学年度语文版语文九年级上册5 孔乙己复习巩固第八十七篇.docx
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学年度语文版语文九年级上册5孔乙己复习巩固第八十七篇
2019-2020学年度语文版语文九年级上册5孔乙己复习巩固第八十七篇
第1题【单选题】
改正下面句中的错别字,全部正确的是()。
①孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辨道,“窃书不能算偷……”
②倘肯多花一文,便可以买一蝶盐煮笋,或者茴香豆。
③孔乙己等了许久,很肯切地说道,“不能写罢?
……”
④见我毫不热心,便又叹一口气,显出极惋息的样子。
A、①辩②碟③恳④惜
B、①辨②碟③恳④惜
C、①辩②叠③恳④惜
D、①辩②碟③恳④豪
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
给划线字注音全对的一项是()
A、提防(dī)歼灭(jián)徇私(xún)
B、教诲(huì)剽悍(piāo)吮吸(shǔn)
C、粗犷(kuǎng)猝然(cù)纤维(qiān)
D、琐屑(xiè)慷慨(kài)贻误(yí)
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列句中划线词语解释正确的一项是()
A、孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色。
颓唐:
拘束,不自然。
B、掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得……声气:
说话时的语气、声音。
C、孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”污人清白:
毁坏人家的名誉。
D、孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出……绽出:
裂开露出。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列句子没有语病的一项是()。
A、通过学习《孔乙己》,使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。
B、《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的封建教育的战斗檄文和强烈的呐喊。
C、孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。
D、读完《孔乙己》,一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象与音容笑貌浮现在我眼前。
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列句子中划线词语使用有误的一项是()
A、14日,在俄罗斯世界杯的揭幕战上,沙特队出师不利,负于对手。
B、酷热的天气里,人们大多躲在房间吹空调,大街上行人寥寥无几。
C、桂林各县开展精准扶贫工作以来,工作人员循规蹈矩,解决了一个又一个问题。
D、安朗看到电视上的特技表演,很是羡慕,却只能望洋兴叹。
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
依次填入文中空白处的词语最恰当的一项是()
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的____①____是长衫,____②____又脏又破,似乎十多年没有补,_____③___没有洗。
他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
____④____他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
A、虽然可是也因为
B、即使可也因此
C、如果就也因为
D、虽然可是也因此
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
填空。
①小说是以刻画______为中心,通过完整的______和具体的______来反映社会生活。
②小说的情节发展主要包括______、______、______、______这四个阶段,环境描写分为______和______两种。
③《孔乙己》选自______先生的______小说集《______》,我们已经学过这个集子中的《______》和《______》两篇小说了。
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
根据拼音写出相应的词语。
鲁镇的酒店的géjú______,是和别处不同的。
在这严重监督之下,chàn______水也很为难。
孔乙己刚用指甲zhàn______了酒,想在柜上写字。
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
省略号的作用一般有:
A.表示思维的跃进。
B.表因人抢白话未说完。
C.表心情矛盾。
D.表思索在进行。
试指出下列各句中省略号的作用,只填字母。
①孔乙己睁大眼睛说:
“你怎么这样凭空污人清白……”______
②“窃书不能算偷……窃书!
……读书人的事,能算偷么?
”______
③“读过书,……我便考你一考。
茴香豆的茴字,怎样写的?
”______
④“这……下回还清罢。
这一回是现钱,酒要好。
”______
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
鲁迅(1881—1936),原名______,字豫山,后改为豫才。
浙江绍兴人,伟大的无产阶级______、______、______,文学革命的旗手,中国现代文学的奠基人。
鲁迅的母亲姓鲁,“鲁迅”取“愚鲁而迅达”之意。
鲁迅在发表第一篇白话小说《______》时,始以“鲁迅”为笔名。
他的著作主要以小说、杂文为主,代表作有:
小说集《______》《______》《故事新编》等;散文集《______》(原名《______》)《______》;杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。
他的作品已被译成英、日、俄、西、法、德等50多种文字,在世界各地拥有广大的读者。
