造化钟神秀阴阳割昏晓的意思.docx
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造化钟神秀阴阳割昏晓的意思
“造化钟神秀,阴阳割昏晓”的意思
篇一:
>阅读习题及答案
>习题
1.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作.全诗紧扣题目中的字展开,热情赞美了泰山的的气势和的景色.
2.〝阴阳割昏晓〞一句写出了泰山的特点.
3.〝造化钟神秀〞一句描写了泰山的特点.
4.〝齐鲁青未了〞一句表现了泰山的.
5.〝决眦入归鸟〞一句蕴涵了.
6.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起.参天耸立形象的语句:
7.虚实结合,表现泰山秀美.高大的语句:
8.表现泰山高峻.幽深的语句:
9.既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言的语句:
_.表现作者志向高远.坚定的语句:
_.展开联想与想象,请用简洁生动的语言描绘〝造化钟神秀,阴阳割昏晓.〞一句所展现的画面.其中〝钟〞〝割〞两字用得很好,体现了杜甫〝语不惊人死不休〞的创作风格,历来被人称道,请简要分析两字好在哪里.
_.〝会当凌绝顶,一览众山小.〞已成为流传千古的名句,试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情?
蕴含了怎样深刻的哲理?
_.这首诗写景很有特色,请从一个角度加以赏析.
答案:
1.望高大雄伟神奇秀丽2.高大雄伟3.神奇秀丽4.参天耸立5.诗人对祖国山河的热爱
6.岱宗夫如何?
齐鲁青未了7.造化钟神秀,阴阳割昏晓8.荡胸生曾云,决眦入归鸟
9.会当凌绝顶,一览众山小_.会当凌绝顶,一览众山小
_.大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟,山是如此巍峨,山前山后仿佛被从中割断一般,云霞明灭一昏一暗,形成截然不同的景象.(强调不是简单的翻译句子,而是用自己的语言描绘)
〝钟〝积聚.汇聚之意.将大自然人格化,生动形象地写出了泰山的神奇秀丽.
〝割〞字炼字极好,那照临下土的阳光,好象被一把硕大无比的刀切断了一样,突出了泰山遮天蔽日的形象,更能表现出泰山的高大巍峨.
_.不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心气概和远大抱负.
蕴含了站得高才能看得远的哲理.只有不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切.
_.1.写景富有层次,从远望到近望,到细望.写出泰山的高大雄伟,神气秀丽,抒发了对祖国山河的热爱.
2.虚实相生,〝造化钟神秀〞是虚写,〝阴阳割昏晓〞是实写,写出泰山的高大雄伟,神奇秀丽.
3.烘托手法,以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起,参天耸立的形象.
(如果考试时要求〝从一个角度加以赏析〞,只需要答出其中一点就得分.
篇二:
练习题答案
八年级语文期中复习古诗鉴赏练习题
>(毛泽东)
红军不怕远征难,万水千山只等闲.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.
金沙水泊云崖暖,大渡桥横铁索寒.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜.
1.首联在全诗中所起的作用如何?
2.颔联,把五岭的〝逶迤〞,乌蒙的〝磅礴〞和〝腾细浪〞〝走泥丸〞合在一起说,矛盾吗?
为什么?
3.颈联中〝寒〞〝暖〞应怎突出样理解,谈谈你的看法.
〝
4.尾联表达作者怎样的情感?
>(唐杜甫)
国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.
烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.
1.>这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
2.诗人前四句描绘了哪些景物?
诗人是怎样用景物来衬托这种感情的?
3.说说〝国破山河在,城春草木深〞两句诗中〝破〞字和〝深〞字的深刻含义?
4.赏析名句〝烽火连三月,家书抵万金.〞
5.诗中烽火本指(古代打仗时传递信息的烟火).这里指(战争).(烽火连三月)写战乱频繁.〝家书抵万金〞表现作者(思念家乡和亲人)的真挚感情.
6.体会〝感时花溅泪,恨别鸟惊心〞的抒情方式及含义.
>(唐杜牧)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家,商女不知亡国恨,隔江犹唱>.
