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如何培养小学生的数学素养
如何培养小学生的数学素养
《标准》关注数学知识与生活的联系,关注学生经历探索问题的过程。
教师应该注意:
让数学走进生活,培养小学生对数学的亲切感。
生活是知识的源泉,生活中充满着数学,只有将数学知识和生活实践紧密结合起来,才能使抽象知识具体化、形象化。
所以在教学中,我借助学生身边的事物引出数学知识,使他们感到亲切、自然,让他们体验到数学知识就在身边,生活中处处有数学;同时创设情境,为学生设置悬念,培养学生的思维能力,促使他们用积极的态度投入学习,用自己的方法去探索新知识,并体验成功的愉悦,从而对数学产生亲切感。
另外,课堂上采用多种多样的形式,让学生经历知识的探究过程,最大限度地调动学生的积极性,激发兴趣,使之全身心投入到活动之中。
如:
在设计教学《10的加减法》时,力求给学生新奇感,如通过数学游戏、智力竞赛、动手操作等活动,让他们大胆想象,渴望探求新知,产生数学学习的兴趣和学好数学的愿望。
“故事是儿童的第一大需要”。
生动的数学故事令人终生难忘,故事中有生动的情节,丰富的情感,寓知识于故事之中,不仅吸引学生,而且符合学生形象记忆的特点。
打开实验教材,可以看到许多有趣美丽的童话内容,如一年级上册的第6、7页小兔盖房子,第14、15页野生动物园,一年级下册第20页热闹的小河边,第41页小熊的一家,这些都是学生喜欢、熟悉的情境,而在这里也包含了许多奇妙的数学知识,需要探索才能完全理解,这就容易激发学生主动探究的欲望。
在欣赏这些有趣、美丽的画面的同时,我鼓励学生去创作画,从画中感受到数学的无处不在。
一年级下学期讲过“找规律”这一单元后,我给学生布置了一个画画的任务,要求发挥自己的想象力画出一幅画,要体现出有规律的美,并且取一个好听的名字。
第二天,我发现学生的能力真的是不可低估,《金色的秋天》中向日葵在阳光下有规律地昂首而立,《丰收的果园》中一棵棵苹果树、梨树像哨兵似的排列着,河里的小鱼俏皮地吐着水泡也是那么的有规律……这些都证明学生已经有了欣赏数学美的意识,已经对数学产生了浓厚的兴趣。
每一个孩子都爱问为什么,每一个孩子都想探究一些秘密,根据孩子的这种心理,教材编排了一些数学游戏:
如一年级上册第13页的“比长短”,第19页的“猜数”,一年级下册第44页的“估一估,猜一猜”,等等。
一年级上册第13页的“比长短”,通过猜铅笔的长短,使学生明白在比长短时,要注意各种不同的情况。
教学第19页的“猜数”时,我先告诉学生我一共有几个玻璃球,左手有几个。
让学生猜猜右手有几个。
这样反复几次,学生就在“猜”中掌握了数的分解和组成,以及加、减法,加深了对数的认识,为今后学习用数学做好了铺垫。
在教材的启发下,我多次创设这样的情境,让学生在好奇中思考,在思考中逐步得到提高。
如教学“猜数”,我先在卡片上写上45,然后告诉大家:
“我写的数个位上是6前面的数,十位上的数比个位上的数少1,猜猜我写的数是几?
