朱国镇《企业选育用留人》学员课件.ppt

朱国镇《企业选育用留人》学员课件.ppt

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朱国镇非人非人选选-用用-育育-留留课程大纲课程大纲231、开篇u现代企业的竞争之源现代企业的竞争之源u案例探讨：

王鹏飞为什么离职案例探讨：

王鹏飞为什么离职44现代企业竞争之源现代企业竞争之源案例研讨案例研讨王鹏飞为什么离职？

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56课程回顾课程回顾1、开篇：

、开篇：

经理人都是经理人都是HRu现代企业的竞争之源现代企业的竞争之源u案例探讨：

王鹏飞为什么离职案例探讨：

王鹏飞为什么离职课程大纲课程大纲782、选人篇u选择合适的人而非选择优秀的人选择合适的人而非选择优秀的人u人才招聘的四大维度人才招聘的四大维度u如何选到优秀的人如何选到优秀的人9部门经理的期待：

在我需要人的时候要快速到岗；找到与部门十分适合的人选；部门人员各有优势并互补；员工在本部门找到自己的发展平台选择合适的而非优秀的选择合适的而非优秀的10人才招聘的四大维度人才招聘的四大维度11如何选到优秀的人如何选到优秀的人12会计招聘：

人力资源经理、财务经理、老板的面试题数据辨真伪数据辨真伪13视频分享：

康熙皇帝的招人与荐人视频分享：

康熙皇帝的招人与荐人14123456715课程回顾课程回顾2、选人篇、选人篇沙里淘金沙里淘金合理配置合理配置u选择合适的人而非选择优秀的人选择合适的人而非选择优秀的人u人才招聘的四大维度人才招聘的四大维度u如何选到优秀的人如何选到优秀的人课程大纲课程大纲16173、用人篇u用绩效结果说话用绩效结果说话u以人为本以人为本u用人所长用人所长用人不疑疑人不用1819部门经理的期待：

能干的人与愿意干的人为上乘；愿意干与不能干的人要培训；能干不愿意干的人要打造；不愿意干也不能干的人要淘汰。

用绩效说话用绩效说话20什么是管理的产出？

什么是管理的产出？

既不是他的计划，也不是他召开的会既不是他的计划，也不是他召开的会议，更不是他自己所做的事，而是他议，更不是他自己所做的事，而是他所带团队的所带团队的绩效绩效绩效绩效。

安迪安迪安迪安迪格鲁夫（英特尔总裁）格鲁夫（英特尔总裁）格鲁夫（英特尔总裁）格鲁夫（英特尔总裁）销售人员的绩效销售人员的绩效21研发人员的绩效研发人员的绩效22生产人员的绩效生产人员的绩效23行政管理人员的绩效行政管理人员的绩效24以人为本以人为本25工具性的人本主义标准化胁之以威，诱之以利：

独裁赤裸裸压榨集中提高工作效率终极关怀动之以情晓之以理使人信服使员工快乐理想型“以人为本”如何使用如何使用“土著土著”与与“空降空降”26裙带关系职业经理企业元老空降人才用人所长用人所长27工具：

情商测试工具：

情商测试28智商智商人群人群大于大于1201205%5%介于介于10012010012090%90%小于小于1001005%5%20/8020/80原则原则5%5%15%15%29课程回顾课程回顾3、用人篇：

、用人篇：

用人不疑用人不疑疑人不用疑人不用u用绩效结果说话用绩效结果说话u以人为本以人为本u用人所长用人所长课程大纲课程大纲30314、育人篇u帮助员工规划与成长帮助员工规划与成长u绩效面谈与辅导绩效面谈与辅导u员工最容易接受的培训员工最容易接受的培训职业规划教练育人3233经理人的期待：

经历过的事要长经验，经历过事的人要有成长；本部门就是你的职业生涯最辉煌的一段；双向沟通才能达到绩效辅导；部门多出几位不用扬鞭自奋蹄的骨干。

帮助员工规划与成长帮助员工规划与成长34之之2、你想成为谁、你想成为谁职业发展周期职业发展周期职业发展周期职业发展周期成长成长阶段阶段探索探索阶段阶段确立确立阶段阶段维持维持阶段阶段下降下降阶段阶段35舒伯的舒伯的“生涯彩虹图生涯彩虹图”36之之2、你想成为谁、你想成为谁职业锚（美国埃德加施恩提出）职业锚：