1.〝烟笼寒水月笼沙〞为全诗创造了怎样的环境气氛?
2.〝商女不知亡国恨,隔江犹唱>〞作者对此态度如何?
3.〝商女不知亡国恨,隔江犹唱>〞是批评歌女吗,为什么?
>(南宋陆游)
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.
1.〝僵卧孤村〞,处境本来寂寞凄凉,但诗人并〝不自哀〞这是为什么?
这首诗表达了作者什么样的思想感情?
2.〝风吹雨〞的含义
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.
1.〝人生自古谁无死,留取丹心照汗青〞这两句诗表现了作者怎么样情操?
2.仔细体会它丰富的内涵.
3.〝惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁〞这两句诗的作用.
4.诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起.诗人以〝风飘絮〞形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以〝雨打萍〞比喻.
5..对尾联〝人生自古谁无死,留取丹心照汗青.〞这一名句从抒情方法和内容上作简要分析.
>(唐王勃)
城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.
海内存知己,天涯若比邻,无为在歧路,儿女共沾巾.
(1)品味〝海内存知己,天涯若比邻〞两句诗,简述你对其中蕴含哲理的理解.
(2)感悟诗人的情怀,说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的.
已亥杂诗(清龚自珍)
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花.
1.全诗抒发了作者怎样的情怀?
2.赏析落红不是无情物,化物春泥更护花.
>
1.首联是全诗的总纲,既充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概,也为全篇定下了轻快豪迈,气度不凡的基调.
2.把它们合在一起说看似矛盾,其实是一种反衬手法,作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比作〝细浪〞和〝泥丸〞,极言其小,是为了表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄.
3.〝寒〞和〝暖〞都是写人的感受.前句突出金沙江水流湍急,惊涛拍岸,两岸悬崖峭壁,地形险要.后句突出大渡河卢定桥险恶的环境,〝寒〞和〝暖〞相互对照,状写了红军征服〝万水〞途中所战胜的两种异乎寻常的艰难,突出了红军克敌制胜,一往无前的大无畏精神,照应首联,抒发了红军战士把〝万水千山〞视为〝等闲〞的豪情壮志.
4.充分表达了作者对红军第二,四方面军广大指战员的殷切希望和信任,更表达了他对夺取长征全部胜利的信心和革命乐观主义精神.
1.>这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
答:
>这首诗表达诗人感时恨别.忧国思家的思想感情.
2.诗人前四句描绘了哪些景物?
诗人是怎样用景物来衬托这种感情的?
答:
前四句描绘景物:
山河.草木.花.鸟.以景衬情,既以京城的荒凉景象作正衬,又以春天的美好景象作反衬,处处照应,意在言外.
3.说说〝国破山河在,城春草木深〞两句诗中〝破〞字和〝深〞字的深刻含义?
答:
〝破〞〝深〞二字写出了安史之乱时长安城里萧条凄凉的春景,渗透了诗人忧时忧国的无限沉痛之情.
4.赏析名句〝烽火连三月,家书抵万金.〞
答:
这句诗用对偶手法,用质朴的语言道出了战火纷飞的年代,道路阻塞.音讯隔断时的内心感受,容易使人产生共鸣,因而成了千古传诵的名句.
5.诗中烽火本指(古代打仗时传递信息的烟火).这里指(战争).(烽火连三月)写战乱频繁.〝家书抵万金〞表现作者(思念家乡和亲人)的真挚感情.
5.体会〝感时花溅泪,恨别鸟惊心〞的抒情方式及含义.
答:
诗人采用比拟的手法,说花也因感伤时事而流泪,鸟也因离别而惊叫,这是诗人以含情之眼视物,故物也有情,以物情写人之情,委婉曲折,真挚深沉.
1.〝烟笼寒水月笼沙〞为全诗创造了怎样的环境气氛?
答:
为全诗创造了一种朦胧.迷茫.空幻.冷漠的环境气氛.
2.〝商女不知亡国恨,隔江犹唱>〞作者对此态度如何?
