从我做起为建设社会主义法治国家添砖加瓦.docx
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从我做起为建设社会主义法治国家添砖加瓦
从我做起-为建设社会主义法治国家添砖加瓦
从我做起,为建设
社会主义法治国家添砖加瓦
邓小平同志曾提出:
“要建设一个有中国特色的社会主义法治国家,发展中国。
那么,什么是法治国家呢?
法治国家就是指有法可依、违法必究、执法必严、社会公正,将社会关系和社会生活规律化、制度化以及秩序化。
形成一个以高度民主为基础,以高度现代文明为特征的和谐有序的人际社会。
建设一个社会主义法治国家的基本前提就是依法治国和以德治国。
依法治国,就是依照宪法和法律的规定来治理国家管理社会事务,使国家各项工作逐步走上法制化的道路,实现国家政治生活、经济生活、社会生活的法制化和规范化,并逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
自从改革开放以来,国家领导人在不断探索发展中国的道路,于是走社会主义道路应运而生。
这是历史的必然,人民群众的迫切需要,更是中国国情所决定的。
但是走社会主义道路为什么要依法治国,建设一个社会主义法治国家呢?
在当代看来至少有以下三点原因:
一依法治国建设社会主义法治国家这一治国方针的确定不是一蹴而就的,而是中国共产党在总结了几十年的革命、建设实践经验的基础上总结出来的;也是为建设社会主义市场经济来发展中国,建设社会主义民主政治让人民当家作主和构建社会主义和谐社会来实现小康生活而确定的。
二依法治国,建设社会主义法治国家是建立社会主义经济体制的必然要求和发展社会主义市场经济的客观需要。
社会主义的根本任务就是解放发展生产国。
要走社会主义道路,必然要以经济建设为中心,而以经济建设为中心发展生产力,就必须发扬民主健全法制,实行依法治国建设社会主义法治国家。
实践证明:
保持必要的社会政治安定和按客观规律办事,国民经济才能高速稳定的向前发展;我国社会主义经济要发展,一必须按客观规律办事,二要保持必要的社会政治安定。
而只有发扬民主,健全法制并依法治国才能创造这样的条件。
要按客观规律办事,就得讲科学,而科学与民主和法制的建设是分不开的;而必要的社会政治安定,更同民主的发展、法制的健全、法纪的严明并依法治国不可分割,这是不言而喻的。
三依法治国,建设社会主义法治国家也是建设社会主义民主政治,切实保障人民当家作主的必然要求。
经济要发展,必然要求政治民主;搞社会主义经济建设,必然要求社会主义民主政治。
而社会主义民主同社会主义法制是紧密相联的。
邓小平同志曾批示:
“不要社会主义法制的民主,决不是社会主义民主。
”历史经验证明:
法在社会中的地位和作用是与该国或地域政治制度的民主化程度成正比的。
即政治制度的民主化程度越高,法在该生活中的地位和作用也越高。
社会主义民主不能脱离社会主义法制而独存,社会主义民主不能仅仅承认人民当家作主的这一基本原则。
它必须通过一系列的许多环节,具体化为各种政治主体的权利与义务,并使之转化为现实。
而这一过程的顺利完结又需要完善的法制和依法治国来做保障。
人民民主的国家政权如果没有法律的保障和制度的严格实施,人民民主的主人翁地位就不能具体化,公民的权利和自由即使法律上有了规定,也无法顺利实现。
所以没有法制保障的民主容易沦落为“在民主”式的无政府主义或另一极端即专制主义的集权政治。
可见,要建设社会主义民主政治,必依法治国。
而其重大意义主要表现在以下四个方面:
a,实行依法治国是加强和改善党的领导的重要措施。
中国共产党的主张是代表和体现人民的意志与利益的。
依法治国把坚持党的领导、发扬人民民主和严格依法办事统一起来,从制度和法律上保证党的基本路线和基本方针的贯彻实施,保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。
b,实行依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。
社会主义市场经济体制的建立和完善,必须有完备的法制来规范和保障。
一个比较成熟的市场经济,必然要求并具有比较完备的法制。
因此,只有依法治国,建设社会主义法治国家,才能充分发挥社会主义市场经济的优势,最大限度的调动亿万人民创造财富的积极性,推动生产力不断发展,从根本上解决生产力落后的状况。
c,实行依法治国是社会主义文明进步的重要标志。
依法治国,建设社会主义法治国家,是社会文明进步的重要标志,是建设社会主义精神文明的重要标志。
d,实行依法治国是国家长治久安的重要保障。
社会稳定、国家长治久安,是人民的最高利益。
依法治国,建设社会主义法治国家,是社会稳定,国家长治久安的根本保证。
然而,怎样才能积极有效地推行依法治国建设社会主义法治国家呢?
