踏入了社会,踏上了我的服务基层、服务人民的光荣旅程。
国家给了我一个锻炼自己的机会,抱着把自己的首份工作做好的信念,开始了我的“支医”工作。
作为“三支一扶”工作者,我感到自己的工作是光荣的,而自己能成为其中一员是荣幸的。
当我怀着满腔的热情来到服务单位时,看到眼前的情景,心里突然有一种失落感,觉得一切与自己所想的相差太远,不过单位接待人员和工作人员的热情让我觉得自己能把这份工作做好。
我并没有想自己的到来能让医院发生什么翻天覆地的变化,只想把自己的优势,把年轻人的激情带给同事,带到工作中,共同带动医院的发展进步。
我首先在思想上给自己一个很好的定位,不断调整自己的心态,将理想与现实结合起来,从小事干起,做好自己的本职工作,积极参加单位组织的各项学习活动。
基层的生活虽然很苦,但能锻炼我的品性,磨练我的意志,使自己能更快更好的成长起来。
既然选择了做志愿者,就是选择了奉献,将来能否走上更重要的岗位,走上什么岗位,应当交给组织来安排,由人民来选择。
不能总想着领导和单位能给我什么,给我多少,而应想着我为单位带来了什么,为人民做了什么。
作为志愿者,应当珍惜机会,把基层作为锻炼自己,造就自己的熔炉,为基层发展贡献自己的力量。
在工作中,我不断锤炼自己,时刻保持年轻人对世界的敏感性、对知识的求知欲,不断向周围的人学习,抓住一切机会增长阅历,磨练身心。
作为一名年轻工作者,对待工作我不敢有丝毫的懈怠,在日常工作中遇到疑难问题或工作困难就请教老同志和有经验的同志。
处理与同事的关系时,不斤斤计较,不争名夺利。
当自己的见解与同事不一致时,如果同事见解正确,就虚心接纳同事的见解,学习他们看问题的角度和方法。
如果自己的见解正确,就心平气和的给同事讲解,让同事信服,而不是争得面红耳赤,影响团结。
另外我还多次参加健康查体和宣传活动,为人民服务乐在其中。
在生活中,不论哪级领导都时刻关心着我们,经常询问我们的日常工作、学习和生活情况。
过年过节的时候给我们发慰问信、开慰问会,了解我们的情况。
单位领导和同事也非常关心我们,给我们安排专人指导我们工作,以尽快适应新的环境。
刚到时由于各种设施不
齐全,我们没处吃饭,单位同事就主动邀请我们去他家吃,工作中也经常帮助我们。
单位各种待遇也同其他在职人员一样,让我们感受到了温暖。
在以后的工作中,我会总结经验,吸取新知识。
在基层工作所需的本领和知识,很多是不能在教科书里找到答案的,在这个知识更新迅速的时代,我会不断加强学习,不仅通过读书来学习,还要通过对外界的观察,通过与人的沟通,通过工作的实践来学习,把学习和工作融合在一起,努力克服各种困难,扎根基层,创造无悔青春。
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