三年级上册额测量一对一讲义.docx
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三年级上册额测量一对一讲义
龙文教育教师1对1个性化教案
学生
学校
日期
学科
教师
年级
时段
次数
课题
测量
考点分析
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
教导处签字:
日期:
年月日
教学
过程
中学
生易
错点
归类
作业
布置
学
习
过
程
评
价
一、学生对于本次课的评价
○特别满意○满意○一般○差
二、教师评定
1、学生上次作业评价
○好○较好○一般○差
2、学生本次上课情况评价
○好○较好○一般○差
家长
意见
家长签名:
日期:
测量
教学目的:
1、理解长度单位与重量单位的在生活中具体的大小,能灵活运用单位给生活中物体长度、重量填空;
2、了解各个单位之间的进率,掌握各个单位之间换算的方式方法;
3、学生学习数学中,获取学习数学成功的乐趣,激发学习数学的兴趣,培养学生善于思考、独立思考的能力。
教学重难点:
根据生活已有经验单位填空;单位之间的换算
第一部分测量单位的认识
(一)测量单位的认识
核心思想:
根据毫米、厘米、分米、克···大概长度、重量对生活中物体估算
1.常见的长度单位有、、、、。
2.常见的重量单位有、、。
例:
小明的身高约是138()上海东方明珠电视塔高约468()
一本数学书的厚约是7()一盏台灯的高约2()
一只猫重2()一个同学的体重是25()
标准运动场跑道一圈是400()一头大象重4()
北京到天津的铁路长120()飞机每小时飞行800()
小玲家离学校1750()北京到广州的铁路线约长2313()
(2)画图
例:
画一条长42毫米的线段。
画一条长比1分米短2厘米的线段。
总结:
画图时,把整十、百的数换算单位再作图。
第二部分单位换算
(1)单位换算
1、一级换算
例题分析:
2.4吨=( )千克5千米=()米
10千米=( )米 6米=()分米
100毫米=( )厘米 ( )米=4千米
9000千克=( )吨 10厘米=()分米
总结:
大单位化小单位,添“0”
小单位化大单位,去“0”
2、二级换算
例题分析:
3厘米5毫米=( )毫米6千米300米=( )米
43毫米=()厘米()毫米2分米5厘米=()厘米
7800千克=()吨()千克52毫米=()厘米()毫米
总结:
两个单位化成一个单位,把不同的单位先化成相同的单位,然后两部分相加;
一个单位化成两个单位,把整十、百、千的数化成大单位。
(2)计算
例题分析:
1米—3分米=( )分米 6吨—2000千克=( )千克
7千米—5000米=( )米 8毫米 + 2毫米=( )厘米
82厘米—52厘米=( )分米3厘米 + 2毫米=( )毫米
注意:
单位与填空后面的单位统一,在进行计算。
(3)比较大小
4千米( )4200米 100毫米( )1分米
15吨( )15千克 5000千克( )5吨
4厘米()39毫米70毫米()70厘米
10米+9厘米()20米3吨+4吨()7000千克
400千克+600千克()1吨8000米-2千米()7千米
23厘米+27厘米()50分米20厘米+90厘米()1米
注意:
①单位先统一
②数位不同,数位多的比较大
③数位相同,从最高位比较起,大的就大,第一位相同,接着看下一位···
第三部分应用题
(一)一般单位应用题
核心思想:
主体单位要统一
例1:
图书馆买来5本一样的书。
每本厚8毫米,一共厚多少毫米,合多少厘米?
例2:
水果店运进一车苹果和梨,苹果有900千克,梨有2100千克,这车水果一共有多少千克,合多少吨?
(二)比较性测量应用题
核心思想:
“谁高”,“超载了吗?
”“够吗?
”等问题时,最后一定要比较大小。
例:
王华身高140厘米,教室的门高2米,谁高?
高多少厘米?
(三)开放性应用题
例:
农场有45吨粮食,请你算一算,用一辆载重5000千克的卡车运几次可将这些粮食运完?
拓展:
农场有46吨粮食,请你算一算,用一辆载重5000千克的卡车运几次可将这些粮食运完?
【综合练习】
一、想一想,填一填。
1、在()里填上适当的单位。
树高约10()马拉松长跑比赛一块橡皮长
全长约42()约4()
一壶花生油一只曲别针重一辆货车能载重
重5()约2()约10()
2.量数学课本的厚度,最好用( )作单位,量学校操场的长度,最好用( )作单位。
二、谁是谁非(对的打√,错的打×。
)
1.数学书宽约17厘米。
( )
2.一座三层楼房高约10分米。
( )
3.一辆长安小货车载重1吨。
( )
4.新城小学到万江汽车总站约4千米。
( )
5.一头猪重100千克。
( )
6.一头成年蓝鲸重30千克。
( )
7、1吨棉花比1吨石头轻。
()
三、快乐ABC
1.最轻的是( )。
A.7000克 B.2吨 C.2千克
2.飞机每小时大约飞行800( )
A.米 B.分米 C.千米
3.2袋水泥重100( )
A.千克 B.克 C.吨
4.1吨铁和1吨木材相比( )
A.铁重些 B.木材重些 C.一样重
5、
走1千米大约需要()。
A、50秒B、12分C、1时
4、计算
1、单位换算
40毫米=( )厘米 3厘米=( )毫米
( )厘米=5分米 6千米=( )米
1吨=( )千克 ( )吨= 2000千克
3厘米5毫米=( )毫米6千米300米=( )米
3吨500千克=()千克53分米=()米()分米
7050克=()千克()克24厘米=()分米()厘米
2、计算
5200千克—3200千克=( )吨200千克+1800千克=( )吨
3米—25分米=()分米1400米—400米=()千米
600千克+1400千克=()吨3吨—800千克=()千克
4分米×5=()米30米÷6=()分米
28毫米+52毫米=()毫米=()厘米
9厘米+31厘米=()厘米=()分米
五、画图
1.画一条相当于2个3厘米那么长的线段。
2. 画一条长1分米2厘米的线段。
3. 画一条比7厘米短5毫米的线段。
六、情景应用题
1、绕足球场的跑道一圈有400米,跑5圈有多少千米?
2、菜店运来6吨大白菜,上午卖出4000千克,下午全部卖完。
下午卖出大白菜多少千克?
3、在一辆载重2吨的货车上装9只重200千克的箱子,超载了吗?
4、在一辆载重2吨的货车上,装有3个集装箱,每个集装箱重600千克,这辆车超载了吗?
5、小动物们要过桥那边去参加“动物运动会”。
怎样过桥比较合适?
请你列出算式,并计算。
6、蔬菜公司将运进大批蔬菜,见记录表:
名称茄子扁豆南瓜青菜萝卜
重量(千克)200700600800300
(1)如果需要1吨蔬菜,该选择()。
(2)用两辆载重2吨的货车运这些蔬菜,怎样装车能一次运走?
1号车运();2号车运()。
(3)一辆载重3吨的货车能一次将这批蔬菜全部运走吗?
答:
【课后作业】
120-40= 402×5= 25×4= 450×0= 360-90=
630×3= 560+40= 72-24= 9+50= 630+70=
24×5= 70×8= 250×5=14+40= 880×2=
57-28= 801×9= 120+20=250×1= 28+68=
30×6= 18×3= 902×1=17×4= 68-4=
70×2= 200×8= 280-70=320×8= 30×6=
- 配套讲稿:
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- 三年级 上册 测量 一对一 讲义