11《电力工程概预算实训》电管教学标准.docx
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11《电力工程概预算实训》电管教学标准
电力工程管理专业
《电力工程概预算实训》
教学标准
沧州职业技术学院电气工程系
二◦一二年五月
一、项目定位1
二、学习目标1
三、学习内容2
四、项目设计说明2
五、考核方式3
六、分组与调度4
七、建议与说明4
1!
「《电力工程概预算实训》教学标准
《电力工程概预算实训》教学标准
一、项目定位
《电力工程概预算实训》是电力工程管理专业重要的集中实践环节。
课程范型为项目中心型。
其目的是增强电力工程概预算的感性认识,是将学习的电力工程概预算理论知识转化为实践过程的重要环节,训练参照电力工程施工图,从电
气设备安装单位工程项目的划分,工程量计算,套用现行专业预算定额进行计价计算,最终编写工程预算表,整个过程达到理论与实践真正的结合。
教学过程中引入行业技术规范《河北省定额(电气部分)》、《电力建设行业基本建设预算费用标准及管理制度汇编》等。
二、学习目标
本项目的学习目标按专业能力目标、方法能力目标、社会能力目标分别进行描述:
(一)专业能力目标
1、能识读电力(电气)工程施工图,知道各参数表示含义,根据图示对电气安装单位工程项目划分;
2、工程量计算,套用现行专业预算定额进行计价计算;
3、编写单位工程预算表;
4、预算表整体校核与审查。
(二)社会能力目标
1•具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德;
2•具有良好的心理素质和身体素质;
3•具有不断开拓创新的意识;
4•具有较强的质量意识和客户意识;
5、具有团队交流和协作能力;
6•具有严谨的工作作风和良好的职业习惯。
(三)方法能力目标
1.具有制定工作计划的能力;
2.具有查找维修资料、文献等取得信息的能力;
111「《电力工程概预算实训》教学标准
3.具有不断获取新的技能与知识的能力;
4•具有逻辑性、合理性的科学思维方法能力;
5.具有较强的口头与书面表达能力;
6.能够从个案中找到共性,寻找规律,积累经验,举一反三;
7.具有理论指导实践、理实结合的能力;
8.熟悉安全生产规范和操作规程。
三、学习内容
学习情境
4-4-Z八rr[.参^考学时
项目名称
实践任务单元
JJL
电力工程概预算实训
1、根据任务书问题进行识读工程图并查找相关资料
6
60
2、正确合理对工程项目划分,工程量计算。
24
3、根据工程量套预算定额进行计价计算。
12
4、编制预算书。
12
5、预算书校核与审查。
6
四、项目设计说明
学习情境划分实践任务单元的设计思路是:
针对电气工程概预算的特点与实际情况进行学习任务划分。
学习情境的描述见下。
项目:
电力工程概预算实训参考学时:
60
学习目标:
(一)专业能力目标
1能够读懂题意,明确实训要求;
2、能够识读所给图纸,知道各环节图示和标志;
3、能根据所给定图纸正确合理的进行工程项目划分,并正确计算工程量;。
4、由计算出来的工程量套预算定额进行计价计算;
5、正确规范的编制预算书;
6、对预算书进行校核、审查;
7、按要求完成实训报告。
(二)社会能力目标
1.具有良好的职业道德和敬业精神,初步形成良性的职业观。
2.具有较强的责任感。
CaiigzhouVbcationalCollegeofTechnology
3.具有合理利用与支配资源的能力;
4•具有团结协作精神。
5•具体一定的社交能和妥善处理人际关系的能力。
6•具有良好的心理素质和身体素质。
7•具有不断开拓创新的意识。
(三)方法能力目标
1.具有通过教师讲解、网络等现代途径学习和图书查询等自学能力;
2.具有综合运用知识与技术从事程度较复杂的技术工作的能力;
学习单元
教学方法和建议
单元名称
任务载体
任务一:
布置实训题
目
实习任务书中问题研究
通过老师讲解,引导性提示,帮助冋学们将冋题展开研究。
任务二:
正确识读给
定图纸
给定图纸
认真识读给定图纸,由于组与组之间图纸项目或者种类不尽相同,可以组与组之间相互探讨,或者查验相关资料,弄清楚每个环节。
任务三:
工程项目划分,计算工程量
给定图纸,相关施工规范
老师在一旁观察学生划分和计算工作,随时提出意见和建议。
任务四:
套定额计价
定额
抽查学生套定额情况,对容易混淆的情况单独指导。
任务五:
编写预算书
预算书,计价软件
通过任务教学法、分组教学法实施教学任务。
任务六:
校核与审查
编制完成的预算书
自行校核审查,也可组与组之间进行互查。
五、考核方式
采用过程考评方法,按优秀(>90)、良好(80-89)、中等(70-79)、及格(60-69)、
不及格(W60)四等记分。
具体考核要求见表。
CaiigzhouVbcationalCollegeofTechnology
考评方式
过程考评(项目考评)
素质考评
