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完整版高中英语句法知识汇总
高中英语句法知识汇总
一、句子成分分析
*句子概念:
句子是语言运用的基本单位,它由词、词组(短语)构成,能表达一个完整的意思,如描述一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨,表示对一段话的延续或省略。
句子和句子中间有较大停顿。
它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。
短语
句子
astrongman
Themanisstrong.
abookonthedesk
Thebookisonthedesk.
Thechilddressedinschooluniform
Whoisthechilddressedinschooluniform?
beautifulflowers
Whatbeautifulflowers!
***主干成分:
主、谓、宾、表
修饰成分:
定、状、补
Ⅰ.主语:
一个句子往往用来表达“某人/某个事物怎么样了”,或“某人干什么了”。
其中,某人或某事物,是陈述对象,或动作的执行者,叫主语。
(即句子叙说的主体)
例如:
Tomisthetallestboyinourclass.
Theyareplayingfootball.
Threemilliondollarsisnotenough.
Toseeistobelieve.
Walkingonthemoonisverydifficult.
Whatheisdoingisunknown.
***主语一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当,置于句首。
Ⅱ.谓语:
谓语用来说明主语的动作或状态,即“做什么”或“怎么样”。
IwenttoParislastsummer.
Ihavebeenwaitingforyouallmorning.
Ihatelies.
***谓语由动词或动词短语担任,常位于主语后,具有人称、各种时态及语态变化。
III.宾语:
谓语动词的动作的承受者,即动作的对象或内容。
Iloveyou.
IstudyChinese.
Hewrotemanyplays.
Itaughthimalessonyesterday.
Canyoushowmeyourphoto?
***许多及物动词后可以有两个宾语(双宾语):
直接宾语和间接宾语。
直接宾语表示动作的承受者,通常是物;间接宾语表示动作对谁或为谁而做,通常是人。
例如:
Itaughthim(间宾)alesson(直宾)yesterday.
可以接双宾语的动词有:
give,show,send,bring,lend,tell,return,write,pay,teach,make,buy,find等。
双宾语通常的语序是:
间接宾语在前面,直接宾语在后。
如果要强调直接宾语,也可以至于间接宾语之前。
这时,间接宾语之前必须加介词to或for(to强调动作对谁而作,for强调动作为谁而做)。
givemeabook=giveabooktome
buyTomawatch=buyawatchforTom
***宾语一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当,位于动词之后。
Ⅳ.表语:
语用来说明主语的性质、特征、状态或身份。
Becareful!
Hisjobislookingaftersheep.
Helooksveryangry.
Ourteacherstaysyoung.
Leavesturnyellowinfall.
***一般由名词、形容词、或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当,位于系动词之后,与系动词一起构成句子的谓语。
(穿插系动词相关知识)
Ⅴ.定语:
定语是修饰或限定名词或代词的词,表示被修饰词的所属、性质、数量等。
It’saninterestingstory.
Doyouhavetimetohelpus?
IlikethenovelswrittenbyLuXun.
Whoisthewomanbeingoperatedon?
***定语通常由形容词、代词、名词、名词所有格、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等充当,(位置可在所修饰的词之前,也可在后)。
Ⅵ.状语:
修饰谓语动词的句子成分叫状语,一般用来说明谓语动作所发生的时间、地点、原因、目的、方式、程度等。
WelikeEnglishverymuch.
HerunclelivesinCanada.
Shewaslyinginbedreading.
WhenIwasseven,Ibegantowritepoems.
Unitedwestand,dividedwefall.团结则存,分裂则亡。
***状语一般一般由副词、介词短语、非谓语动词短语或从句充当,位置灵活。
(句首、句末、插入)
Ⅶ.补语:
补语用来补充说明主语或宾语的特征、状态或身份。
分为主语补足语和宾语补足语(多见宾补)。
主补:
Thegoatrolledover,dead.
AbrahamLincolnwaselectedpresidentagain.
Theboyisseeningplayingwithhissisterinthegarden.
宾补:
Pleasemakeyourselfathome.
Hetoldustostay.
I’veneverseenherdancing.
Ifounditdifficulttorefusehim.
***补语通常由形容词、名词、动词不定式、分词、副词、介词短语等补充。
Ⅷ.同位语:
对前面的名词或代词做进一步说明或解释。
(若两个语法单位指同一个人或事物,并且,句法功能也一样,那么,后一项称为前一项的同位语)。
Westudentsshouldstudyhard.
ThisismyfriendHarry.
***同位语通常由名词、数词、代词或从句等充当。
Ⅸ.独立成分:
与句子其他成分没有通常的语法关系,如插入语、感叹语、呼语等,一般用逗号将它与句子隔开(区别于分词独立结构)。
感叹语:
Here!
Don’tcry!
呼语:
Lucy,youlooktired.
插入语:
Hemaybelateforthemeeting,Iamafraid.
