读书交流.ppt

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成长需积累，也需智慧-读致语文教师有感感受一：

就教师的职业而言，积累决定底蕴苏霍姆林斯基曾说过，一名老师在刚入职时所掌握的知识与他所要交给孩子的之比是10：

1那么若干年后，你的知识储备与你所要讲授的知识比值就要达到30：

1甚至是50：

1。

那么教师获得知识的途径就是不断地学习，不断的积累。

“作为年轻的中学语文教师，如果能有一段相当长的时间积累资料、提炼经验，可能于一生的教学研究都有好处。

”我们应该掌握更多的文化，才能够有机会站在人类思想的前沿，我们的工作对象是有丰富思想和鲜活情感的学生，我们每天的工作少有重复，我们每个教育教学的细节需要更多的创造性和人文个性，我们每天都新奇有趣的挑战；我们此生真的要“活到老学到老”，需要吐故纳新，才能与时俱进，很少有职业像我们这样需要终生修炼和成长。

年轻是美好的，他意味着朝气蓬勃、意气风发。

正如于老师所说的“趁着年轻多做事”，这是一种智慧的想法，一种聪明的行为；是珍惜自己生命的做法。

于老师在书中给出了“多”做事的诀窍找准方向、抓住时间、注重方法等诀窍。

感受二：

年轻也是一种资本从当下开始，确定自己的目标，将自己的本职工工作做好，如果有可能，争取在学科内做得比较出色，有了方向，那就不至于找不到前进的方向；趁着年轻，抓住时间，发挥精力的价值；能够充分利用时间发展自己或者发展自己事业的人，是大智若愚的人，他好像只知道珍惜时间，其实是抓住了根本的东西；至于方法，有了正确的方法，就有了正确的策略，就知道自己应该如何去多做，如何去做好。

感受三：

成长的道路上布满了艰辛，需要顽感受三：

成长的道路上布满了艰辛，需要顽强的耐力作为支撑。

强的耐力作为支撑。

居里夫人说：

“生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

最要紧的，还是我们自己要有信心。

”每一个人的道路上，命运都有可能安排你像挑夫一样挑着重担在无路可走的地方走一段路，你只能咬牙很艰难地跨出带着呻吟的步子，向前走。

耐力是一种智慧。

“我有遐想的艺术。

我常常在孤寂的旅途中放飞我的思绪，让他迎着蒙蒙的细雨，迎着灿烂的阳光，迎着柔柔的和风飘向远方。

”耐力让自己具备走向成功的不可或缺的坚强意志。

正是靠着着这种耐力，于老师将生命、时间化为工作中、研究中无数优美的细节，成就了光彩夺目的人生。

感受四：

耐力是一种智慧。

“我有遐想的艺术。

我常常在孤寂的旅途中放飞我的思绪，让他迎着蒙蒙的细雨，迎着灿烂的阳光，迎着柔柔的和风飘向远方。

”耐力让自己具备走向成功的不可或缺的坚强意志。

正是靠着着这种耐力，于老师将生命、时间化为工作中、研究中无数优美的细节，成就了光彩夺目的人生。

我希望每一位语文教师在生活中、工作中都充满智慧智慧成长的智慧教学的智慧治学的智慧一、趁着年轻多做事诀窍找准方向、抓住时间、注重方法我们不能延长生命的长度，但我们可以增加她的深度。

二、成功的道路上布满了艰辛，需要耐力作为支撑。

成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！

然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

冰心耐力是一种智慧三、创新是教学智慧的集中体现做智慧的语文教师，需要熟谙课堂教学艺术。

优美、创新、实用课堂教学艺术的高层次境界是“学生活动充分，课堂积累丰富”版块式，主问题，诗意手法，一课多案课堂教学的创新与创意表现新、简、实、活、雅要求优化教材处理，强化能力训练，简化教学思路，细化课中活动，美化教学手段，诗化教学语言着力点四、学习研究成就教师个人的治学智慧学历不等于学习力坚持阅读、坚持反思、坚持写作就是策划自己，督促自己，发展自己，提升自己。

课文读写法语文教师最基础最重要的研究学问的方法自建仓库法依靠自己的智慧与经历自己的研究与写作，为自己的教学教研建设一批批储存成果的“文件夹”案例分析法教师最喜爱的高效率的教学研究活动