四川省广安市中考语文真题考点解析.docx
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四川省广安市中考语文真题考点解析
2018年四川省广安市中考语文真题考点解析
一、选择题(请将下面各小题符合要求的选项填涂在答题卡上。
每小题2分,共20分)
1.下列词语加点字注音完全正确的一项是()
A.坍塌(tān) 嗔怒(chēng) 朴刀(pō) 强聒不舍(guō)
B.慰藉(jiè) 憔悴(cuì) 稽首(jī) 忧心忡忡(zhōng)
C.孪生(1uán) 寒噤(jìn) 罗布泊(bó) 即物起兴(xìng)
D.进(bèng)溅蹒跚(pánshān)熹微(xī) 面面相觑(qù)
【答案】1.D
【解析】此题考查对普通话字音的正确掌握。
做这类题要注意多音字和不读声旁的形声字中易读错的字。
选项A中“嗔怒”的“嗔”是不读声旁的形声字中易读错的字,在这里是“对人不满;生人家的气”的意思,应读“chēn”;选项B中“稽首”的“稽”是易读错的字,在这里应读“qǐ”,是“停留,拖延”的意思。
“忧心忡忡”的“忡”是不读声旁的形声字中易读错的字,在这里是“忧虑不安的样子”的意思,应读“chōng”;选项C中“罗布泊”的“泊”,是多音字,在这里应读“pō”,是“湖”的意思。
嗔怒:
拼音是chēnnù,意思是恼怒或愤怒的样子。
假怒,表示对方做的不错,只是给别人看。
出自北齐·颜之推《颜氏家训·风操》:
“失教之家,阍寺无礼。
或以主君寝食嗔怒,拒客未通,江南深以为耻”。
稽首:
(qǐshǒu),指古代跪拜礼,为九拜中最隆重的一种。
常为臣子拜见君父时所用。
跪下并拱手至地,头也至地。
稽首,稽是“停留,拖延”的意思,稽首的意思就是头触碰在地上且停留一会儿。
稽有(jī)和(qǐ)两个发音。
有学习礼仪的学者认为稽首的发音应该是jīshǒu。
忧心忡忡:
读音yōuxīnchōngchōng,意思是形容心事重重,非常忧愁,在担心着什么。
每个字的意思是忧:
忧愁,忧虑。
忡忡:
忧虑不安的样子。
形容心事重重,非常忧愁、担心。
罗布泊(pō):
中国新疆维吾尔自治区东南部湖泊,由于形状宛如人耳,被誉为“地球之耳”,又被称作“死亡之海”,又名罗布淖(nào),《山海经》称之为"幼泽",也有称泑泽、盐泽、蒲昌海、盐泽、牢兰海、辅日海、临海、洛普池、罗布池等多种名称。
【考点解析】【字音基础知识梳理】
【字音基础知识梳理】
语音类试题大体有三种题型:
一是给汉字注音,二是看拼音写汉字,三是辨音认读。
认读汉字的关键在于熟悉《汉语拼音方案》,掌握汉语拼音拼写规则,掌握常用的3500个汉字的读音。
要熟练掌握以下内容:
1.y、w的使用规则i、in、ing、u这四个韵母单独成音节时,前面直接加y、W;其他所有以i、u开头的韵母单独成音节时,将i、u改为y、w即可。
【j为韵母且前面没有声母时,u前面加y,且u上的两点必须省略。
2.省略规则韵母iou、uei、uen前面加声母时,写成iu、ui、un;U与j、q、x相拼时,U上的两点要省略,跟n、{相拼时不能省略。
3.标调规则声调符号标在韵母中的主要元音上,它们发音由大到小的次序是a、o、e、i、u、u-有a不放过,无a找o、e,i、u并列(.u.ui)标在后,单个韵母不用说,轻声不标调。
4.隔音符号使用规则拼音时,以a、0、e开头的音节连接在其他音节后面的时候,若音节的界限发生混淆时,就用隔音符号隔开。
5.连写大写规则以词为单位,词素要连写,词和词之间要分开写;一个句子的开头字母和诗歌每行的第一个字母要大写,人名、地名、专有名词的开头字母要大写。
如BeijIng(北京)、Shanghai(上海)。
复习时注意以下几点:
一要正确识记教材中的生字词、常用多音多义字;二要结合语境正确辨认;三要掌握社会用字中易读错字的正确读音;四要注意纠正方言中与普通话读音不一致的字音;五要注意积累,碰到把握不准的读音要多查字典,养成勤翻字典的习惯。
