大学日语专业八级考试真题.docx
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大学日语专业八级考试真题
2009年大学日语专业八级考试真题
(总分:
150.00,做题时间:
200分钟)
听力
二、听力A(总题数:
5,分数:
10.00)
1.何の試験ですか。
何の試験ですか。
A.英語の試験
B.面接の試験
C.大学の試験
D.大学院の試験 √
【听力原文】
何の試験ですか。
女:
あとはどのような準備をすればいいでしょうか。
男:
試験は英語と提出した研究計画に関する面接ですね。
英語のほうは大丈夫?
女:
ここ数年、日本語ばかりを必死に勉強してきたので、英語のほうは最近ちょっと自信がありません。
男:
大学院に進んでからも英語が必要になるわけだから、まず試験のためには英語で書かれた論文なんかを読んでおく必要がありますね。
専門用語なんかをきちんと理解しておかないといけませんよ。
女:
はい。
先生、それから研究計画は今こういうふうに考えているんですが、ちょっと見ていただけますか。
【关键句】“大学院に進んでからも英語が必要になるわけだから…。
”
【解析】女子说自己这几年光顾着学日语了,对英语没什么信心,男子说进了研究生院之后英语也还是很重要的,所以现在为了考试应该看看用英语写的论文。
所以女子要参加的是研究生院的考试,选项D正确。
选项А和选项В,由“試験は英語と提出した研究計画に関する面接ですね”可知,英语和面试都只是考试科目之一而已,可排除。
【重点词】必死:
拼命,死命
専門用語:
专业用语
2.この人はどのコースを選びましたか。
この人はどのコースを選びましたか。
A.Аコース
B.Вコース
C.Сコース √
D.Dコース
【听力原文】
この人はどのコースを選びましたか。
男:
英会話のクラスを申し込みたいんですが。
女:
ええ、4つのコースがありまして。
男:
どんなコースですか。
女:
Аコースは月から金まで週5日、一か月5万円です。
男:
ちょっと高いな、毎日は無理だし。
女:
じや、Вコースは月、水の週2回、月3万円。
Сコースは火、木の週2回で、同じく月3万円です。
男:
Dコースはどんなの?
女:
こちらは金曜日集中コースで、2時間となり、料金は同じです。
男:
一日で済むのはいいな。
女:
そうですね、人気のコースです。
男:
いや、待てよ。
月、金は都合が悪いんだっけ。
じゃ、これにするしかないな。
【关键句】“Cコースは火、木の週2回で…。
”“月、金は都合が悪いんだっけ。
じゃ、これにするしかないな。
”
【解析】女子提供了4个课程供男子选择:
А课程在周一到周五;В课程在周一和周三;С课程在周二和周四;D课程在周五。
而男子周一和周五都没空,所以只能选择С课程。
【重点词】集中コース:
集中课程
〜っけ:
(是不是)...来着,表Ж向对方确认或回忆。
3.卵が孵るとはどういう意味ですか。
卵が孵るとはどういう意味ですか。
A.研究すること
B.研究者として一人前になること √
C.家に帰ること
D.先行研究の分析ができること
【听力原文】
卵が孵るとはどういう意味ですか。
女:
院生というのは、自分で限定したテーマについて深く研究しなければなりません。
ただし、研究テーマがその学問上、きちんと位置づけされなければいけませんから、まずは先行研究の分析が必要となるわけです。
男:
はい、よくわかりました。
先ほど先生が、「これからは研究者の一人」とおっしゃった時は、なんだか照れくさい感じがしましたが、今はだんだん緊張してきました。
女:
ははあ、まあ、「研究者の卵」と言ったほうがいいかもしれませんね。
男:
はい、これから2年間で卵が孵るよう努力します。
女:
うん、期待していますよ。
【关键句】“先ほど先生が、「これからは研究者の一人」とおっしゃった時は…。
”“…「研究者の卵」と言ったほうがいいかもしれませんね。
”
【解析】男子对女子所说的“以后你就是一名研究员了”表示害羞和紧张,女子笑着说可能说是研究员的“卵”比较好。
男子说今后两年要争取做到“卵が孵る”,也就是成为真正的研究员的意思,选项В正确。
【重点词】孵る:
孵化
位置づける:
定位,评价
照れくさい:
害羞的,难为情的
4.男の人にとって一番大変なことは何ですか。
男の人にとって一番大変なことは何ですか。
A.独身男が大変だということ √
B.長い列に並んで待たされること
C.毎日疲れていること
D.よく誤解されること
【听力原文】
男の人にとって一番大変なことは何ですか。
男1:
買い物って大変だね。
男2:
なんだ、もう嫌になったのか。
男1:
嫌になったというより、買い物という行為が僕には合わないということだよ。
男2:
なに、この言い方は?