”这样的游戏丰富多彩,使学生获得了愉悦的数学学习体验。
利用数学学具进行操作实验,让学生动手动脑,看一看,摆一摆,想一想等,感知学习内容,动中促思,玩中长知,乐中成材,在有趣的实验中牢牢记住所学内容。
一年级下册第27页“图形的拼组”中就有一个做风车的手工活动。
活动开始时,先拿出一张长方形纸和一张正方形纸,让学生沿所标虚线折一折,或自己通过活动体会长方形、正方形边的特征,从而了解到:
长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。
在此基础上,让学生用一张长方形纸做一个风车。
在这个过程中,学生既体会了平面图形的特征,又看到了它们之间的关系。
把长方形纸折成正方形纸利用了正方形四边相等的特征,把正方形纸剪成四个三角形时,又看到了三角形和正方形的关系。
转动风车时,又惊奇地发现风车所转动的路径是一个圆。
在平面图形和立体圆形拼组中,学生在各种操作、探索活动中,观察,感知,猜测,感受空间方位的含义及其相对性。
激发了学生探索数学的兴趣,增强了学生的创新意识。
儿童的好胜心、自尊心强,爱表现自己,课本就有意引进竞赛活动,激发学生学习兴趣。
例如,一年级上册中第13页“谁摸得高,谁摆得高”,第113页“用相同的时间,看谁算得又对又快”,一年级下册中第26页“夺红旗”等游戏都适合小学生争强好胜的心理特征。
当然,教师在组织比赛时,要给学生充分表现自我的机会,让他们在心理上得到满足,不断鼓励他们树立信心,增强勇气,做到胜不骄,败不馁,认真总结经验教训。
如果比赛完就了事,那么长才干的就只是少数学生,大多数学生仍得不到提高,易产生自卑感。
我们也可以利用学具来帮助学习。
学具袋中的小卡片、小棒棒等都可以在学知识的同时为我们的课堂增添趣味。
在一年级下册配套的学具袋中有一副扑克牌。
为了发挥这副扑克牌的最大作用,让这副扑克牌成为学生的好朋友,我采用四人小组合作形式,两人比赛,一人做裁判,一人记录。
比赛的学生每人抽两张或三张牌做加、减法或连加、连减,看看谁的数据大。
学完“100以内的数的认识”后做抽牌比大小游戏,我们常常活动一节课,课中,学生不知道做了多少口算题,练了多少比大小,这比让他们单纯做题有趣也有效得多。
总之,新教材为我们提供了相当丰富的教学资源,只要教师把真诚的爱献给学生,把全部精力和热情倾注在课堂教学中,有效利用教学资源,合理安排课堂教学,一定能使学生对数学产生浓厚的兴趣。
“把学习的乐趣还给天真活泼的学生”,这是课程改革的信念,也是教师所要追寻的目标。
小学生精选抗击疫情手抄报大全
小学生手抄报作文素材:
不能溜达的春节
今年过年不能出去溜达,因为新型冠状病毒的传播,所以人们像冬眠的动物一样躲在家里,不能出门。
街道上再也不像以前那样人来人往了。
爸爸妈妈说:
在家呆着,好好照顾自己就是对社会最大的贡献。
所以在我们家里,爷爷每天在家精心照顾他的花花草草,关注着最新的疫情。
奶奶戴着口罩小心翼翼地出门买菜,回家烹饪营养丰富的饭菜。
我也只能在屋子里溜达,有时候在书房里搭积木,有时候在客厅里运动,有时候眼巴巴地看着窗外,渴望去小广场跟小伙伴们痛痛快快地玩一场。
但是有些人在不能溜达的春节里还在跟病毒“打仗”。
医生和护士穿着厚厚的防护服,穿梭在病房里医治病人。
穿着红马夹的志愿者挨家挨户地送口罩和消毒片。
环卫工人背着重重的消毒药箱仔细地喷洒着每一个电梯。
他们选择了跟病毒作战,因为他们想让城市像以前一样充满活力。
我希望这次疫情赶快过去。
楼下的花已经含苞欲放,到时候我们一起摘下口罩去赏花。
致敬白衣天使
新的一年刚刚开始,本该喜气洋洋,锣鼓齐鸣。
可是,今年的新春不一样,武汉一家海鲜市场出售带有“冠状病毒”的野生动物,让很多人得了“新冠病毒”肺炎。
这个病毒非常厉害,蔓延的速度也很快。
这个时候各个岗位上的志愿者们纷纷行动起来,他们冲在战役的最前线。
于是,这场无声的战争正式拉开序幕了。
看,我们小区保安和物业也是第一时间封锁了小区大门,及各个出口,每天在门口排查及测量体温,积极响应国家号召,不放过任何一个可疑人员。
我们现在最应该做的就是不出门,不聚众,在家安心呆着。
如果出门,一定要佩戴口罩,以免病毒交叉传染。
我现在每天在家都看新闻报道各地的疫情,当看到白衣天使们不顾自己的安危,冒着生命危险奋战在疫情的最前线,每天连续工作十几个小时,为了不上厕所就尽量不喝水,每天戴口罩戴的脸上都起泡,看到他们每天忙碌的背影,不禁十分感动。
白衣天使们,你们这种忘我的精神让我很敬佩!
我发誓一定要努力学习长大也要当一名医生,遇到危难的时候我也要冲在一线!