只要做到以上几点,解答语音类试题就会得心应手。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.下列词语书写无误的一项是()
A.笨拙 题纲 甘败下风 铤而走险
B.粗旷 吞噬 怨天尤人 谈笑风生
C.伎俩 玷污 虎视眈眈 仗义执言
D.颠覆 针砭 前扑后继 惟妙惟肖
【答案】2.C
【解析】本题考查汉字的字形。
选项A中“甘败下风双”应为“甘拜下风”,指真心佩服别人,承认自己不如别人。
比喻处于劣势地位。
选项B中“粗旷”应写为“粗犷”,包含两层意思:
一种是粗鲁强横,一种是粗率豪放。
选项D中“前扑后继”应写为“前仆后继”,意思是前面的倒下了,后面的紧跟上去。
形容斗争得英勇壮烈。
C项正确。
甘拜下风:
读音为gānbàixiàfēng,指真心佩服别人,承认自己不如别人。
比喻处于劣势地位。
示例:
清·和邦额《夜谭随录·三官保》:
“君神人也,吾等~矣。
”清·李汝珍《镜花缘》:
“如此议论,才见读书人自有卓见,真是家学渊源,妹子甘拜下风。
”和《左传——僖公十五年》:
“皇天后土,实闻君之言,群臣敢在下风。
”
粗犷:
包含两层意思:
一种是粗鲁强横,一种是粗率豪放。
可以说人的性格特征,也可以说一个地方的环境风俗面貌,有种大气磅礴的意思,如自然生长般未经修饰,属豪放派的。
示例:
秦牧《序》:
“题材既是多种多样,我们又必须努力具备几套笔墨,有时应该粗犷雄浑,有时可以细腻隽永。
”
前仆后继:
仆:
倒下;继:
接着,跟上。
前面的倒下了,后面的紧跟上去。
形容斗争得英勇壮烈。
◎清·秋瑾《吊吴烈士樾》。
他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过另一面总在被摧残,被抹杀,消失在黑暗中。
◎鲁迅——《中国人失掉自信力了吗?
》前面的扑倒了,后面的接上去。
【考点解析】【字形基础知识梳理】
【字形基础知识梳理】
汉字部分复习,可从辨析、释义、书写三个方面来总结规律。
(1)“辨析”包括:
①同音字的辨析,②形似字的辨析;
(2)“释义”包括:
①理解字的基本义,②理解字在不同语境中的含义(3)“书写”包括:
①字的笔顺特点,②字的间架结构。
对以上规律,要进行分类整理,做好积累;同时,还要掌握区分错别字的方法。
错字是指增笔少画,偏旁部首搭配错误或形体不规范的字,别字是指该写某个字,却写成了读音相近或形体相似的另外一个字,即张冠李戴。
要做到正确书写汉字,准确识别汉字,首先要掌握书写规则,注意辨析字形,认清字的结构、偏旁、笔画,不能粗枝大叶。
例如“炙”是会意字,上面是“夕”(肉),下面是“火”;“灸”是形声字,上面是声旁“久”,下面是形旁“火”。
再如“幅“辐”都是形声字,但“幅员”的“幅”形旁是“巾”,而“辐射”的“辐”形旁是“车”。
汉字是表意的方块字,其形体结构的基本要素是笔画。
每个字都有固定笔画和笔画书写顺序,熟悉偏旁部首的位置能提高笔画安排的准确性和书写速度,防止和纠正错别字。
汉字书写的一般规则是:
“先横后竖,从上到下,从左到右,先撇后捺,由外向内是常规,进了房子再关门,‘小‘水,等字不一样,先写中间后两旁。
”其次要准确理解字义、词义,把字形和词义联系起来以帮助记忆。
联系语境,弄清字词含义,是防止和纠正因同音(或近音)代替造成错别字的重要方法。
例如理解了“川流”的意思是像河水一样流动,就不会写成“穿流”;懂得了“按部就班”中“部”的意思是门类,“跋山涉水”中“跋”的意思是在草间行走,就不会写成“步”和“爬”。
汉字85%以上是形声字,掌握形声字的规律有助于区别同音字、形似字,纠正错别字。
再次要适当扩大阅读量。
只有多读多写,才能不断积累,丰富自己的词汇,理解词义,分清细微差别,特别是一些形似字、多音多义字的差别,从而减少直至消灭错别字。