作者对商女唱>这一现象感到不满(或愤恨等).因为>是亡国之音;在国事衰颓之年,还有人沉溺于歌舞升平;作者感到无比愤怒和忧虑.
3.〝商女不知亡国恨,隔江犹唱>〞是批评歌女吗,为什么?
答:
不是.而是一种曲笔,字面上是批评商女,其实一是斥责陈后主君臣轻荡招致危亡;二是揭露达官司显贵沉湎声色,腐化堕落;三是忧虑那即将重蹈覆辙的晚唐王朝的命运.
1.〝僵卧孤村〞,处境本来寂寞凄凉,但诗人并〝不自哀〞这是为什么?
这首诗表达了作者什么样的思想感情?
答:
〝不自哀〞的原因是〝尚思为戍轮台.〞因为诗人日夜思念的是抗击敌人,收复失地,一个以国家安危为重的人,是不会为自己的年老体衰而悲哀的.
这首诗表达了作者强烈的爱国主义思想,渴望收复失地.渴望为国战斗的豪情.
2.〝风吹雨〞的含义
〝风吹雨〞在这里含有两层意思:
一是写眼自然界的风雨,二是象征意义,它象征南宋王朝风雨飘摇的命运,有倾覆的危险,诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来,使〝铁马冰河〞的梦境和〝为国戍轮台〞的壮志有机地融为一体.
1.〝人生自古谁无死,留取丹心照汗青〞这两句诗表现了作者怎么样情操?
答:
这两句诗以磅礴的气势.高亢的情调,表现出文天祥为正义事业而舍生取义的高尚节操.
2.仔细体会它丰富的内涵.
这两句诗丰富的内涵:
(1)人总有一死,但要死得有价值,要能光耀史册.
(2)为民族.为正义.而献身,死得其所,重于泰山.
3.〝惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁〞这两句诗的作用.
答:
(1)对过去战斗经历的回忆
(2)忧国忧民的表现(3)点题
4.自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉.
5.这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节.
1)品味〝海内存知己,天涯若比邻〞两句诗,简述你对其中蕴含哲理的理解.
答:
诚挚的友谊可以超越时空,缩短距离.
(2)感悟诗人的情怀,说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的.
答:
这首诗摆脱了一般送别诗常有的感伤凄楚的情调,而以积极乐观的态度,劝勉友人欣然赴任,表现了宽阔的襟怀和奋发进取的精神.
1.全诗抒发了作者怎样的情怀?
答:
全诗抒发了自己辞官离京时的复杂感情,展示了诗人不畏挫折.不甘沉沦.勇于献身为国家效力的情怀.
2.赏析落红不是无情物,化物春泥更护花.
答:
落花纷纷绝不是无情飘洒,化作春泥愿培育出更多新花.作者移情于物,形象贴切,构思巧妙,寓意深刻.作者以落花自喻,表达自己辞官后志在培育一代新人的愿望.
人教版八年级上册语文课内古诗赏析复习题
一.阅读下面诗歌,完成1-2题
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了造化钟神秀,阴阳割昏晓
荡胸生曾云,决眦入归鸟会当凌绝顶,一览众山小
1.解释下列加点的词的意思(2分)
①齐鲁青未了未了:
不尽②会当凌绝顶会当:
终要,终当
2.对这首诗理解不恰当的一项是?
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?
(D)(2分)
A.诗的每一联都有〝望〞的意思,但〝望〞的角度不同
B.这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情
C.〝会当凌绝顶,一览众山小〞这是化用了孔子的名言〝登泰山而小天下〞
D.〝造化钟神秀,阴阳割昏晓〞上句写泰山是实写,下句是虚写
二.阅读下面诗歌,完成3-4题
浣溪沙苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼
谁道人生无再少?