从国家角度考虑:
(一)法律法规的完善与有效执行
一完善法律,确保国家经济建设和社会各项事业有法可依。
在政治、经济、文化、社会生活等诸多领域内制定一系列完善的法律法规。
如在当前继续完善社会主义市场经济体制的条件下,坚持依法
治
主义为原则,以爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求;教育培养全体公民以弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神为荣,以加强社会公德、家庭美德、职业道德为己任。
d坚持不懈地提高各级领导干部和广大公职人员的“治国”能力,即提高并重视他们的道德模范作用。
(三)依法治国与以德治国两手抓
前面已经说过什么是依法治国和以德治国。
而将二者结合起来更具现实意义,更有利于社会主义现代化文明社会的建设。
依法治国须以德治国为基础。
因为道德是立法的基础,重要和基本的道德规范是法律规范的主要来源之一,先进的道德规范是法律规范的主要价值目标之一,良好的道德规范是评价法律规范善恶的主要标准之一;其次,因为道德是执法的基础,法律法规不可避免的有一定的模糊性,能否公正地准确地把握立法宗旨,取决于执法者的道德素质;再次,因为道德是守法的基础,对法律的认同信仰及遵守都取决于公民的自觉和自愿意识。
一A二者的共同点
a二者同属上层建筑。
依法治国属于政治文明范畴,以德治国属于精神文明范畴。
但二者的物质基础都是维护社会秩序、规范人民思想和行为的一种重要手段和调整社会关系的行为规则。
b二者的根本目的和使命是一致的,即都是为了保障人民群众真正当家作主。
c二者的基本原则和基本内容是一致的,这是由共同的物质基础、思想基础,共同的利益、目的和使命所决定的。
依法治国的基本原则也是以德治国的基本要求,以德治国的基本原则也是维护全体公民整体利益的集体主义原则。
B二者的区别
a二者产生的历史条件不同。
德治存在于中华历史的各个时期,而社会主义法治是我们共产党在夺取政权建立社会主义制度后产生的。
b二者的表现形式不同。
以德治国是存在人们意识和社会舆论之中的,而依法治国是通过明确的法律条文、规范性文件来约束公民限制公民的行为的。
c二者实现的方式不同。
以德治国的实现主要依靠社会舆论和教育的力量,依靠公民的思想觉悟和良好的道德修养即非强制力手段;而依法治国的实现最主要是以其权威性和强制手段来规范社会成员的行为。
d二者的内容不同。
以德治国的内容几乎包含了公民一切社会生活、社会活动,既包含法律法规所能调整的范围又包含法律法规所不能管辖的范围。
C二者的联系
a以德治国是对依法治国的肯定,二者相互配合相互支持。
b以德治国是依法治国的基础,依法治国是以德治国的保障,二者具有共同的精神秩序。
都是为实现国家稳定和政治安定的需要和保障。
c以德治国是对依法治国在功能和范围上的补充与完善,在功能上弥补了法律不具有的说服力、劝导力及内心信念和社会舆论的力量来规范人的行为;在范围上扩大了法律所不能惩处的各种社会及家庭上的“缺德”而不违法行为。
总之,依法治国须以以德治国为补充,以德治国须以依法治国做保障。
以德治国着力于通过提高人的内心觉悟和建设人的动机文明,来端正人的文明行为;而依法治国则重在通过法律法规约束人的外部行为和建设人的行为文明来开掘人的内心文明。
以德治国是精神文明建设,而依法治国是政治文明建设,两者相得益彰、相互渗透、相互促进,共同构成完善的治国方略。
二不过,怎样才能将二者结合起来,将其内在作用发挥的淋漓尽致呢?