关于工具书的使用,要做到能熟练使用常用字典、词典等工具书;掌握音序、笔画、部首等查字典、词典的方法。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是()
A.在观众震耳欲聋的助威声中,苏炳添首当其冲,率先跑过终点,夺得2017国际田联百米大战的冠军。
B.在市运会开幕式上,我校表演的戏曲广播体操粉墨登场,受到全场观众的热烈欢迎。
C.我们所有大教堂的财宝加在一起,也许抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
D.在广安市“我为家乡发展作贡献”征文比赛中,我们只有异想天开,才能创作出独特的艺术作品。
【答案】3.C
【解析】这道选择题,考生稍不注意就会误选而失分。
A项中“首当其冲”比喻最先受到攻击或遇到灾难,显然不符合苏炳添夺得冠军的语境,如果只看字面,不了解其真正意思就会错选,这是犯了望文生义的毛病;B项中“粉墨登场”比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台,是贬义词,如果不注意使用对象也会选错;D项中“异想天开”的意思比喻荒唐离奇,想象着暂时无法实现的事,同样有一个使用对象的问题。
因此一定要注意句子的前后联系及使用对象。
首当其冲:
读音shǒudāngqíchōng,汉语成语,比喻最先受到攻击或遇到灾难。
出自《汉书·五行志上》。
首:
最先。
当:
面对,对着。
冲:
要冲,交通要道。
(还有一种说法认为,“冲”字应当理解为“战车,攻敌、攻城的战车。
”类似于坦克,步兵躲在其后面。
对于对方来说,首先面对它的人,当然要面临巨大的危险。
)高家是北门一带的首富,不免要~,所以还是早早避开的好。
(巴金《家》二十二)
粉墨登场:
读音fěnmòdēngchǎng,汉语成语,原指演员化妆上台演戏。
比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台。
出自清梁绍壬《两般秋雨盦随笔·清勤堂随笔》。
用粉墨化妆,登台演戏。
今多指坏人乔装打扮,登上政治舞台。
(含贬义,极少数时可表中性) 但也可以指单纯的登台表演(中性)。
粉、墨:
搽脸和画眉用的化妆品。
异想天开:
读音是yìxiǎngtiānkāi,比喻荒唐离奇,想象着暂时无法实现的事,还比喻超强的想象力,出自清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》。
示例:
徐迟《牡丹》:
“李印光~,有心换换口味,举行了一个宗教仪式的婚礼。
”
【考点解析】成语考点要求
课标对成语这一考点的相关要求是:
正确理解与运用课文中出现的常见成语;辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义;了解成语的基本含义和所携带的故事意义;判断成语使用的正误,辨析常用成语的感情色彩。
成语考查的依据主要是学生所学课文中出现的常用成语,试题载体主要来自课外。
对教材中出现的常用成语,要联系生活实际从理解和运用两个角度进行训练。
注意对成语基本含义或成语中关键字词的理解。
纠正广告中基于技巧误用、错用的成语。
平时要注意积累成语,并对成语的掌故有相应的了解,这样才能准确记忆、理解和运用成语。
【考点解读】对成语运用的考核,是中考的一个典型考点,它体现了考生的积累和运用能力,其主要涉及到四个方面:
①正确理解与运用课文中出现的常见成语;②辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义;③了解成语的基本含义和所携带的故事意义;④判断成语使用的正误,辨析常用成语的感情色彩;⑤根据具体的语境意义写出成语,理解成语中加点字的含义。
考查的依据主要是在学生所学课文中出现的常用成语,试题载体主要来自于课外。
【题型分析】成语考查的题型主要有三种:
①书写题:
根据拼音写出成语中空缺的汉字,②选择题:
从不同的选项中选出运用成语正确或错误的一个选项,③主观运用题:
用指定的一个成语造句或用指定的几个成语围绕一个中心写语段。
【考点定位】正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.目前,国内几大主流媒体对爆款手游《王者荣罐》中人物的设定罔顾历史,过度创新的行为,纷纷发文批评
B.学校积极推进课程改革,开展“三进校园”等多项实践活动,学生非常受欢迎。
C.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好素质的重要标准。
D.针对最近发生在校园里的一些违法案件,教育部要求地方有关部门,对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康,要从严查处并依法打击。
【答案】4.A
【解析】本题考查对病句的辨识能力。
B项主客颠倒,“学生非常受欢迎”改为“非常受学生欢迎”;C项犯了“两面对一面”的错误,去掉“是否”;D项成分残缺(缺乏宾语中心词),可在“健康”后添加“的行为”。
【考点解析】辨析并修改病句
【病句考纲解读】能“辨析并修改病句”是《考试大纲》规定的基本要求,是语言应用表达能力强的一种表现,主要考查学生的语感能力和语言运用能力。
近十年来,每年都有“辨析并修改病句”的内容检测,重现率为100%,而且学生花时少,得分较字形、成语运用都高。
因此,在复习这一知识点时,我们应该加强对学生的指导和训练,力争更好的得分。
本考点的考查主要立足于辨析和修改病句两个方面,而认识掌握病句的类型不仅有助于我们辨析病句,而且也是修改病句的前提。
“考试说明”规定了病句修改的六种类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
从近年的试卷中可以看出本考点命题的主要形式有:
判断句子是否有语病;在原句上修改病句;判断题目对于病句的分析是否正确;判断对病句的修改是否恰当。
修改须在找准病因的前提下对症下药,且要保持原貌,尽量少改动。
这些要点在平时就必须逐条领会并在实际考查中认真执行,千万不可粗枝大叶。
考点:
1,辨识病句。
(病句类型:
句子成分残缺、搭配不当、语序不合理、结构混乱、重复、表意不明……)
2,分析造成病句的原因。
3,修辞的运用。
4,在不改变句子原意的基础上修改病句。
(注意修改符号的运用)
方法讲解
1、修改病句的原则:
在原来意义的基础上进行修改;灵活的选择修改方法,多就少改。
2、辨析病句、修改病句的一般步骤是:
分析句意——分析句子结构、词语搭配、语言运用——找出病因——选取恰当方法进行修改。
3、辨析语病的方法通常有:
(1)找出主干。
对于较复杂的长句,提取句子主干,即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来,简化成短句,从而辨析句子是否缺少应有的成分,搭配是否恰当,句子结构是否混乱。
(2)理清枝叶。
如果主干没有错误,就应该检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当的修饰或说明中心语。
(3)体会语意。
看句子意思的表达是否合理,语序是否正确,句式是否杂糅,句子是否有歧义,前后是否矛盾。
(4)弄清关系。
分析句子与句子之间的关系,检查关联词语的使用是否恰当。
4、修改语病的方法可用四个字概括:
增、删、换、移。
句子成分残缺可增添成分;句子杂糅、重复累赘可删去多余的词语;语序颠倒可移动词语的位置;搭配不当、介词误用,可调换词语。
但修改语病必须坚持一个原则:
不改变句子的原意,应多就原文,少改动,尽量保持原句的结构特点。
要做到准确改正,而不是改通,更不是改写。
【考点定位】辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
5.下列句子标点符号使用符合规范的一项是()
A.是微信转账?