買い物は女性の仕事だとでも言いたいのかい。
男1:
いやいや、僕がそんなに男尊女卑という古い思想を頑なに守る人に見えるかよ。
男2:
じゃ、何だよ。
だって、君が買い物をすると言い出したんじゃないか。
男1:
誤解をしないでくれよ。
僕の言いたいのは毎日の勉強で疲れた僕らは、スーパーの人込みの中できゅうりとか内と…をいちいち選んで、長い列に並んで金を払って、ようやく家に帰ったら、また包丁と炊飯器との戦いが待っているということだよ。
男2:
なんだよ。
買い物じゃなくて、結局独身男の大変さを言ってるのではないか。
はっきり言えょ。
【关键句】“買い物じゃなくて、結局独身男の大変さを言ってるのではないか。
”
【解析】男子1觉得买东西这一行为跟他不相配,男子2以为他大男子主义,但男子1说他自己不是顽固拥护男尊女卑的腐朽思想的人,是因为每天学习已经很累了还要去超市挑选东西、排队付钱,最后回到家还要做饭。
男子2最后明白原来男子1是在感慨単身男子的辛苦。
【重点词】男尊女卑:
男尊女卑
頑な:
顽固,固执
5.王さんと田中さんはどんな身分ですか。
王さんと田中さんはどんな身分ですか。
A.大学院在学生
B.会社に入ったばかりの人
C.大学在学生
D.大学を卒業したばかりの人 √
【听力原文】
王さんと田中さんはどんな身分ですか。
男1:
やあ、王さん、よく頑張りましたね。
おめでとう。
今度は大学院だそうですが、入学式まではしばらく時間があるけど、帰国するんですか。
女:
はい、ずいぶん長く帰国していないので、今回は一度帰国して両親に報告をするつもりです。
それからいろいろ準備をしたり、ちょっと休んだりして、新しい気持ちで日本へ戻るつもりです。
男1:
お一、それはいいですね。
ご両親によろしくお伝えください。
あ、田中くん、田中くんはトヨタ自動車へ就職するんでしたね。
勤務地は東京ですか。
男2:
いいえ、最初の3か月は富士山の麓にある研修所で研修を受けることになっています。
その後、どこに配属されるかはまだわかりません。
男1:
ああ、そうですか、頑張ってください。
男2:
先生、いろいろお世話になりまして、本当にありがとうございました。
【关键句】“今度は大学院だそうですが…。
”“田中くんはトヨタ自動車へ就職するんでしたね。
”
【解析】由会话可知,小王是刚考上研究生院,而田中即将就职于丰田公司,所以他们都是刚刚大学毕业的学生,选项D正确。
【重点词】麓:
山脚,山麓
配属:
配属,分配
三、听力B(总题数:
5,分数:
10.00)
6.昨年度の肺がんの死亡者数はどうだったと言っていますか。
昨年度の肺がんの死亡者数はどうだったと言っていますか。
A.減り始めました
B.胃がんとほぼ同じになりました √
C.胃がんの死亡者数より多くなりました
D.これまでと大きな変化はありませんでした
【听力原文】
昨年度の肺がんの死亡者数はどうだったと言っていますか。
男:
昨年度のがんによる死亡者数についての報告が厚生省より出され、肺がんの死亡者数が胃がんの死亡者数に近づいたことがわかりました。
これは厚生省統計情報部が先月まとめたものです。
それによりますと、昨年の肺がんによる死亡者数は5万460人、胃がんの死亡者数は5万477人で、ほぼ肩を並べたことがわかりました。
胃がんの死亡者数はこの10年間横ばいでしたが、肺がんは年々増え続け、今年度は確実に肺がんの死亡者数が胃がんを追い越すものと見られます。
【关键句】“それによりますと、昨年の肺がんによる死亡者数は5万460人、胃がんの死亡者数は5万477人で、ほぼ肩を並べたことがわかりました。
”
【解析】去年肺癌的死亡人数接近于胃癌的死亡人数。
胃癌的死亡人数近10年一直处于平稳状态,而肺癌的死亡人数不断攀升,今年有可能超过胃癌的死亡人数。
由关键句可知,去年肺癌的死亡人数与胃癌的死亡人数几乎相同。
【重点词】肩を並べる:
并驾齐驱,并肩
追い越す:
超过,赶上
7.なぜ子どもたちに野菜を作らせたり、小動物を飼わせたりするのですか。
なぜ子どもたちに野菜を作らせたり、小動物を飼わせたりするのですか。
A.人手が足りないため
B.子どもたちの健康のため
