教研组教师个人教学教研工作总结多篇.docx
- 文档编号:26505720
- 上传时间:2023-06-20
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:19.73KB
教研组教师个人教学教研工作总结多篇.docx
《教研组教师个人教学教研工作总结多篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教研组教师个人教学教研工作总结多篇.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教研组教师个人教学教研工作总结多篇
教研组教师个人教学教研工作总结多篇
教研组有四位成员,虽然在教龄、性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热情好学,工作认真。
那教研组教师个人教学教研工作总结怎么写呢?
下面是为大家的2020教研组教师个人教学教研工作总结范文5篇,以供大家参考借鉴!
本学期,英语组依据开学初制定的科组计划,在全组教师共同努力和大力协作下,扎实地开展各项教研活动,顺利地完成了本学期的教学教研工作任务,现将工作汇报如下:
英语组认真落实学校对教学质量的具体要求。
在本学期的三本检查中有较好的体现。
(1)自检——教师按照常规要求,保质保量完成每周的教学任务。
(2)每学期在组内展开互听课、评课活动,组内成员每学期听课不少于10节,附有听课记录。
(3)本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况两次,并及时作好反馈工作。
认真___全组老师进行每周一次的___备课,每两周一次的教研活动。
___科组教师参加省、市的教学研讨活动。
9月21日___初中教师到市研训院参加“建构有效的教学模式”的专题讲座;11月2日—3日___高中教师到____侨中参加“20____年____市高中英语课堂教学___课评比活动”的听课观摩学习;11月13-17日___高中教师到五指山市____农垦实验中学参加20____年全省高中英语学科课堂教学评比活动的听课观摩学习,12月27日___高中教师听取____一中“高三复习课”课堂教学展示课。
12月14日___初中教师到实验中学参加____市初中有效教学课堂观摩。
通过观摩学习,取长补短,在学习与反思中前行,促进教师的业务成长,提高教师的专业素养。
回归课堂,聚焦课堂,深入课堂,这是我们组的工作重心。
我们___大家上好调研课,一起听课评课,在课堂的具体参与中提升教研能力。
本学期,开展了初二、初三、高三有效教学课堂调研。
我们深入到每位任课位老师的课堂,认真调研,听课反馈,交流探讨。
针对课堂教学中存在的“有效”与“无效”的实际问题,分析、探讨努力使有效教学落到实处。
其中龙建强老师的《高三专题复习课——完形填空》和王艾芬老师的《初三被动语态复习》两节复习课,获得了全组老师的好评,让全组老师对复习课的教学有了更深的学习和探讨。
这个学期,梁玉萍老师到____中学参加____省首届教学能手的课堂教学评比,并获得了__省首届教学能手的关荣称号,___教研组重点指导龙建强老师参加__市高中英语___课比赛,获得了二等奖。
龙建强和王艾芬老师参加了校级公开课评比,分别获得了一等奖和二等奖的好成绩。
课题的研究,对提高教师的科研水平、改进教学方法、都起着很大的促进作用,我们从课题入手,有目的、有计划、有步骤地开展研究,以促进教师的专业化成长。
本学期我组承担的省级“张思中英语教学法在初中仁爱版英语教学中的研究与实践”的课题研究,经过3年多的研究与实践,现已结题,王闻涛老师代表课题组进行了现场答辩,并通过了省级验收,取得了圆满的成绩。
此外,全组教师积极开展十二五校本课题的申报与研究,初一年级组开展《朗读在英语教学中的作用》的研究,初二年级组开展《英语词汇教学方法探讨》的研究,初三年级组开展了《如何有效培养学生说的能力》的课题研究,高中年级组开展了《学案导学》的课题研究。
尤其是高中年级组的《学案导学》课题,高中每位教师都认认真真地把研究落到实处,如高一年级由梁玉萍老师、高二年级由钟丽娜老师、高三年级由龙建强老师负责每个专题学案的制定与编写,在教学中全面充分地利用学案进行导学,取得了很好的实效,同时也得到了学生和教研室的肯定。