二、句子的分类
(1)---按结构
简单句﹠并列句﹠复合句
1.简单句:
由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成的句子。
例句:
1.Shegoestoworkeveryday.
2.TomandIfoundherthere.
3.Weallbreathe,eatandwork.
2.并列句:
由并列连词(如:
and,so,but,or等)把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子。
例句:
1.Ioftenhelpherandshehelpsme,too.
2.Harrylikeseggs,buthedoesn’tlikechicken.
3.复合句:
由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子,从句包含名词性从句(包括主语从句,表语从句,宾语从句,同位语从句),副词性从句即状语从句,和形容词性从句即定语从句。
例句:
1.Ibelieve(that)youareright.
2.Ifhestudiesharder,hewillpasstheexam.
****简单句的五种基本句型
英语句子有长在短,有简有繁,从现象看,似乎千变万化,难以捉摸,但从实质看,可以发现其内在联系,找出其共同规律。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。
五种基本句型列式如下:
基本句型一:
S+V(主+谓)
基本句型二:
S+V+P(主+系+表)
基本句型三:
S+V+O(主+谓+宾)
基本句型四:
S+V+IO+O(主+谓+间宾+直宾)
基本句型五:
S+V+O+C(主+谓+宾+宾补)
基本句型一S+V(主+谓)
此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
S
V(不及物动词)
1.Time
2.Thesun
3.They
4.He
flies
rose.
talkedforhalfanhour.
hasgone.
基本句型二S+V+P(主+系+表)
此句型的句子有一个共同的特点:
句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分三类:
be动词;感官系动词look,feel,smell,taste,sound;半系动词get,grow,become,turn,go等。
S
V(是系动词)
P(表语)
1.This
2.Thedinner
3.Everything
4.Theweather
5.Hisface
is
smells
looks
became
turned
anEnglishdictionary.
good.
different.
warmer.
red.
基本句型三S+V+O(主+谓+宾)
此句型句子的共同特点是:
谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
S
V(实义动词)
O(宾语)
1.Who
2.She
3.Danny
4.I
5.He
knows
laughsat
likes
want
said
theanswer?
her.
donuts.
tohaveacupoftea.
"Goodorning."
基本句型四S+V+IO+O(主+谓+间宾+直宾)
此句型的句子有一个共同特点:
谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。
这两个宾语一个是动作的直接承受者(直接宾语),另一个是动作的间接承受者(间接宾语)。
通常这一间接承受者用一个介词来连接,当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时,这一介词往往被省略(举例解释)。
S
V(及物)
IO(多指人)
O(多指物)
1.He
2.He
3.I
4.I
5.I
passed
brought
showed
gave
told
him
you
him
him
him
anewdress.
adictionary.
mypictures.
ahand.
howtorunthemachine.
基本句型五S+V+O+C(主+谓+宾+宾补)
此句型的句子的共同特点是:
动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。
S
V(及物)
O(宾语)
C(宾补)
1.We
2.What
3.We
4.He
5.I
keep
makes
saw
asked
saw
thetable
him
him
me
them
clean.
sad?
out.
tocomebacksoon.
gettingonthebus.
典型例题分析
▪1.Theyworkhard.主+谓
▪2.Theflowerisdead.主+系+表
▪3.Plantsneedwater.主+谓+宾
▪4.Hegivesmesomeseeds.主+谓+直宾+简宾
▪5.Weshouldkeeptheplantsintheshade.主+谓+宾+宾补
▪6.Manyanimalsliveintrees.主+谓
***
(1)不同的动词使用的句型也不尽一样,因此在学习动词时,应掌握动词的类型。
以get为例:
He'sgettingangry.(SVP)
Hegotthroughthewindow.(SVO)
You'llgetasurprise.(SVO)
Hegothisshoesandsockswet.(SVOC)
Hegothimselfintotrouble.(SVOC)
Hegotherasplendidpresent.(SVOO)
(2)在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:
Ifoundthebookeasily。
我很容易地找到了这本书。
(SVOM)
Ifoundthebookeasy.我觉得这本书很容易。
(SVOC)
Ihavetodosomething.我得做点事。
Ihavesomethingtodo.我有点事做。
练习:
题一指出下列各句属于哪种基本句型
1.Theyarestudents.()
2.TheflowersturnredinSpring.()
3.Theboyslaughed.()
4.WestudyEnglish.()
5.Theteachersaskedmetwoquestions.()
6.WeallcallhimXiaoLi.()
7.Chinaisasocialistcountry.()
8.Thesunrisesintheeast.()
9.Wegavehimaheartywelcome.()
10.LeiFengdiedyoung.()
11.Isawhimgoingupstairs.()
12.Itisnotapen.()
13.Onlyinthatway,canwelearnEnglish.()
14.Onemustdoone’sduty.()
题二把下面句子翻译成英语并指出是哪种句型
1.这辆自行车是黄色的。
2.地图在我们教室的墙上。
3.她看上去很年轻。
4.孩子们喜欢玩雪。
5.他们想看电视。
6.她把所有的照片给她朋友们看。
7.他给予了我们许多帮助。
8.李先生给我们带来了一些彩纸
9.我们将要你开你那辆小汽车。
10.我们称我们的校长为聪明人。
三、句子的分类
(2)(按用途)
陈述句﹠疑问句﹠祈使句﹠感叹句
1.陈述句:
用来说明一个事实或陈述一种看法。
例如:
1)Lighttravelsfasterthansound.