C.子どもたちに好きなようにさせるため
D.自然に触れさせ、優しい心を養わせるため √
【听力原文】
なぜ子どもたちに野菜を作らせたり、小動物を飼わせたりするのですか。
女:
そこで、この幼稚園では、できるだけ子どもたちを自然に親しませ、自然に触れさせることを、教育の根本にしております。
具体的に言いますと、たとえば、みなさんご覧になったと思いますが、野菜、ミニトマトとか、きゅうり、茄子、えんどう豆、ピーマン、そういった野菜を職員と子どもたちとで一緒に作って育てて、そういったことを通して、豊かな心を育てたり、あるいは命というものを幼児なりにわからせていくようにしております。
そのほかにも、植物を育てるということのほかに、ウサギ、リス、小鳥、鳩、それからもっと小さな魚、金魚など、いろんな生き物を幼稚園で飼って、そういう生き物の世話もさせ、何かこの命あるものに優しい心を注ぐというようなこともさせています。
【关键句】“…この幼稚園では、できるだけ子どもたちに自然に親しませ、自然に触れさせる…。
”“…何かこの命あるものに優しい心を注ぐ…。
”
【解析】这家幼儿园以让孩子们亲近大自然为教育的根本,通过让孩子们一起种植植物和饲养小动物来培养他们丰富的内心以及形成对生命的理解。
选项D正确。
【重点词】親しむ:
亲密,亲近
根本:
根本,基础
リス:
松鼠
8.三次面接の特徴は何でしょうか。
三次面接の特徴は何でしょうか。
A.一次と同じ
B.二次と違う
C.面接する人が違う √
D.面接する人が同じ
【听力原文】
三次面接の特徴は何でしょうか。
男:
面接は、三次面接まであるところが多いです。
一次面接は、相手の印象や人柄などを見るために行われ、主に志望動機や自己PRについて質問されます。
二次面接では、自分の会社にふさわしい人材かどうかが見られます。
ここでは、個人の価値観や会社に関することなどが質問されます。
三次面接になると、役員クラスの人が面接を行います。
質問の内容は、一次面接と二次面接で行ったものと同じようなことです。
三次面接は、形式だけのところもありますが、最近では三次面接で落とされることもあるようです。
面接の内容は一次面接から記録されているので、あとの面接で同じ質問に違う受け答えをしないように、自分の考えをしっかりと持っておくことが重要です。
【关键句】“三次面接になると、役員クラスの人が面接を行います。
”
【解析】男子分别介绍了三次面试:
第一次面试时问求职动机和自我评价,对应试者有个总的印象;第二次面试时问应试者的价值观和与公司有关的事情,以此评价其是否适合本公司;第三次面试的内容和前两次基本相同,但是由董事会成员来进行提问的。
所以三次面试的特点是面试的考官不同。
【重点词】価値観:
价值观
クラス:
等級,阶层;班级
受け答え:
应答
9.5月病の症状でないのはどれでしょうか。
5月病の症状でないのはどれでしょうか。
A.頭が痛い √
B.抑うっ状態
C.出社拒否
D.気分が落ち込む
【听力原文】
5月病の症状でないのはどれでしょうか。
女:
新入生の5月病に代わって、最近では新社会人の5月病が増えてきています。
新入社員が仕事を始める5月から6月の時期に出社拒否になったり、抑うつ状態になってしまうというものです。
自由で楽しい学生生活から一変して厳しい社会に出ると、環境が大きく変わることで、心に疲れがたまってしまったり、また、入社前に抱いていた会社や社会人のイメージと現実とのギャップに失望し、気分が落ち込んでしまうのです。
人によって、5月病になる人とならない人がいますが、大きな環境の変イ匕に対し、心や体が反応するのは当然のことでしょう。
5月病になってしまった時には、無理に頑張ろうとせずに、ちょっと一休みしたり、身近にいる家族や友人に話をすることが大切です。
【关键句】“…出社拒否になったり、抑うつ状態になってしまう…。
”“…気分が落ち込んでしまうのです。
”
【解析】上班族得五月病主要表现在拒绝上班和精神抑郁,这是因为他们从学生一下子转变角色成为上班族而感到不适应,或者因为现实中的公司和上班族与他们之前想象的不同而感到失落。
五月病的症状有拒绝上班、抑郁和心情低落,而选项А没有提及。