但是现在我还小,不能做这么多,唯一能做的就是安安心心呆家里,不给祖国添乱。
我相信白衣天使的付出一定会有收获的,总有一天会赶走病毒的!
也正是有这么多默默发出的人,这么多逆行者,才有我们幸福的生活。
致敬每一位白衣天使,致敬每一个在一线的叔叔阿姨,虽然我不认识你,但是我还是在这里我要跟你们说一声:
谢谢你们,你们辛苦了!
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关于小学生难忘的愚人节日记范文大全400字
愚人节日记一篇
今天是4月1日愚人节,骗人的时候又开始了,今天我要提防点,不能让同学骗了。
到了教室里,我发现同学们就在开始“作战”了。
有些同学马上对我发起了猛攻,“岑鼎盛,你的鞋带散了。
”我才不吃这套呢,我干脆不理他们,自顾自的。
到了中午,愚人节的活动到了高潮。
我在背书的时候,忽然听到几个同学兴奋地喊着:
“明天放假了,明天放假了!
”我也有点兴奋过度,但还是将信将疑。
后来几个同学的肯定又让我更加觉得是真的了。
过了一会,又有些同学公布了答案:
“这是假的。
”害得我们白高兴了一场。
下午上课的时候,我们又愚起了老师。
高老师走了进来,我们立刻耍起了阴招。
忽然,一个同学说:
“高老师,你的钱掉了!
”高老师却不慌不忙的说:
“那是我多出来的。
”我也向老师发起了攻击:
“高老师,你的鞋带散了。
”高老师笑嘻嘻的回答:
“我没鞋带。
”我们都低头看了老师的鞋,原来老师穿着布鞋,我们都晕了过去。
科学课上,我们又想起了歪脑筋。
老师慢腾腾地走了进来,我们一个个都骗起了老师,没想到老师却不吃这招,反到愚起了我们。
老师不怀好意:
“这节课我们活动。
”我们一听到这个好消息,都蹦了起来,但到最后,我们才知道我们又被骗了!
愚人节真是有趣,真希望我们每天都是这样!
愚人节日记二篇
今天是4月1日,也就是“愚人节”。
我最怕的而又最期待便是这个节日。
每当到了此时,如果哪个人没有被整到的话,那几乎是不可能的事。
果然,今天这个“黑色星期五”的日子里,我们班的那群不堪寂寞的同学们如同恶魔一般,阴魂不散的一个接一个的恶作剧,那些被整得老师、同学们,不是被弄得暴跳如雷,就是搞得低低啜泣,在这里,我就倒点苦水给您听听罢!
人物之一:
同学今天一早,我匆匆赶到学校,发现同学们的脸上都流露一种兴奋、紧张的表情;兴奋的是能看到好戏,紧张的是怕自己倒成了“好戏”的主角。
我刚刚坐定,那边传来好友丹丹的惊叫声:
“啊!
钱天尧!
你的头发怎么那么像鸡冠头啊!
怎么搞的?
”她一脸坏笑的指着后面那个胖乎乎的男生说道。
“是呀!
”乐乐也添油加醋。
“啊?
!
是么?
哪里哪里?
”钱天尧非常慌乱的狂抓他的脑袋,“帮我弄弄平……”丹丹看着她那傻兮兮的模样,拚命咬住嘴唇忍住笑,脸憋成了猪肝色。
随着一声:
“骗你的!
”她再也无法抵制了,仰天长‘笑’——“哈哈哈哈……”钱天尧不好意思地挠了挠后脑勺,脸也红了。
在那边,几个男生——熊津、冯培奇、桌一俊买来了贴纸,撕下一大张,将有粘性的一面朝上,悄悄的放在了素有“疯子”之称的厉害女生——张程凤的座位上,他们仨躲在张程凤椅子周围,等着她坐下,捂住嘴巴窃笑着,八成是在想她被粘上贴纸的样子吧!
张程凤抱着一叠数学作业姗姗而来,只见她一个箭步的跨到座位前,以迅雷不及掩耳的速度抓起静卧在她椅子上的贴纸,只听得“叭!
”的一声,贴纸显现在了还在等待好戏的冯培奇身上。
张程凤以胜利者的姿态望着三个失措的男生面前,嘴角扬了一下,喝道:
“你们这些小鬼头哪能和我如来佛祖比?
一边凉快去吧!
!
”
人物之二:
老师第四节是大家翘首期盼的美术课,虽说教我们美术的莫老师是个和蔼可亲的人,但是他还是逃脱不了厄运啊!