具体措施有:
a既要在公民中大力进行法治教育增强其法律意识,也要在公民中进行道德教育不断提高其思想道德素质。
b重点教育共产党员和各级领导干部全心全意为人民服务的思想并加大对各级领导干部的德行与德品的考察与监督,全面考察其政治思想道德素质。
他们是领导者,具有模范作用,不仅要用法律约束其行为更要用思想建设教化其思德,从而充分发挥其领头作用。
c既要推行依法治国也要大力推行以德治国,即在施行社会主义法治的同时加强思想道德建设,在加强思想道德建设的同时巩固法律的基础,以道德的正当性保证法律的正当性,尤其是保证立法和执法的正当性。
d坚持完善与社会主义市场经济发展相适应的法律体系和思想道德体系来保障社会主义市场经济健康、有序的进行和维护社会的稳定。
因为社会主义市场经济内在需要法律的强制规范和道德的柔性说服力,并要二者的结合。
而从个人自身出发,我们是国家的栋梁民族的自豪。
作为一名当代大学生不能像以前那样:
一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事。
而要明确当代大学生所承担的历史使命:
为中华民族的伟大复兴奉献自己的青春和智慧;为当前建设社会主义法治国家出一份自己应出的力量。
从我做起:
(一)遵法守法
一作为一名大学生应具备法律意识,树立法律观念。
法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证。
公民的遵纪守法行为不会自然而然的产生,而是在一定法制观念和法律意识的指导下实现的。
而建设社会主义法治国家,我们是民族的希望,要从根本上解决问题就必须从“我”开始。
所以,作为一名大学生,首先应培养依法办事的观念。
不仅要遵纪守法,而且要坚决同一切违法犯罪行为做斗争;其次,培养宪法和法律具有高权威性的观念。
树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。
任何人包括学院老师及领导和学院党委都不具有超越于法律之上的权力,坚决反对“权大于法”的虚无主义观念;再次,培养权利与义务相一致的观念。
法律的最主要精神即强调权利与义务的统一性,我们既要依法行使法律赋予我们的权利,也要无条件履行法律给以的义务。
从而形成正确的公民意识,运用法律武器维护自身的合法利益。
二作为一名大学生应注意加强法律意识的培养。
我们不仅要具备法律意识,而且要加强培养。
1认真学习“法基”课程,认真学习马克思主义法学的基本理论观点和邓小平民主法制思想。
2认真学习基本的法律基础,理解宪法和法律的基本精神基本规定。
3理解和实践十五大报告中提出的“依法治国”基本方略,提高对法的重要性的认识。
4从现实生活出发,积极参与学院及社会中有关普法教育活动。
从而增强法律意识。
三培养社会主义法律思维方式,会运用法律思维解决法律问题。
所谓法律思维方式是指按照法律规定的原理和精神思考、分析、解决法律问题的习惯和取向。
运用法律思维方式解决法律问题当然是一个守法公民的高一层境界。
但可以通过几种途径来加强和提升:
1讲法律。
即用法律思维思考与处理问题首先要以法律为准绳。
2讲证据。
即在处理法律问题和用法律思维思考问题时要以证据为依据,而且要用合法性、客观性的证据。
3讲程序。
用法律思维思考与处理问题要从法律程序出发,程序是法律所规定的法律行为方式和过程,法律通过规定明确的程序来约束人们的行为。
也就是实施某种法律行为时,应先做什么事情,后做什么事情,以及如何做这些事情是符合法律的。
4讲法理。
用法律思维思考与处理问题要运用法律原理和精神。
(二)提高思想道德素养
一树立正确的世界观、人生观、价值观。
大学时代是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。
人生观是世界观的重要组成部分,它决定着我们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
如果没有正确的世界观,就没有正确的人生观,更谈不上今后实现自我的人生价值。
二树立并实践社会主义荣辱观。
胡总书记的社会主义荣辱观的提出对我们每个公民的思德修养是一个提高。
知荣辱的道德是中华民族的传统美德,荣辱观对个人思想行为具有鲜明的动力、导向和调节作用。
意义有:
a践行社会主义荣辱观能够增强我们正确的道德选择能力。
b践行社会主义荣辱观对我们成长成才具有积极正向的影响。
c践行社会主义荣辱观能自觉内化社会主义法治的要求并强化道德自律意识。
我们是建设社会主义法治国家的接班人。
应当自觉遵纪守法并践行社会主义道德。
青春只有在为祖国和为人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩,人生只有在不断提升思想道德境界的积极进取中才会更有意义和价值。
国家兴亡,匹夫有责。
建设一个社会主义法治国家是一项长期而艰巨的任务,它需要我们每个人参与,需要全民族全社会动员。
将依法治国与以德治国相结合是治国智慧的结晶,更是治国策略的升华,今天不仅需要它,明天后天更需要。
它需要我们的支持,需要我们的传承。
我们是建设祖国的栋梁,是民族复兴的希望,更是建设社会主义法治国家的主力军。
我们不仅要明确党和国家的政治与法制目标,更要坚决维护社会主义法律的权威和尊严,法高于一切权力;用法律法规来严格约束自己的行为,做一名合格的守法公民。
社会需要我们,国家和人民需要我们。
需要我们遵守法律法规并大力弘扬法律的权威性。
所以,我们有责任也有义务为建设一个社会主义法治国家添砖加瓦。
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