光比声传播速度快。
(说明事实)
2)Thefilmisratherboring.
这部电影很乏味。
(说明看法)
***要特别注意陈述句的否定结构
首先,否定转移:
主句谓语动词是think,expect,believe,suppose,guess等表“认为”的动词时,宾语从句的否定习惯上前移到主句谓语上.
例如:
1)Idon’tthinkIknowyou.
2)Shedoesn’tbelieveyouarewrong.
注意:
hope不在此列.
误:
Idon’thopeitwillrain.
正:
Ihopeitwon’train.
第二,句中含有never,seldom,hardly,scarcely,rarely,barely,nothing,nobody,nowhere等词时,应视为否定句。
例如:
1)Icouldhardlyhearanything.
2)Herarelycomestoseeme.
3)NoneofushasbeentoBeijing.
4)Isawnothinginthedarkness.
5)Wecouldfindhernowhere.
第三,部分否定和全部否定:
all,both,either,every,everybody,everyday,everywhere,always与not连用时,表示部分否定。
表示全部否定要用no,neither,none,nobody,nothing,never,nowhere等词.
肯定:
Alltheantsgooutforfood.
部分否定:
Notalltheantsgooutforfood.
或:
Alltheantsdon’tgooutforfood.
全部否定:
Noneoftheantsgoesoutforfood.
或:
Notanyoftheantsgoesoutforfood.
2.祈使句:
用来提出请求,建议或发出命令,肯定的祈使句用动词原形开头,否定的祈使句用Don’t或Never+动词原形开头。
例如:
Sitdown,please!
Don’tbenervous!
有时为了加强语气还可以在动词前面用上助动词do。
例如:
Docomeearlier,please!
有些祈使句还可以没有动词。
例如:
Silence!
Noparking!
3.感叹句:
表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪,常用what或how来引导。
常见的句型结构是:
What+名词+主语+谓语!
How+形容词或副词+主语+谓语!
例如:
1)Whatgoodnewsitis!
2)Whatasillyquestionheasked!
3)Howcoolitistoday!
4)Howhardthestudentsareworking!
4.疑问句:
用来提出问题,有以下四种:
a.一般疑问句:
常指用yes或no回答的句子,常把助动词be、have、do或情态动词等提到主语之前
例如:
Canyoufinishtheworkintime?
你能按时完成工作吗?
b.特殊疑问句:
指用疑问词开头的疑问句,不能用yes或no回答。
例如:
Wheredoyoulive?
你住哪儿?
c.选择疑问句:
这种疑问句通常提出两种或两种以上的情况,要求对方选择,供选择的部分常用or连接。
例如:
1.Wouldyoulikesometeaorcoffee?
2.Whichjacketdidhebuy,thegreenoneortheredone?
c.反意疑问句:
在陈述句后附上一个简短问句,表示说话者对所叙述的事实虽有一定见解,但没有把握,提出疑问,希望得到对方的证实。
常见句型结构是:
前肯后否;前否后肯两种。
要注意陈述句中的否定有多种形式,除了用not之外,还可以用hardly,few,little,never,seldom,nobody,nothing,nowhere等词表示否定,但否定的前缀和后缀不算否定。
例如:
1)Workisabigpartofyourlife,isn’tit?
2)Theyallhadagoodtime,didn’tthey?
3)Shedislikespets,doesn’tshe?
4)Hedoesn’tknowher,doeshe?
5)Nobodycameherejustnow,didthey?
6)Tomcanhardlycook,canhe?
***1.陈述部分为含有宾语从句的主从复合句时,通常要对主句主语进行反问;但如果陈述部分是“I(don’t)think/suppose/believe等+宾语从句”时,则要对宾语从句的主语进行反问。
例如:
1)HehastoldyouthathewillgotoAmerica,hasn’the?
2)Idon’tthinkhewillgotoAmerica,willhe?
2.陈述部分为祈使句时,不论祈使句是肯定形式还是否定形式,反意疑问句部分通常用willyou;但let’s引起的祈使句的反意疑问句部分通常用shallwe。
例如:
1)Comeherethisevening,willyou?
2)Don’tmakeanoise,willyou?
3)Let’sgooutforawalk,shallwe?
4)Letmedoitagain,willyou?
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