___初三、高三毕业班英语教师参加省级、市级___的各种备考会、调研会,及时了解和掌握有关考试动态和,根据新情况,根据学生实际,更新复习方案。
本学期我们进行了初三、高三备考调研,深入课堂听取备考复习课并与毕业班的老师共商备考策略,减少盲目性和随意性,及时了解毕业班的复习教学计划和教学情况。
___备课组认真分析今年高考、中考试题,结合我校今年高考、中考成绩,做好质量分析,总结备考工作经验,理性反思备考工作中存在的问题,力求有效反馈教学情况,争创佳绩。
本学期英语组进行了《如何上好英语复习课》的校本培训,由梁玉萍老师主讲,并完成相关的___作业。
培训有针对性,较好地解答了如何对已获得的知识加以、归纳、概括,使知识条理化、系统化的有效性等问题。
针对英语教研组目前的现状,结合学校的教研活动,在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动,由优秀教师指导年轻教师的教学,互相听课、评课,分阶段总结。
青年骨干教师王彩容和王闻涛在经过两年的学习,已经迅速的成长起来。
本学期,我组的钟丽娜,龙建强两位老师被定为学校新一轮青年骨干教师的培养对象。
我们努力为青年教师的成长搭建舞台,创造机会。
我们依托开放、动态交互的网络教研平台,把网络教研作为常规教研的延伸。
本学期组内多位教师积极地参与网络教研,积极参与教培院___在线研讨等网络教研活动,如10月20初中教师参加“对20____年____市中考英语如何进行有效复习的方法和策略”的在线研讨,9月28日,高中组教师参加了《高中英语词汇教学的经验做法》专题在线研讨;11月30日《高中英语有效课堂教学的策略与方法》专题在线研讨。
本学期我们继续开展英语组___的建设,逐步完善英语组的试题库,鼓励老师在本科组___网页上发表自己的见解、教学等教研活动,优化科组教学教研。
在学校的上传听课感想参评活动中,龙建强、王艾芬、钟丽娜三位老师获校性评比一等奖。
(1)我校生源差,无心学习的学生多,如何更好地激发学生的学习兴趣?
更好地将有效教学落到实处?
需要我们深入探索。
(2)我们组各老师的教学成绩还参差不齐,英语教学成绩在各学科中相对___,差生面广。
英语学科的知识性很强,耗时量比较大,但收效又很慢。
如何省时高效进行英语课堂教学,如何让学生的成绩提高,是我们最大的困惑与困难,也是我组今后教研工作中的重点。
(3)教师的教研意识有待加强,增强教研的有效性。
我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式,大力加强___备课的效率,增强备课组的凝聚力。
本学期我校英语教研组,以素质教育和学生的发展为根本宗旨,以基础教育课程___为工作中心,优化教学过程。
将围绕课程实施中的实践性问题而展开,学科活动教学中遵循教育教学规律,不断努力提高教研水平和英语教学质量。
校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。
它以促进每个学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象,以教师为研究主题,研究和解决教学实际问题。
本学期我们加强了课题学习与研究,教育观念有了很大改变。
我们的英语课题已经规范化了,课题研究逐步落到实处了。
今年我们的《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程》课题顺利结题。
本学期,为全面实施素质教育,用心开展教育教学研究活动,我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。
继上学期音乐剧《神奇的课程表》和首届小学生英语歌咏比赛市区一等奖后,本学期我校又参加区口语比赛《我的爷爷》获总分二等奖,节目优秀奖;第二届小学生英语歌咏比赛又荣获市区一等奖。
结果是甜蜜的,过程是苦涩的。
但是今后我们仍会不断努力,使我们的英语教研组更有生机。
本学期根据学校安排我担任高三13、14两个班的化学教学工作。
自8月份进入高三以来,我充分认识到高考化学总复习是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学的复习效果将直接影响高考成绩。
作为一名第一次带毕业班的年轻教师,深感压力很大。
为了取得良好的效果,在开学初认真研究了高考化学试题。