【重点词】出社拒否:
拒绝上班,不想上班
抑うっ:
抑郁
一変:
大变,突然改变
身近:
身边,近旁
10.日本の学校教育の問題でないのはどれでしょう。
日本の学校教育の問題でないのはどれでしょう。
A.登校拒否
B.自由競争 √
C.非行
D.詰め込み教育
【听力原文】
日本の学校教育の問題でないのはどれでしょう。
男:
現在、日本の学校教育にはさまざまな問題がありますが、まず第一に、受験勉強優先で、有名校に進学するためのゆとりのない詰め込み教育が子どもたちの人間性を阻害しているではないかと考えられています。
また、登校拒否、引きこもり、非行などが問題となっており、最近の子どもはすぐにキレると言われています。
このような子どもたちの現状に、親や教師をはじめとした教育者たちは困惑しており、それへの対応に苦慮しています。
文部科学省からは、たびたび教育方針や対策案が示されていますが、これといった成果をあげていないと言えます。
【关键句】“…ゆとりのない詰め込み教育が子どもたちの人間性を阻害している…。
”“また、登校拒否、引きこもり、非行などが問題となっており…。
”
【解析】现在日本的学校教育有很多问题,首先,填鸭式教育阻碍了学生人性的发展,另外还有不上学、闷在家里、不良行为等问题。
选项В没有提及。
【重点词】詰め込み教育:
填鸭式教育,死记硬背式的教育
引きこもり:
闷在家里,闭门不出
非行:
不良行为
苦慮:
苦思,焦虑
これといった:
值得特別提出来说的,特別的
文字
11.橋の一番ろうきゅうした部分が壊れ始めている。
A.老朽 √
B.老躯
C.老旧
D.老弓
【译文】桥身最老朽的部分已经开始损坏了。
【解析】“老朽”意为“老朽,破旧”。
12.勉学をおろそかにしてはいけない。
A.惰か
B.軽か
C.疎か √
D.怠か
【译文】学习不可以马虎。
【解析】“疎か”意为“疏忽的,马虎的”。
选项В应为“軽やか/轻快的,愉快的”。
13.隣家の家族とは懇ろな間柄だ
A.うつろ
B.おそろ
C.すぞろ
D.ねんごろ √
【译文】和邻居一家关系很好。
【解析】“懇ろ”意为“亲密的,和睦的”。
选项А为“空ろ/空的;空虚的”。
14.それは、長年のけんあんであった。
A.検案
B.険案
C.懸案 √
D.県案
【译文】那是多年来一直未解决的事情。
【解析】“懸案”意为“かねてから問題になっていて、まだ解決のつかない事柄”,即“悬案,一直未解决的事情”。
15.九月になったら暑さがやわらぐ。
A.緩
B.和 √
C.柔
D.軟
【译文】一到九月份,就没那么热了。
【解析】“和らぐ”意为“缓和,变温和”。
选项А应为む/松动;緩和”。
选项C、D应为“柔(軟)らか/柔软的;灵活的”。
16.償いなき謝罪は偽善である。
A.あてが
B.しょう
C.つぐな √
D.むく
【译文】没有补偿的道歉都是伪善。
【解析】“償い”意为“补偿,赔偿”。
选项D为“報い/回报;报应”。
17.良心の咎めに耐えかねて自首した。
A.さだ
B.せ
C.つ
D.とが √
【译文】忍受不了良心的谴责,自首了。
【解析】“良心の咎め”意为“良心的谴责”。
选项A、B、C分别为“定める/制定,规定”“責める/谴责,责备”“詰める/塞满;缩短”。
18.化学に造詣の深い専門家がいる。
A.ぞうけい √
B.ぞうげい
C.ぞうし
D.ぞうじ
【译文】有在化学领域造诣很深的专家。
【解析】“造詣”意为“造诣”。
选项В为“雑芸/杂艺”。
选项С为“増資/企业增加资本”。
19.時雨に遭ってずぶぬれになった。
A.じぐめ
B.しぐれ √
C.じぅ
D.ときあめ
【译文】遇到初冬的阵雨,浑身湿透。
【解析】“時雨”意为“初冬的阵雨”。
选项С为“慈雨/甘雨”。
20.目の前には海原が広がっている。
A.うなばら √
B.うみはら
C.かいげん
D.かいはら
【译文】辽阔的大海展现在眼前。
【解析】“海原”意为“大海,大洋”,如“大海原/汪洋大海”。
词汇
21.理非の判断をするまでもない、お話にならないこと。
A.沙汰の内
B.沙汰の外 √
C.沙汰の先
D.沙汰の後
【译文】没必要去判断其是否合理,不值得一堤。