门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡
3.下面是对这首词的分析,不正确的一项是(C)(2分)
A.上阕写景,描绘了三幅画面,表现了环境的清幽
B.〝萧萧暮雨子规啼〞一句,写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,以声衬静,更显静谧
C.下阕抒情,为了表现时光易逝.青春难留的思想,作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理
D.全词语言浅显,音韵和谐,情.景.理交融
4.词的下阕抒写了作者老当益壮,要奋发进取的看法,表现作者虽身处困境,仍旷达.乐观的生活态度
三.下列对诗歌的赏析不正确的一项是(B)
黄鹤楼(崔颢)
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁
A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发了寂寞惆怅之感,气概雄浑,感情真挚
B.后四句想象在天晴时登楼远眺,由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象,文势波澜起伏
C.尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作者的归思,与开头意境相应,情融景中
D.此诗起.承.转.合出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱
四.阅读古诗>,完成6-7题
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了造化钟神秀,阴阳割昏晓
荡胸生曾云,决眦入归鸟会当凌绝顶,一览众山小
6.诗中加点的〝割〞字炼得极好,从山的北面来看,那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样,突山了泰山遮天蔽日(或〝巍峨高大〞.〝高大雄伟〞)的形象(2分)
7.名句恒久远,千古永流传请谈谈你对千古传诵的名句〝会当凌绝顶,一览众山小〞的理解(2分)
答:
这里是化用了孔子的名言〝登泰山而小天下〞,在这里却有深刻的含义:
它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言(或〝这句富有哲理的话表达了作者不怕困难.敢于攀登绝顶.俯视一切的雄心和气概〞;或〝这句话抒发了诗人的壮志情怀:
昂扬向上.积极进取.勇于攀登.俯视一切?
?
〞若从诗句字面含义去理解也可
五.阅读下面的诗文,回答文后提出的问题
登岳阳楼(其一)
陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时
万里来游还望远,三年多难更凭危白头吊古风霜里,老木沧波无限悲
8.这首七言律诗借景抒情,把自然之景.家国之恨和身世之悲融于一体(2分)
9.对这首诗品析有误的一项是(A)(2分)
A.首联点明登临位置,从〝帘旌〞到〝夕阳〞,写景由远及近
B.颔联思昔抚今,忆〝吴蜀〞融入厚重历史感,说〝徙倚〞渗透个人怅惘情
C.颈联〝万里〞与〝三年〞对举,分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤
D.尾联〝风霜〞语意双关,〝沧波〞情景交融,于无限悲凉中收束全篇
六.阅读下面的古诗,完成_-_题
望岳
杜甫
篇三:
_年普陀区初三二模语文试题(附答案)
普陀区_年初三二模语文试题
(满分_0分,考试时间1_分钟)
考生注意:
1.本试卷共27题.
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分.
一.文言文(39分)
(一)默写(_分)
1.草枯鹰眼疾,.(>)
2.,西北望,射天狼.(>)
3.吾视其辙乱,?
?
(>)
4.,并怡然自乐.(>)
5.衣带渐宽终不悔,.(>)
(二)阅读下面的古诗,完成第6—7题(4分)
望岳杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.
荡胸生层云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.
6.诗中〝岱宗〞的意思是.(2分)
7.第三联〝决眦〞一词夸张地表现了_______________________________.(2分)
(三)阅读下面两篇选文,完成第8—9题(8分)
【甲】
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.
【乙】
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.
8.甲文作者是柳宗元,乙文作者是宋朝的____________________(人名),他们与另六位散文代表作家合称〝_____________________〞.(2分)
9.甲文以潭中鱼〝□□□〞从侧面表现了潭水的清澈;乙文提到的〝积水空明〞用以表现_________________,从而衬托出作者___________________的心情.(6分)
(四)阅读下文,完成第_—_题.(_分)浴肆避鬼
杭八字桥,相传多邪秽①.一人宵②行,无灯而微雨,闻后有屐声,顾见一大头,身长.
二尺许.伫立观之,头亦随立.及行,头亦行,及趋,头亦趋.其人大恐,亟驰③至浴肆,排闼④直入;未及掩门,头亦随入.此人几落胆矣.引烛观之,乃一小儿也.盖以大斗障雨,.
亦惧鬼,故紧随之耳.是亦为错者也.
向使此二人各散去不白,则以为真鬼矣.今之见鬼者,可卒⑤惧也哉?
【注释】:
①邪秽:
指鬼怪.②宵:
夜.③亟驰:
快跑.④排闼:
用力推门.