根据高考试题近几年始终保持连续性和稳定性,以及稳中有变的特点。
因此开学初化学备课组全体老师一起在理清复习的思路的前提下,研究制定了详细的计划,为完成复习任务奠定了良好基础。
现将一学期的工作总结如下:
积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后进行认真的分析整合。
___教材和___考纲变化。
把握复习的方向和深难度,增强复习的目的性。
每周坚持至少4次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;在网上下载近5年宁夏高考化学___,进行归纳,一有时间就去研究。
认真研究考试大纲,把握复习方向。
考试大纲是命题的依据,也是高考复习备考的依据。
所以我首先认真研读了《考试大纲》,明确每一单元的重点知识点与考点、试题类型、难度和比例以及考查能力的层次要求等。
其次再结合近几年宁夏高考化学试题的结构、类型、考查的方式和能力要求来理清复习的思路,制定相应的复习计划。
二.精讲精练,提高复习效益
课堂仍然是复习的主阵地,丢了课堂就等于丢了复习。
要想在有限的时间里达到最佳复习效果,只能采用科学的方法,所以在备课时对于大量的习题要精心选择,争取做到多中求少,少中求优。
而在具体讲解资料习题时,先将习题进行分类,然后选择典型题进行重点讲解、分析。
对于讲过练习题,不是做完就万事大吉了,而是要进一步思考:
该题考点是什么,其本质特征是什么,还有其他更好的解法吗?
以此培养良好的思维品质。
课堂上应该多给学生一些时间,尽量让学生动手,动脑。
一直以来,我最头疼的问题是,讲过很多遍的知识点,学生的错误率还是很高,当和他们交流的时候,学生都会说,课堂上我听的非常明白,但是真正自己做的时候,就没有思路了。
其实,在课堂上学生只注重了听,而没有消化的过程。
所以后来每节课都要留些时间让学生自己回顾、归纳所学知识,对我的教学很有帮助,对学生的知识掌握也事半功倍。
认真参加学校教研组的听评课的教学活动,借助这些活动的开展结合复习实际,提高自己的业务能力,提高学生学习的积极性。
积极听取每次年级组会议上学校对高三复习的要求和建议,听取老教师的教诲和指导,虚心学习。
积极学习各种知识,给自己充电。
学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。
为高考做好知识准备和教学方法准备,要有目标、有计划、讲究方法、注重落实,千方百计地提高化学总复习的效益。
积极学习,避免走进总复习的怪圈:
“迷恋”复习资料,陷入“题海”。
为此,在高三化学教学过程中,要不读钻研,始终保持清醒的头脑,努力处理好下面几种关系:
1.教材和复习资料的关系。
2.重视基础和培养能力的关系。
3.化学学科和其他学科知识的关系。
4.练习量和复习效率的关系。
四.及时总结,落实反思
高三复习阶段的重要任务就是在教师的指导下,把各部分相应的知识按其内在的___进行归纳,将散、乱和知识串成线,结成网,纳入自己的知识结构之中,从而形成一个系统完整的知识体系。
所以我要求每个学生都要写单元知识点总结,我会定期检查。
为培养学生养成在解题后再思考的的习惯。
要求每次解完题后要回顾解题过程,解题方案、方法是否恰当,过程是否正确、合理。
检查语言表述是否规范,是否合乎逻辑。
每次考试结束后要认真分析总结。
要回头看一看,想一想,自己的复习有没有实效,知识和技能是否得到了巩固和深化,自己存在什么问题,以便在今后的复习中对症下药,自我提高。
时光荏苒,一个学期又结束了。
本学期,语文教研组的工作在校___的支持下,在全体语文教师密切配合下顺利开展。
没有轰轰烈烈,只有踏踏实实。
一学期来,语文组的老师走到了一起,共同探索。
这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。
现将本学期的具体工作总结如下:
高三大多数学生都勤学好问,一般都能取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面:
模板,内容仅供参考
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教研组 教师 个人 教学 教研 工作总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)