还是支付宝付款?
他拿不定主意。
B.“诗有什么作用?
”台湾美学家蒋勋说,“我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻让你有面对生命的平静。
”
C.东六宫大都作为古代艺术品的陈列馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
D.2017年8月23日至27日,世界机器人大会在北京举行,大会以《创新创业创造,迎接智能社会》为主题。
【答案】5.B
【解析】本题考查对标点符号使用正误的辨识能力。
A项中“是……还是……”是选择问,选择项之间一般用逗号不用问号,全句末尾才用问号,因此“是微信转账”后的问号应为逗号;C项中省略号和“等”的作用雷同,应去掉一个;D项中的书名号应改为双引号,因为活动名称要用引号。
【答案】B
【考点解析】标点符号考点解读
常用的标点符号有点号和标号两大类。
点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号;标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是:
了解标点符号的书写规则、用法及其位置。
标点符号考题题型主要有选择题和断句题。
如给一段没有标点的文字加上标点符号,改正一段文字中用错的标点符号,为一段文字选用恰当的标点符号,理解一段文字中某一标点符号的用法,等等。
解答标点符号试题,至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用,弄清标点符号的书写位置。
【基础知识梳理】
一、中考标点符号的使用
常见考点和难点突破
难点一:
问号的运用
1.在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号。
2.选择问句中间的停顿不能用问号,要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。
3.问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末;成分前后倒置形式的问句,问号不能跟着倒置到句中,仍然用在全句末尾。
难点二:
引号的运用与引文末点号位置的确定
1.普通词语不能滥用引号。
一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。
除此外,普通词语不能滥用引号。
2.非直接引用不用引号。
例:
吴名早上跟我说:
“他脚崴了一下,今天不能来上课了。
”
【解析】此处显然是间接引用(转述)。
如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。
”因此,应去掉例句中的引号并改冒号为逗号。
3.加引范围要清。
例:
耿大妈对儿子说:
“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:
‘礼多人不怪嘛。
”
【解析】此句俗话应为“礼多人不怪”,因此“嘛”
字应放在单引号之后,因为它是说话人的语气词。
第二个冒号去掉,后一个单引号移到“怪”字后;改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪,嘛。
”
4.引语末标点位置的确定。
A引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面;R如果只作为作者自己话的一部分,末尾不用其他标点,C引语末的标点如果是问号或感叹号,那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。
如,鲁达走到门前,叫声“郑屠!