⑤卒:
同〝猝〞.仓促,急速.
_.解释下列句中加点词(4分)
⑴顾见一大头()⑵引烛观之()..
_.用现代汉语翻译文中画线句.(2分)
今之见鬼者,可卒惧也哉?
_.〝其人大恐〞的原因概括地说就是:
他以为身后有一大头鬼〝□□〞.
_.这则故事告诉我们的道理是()(3分)
A.做事要小心谨慎.B.不要害怕有鬼.
C.凡事要细心观察.D.不能轻信传言.
二.现代文(40分)
(一)阅读下文,完成第_—_题(_分)
①自_75年日本第一次利用海域建设长崎机场并投入运营以来,世界各国已先后建成了十多个海上机场.
②由于世界航空运输业发展迅猛,新机场建设方兴未艾,致使土地匮乏和环境污染等矛.
盾日益突出,而海上机场则有着独特的优势.
③机场占地面积大,对建设用地要求高,但土地属于不可再生资源,所以建设机场与土地供给的矛盾日益突出.由于我国城市化水平的迅速提高,很多现有机场已经被城市重重包围,导致机场无法扩建,机场交通受到影响.利用填海建设机场,不占用城市建设用地和耕地,既可以解决城市的航运需求,又为城市建设节约空间.
④机场对周边环境的影响是很大的,主要是噪声污染和废气污染.我国规定机场周边的居民区.文教区等一类区域的噪声限值标准是70分贝,一般生活区的限值是小于75分贝.如果超过这个指标,机场就要面临巨额的赔偿,有些机场由于噪音太大不得不减少飞机起落架次.如果在海上建机场,则远离居民区,就基本不存在噪音扰民.废气污染等问题.⑤现代城市发展迅速,原先建在郊区的机场很快被高楼包围,对飞机的起降造成很大影响.由于城市的热岛效应而造成的大气污染和空气质量下降,使飞行起降能见度降低;而且城市中的机场被各种电磁信号覆盖,一些特定的无线电通信频率容易干扰飞机起降,成为飞行安全的一大隐患.建设海上机场则完全没有这些担忧.
⑥
⑦海上机场一般工程量相当浩大,需要大量的土石方填海而形成建设用地.耽地面沉降仍对建设工程形成最大挑战.如日本关西国际机场填海造地的填土厚度达到33米.但由于大阪湾海底的地质条件不佳,有很厚的淤泥,机场从建设之日起就一直在不停的沉降之中.母亲机场躲在的人工岛已经下陷了十多厘米.从机场营业之初,营运单位就不得不花费27_0亿日元(约合25亿美元)用于维护.
⑧另外,填海会改变当地自然的海岸线,造成近岸的海域和浅滩缩小,海洋环境发生改变,容易导致沿岸栖息生物的生态环境发生变化,造成不可逆转的严重生态影响.由于以上种种负面因素制约,各国在规划建设海上机场时还是极其谨慎的.
_.对〝方兴未艾〞的〝艾〞理解正确的一项是()(2分).
A.多年生草本植物B.止,绝C.美好D.忧心
_.海上机场具有哪些独特的优势?
(9分)
⑴□□□□⑵□□□□⑶□□□□
_.请在第⑥段横线上填补恰当的过渡句:
(3分)
_.第⑦段举日本关西机场的例子,对其作用分析最恰当的一项是()(3分)
A.说明关西国际机场的造价和维护费用极昂贵.
B.说明建造海上机场工程量极为浩大.
C.说明需要大量的土石方填海才能形成建设用地.
D.说明地面沉降是建设中最令人头疼的问题.
_.根据文意,下列理解错误的一项是()(3分)
A.城市建设用地有限,是很多机场无法扩建的主要原因.
B.海上机场不存在噪音扰民.废气污染等问题.
C.机场周围一些特定的无线电通信频率容易干扰飞机起降.
D.海上机场的建设工程易对生态环境造成影响.