第三节课刚刚下课,几个同学就早已想好了针对莫老师的恶作剧。
他们簇拥着来到黑板上的课表上,把第四节美术课换成了语文课。
大家纷纷心领神会,把桌上的美术书换成了厚厚的语文课本,兴奋的等待老师的到来。
“叮铃铃……”莫老师踏着上课铃如约而至,正欲开始讲课,调皮的男生——翔翔装着严肃的表情对老师说道:
“莫sir,这节课是语文课呀!
哪股风把你吹来了?
”莫老师愣了一愣,眼神中掠过一丝惊讶的神情,又瞧了瞧同学们的课桌——全都是语文书!
一时间,莫老师还真认为自己走错班级了呢。
他有些结结巴巴的:
“这……不是吧……”眼看就快成功了,不知是谁喷出笑来,老师还真不愧是老师,他一拍脑袋:
“好哇好哇!
你们这群小孩,敢戏弄我!
!
”同学们高喊:
“今天是愚人节哟!
”
愚人节日记三篇
4月1号的愚人节早已过去,那一天每个人都是悲喜交加,因为那一天所有人都可以愚弄,可是你又不能发火,不过反之被人愚弄在我看来应该是喜,这样才能体现人与人之间的最纯真的友谊。
然而就在这一天人们心中有一种一直保留到现在的思想——诚信,就会在这一天暗淡,从古至今中国人一直都讲究诚信,一个人的诚信是做人最起码的道德,一个人有时候可以用诚信来衡量,诚信体现在各个方面,诚信有时候也决定成败,有人会问为什么做同样一件事情却有不同的结果,那就需要问你自己是否诚信,如果把诚信和富兰克林的因为一颗马蹄钉而丢了整个国家相比,他们之间可以划等号,由此可以看来诚信是如此的重要。
在今年一次在浏览电视节目时,刚好到了《转角遇到爱》,有一句台词“撒了一个谎就必须用另一个谎来圆第一个谎。
”仔细品味这句话它还真一定的道理,不过这又有些太绝对了,这个世界上还有另外一种谎言——善意的谎言,总之提倡少一些恶意的谎言,多一些善意的谎言。
这个世界需要善意的谎言,有了善意的谎言这个世界才会变的温馨。
我总结出一句话“承受得欲望,出得成就。
”违背诚信其实就是人的某些欲望所驱使的,在这时我们就需要给自己一点约束,诚信说深一些也就是人的理性,我们应该对所有的梦想都表示敬意,生命是因为有了梦想才变得丰富而美丽。
不过,我们应该记住一点,那就是:
“我们在为现实梦想而拼搏的时候,决不能丧失我们所应该有的理性。
”我们总是羡慕别人轻松、快乐、幸福、成就,感叹自己吾不如,但孰不只,这些不快乐、不幸福是因为我们心中有太多太多的牵累和极大的欲望,太多太多的欲望让违背了人的理性,所以心灵无法展翅飞翔接进梦想。
人而无信,不知其可也——孔子
以诚待人和事,让中国人保持其最纯洁的诚信。
愚人节日记四篇
直到现在,只要一想起愚人节那天被愚弄的情景,我就哭笑不得。
一大早,就听妈妈在客厅着急地说:
“梦媛,快起床,都七点一刻了,你上学要迟到了!
”一听上学要迟到了,我连忙手忙脚乱地穿起衣服。
就在这时,妈妈走进我的房间笑着对我说:
“别急,梦媛,现在才六点一刻,愚人快乐!
”
到了学校,我也想愚弄一下同学。
刚进教室,就听周存飞一本正经地对我说:
“汤梦媛,语文老师让你到他办公室去一下,他说有事找你。
”我急忙放下书包奔向语文老师的办公室。
走到教室门口,我突然想起,今天是愚人节,周存飞会不会在耍我呢?
我立刻调转头,只见周存飞正在座位上偷着乐呢!
回到位置上我才坐下喘口气,就见查蓓在教室窗台那边一脸诧异地说:
“汤梦媛,你数学家庭作业怎么少写了一页。
”我一听惊得不知所措,赶忙拿起笔来到窗前。
查蓓见我惊慌失措的样子都在那笑弯了腰。
哎!
都是愚人节惹得祸!
愚人节日记五篇
今天,发生了一件有趣的事.上英语课大家都埋头答卷时(今天月考),老师指着我旁边的一个同学说:
“没粉笔了,你去楼下取一盒好吗?
