责任与担当主题班会教案合集范文.docx

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责任与担当主题班会教案合集范文

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责任与我们同行

活动背景：

责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是不懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。

每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。

在众多优良品质中，责任感是那样朴素而又十分可贵。

但从学生的日常行为来看，存在着种种不良的表现：

对自己学习的要求不高，成就需求低，纪律意识谈薄，生活自强能力差;遇事只顾自己，很少考虑到他人和集体，事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护，破坏公物等等，他们的责任感日益淡薄，令人担忧。

因此从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。

活动目的：

1、情感目标：

通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

2、认知目标：

通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为，增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。

活动准备：

1、先在同学中间征集有关“责任”的主题班会标题，从中选出最佳的主题班会标题（以学生选出的主题标题为准）;

2、在学生中选出主题班会的主持人;

3、让学生收集有关责任的事例和名人名言;

4、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹;

5、诗歌朗诵;

6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。

活动流程：

一、导入（以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”）

主持人：

20XX年5月29日，杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴从无锡返回杭州，让人没想到的是高速路上飞来横祸，从前方车道上，飞来一个大铁块，瞬间击碎前挡风玻璃，砸中了吴斌的腹部和手臂，当时吴斌被砸得肝脏破损，肋骨骨折，肺、肠严重挫伤。

可让人震惊的是，他还是忍住疼痛，先把大巴车缓缓停下，然后拉上手刹，开启双闪灯，艰难地站起来，告诉乘客注意安全，在生命最后的关头，忍住疼痛，保证了车上乘客的安全，而他自己却因抢救无效，与世长辞。

事后人们得知，他身上多处受伤，出血量达到几千毫升，甚至瞬间的剧痛都足以让人失去知觉，可是他要用怎么样的意志力才能做完一系列动作可是吴斌以一名职业驾驶员的高度责任心和敬业精神，用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。

责任，细细地想一想，真的是重于泰山。

对家庭、对职业、对社会，我们每个人都不能只是享受者，只有负责任的人，才能活得充实，活得有意义。

二、主题：

责任与我们同行

1、大事小事显责任（初步了解责任的范围）

（1）请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任”。

如:

不乱扔垃圾;值日生对值日事务十分尽责，擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎;班干部做好职责内的工作;及时关教室电灯、门窗;把作业认真做好;讲文明，帮助其他同学;维护班级和学校的荣誉等等。

（2）什么是责任?

主持人以讲故事总结责任的内涵，引起大家的思考：

“上帝，什么叫责任?

”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：

“哦，那你就去人间走一趟吧!

”于是，彼得就开始了他的旅行。

彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。

彼得上前，问道：

“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他?

”女教师微笑着说：

“那是我的责任!

”彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。

接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：

“为什么你要在这剪枝呢?

”园丁边工作边说：

“唉，让它们长得更好是我的责任。

”彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。

接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：

“为什么他自己不来取，却要你送过去呢?

”服务

员轻声地说：

“因为那是我的责任。

”彼得明白了，原来为顾客

送咖啡就是责任。

最后彼得来到一家医院，一名护士正在照料一位非典病人，彼得上前问道：

“难道你不怕被传染吗?

”唉“，”护士微笑着说：

“当然怕，但这是我的责任。

”彼得明白了原来照顾非典病人就是责任。

彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：

“彼得，你知道什么叫责任了吗?

”彼得果断地说：

“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。

”

上帝听后，笑着说：

“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，这就是你的责任。

孩子，你明白了吗?

”

做好分内应做的事，并因没有做好分内应做的事承担过错，这就是责任。

2、名家名言说责任（感受责任）

请学生交流自己搜集的名人名言，了解伟大哲人们对责任的理解。

雷锋说:

一个人的责任，就是使别人获得快乐。

高尔基说:

天才就是善于工作，热爱工作，对工作有责任心

培根说：

责任好比宝石，它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。

罗曼罗兰说：

一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。

3、七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任?

”学（生讨论,代表发言）

（1）对自己负责：

一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。

当自己碰到任何困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前，坚持到底。

这就是对自己负责。

如何才能对自己负责?

第一是自理，即自己管好、料理好自己,不要依赖别人。

第二是自尊，即自己尊重自己。

第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍惜自己的生命，爱护自己的身体,保护好自己。

第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。

第五是自强，以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难，要给自己树立高标准、严要求。

（2）对家庭负责

要建设好一个家庭，需要这个家庭里的每个人的共同努力;而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。

黑格尔

并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。

如何才能对家庭负责?