当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业锚：

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当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业锚：

当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。

职业中的那种至关重要的东西或价值观。

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施恩根据自己多年的研究，提出了以下五种职业锚：

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比如：

是接受公司晋升总部的决定，还是辞去现职，开比如：

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是接受公司晋升总部的决定，还是辞去现职，开办和经营自己的公司？

办和经营自己的公司？

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这一关口，过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等这一关口，过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等这一关口，过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等这一关口，过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等会集合成一个富有意义的模式会集合成一个富有意义的模式会集合成一个富有意义的模式会集合成一个富有意义的模式（或职业锚或职业锚或职业锚或职业锚），这个模式或，这个模式或，这个模式或，这个模式或职业锚会告诉此人，对他个人来说，到底什么东西是最职业锚会告诉此人，对他个人来说，到底什么东西是最职业锚会告诉此人，对他个人来说，到底什么东西是最职业锚会告诉此人，对他个人来说，到底什么东西是最重要的。

重要的。

重要的。

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37职业锚类型（施恩）职业锚类型（施恩）技术型技术型技术型技术型管理型管理型管理型管理型创造型创造型创造型创造型安全型安全型安全型安全型自主型自主型自主型自主型38之之3、您的兴趣、您的兴趣定位职业生涯发展策略应把握四条原则：

39之之4、如何做、如何做规划与行动规划与行动规划与行动规划与行动确定了职业生涯发展策略之后，行动成为关键。

确定了职业生涯发展策略之后，行动成为关键。

确定了职业生涯发展策略之后，行动成为关键。

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行动计划考核措施+确保预期40案例：

案例：

10年工龄麦当劳员工的获赠年工龄麦当劳员工的获赠41绩效面谈与辅导绩效面谈与辅导42员工最容易接受的培训员工最容易接受的培训4344课程回顾课程回顾4、育人篇：

、育人篇：

职业规划职业规划教练育人教练育人u帮助员工规划与成长帮助员工规划与成长u绩效面谈与辅导绩效面谈与辅导u员工最容易接受的培训员工最容易接受的培训课程大纲课程大纲45465、留人篇u员工凭什么留在公司员工凭什么留在公司u文化的力量文化的力量u马斯洛知道员工最在乎什么马斯洛知道员工最在乎什么47治心安身留用精英48经理人的期待：

公司用好的待遇与真诚留住好的员工；把员工的心留在企业；投资培训的员工千万别跳槽；让我们一起创造属于公司也属于个人的精彩。

员工凭什么留在公司员工凭什么留在公司4950劳动合同与心理契约劳动合同与心理契约金手铐金手铐试用期员工管理试用期员工管理诉说情怀：

员工心中有杆称诉说情怀：

员工心中有杆称文化的力量文化的力量企业文化的延伸企业文化的延伸企业文化的延伸企业文化的延伸“企业文化宗教企业文化宗教企业文化宗教企业文化宗教”论论论论51口号共同共同企业信仰价值观行为模式绝对忠诚潜在意识深层认同表层认同宗教马斯洛知道员工最需要什么马斯洛知道员工最需要什么52生理生理需要需要安全安全安全安全需要需要需要需要社交社交社交社交需要需要需要需要自尊自尊自尊自尊需要需要需要需要自我实现自我实现自我实现自我实现留下了留下了哭了哭了放心了放心了笑了笑了53课程回顾课程回顾5、留人篇、留人篇治心安身治心安身留用精英留用精英u员工凭什么留在公司员工凭什么留在公司u文化的力量文化的力量u马斯洛知道员工最在乎什么马斯洛知道员工最在乎什么全天课程回顾全天课程回顾54所有组织的管理者，都要面对决策，要做人事决策，而所有组织的管理者，都要面对决策，要做人事决策，而所有组织的管理者，都要面对决策，要做人事决策，而所有组织的管理者，都要面对决策，要做人事决策，而“人人人人”的问的问的问的问题几乎是一样的。

在所有组织中，题几乎是一样的。

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在所有组织中，90%90%左右的问题是共同的，不左右的问题是共同的，不左右的问题是共同的，不左右的问题是共同的，不同的只有同的只有同的只有同的只有10%10%彼得彼得彼得彼得德鲁克（现代管理之父）德鲁克（现代管理之父）德鲁克（现代管理之父）德鲁克（现代管理之父）5556