(二)阅读下文,完成第_—23题(_分)
醉了
1柒校长有些醉了○
2柒校长这么放开肚子喝酒还是第一次.○不一会儿,酒瓶见了底.陈老师摇摇晃晃地走了,明天他就南下广东去堂弟的工厂出任副经理,是不会难过和失落的.李老师也摇摇晃晃地走了,他因为教龄长年纪大,拿了一笔数额可观的补偿金,可以提早去城里的儿子家安度晚年,也不会难过.失落.
3难过.失落的只有柒校长.○
4其实柒校长压根也不必难过和失落,○他将到另一个学校去担任校长,那个学校靠近他在平原的家,他再也不用每周翻山越岭往返于家和这个坐落在深山老林的学校了.他如此往返已经二十几个年头.
5柒校长没有理由难过.失落,他却难过.失落得要命,肠胃里的酒肉推搡着他.撕扯○
着他,火辣辣地灼烧着他.他摇摇晃晃走出宿舍,他想找一个和他一样难过.失落的人.
6操场空荡荡的,教室空荡荡的,宿舍空荡荡的.○
7今天本该是开学的日子.○
8柒校长绕着操场走,边走边捡拾地上的枯枝败叶,醉眼朦胧.朦胧中,他看到做操的○....
学生排满了操场,就像老农看他田地里生机盎然的秧苗,这些秧苗都是柒校长挨家挨户上门移植来的,邻近五个村庄的人家,没有哪一户柒校长不曾踏进过.
9一茬又一茬的秧苗开花结果了,○柒校长也从一个毛头小伙变成了半个老头.头发花白稀疏了,额头横了皱纹了,犀利的眼光暗淡了,矮墩的身材更加粗短了.
_一阵风迎面拂过,柒校长甩甩头,那些满操场的秧苗慢慢消隐了,最后剩下八株,现○
在一株也不剩了.他干呕了几口,踉跄几步,一屁股坐在旗杆基座上.
_〝柒校长!
你怎么了?
你喝醉了吧?
〞○
_柒校长腾地站立起来,○〝村长,我没醉,没醉……〞他紧紧握住来人的手,〝你看……你看……这么好的学校……〞他试图在村长脸上寻找难过和失落.
_村长哈哈大笑:
〝过几天就改装来做木材加工厂了,已经找到投资的人了.〞○
_柒校长的手无力地垂下去,○喃喃地说:
〝往后孩子们又得走五六个小时去乡里上学了.〞就因为这五六个小时,二十几年前,这一带的孩子都不上学.
_〝现在哪还有几个孩子在这山旮旯哟,○家家户户都出去打工了,孩子也跟着到外面去了,不上学就打工.学校chè了也有道理,三个老师八个孩子,怎么养?
〞
_柒校长仍心有不甘,说:
〝每个村子总也还有两三个孩子在的吧?
〞○
_〝国家总不能为两三个孩子办一个学校,养几个老师吧?
〞村长说.○
_这个道理柒校长不是不明白.他这会是真醉了.○...
_.根据拼音正确书写汉字:
学校chè了也有道理2分)
_.第⑥段画线句中三个〝空荡荡〞传递给我们的信息是4分)
_.第⑨段秧苗的开花结果与柒校长的变化形成强烈反差,此中寄托了作者怎样的情感?
(3分)
_.文章以〝醉了〞贯穿全文,请写出〝醉〞在文中的不同含义.(7分)
第①段:
第⑧段:
_段:
第○
23.对本文主旨理解最恰当的一项是()(4分)
A.山村教育意识的淡薄比经济贫瘠更让人心酸.
B.山村需要像柒校长这样乐于奉献的人们.
C.经济落后使山村教育资源极度缺乏.
D.热心农村教育事业的柒校长令人敬佩.
三.综合运用(_分)
阅读下面的材料,完成第24—26题.
【材料一】:
_年_月,第二届市级档案文献遗产申报活动正式启动,旨在打捞散落民间的档案文献,全社会企事业单位以及个人均可申报.这是市档案局(馆)首次面向公众组织申报和审定档案文献遗产.档案文献遗产之所以珍贵,不仅体现在其高
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- 造化 钟神秀 阴阳 割昏晓 意思