父母的爱是博大无私的，长大后应该负起对父母的赡养扶助的义务，但现阶段切实能做的就是做好自己该做的事，无论是学习上和生活上都努力做到不让父母操心和担心，负起自己的责任，对父母就是一种回报。

（3）对他人和集体负责:

北京奥运会中美之战后姚明说:

我“们全队进场的时候，我们把手放在一起，把自己交给这支球队，同时也把这支球队扛在自己肩上，我们所有的人都在为这个球队努力。

”正是全体队友的共同努力，创造了中美交战的最小分差。

如何才能对他人和集体负责?

—班级事务争着做。

在一个班集体中，不只有班委才领导班级,大家都是集体的主人,应该有当家作主的精神，每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务，显示自己在一个集体中存在的价值。

通过班级的琐碎事务（值日生、财产保管员），让别人了解你、承认

你、接受你和信任你。

这样的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。

（4）对社会与国家负责

“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。

捍卫国家主权和领土完整，旗帜鲜明地反对一切危害国家统一和民族团结的言论和行为是我们义不容辞的义务。

主持人：

曾经有一位北京的中学生应联合国儿童基金会的邀请，参加在荷兰举行的"世界儿童为和平为未来"活动。

当她看到50多个国家的国旗悬挂在宾馆门前的旗杆上，唯独没有中国国旗时，便急切而有礼貌地对活动组织者说：

"我怎么没有看到中国国旗?

一定要升起中国国旗!

因为我在这。

"在她的要求下，几经周折，鲜艳的五星红旗庄严地飘扬在会议地点的上空。

一个正在成长中的女学生，只身一人在远离祖国的异域他乡，能时时不忘自己是中国母亲的孩子，不忘记维护伟大社会主义祖国的神圣尊严。

这是多么纯洁的赤子之心，多么难能可贵的爱国主义、集体主义之情!

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球⋯⋯”

梁启超《少年中国说》

如何才能对社会与国家负责?

a.树立远大的理想,立志做有益于他人、有益于社会的人。

b.立足现在，努力学好科学文化知识,提高自身的素质和修养，为社会作出贡献。

c.明确自己的历史使命，培养锻炼自己的现代化素质，做托起时代大厦的栋梁。

合唱《跨世纪的新一代》

4、实际行动尽责任（中学生守则）

从身边的小事做起,切实地培养责任心。

（1）热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,努力学习,准备为社会主义现代化贡献力量。

（2）遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守国家法令。

（3）热爱集体,爱护公物,不做对人民有害的事。

（4）按时完成作业,无抄袭、无考试作弊现象。

（5）认真值日,保持教室、校园整洁优美。

（6）尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。

（7）体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。

三、总结

诗歌朗诵：

这是时间的黑洞，我站在遥远的岁月一端眺望。

捧着一本书，犹如面对一坛陈年老酒。

我要以怎样的姿态去品尝它，才不至于打破这沉寂的醇香?

叩问历史，思绪游离，籁籁寒雪落于每个时间的枝头。

每一个文字都幻成一幅画卷，在思维的空间纷纷展开;或是挥臂一呼众生响应的英雄;或是西河漂橹烽烟四起的战场;或是须发飘飘吟风咏月的诗人;或是沉淀着闪光智慧的文化之路⋯⋯时间在一圆圈上风驰电掣般转动，我要怎样才能跳出这个圈，为历史的进程测出时速呢?

一个声音告诉我：

努力学习，做有责任感的人!

结束语：

水因为有了岸的约束,才会优美地汇成河流。

责任对于人就像水有了岸一样。

责任是承担忧患的力量;是缓解纠纷的机智;是宽容别人的度量;是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。

责任不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己更美丽、更高尚。

同学们，你们是祖国的未来,你们的道路任重而道远，唯有树立责任意识,让责任与我们同行，你们才能取得更大的进步，才能拥有更好的发展。

就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始，从每天的清晨开始，做一个有责任感的人!

脚踏实地，拼搏奋斗，你们一定可以成为祖国有用的栋梁!

1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命

2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。

树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。

本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。

二、班会过程：

男女合：

各位老师、同学们，大家下午好！

男：

八

（1）班主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。

全班同学热烈鼓掌）

播放歌曲：

感恩的心）

女：

这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在

关心、爱护着我们。

那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？

请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。

（每组找一个同学回答）

组1：

在别人有困难时及时给予帮助⋯⋯

组2：

在孤独无助的时候，给以祝福、安慰⋯⋯

组3：

注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾⋯⋯

组4：

帮助父母做些力所能及的事⋯⋯

男：

同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。

女：

在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（举例：

张海迪的故事）

男：

同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢？

（学生回

答）

女：

同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。

她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。

她用实际