“那位同学装作没听见(有点不像话),继续答卷.老师却没显示出不高兴.这时,另一位同学高高地举起手,自告奋勇地说:
“老师!
我去!
!
!
!
!
!
!
!
!
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!
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!
!
“没等老师回答就冲了出去.
当她回来时,两手空空,遗憾的说:
“那儿锁门---没人!
“这时,老师拿起粉笔盒,里面装满了粉笔!
老师问道:
“这里面是什么?
““粉笔!
“我们齐声回答.今天是什么节?
“愚人节!
“
哈哈!
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《捣蛋鬼日记》读后感范文小学生
《捣蛋鬼日记》在西方世界是一本家喻户晓的经典著作,深受孩子和家长的钟爱。
这里给大家分享一些关于《捣蛋鬼日记》读后感范文,请大家参考。
《捣蛋鬼日记》读后感范文1
《捣蛋鬼日记》是意大利作家万巴的作品。
本书记录了一个九岁男孩加尼诺种种传奇的“捣蛋”经历,开启了所有人孩提时代的共同秘密,每个人都可以从中找回童年所有的快乐和委屈……
他,一个九岁男孩,却干了许多出于好奇心的捣蛋事件。
他在姐姐的婚礼上把炮仗栓在姐夫的扣眼上;他在客厅表演魔术,几乎射瞎了一个客人的眼睛;他在家里钓鱼,却钓下了一个老人的牙齿;他在火车上悄悄拉下了紧急制动闸,仅仅出于好奇;他搞了一个动物园,挂在树上的“猴子”是邻居家的小孩……他就是捣蛋鬼加尼诺,一个总是因好奇心而闯祸的孩子。
他的妈妈说,因为有了他,她成了世界上最不幸的女人。
其实,我小的时候,也是如此的调皮,如此的捣蛋。
但是,我们有一个特别共同的特点,就是:
我们的出发点,是由好奇心来的。
就像我小时候,看着爸爸那副眼镜,也想戴一戴,结果后果是:
摔一个大跟头,脚崴了,眼镜烂了,好了后,一顿毒打……
我小时候,还总爱玩捉猫猫,没回都赖皮,一轮到我当猫,那个人的后果就是:
我连踢带
拽,一边狂哭,他在那边被家长批评(简称受罪),我在这边假装抹眼泪,失声痛哭,谁知道我还在一边偷笑……
后来长大后乖一点了,上学时总是坐在教室里,聚精会神的看书,受到家长与老师的表扬。
谁知道,我是在看课外书或者是漫画书……
现在的我,有了许多叛逆的滋味,不过也乖巧了,懂事了许多。
就像我捉弄人的点子,也只是从我眼前一闪而过,最多想象一下。
能实际的,也只有那些语句类的“恶作剧”,相当于给老师或家长添乱的小点子,不足一提。
我发现,我的捣蛋事件真的是因为好奇心,好玩心而引起来的,而我们原来的天性,做这件事情的理由,还真的是天真、可爱、具有丰富想象力的一个创意点子。
我们的天性是善良、天真、可爱,具有丰富想象力的一个创意点子。
不信的话,你可以去看《捣蛋鬼日记》这本书或者是回想一下你的捣蛋童年生活,这本书里的与你童年生活的哪一个捣蛋的事迹的天性不是好的呢?
所以,请大人们原谅我们做的种种错事,我相信,我们长大了后,会让你们感到高兴与自豪的!
《捣蛋鬼日记》读后感范文2
孩子的天性就如同艰难险阻中的一盏明灯,为受挫的心灵照亮前方光明的道路。
而无情的成年人却一次次地扼杀了这份天性,可是这样的孩子就算得到了再多的荣誉,也终究只是深夜的蟋蟀,仅遵循着不变的自然规律。
而《捣蛋鬼日记》一书正记录着这样的景象,他让我感受到了生活中的喜怒哀乐,在我的心房照射了一束久违的阳光,让我体会到了天性的力量。
同时也滋生了对于主人公加尼诺·斯托帕尼的同情和敬佩,更让我想起了自己那如黑白画一般毫无色彩,也没有阳光的童年时代。
加尼诺每次都怀揣着一颗善良而又赤热的心,却常常弄巧成拙,有着与其他孩子一样的向往,却不被大人接受。
可他依旧不忘自己的初心和那颗埋藏在心底的童心,或许这才是让我敬佩的原因吧!
