小学生综合素质评价表.docx
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小学生综合素质评价表.docx
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小学生综合素质评价表
小学生综合素质评价表
学生:
班级:
三年级 班主任:
水清莉
评价
要素
评价内容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
A
A
A
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为标准和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
B
B
举止文明,保护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业,生活自理,在活动中爱动脑筋,有自己的看法,面对困难能自己想方法解决。
A
A
B
有始有终,持之以恒,正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学,助人为乐,在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,老实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
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要素
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学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
A
A
A
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为标准和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
B
B
举止文明,保护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业,生活自理,在活动中爱动脑筋,有自己的看法,面对困难能自己想方法解决。
A
A
B
有始有终,持之以恒,正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学,助人为乐,在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,老实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
小学生综合素质评价表
学生:
班级:
三年级 班主任:
水清莉
评价
要素
评价内容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
A
A
A
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为标准和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
B
B
举止文明,保护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业,生活自理,在活动中爱动脑筋,有自己的看法,面对困难能自己想方法解决。
A
A
B
有始有终,持之以恒,正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学,助人为乐,在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,老实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
小学生综合素质评价表
学生:
班级:
三年级 班主任:
水清莉
评价
要素
评价内容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
A
A
A
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为标准和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
B
B
举止文明,保护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业,生活自理,在活动中爱动脑筋,有自己的看法,面对困难能自己想方法解决。
A
A
B
有始有终,持之以恒,正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学,助人为乐,在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,老实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
小学生综合素质评价表
学生:
王晓丽 班级:
三年级 班主任:
水清莉
评价
要素
评价内容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
A
A
A
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为标准和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
B
B
举止文明,保护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业,生活自理,在活动中爱动脑筋,有自己的看法,面对困难能自己想方法解决。
A
A
B
有始有终,持之以恒,正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学,助人为乐,在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,老实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
表
学生:
孙成宇 班级:
三年级 班主任:
水清莉
评价
要素
评价内容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
A
A
A
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为标准和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
B
B
举止文明,保护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业,生活自理,在活动中爱动脑筋,有自己的看法,面对困难能自己想方法解决。
A
A
B
有始有终,持之以恒,正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学,助人为乐,在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,老实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
小学生综合素质评价表
学生:
刘世杰 班级:
三年级 班主任:
水清莉
评价
要素
评价内容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
A
A
A
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为标准和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
B
B
举止文明,保护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业,生活自理,在活动中爱动脑筋,有自己的看法,面对困难能自己想方法解决。
A
A
B
有始有终,持之以恒,正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学,助人为乐,在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,老实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
学生:
杨天宝 班级:
三年级 班主任:
水清莉
评价
要素
评价内容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
A
A
A
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为标准和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
B
B
举止文明,保护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业,生活自理,在活动中爱动脑筋,有自己的看法,面对困难能自己想方法解决。
A
A
B
有始有终,持之以恒,正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学,助人为乐,在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,老实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
小学生综合素质评价表
学生:
刘玉果 班级:
三年级 班主任:
水清莉
评价
要素
评价内容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
A
A
A
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为标准和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
B
B
举止文明,保护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业,生活自理,在活动中爱动脑筋,有自己的看法,面对困难能自己想方法解决。
A
A
B
有始有终,持之以恒,正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学,助人为乐,在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食。
A
A
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