【解析】沙汰の外:
是非を論じる範囲を超えていること。
もってのほか/毫无道理,不值一提。
选项В正确。
22.輪郭の中を真っ黒に塗りつぶした画像、また、影絵のような輪郭だけの黒い実景。
A.シルエット √
B.シルクロード
C.エチケット
D.エピソード
【译文】将轮廓当中涂黑的画像,或者像影画一祥只有轮廓的黒色实景。
【解析】选项Аシルエット:
輪郭の中を真っ黒に塗りつぶした画像。
影絵のような輪郭だけの黒い実景/黒色轮廓像,剪影。
选项А正确。
选项Вシルクロード:
中国から中央アジアを横断する古代の東西交易路の総称/丝绸之路。
选项Сエチケット:
礼儀作法/礼貌,礼节。
选项Dエピソード:
小説などで挟む、本筋とは直接関係のない、短くて興味ある話。
ある人について、あまり知られていない興味ある話/小故事;轶事。
23.人目を引く、また、人に自慢できるような、優れた点が認められない様子。
A.かっとしない
B.さっとしない
C.はっとしない
D.ぱっとしない √
【译文】没有引人注目之处,或者没有引以为荣、优秀的方面。
【解析】选项А“かっとしない”的正确用法是かっとする:
急に氣奮したり、憤慨したりする/勃然大怒。
选项C“はっとしない”的正确用法是はっとする:
急に思いついたり、驚いたりする/猛然,冷不防。
选项Dぱっとしない:
目立たない。
また、状態があまりよくない/不起眼。
选项D正确。
24.女性が男性に対して媚びるような表情や態度を見せること。
A.品を作る √
B.品を売る
C.品を取る
D.品を見る
【译文】女性在男性面前表现出娇媚的表情和态度。
【解析】品を作る:
媚を含んだ、色っぽい動作•様子を見せる/作媚态。
选项А正确。
25.単なる添え物として他を引き立てるだけで、それ自身はたいした価値のないもの。
A.刺身の大根
B.刺身の皿
C.刺身の妻 √
D.刺身の花
【译文】只是作为搭配物用来衬托其他事物,自身没有太大价值的东西。
【解析】刺身の妻:
(刺身の添え物にする野菜や海藻などから)あってもなくてもよいもの/陪衬,可有可无的东西。
选项С正确。
26.あいつは腹の中で舌を出しているにちがいない。
A.不満や軽蔑の気持ちを表すさま
B.相手に圧倒されて、非常に驚くこと
C.おいしい物を食べて満足しているさま
D.陰で人をあざけったり誹ったりすること √
【译文】那个家伙一定暗自在心里嘲笑。
【解析】舌を出す:
ばかにする、心の中であざわらう/心中讥笑。
选项D正确。
选项А不満や軽蔑の気持ちを表すさま:
舌を鳴らす/咂舌表示不满或轻蔑。
选项В相手に圧倒されて、非常に驚くこと:
舌を巻く/赞叹不巳;非常惊讶。
27.すみません、そこのポールを持ってきてください。
A.四角い塊、また、そのような形状のもの
B.細長い柱、また、そのような形状のもの √
C.真丸い球、また、そのような形状のもの
D.楕円形の盆、また、そのような形状のもの
【译文】不好意思,请把那里的杆子拿过来。
【解析】ポール:
細長い棒、柱/杆子,柱子。
选项В正确。
28.あの人はなかなか隅におけない人物だ。
A.意外な鬼才を持っていて、その才能を生かさないと成功できない様子
B.意外に頑固で、なかなかその意志を変えることがとてもできない様子
C.意外な才能を持っていて、その存在をばかにすることができない様子 √
D.意外に人柄がよくて、普通のポストに置いたらいい成績が出ない様子
【译文】那个人实在不可小瞧。
【解析】隅に置けない:
案外技量があったり、才能•知識などがあったりして、侮れない/不可小觑。
选项С正确。
29.なかなか先を読むことができないね。
A.争って先に本を読むこと
B.将来の事態の変化などを予測すること √
C.借り手が多いので、本を早く借りてきて読むこと
D.将来のことはどうであれ、決めた方針は変わらないこと
【译文】未来实在是很难预测呢。
【解析】先を読む:
将来何が起こるかを推測すること/预测未来。
选项В正确。
30.その会社は自転車操業と見え、次々につまら
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