可是最终他成为了一个名副其实的捣蛋鬼,是一股怎样的力量让他有如此巨大的转变呢?
因为它有一个十分怪异的家庭:
暴君一样的父亲,对加尼诺的教育方式粗暴不堪,促使在他在内心深处留下了一块永久的伤疤;一味溺爱他的母亲,无论加尼诺犯下了什么错误,都用宽容的心对待,让他肆意的撒野,毫无底线;行为不一的姐姐姐夫,所作所为与心理和性格完全不符,也许是加尼诺心中的“好榜样”。
正是这样的一股家庭力量,以“为孩子好”的名义剥夺了孩子的自由,扼杀孩子的童心。
失去童心自由的他,同时也做了数之不尽的拙事,去寻找钓鱼的乐趣,却不小心掉进河中;兴致勃勃地表演魔术,却刺伤了客人的眼睛;想为姑妈准备一个惊喜,却惹得她火冒三丈;想让邻居家的孩子长点见识,却让孩子的父母义愤填膺;与同学打赌,却酿成了一场车祸……这一件又一件的事情再一次地伤害了他的内心,让他渐渐的步入歧途,成为了讨人厌的捣蛋鬼。
对于我而言,这本书不仅是一本逗我开心,令我愉悦的恶剧大全,更是一位与我同行的伴侣,一位有着魔力的心灵导师,在我遇到挫折时鼓励并安慰我。
但此书也揭示了社会在教育方面所存在的巨大问题——大人用自己的方式去压迫孩子。
正如加尼诺所说的一样:
“孩子应该尊重大人,而大人却没有义务尊重孩子。
”可是这样的社会应该警戒大人的自省:
无论是乖巧的孩子,还是顽劣的捣蛋鬼,都拥有自己的思想,也向往自己的生活,能和小鸟一样自由地翱翔。
成年人应该用孩子的眼光看待这个缤纷的世界,采纳适合孩子的方法,或许捣蛋鬼也将不复存在!
捣蛋鬼的世界,拥有无穷的想象力,无尽的创造力,总使人琢磨不透,但千万不要抹杀孩子的这份天性,或许这份天性,也是他最宝贵,最值得回忆,最有价值的!
《捣蛋鬼日记》读后感范文3
“我爱上学,就像鸟儿爱着雨,不管多累,教员峻厉,我也毫不会放弃……”歌曲唱得多好,可我们学生又有几个是实的毫不勉强去上学呢?
我们只是每天反复一件工作,慢慢地健忘了本人童年该有的乐趣。
中国的小学生正在奥数等一些难题范畴远远跨越外国同龄学生,但正在想象力方面却又远远不及,是什么了中国小学生的想象力?
孩子正在上学的第一天起就被奉告:
“好好进修,如许才能考好大学。
”如许便起头了我们的考学征途。
每天都是以进修测验为核心,而不是以进修为乐趣,几乎完全轻忽了本该玩耍的时间。
我们得到了孩子本来该当具有的玩心、童心,无意大利出名做家万巴笔下的“捣鬼鬼”加尼诺那样充满想象力,每天都能闯一堆“祸”——但这对加尼诺来说却长短常欢愉的。
他从不让大人们摆布本人的设法,他按照本人的心去做本人认为对的事,他的童大哥是充满欢喜和夸姣的回忆。
而正在我童年的回忆里,记得最清的竟然是立志考大学。
我记得长时听到妈妈告诉我是全国最好的大学,我便嚷着长大体上,妈妈便笑得合不拢嘴,逢人便炫耀。
我便为本人这句话感应欢快,由于我感觉这句话让妈妈为我骄傲。
现正在想想却感觉有点儿好笑,这是何等功利的一句话,却出自一个长儿园小孩子之口。
“父母和教员说的话都是对的。
”我们很小似乎就懂得了这句话的意义。
这句话看似,倒是中国孩子们一曲奉行的“谬误”,我们总习惯于把父母和教员的话奉认为“谬误”。
有一次我无意中看见我弟弟写错了一个句子,便奉告他错的缘由。
令我意想不到的是,他竟然说:
“教员说是如许写的,所以我是对的。
”后来无论我怎样说,他都不愿相信,仿佛教员说的就是圣旨,不克不及够更改。
孩子们完全丢弃了思虑,认为只要听父母和教员的话才是对的,即便跟着学问的增加大白
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