【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
《孔乙己》以一位在______下落败的______的名字为标题。
“孔乙己”是小说主人公的绰号,题目怪怪的,鲁迅用这个叫人半懂不懂的绰号作为人物的名字,正是对人物______性格的嘲弄,也是对______的蔑视和讽刺。
题目预示故事内容将围绕这个人物展开,也给作品定下了讽刺性的基调,具有鲜明的______色彩。
【答案】:
【解析】:
第12题【语言表达】
本文运用对比的手法写孔乙己的外貌变化,以此来表现他生活状况的变化,使人物形象鲜明生动,文章中心突出明确。
请你也运用对比的手法,写自己熟悉的某个人的外貌变化。
【课文片段在线】“他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
”“他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住。
”
【写法分析】选文运用对比手法,写了被打折腿前后的孔乙己的外貌,原来“青白脸色”,现在“脸上黑而且瘦,已经不成样子”;原来“穿的虽然是长衫”,现在“穿一件破夹袄”;原来“身材很高大”,现在“盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住”。
通过这些对比,让我们看到孔乙己在被打折腿后,生活更加贫困、潦倒,从而更突显出封建科举制度对他的毒害和当时社会的无情、人们的麻木。
采用对比手法描写人物外貌时,重在抓住某一点写现在,通过回忆插叙原来记忆中的印象。
【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读下面选文,完成下列小题。
乡村先生
吴长海
①进学校的第一天,老师用灌水笔在我们拼写本的封面上郑重地写上姓名、性别。
看着平素“毛蛋”“妮子”随意称呼的我们有了正儿八经的“尊姓大名”,原本一同割猪草捏泥人连穿衣打扮都差不多的伙伴被分成两个阵营,内心很是兴奋了一阵子。
带给我们这份别样兴奋的是周老师,村小学里唯一的老师,乡亲们都称他“先生”。
②先生是村子里的人物,在附近十里八村也是个重要的角儿。
先生手抡毛笔就像巧媳妇穿针引线般轻巧灵便,让远近的乡邻都啧啧称赞。
先生还有个绝活:
把竹筷在炉火中烤上一阵子,蘸上墨汁就能写出漂亮的诗文。
村子里甭管谁家娶亲嫁女上梁开业贺寿出殡,都请先生题写字联,先生一向是来者不拒、有求必应。
记得二黑哥结婚时,先生题写了“吹箫弄管庆引凤,鼓瑟鸣琴贺乘龙”的喜联;小光叔开酱坊时先生撰写了“国家无将边难靖,人家无酱饭不香”的妙联;村里辈分最长年纪最大的刘爷爷驾鹤西去时,先生书写了“寿终德望在,身去音容存”的挽联。
到了岁末年初,先生更是竭尽才智撰写春联,给乡村旮旯披上文化的盛装。
③先生是民师,前些年的工资都是由村里“提留”供给。
村民都知道先生照看几十个娃不容易,年底时都自觉地把“提留”钱交到村支书手里。
每年正月初一,不少家长会带上孩子和好吃的去当面感谢先生,先生拗不过就收下来,收下来的好吃的最后还都分给了孩子们。
有一年冬天,大雪把教室房顶压塌了,孩子们都被先生接到家里围炉而教,那教学氛围与清华导师陈寅恪“师生蚁聚一堂”的教学趣闻好有一比。
④先生不是科班出身,却十分尽责敬业。
先生每天和我们一起到校,我们朗读课文时,他在看书,样子专注得像是要考学。
我们读二年级时,先生开始让我们背《唐诗》、抄《宋词》,当时不明白先生这样做的意图。
多年后,喜读诗书的我惊喜地发现村里很多只有高小文化的叔伯姑嫂茶余饭后在一起谈笑风生,时不时就会蹦出几句古诗文,想必这和早期接受先生的诗词教育是分不开的。
⑤先生曾经给我们讲过一个苹果的故事:
在美国新墨西哥州的高原地区,有一位经营苹果园的杨格先生,他种植的“高原苹果”味美形佳无污染,在市场上很畅销。
有一年,高原上突然遇到一场特大的冰雹,把结满枝丫的大红苹果打得遍体鳞伤,人们都认为杨格将损失惨重。
但杨格却意外地发现,被冰雹打击后的苹果,味道变得格外清香扑鼻,酽浓爽口。
杨格立即组织员工如期将苹果装箱发运,并在每个纸箱里放进一张纸片,上面写道:
“这批苹果独具一格,只只带‘伤’。
但请看好,这是冰雹打出的疤痕,是高原地区苹果的特有标记。
这种苹果,果紧肉实,具有妙不可言的果糖味道。
”面带疑虑神色的买主们当场品尝了样品,果真不假。
从此,杨格的高原苹果闻名遐迩,畅销不衰。
先生说“出身山乡的你们要争取做一只带有疤痕的高原苹果”。
⑥先生的话让我们有了长久奋斗的动力和方向。
此后,我们中的很多人被比做凤凰,飞向大江南北,长城内外。
(选自《读者》2012年第2期)
说说第②段中加点的“人物”是什么意思。
答:
______
先生说“出身山乡的你们要争取做一只带有疤痕的高原苹果”,这句话的真正意思是什么?
答:
______
文章第⑥段在全文中有什么作用?
答:
______
读了本文以后,你认为先生是一个什么样的人?
答:
______
作为学生的“我”,多年后回故里拜访先生,要写一副对联赞誉先生,请你替“我”写一下吧!
上联:
______
下联:
______
【答案】:
【解析】:
第14题【默写】
默写。
______,愁云惨淡万里凝。
(《白雪歌送武判官归京》)
______,水村山郭酒旗风。
(《江南春绝句》)
《春夜喜雨》一诗中作者从视觉角度描写雨中江村夜景的诗句是:
______,______。
《岳阳楼记》中表现古仁人“宠辱不惊”的语句是:
______,______。
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解,你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。
【解读方法】要解读一个人,首先要深入地了解他的生平。
你认为可以通过哪些途径来搜集关于鲁迅的资料?
(至少写出两种)
【人物解读】下面是某同学搜集的资料,你从中看到了一个什么样的鲁迅?
①鲁迅有言,在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。
②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤,他对朋友说:
“你看我的棉被,也是多少年没有换过的老棉花。
你看我的铺板,我从来不愿意换厚被子。
生活安逸了,工作就被生活所累了。
”
你因为身体不适不能参加本次综合性学习活动,请你写一张请假条,向班主任张老师请假一天。
【答案】:
无
【解析】:
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