实习报告考评
实操及加工成品考评
10
40
50
考评实施
由指导教师根据学生表现集中考评
由指导教师根据学生完成的实习报告情况考评。
由指导教师和辅导教师对学生进行项目操作过程和成果考评。
考评标准
根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分10分
格式符合要求10分任务操作过程归纳15分分析结论(体会)15分
加工工艺正确15分
工具使用正确5分
操作过程正确15分
加工产品质量15分
六、分组与调度
(一)电管专业电力工程概预算实训的时间为二周,具体时间分配表
实习内容
实习时间(学时)
备注
1
布置任务
2
2
识读图纸
4
3
项目划分,计算工作量
24
4
套定额
12
5
编预算书
12
6
校核与审查
6
合计
60
(二)实习分组基本方法
1、每班分若干个组,每组人数两至三人,每个实习组设组长一名。
2、系指导教师负责分组调度。
七、建议与说明
(一)教材与参考资料
1.学生教材(项目化教材):
《电力工程概预算》,校本讲义;沧州职业技术学院
2.参考书目:
1《新编电力工程概预算与定额应用及工程监理、质量验收、评定标准实用手册》,张晶主编,电力科学出版社2006年出版
2《电力建设工程预算定额应用手册》,张国栋主编,化学工业出版社2009年5月;
3《电力工程概预算人员培训讲义(刘睿)》。
(二)教学资源利用
师资队伍:
专职1人,讲师1人;兼职造价员1人。
CaiigzhouVbcationalCollegeofTechnology
看似短暂的一生,其间的色彩,波折,却是纷呈的,深不可测的,所以才有人拼尽一切阻隔,在路漫漫中,上下而求索。
不管平庸也好,风生水起也罢,其实谁的人生不是顶着风雨在前行,都在用平凡的身体支撑着一个看不见的灵魂?
有时候行到风不推身体也飘摇,雨不流泪水也湿过衣衫,而让我们始终坚持的除了一份信念:
风雨总会过去,晴朗总会伴着彩虹挂在天边。
一定还有比信念还牢固的东西支撑着我们,那就是流动在心底的爱,一份拳拳之爱,或许卑微,却是我们执著存在这个世界上,可以跨越任何险阻的勇气、力量和最美丽的理由。
人生的途程积累了一定的距离,每个人都成了哲学家。
因为生活会让我们慢慢懂得:
低头是为了抬头,行走是为了更好地休憩,不阅尽沧桑怎会大度,没惯见成败怎会宠辱不惊,不历经纠结怎会活得舒展?
看清才会原谅,有时的无动于衷,不是不屑,不是麻木,而是不值得。
有时痛苦,不是怕失去,不是没得到,而是因为自私,不肯放手,不是自己的,也不想给。
人生到最后,有的人把自己活成了富翁,有的人却一无所有。
梭罗说:
一个人富裕程度如何,要看他能放下多少东西。
大千世界,我们总是想要的太多,以为自己得到的太少。
是啊,一个贫穷的人怎么会轻易舍得抛下自己的所有呢?
到了一定年龄,才会明白一个人对物质生活的过多贪求,反而让自己的心灵变得愈加贫穷。
人生到了最后,其实活出的只是一个灵魂的高度,清风明月,花香草色,便是一袖山水,满目清澈。
放下从前,放下过去,从容地走入当下,和自己的内心交流,和自己的灵魂对话,听时光走过的声音,嗅闻它御风而过的芳香
如果兜兜转转了大半个人生的你,此刻依然觉得自己很贫穷,那么愿一无所有的你,
24;1…沁―《电力工程概预算实训》教学标准
不管平庸也好,风生水起也罢,其实谁的人生不是顶着风雨在前行,都在用平凡的身体支撑着一个看不见的灵魂?
有时候行到风不推身体也飘摇,雨不流泪水也湿过衣衫,而让我们始终坚持的除了一份信念:
风雨总会过去,晴朗总会伴着彩虹挂在天边。
一定还有比信念还牢固的东西支撑着我们,那就是流动在心底的爱,一份拳拳之爱,或许卑微,却是我们执著存在这个世界上,可以跨越任何险阻的勇气、力量和最美丽的理由。
人生的途程积累了一定的距离,每个人都成了哲学家。
因为生活会让我们慢慢懂得:
低头是为了抬头,行走是为了更好地休憩,不阅尽沧桑怎会大度,没惯见成败怎会宠辱不惊,不历经
纠结怎会活得舒展?
看清才会原谅,有时的无动于衷,不是不屑,不是麻木,而是不值得。
有时痛苦,不是怕失去,不是没得到,而是因为自私,不肯放手,不是自己的,也不想给。
人生到最后,有的人把自己活成了富翁,有的人却一无所有。
梭罗说:
一个人富裕程度如何,要看他能放下多少东西。
大千世界,我们总是想要的太多,以为自己得到的太少。
是啊,一个贫穷的人怎么会轻易舍得抛下自己的所有呢?
到了一定年龄,
才会明白一个人对物质生活的过多贪求,反而让自己的心灵变得愈加贫穷。
人生到了最后,其实活出的只是一个灵魂的高度,清风明月,花香草色,便是一袖山水,满目清澈。
放下从前,放下过去,从容地走入当下,和自己的内心交流,和自己的灵魂对话,听
时光走过的声音,嗅闻它御风而过的芳香
如果兜兜转转了大半个人生的你,此刻依然觉得自己很贫穷,那么愿一无所有的你,
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