”
难点三:
顿号的运用
1.并列词语结合得紧,中间不用顿号;但表序数时要用顿号。
2.表示约数的两个数字中间不能用顿号。
3.并列词语中又有并列词语时,大并列中的停顿用逗号,内部小并列中的停顿用顿号。
4.并列的短语比较长,停顿较大的,不用顿号,用逗号。
5.并列的短语作定语时要用顿号;而作主语、谓语、补语等表强调时,并列的介宾短语用作状语时,不用顿号,用逗号。
6.并列的短语之间带有语气词时,不用顿号,用逗号。
难点四:
句内括号和句外括号的运用
1.括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时,括号用在点号前;不需停顿时括号后不用点号。
2.括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时,括号用在点号后面。
例:
(1)他读的哲学书籍大约有两类:
第一类是马克思主义原著,第二类是中外哲学史家的著作(包括介绍他们哲学思想的读物)。
(2)倘必如实物之真,则人物只二三寸,就不真了,而没有和地球一样大小的纸张,地球就无法绘画。
(《鲁迅全集》第六卷,第23页)
难点五:
并列分句间的停顿是用逗号还是用分号
1.凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用逗号。
2.凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用分号。
例:
(1)团总支书记最后指出,对有利于精神文明建设的应该大力提倡,对不尽如人意的地方应该注意改进。
(2)当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的海尔——波谱彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边;金星、木星也同现在天宇。
难点六:
省略号的运用
1.用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。
2.用了省略号不能再用“等”,用了“等”就不能再用省略号。
难点七:
冒号的运用
1.冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号。
病例:
本省三位中年作家.叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
【解析】冒号应一管到底,可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”,却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。
所以,冒号应改为破折号,起局部解释作用。
2.同一句中不能有两个冒号。
3.部分引用(引文不独立)前不能用冒号。
例:
<地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。
4.同一人话语未完不用冒号。
例:
“学习就怕‘认真’二字,”张老师说,“态度决定一切’,确实很有道理。
”
难点八:
书名号的运用
书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名;而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。
【考点定位】正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
6.下列说法不完全正确的一项是()
A.《诗经》又称“诗三百”,是我国最早的诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇,分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B.韩麦尔、奥楚蔑洛夫、于勒这三个人物分别出自法国作家都德的《最后一课》、俄国作家契诃夫的《变色龙》法国作家莫泊桑的《我的叔叙于勒》。
C.戏剧是通过矛盾冲突来展开情节和塑造人物的。
按照表现形式戏剧可分为悲剧、喜剧、正剧等。
D.《谈生命》作者冰心,原名谢婉莹、其作品《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,主要歌颂母爱、盖真、大自然。
【答案】6.C
【解析】C项说法不完全正确,按表现形式,可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等;按戏剧冲突的性质及效果,可分为悲剧、喜剧和正剧。
按容量大小,戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品;
按表现形式,可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等;
按题材,可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧等;
按戏剧冲突的性质及效果,可分为悲剧、喜剧和正剧。
不过最基本、使用最多的分类是悲剧、喜剧和正剧,其中悲剧出现的时间早于喜剧,正剧也称为悲喜剧。
悲剧:
冲突的实质:
“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现”。
悲剧的审美价值:
“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。
喜剧:
审美价值:
“将那无价值的撕破给人看”。
正剧:
将悲剧和喜剧“调解成为一个新的整体的较深刻的方式”。
【考点定位】识记文学文化常识。
能力层级为识记A。
7.填在横线上的句子排列顺序最恰当的一项是()
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一水书的优劣,本能的拒斥劣书,倾心好书。
一旦你的灵魂足够丰富深刻,你就会发现,你已经上升到了一种高度,不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
①当然,灵魂的品质是可以不断提高的、读好书也是高的途径、二者之间有一种良性循环的关系。
②只要坚持这个标准,灵魂的品质对书的判断力就自然会同步得到提高。
③这种能力部分地来自阅读经验,但更多地源自一个人灵魂的品质。
④重要的是一开始就给自己确立一个标准、每读一本书、一定要在精神上有收获、能够开启你的心智。
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书、倾心好书。
这种能力部分来自阅读的经验,但更多地源自一个人灵魂的品质。
当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良性循环的关系。
重要的是一开始就给自己确立一个标准,每读一本书,一定要在精神上有所收获,能够开启你的心智。
只要坚持这个标准,灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。
一旦你的灵魂足够丰富和深刻,你就会发现,你已经上升到了一种高度,不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
A.①③④② B.②①④③ C.②④③① D.③①④②
【答案】6.C
【解析】本题考查学生的排序能力。
通读句段及各选项可知,“辦识一本书的优劣,本能地拒斥劣书,倾心好书显然是一种能力,与③“这种能力”的表述,衔接最自然;③项中从句意上可读出侧重于强週灵魂的品
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